珍惜生命的作文(實(shí)用)
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的珍惜生命的作文4篇，歡迎大家分享。
珍惜生命的作文 篇1
咳嗽了，才知道不咳嗽的日子是多么清爽；發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么安詳；住院了；才知道不住院的日子多么自……
當(dāng)我還作為一名小學(xué)生的時(shí)候，坐在明亮的教室里，聽(tīng)著老師的諄諄教導(dǎo)，甚至有時(shí)被老師拎到了門外。，我心里的感激值基本為零，更多的是不滿或許捎帶些憤怒與討厭，根本沒(méi)有明白什么叫“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。就算到了臨近期末考試的時(shí)候，我也沒(méi)能體會(huì)到老師的良苦用心，心里想著是：“唉，終于沒(méi)人管我了，可以好好的輕松一暑假了”！
然而在暑假過(guò)后，當(dāng)我又邁進(jìn)了另一所學(xué)校的時(shí)候，進(jìn)入了另一個(gè)陌生的班級(jí)的.時(shí)候，才體會(huì)到小學(xué)的同學(xué)是多么可愛(ài)，老師是多么和藹可親，老師的每一次的批評(píng)我、罵我，全部都是在為我好啊！
為什么都是在失去了才懂得珍惜��！回憶起小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一件事都?xì)v歷在目，然而現(xiàn)在我除了能回憶以外，只能加倍的珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，別再等到失去才覺(jué)得可貴，當(dāng)初我應(yīng)該珍惜�。�
人生是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，當(dāng)你扮演著角色在場(chǎng)上自由呼吸著生命的空氣時(shí)，也許你并未覺(jué)察到生命、自由的可貴，而一旦失去這些，除了懊悔與自責(zé)外，更多的是應(yīng)該加倍珍惜現(xiàn)在所擁有的一切
人生在世，需要珍惜的事情很多。但人們往往在失去以后，才會(huì)想到“珍惜”二字，而那時(shí)卻為時(shí)晚矣。因此我們要學(xué)會(huì)珍惜，懂得珍惜，才會(huì)使我們的生活多幾分甜美，少一些遺憾；多幾分幸福，少一些痛苦。——后記
珍惜生命的作文 篇2
我常常想，生命是什么呢?
有一次，我在鄉(xiāng)下奶奶家的菜地里玩。忽然，一只蝴蝶飛來(lái)，正撞在在我的手上，我十分生氣，趁它停下來(lái)的時(shí)候，我一伸手捉住了它�？伤鼟暝�，極力鼓動(dòng)著雙翅。我感到一股對(duì)生命渴望的力量在我手中躍動(dòng)，那樣鮮明!那樣強(qiáng)烈!蝴蝶那種求生的`欲望令我震驚，我也不住放了它。
我家有盆映山紅。有一次，家里來(lái)客人。我打掃房間，不小心把它打碎了，我沒(méi)有管它，把它堆在墻角�？墒�，過(guò)了幾天，我竟發(fā)現(xiàn)新的枝芽長(zhǎng)出來(lái)。映山紅在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有水的情況下不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。即使它僅僅活了幾天。啊!這就是偉大的生命力。
我從小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)霍金的故事�；艚鸲粴q時(shí)就患上了萎縮性髓側(cè)硬化癥。醫(yī)生說(shuō)他至少還能活兩年，霍金常常對(duì)自己說(shuō)：“時(shí)間只有兩年，不算多，要努力做一些有意義的事，才能使自己的人生更輝煌�！笨梢粋�(gè)兩年過(guò)去了，兩個(gè)兩年過(guò)去了，幾個(gè)兩年過(guò)去了，他還堅(jiān)強(qiáng)的活著�；艚鹣蛎\(yùn)挑戰(zhàn)，不僅是因?yàn)樗芑钪�，而且是他能�?chuàng)造。
于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失。使自己的生活更光彩有力。讓我們珍惜生命吧!
珍惜生命的作文 篇3
生命固然可貴，但不是人人都能真正懂得生命存在的意義。
生命，何為生命？生即是活著，命是寶貴的，沒(méi)有生命就沒(méi)有實(shí)際活動(dòng)的存在，就沒(méi)有豐富的生活，“人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花”。
“人生如一本書，愚蠢者草草翻過(guò)，聰明人細(xì)細(xì)閱讀。為何如此？因?yàn)樗麄冎荒茏x它一次”�！Ａ_，生命之可貴，人人需把握。生命只有一次，錯(cuò)過(guò)就再也不能后悔，就像每天初升的太陽(yáng)一樣總是暫新的�！笆耪呷缢狗�，不舍晝夜”。
“生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)�！辈粦�(yīng)該是只有吸進(jìn)的氣，而沒(méi)有呼出的'氣，呼者多一份空間，吸者多一份時(shí)間。
珍惜生命就要珍惜今天。今天的我們是為更好明天的生活做準(zhǔn)備，我們是明天繼承者，也是今天的完美主義者，我們相信每天會(huì)更好，正如熱愛(ài)生命中“我不去想是否能夠成功，既然選擇遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”“也許我瘦弱的身軀象攀附的葛藤，把握不住自己命運(yùn)的前程，那請(qǐng)?jiān)谄囡L(fēng)苦雨中聽(tīng)我的聲音，仍在反復(fù)地低語(yǔ)：熱愛(ài)生命。”
我有著向舊勢(shì)力挑戰(zhàn)的個(gè)性，雖是歷經(jīng)挫敗，我絕不輕從。我能頑強(qiáng)地活著，活到現(xiàn)在，就在于：相信未來(lái)，熱愛(ài)生命。
如果上天給我二次重生，我一定將我的以前所做錯(cuò)和走錯(cuò)的路重新彌補(bǔ)，希望我的人生能更加完美，因?yàn)槲沂峭昝乐髁x者。假如
上天給我二次重生，我將時(shí)間充分利用，將1S用作2S使用，恨不得時(shí)間能停留于這一刻。每一朵花，只能開(kāi)一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈的或者溫柔的生命。
但我們不應(yīng)該期待，而應(yīng)該去爭(zhēng)取和獲得，機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人的。生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過(guò)，請(qǐng)珍惜生命的存在，生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義，當(dāng)激蕩起美麗的浪花，人生才更加精彩。使一個(gè)人的有限生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)人的生命。
雷鋒說(shuō)；“只有當(dāng)有限的生命用作無(wú)限的價(jià)值時(shí)，一個(gè)人才真正有價(jià)值�！币粋�(gè)人有正確的價(jià)值觀，人生觀，世界觀，才懂得生命的價(jià)值。
當(dāng)一個(gè)人遭遇心靈創(chuàng)傷的時(shí)候，通過(guò)建立融洽關(guān)系的治療，要比藥物治療更有效，良好的價(jià)值創(chuàng)造完美人生，完美人生引導(dǎo)正確的價(jià)值方向。
我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受。
只有真正懂得生命存在的意義，那你就一生無(wú)怨無(wú)悔。
珍惜生命的作文 篇4
生命是寶貴的，生命又是脆弱的，人的生命只有一次，我們要珍惜生命，注意交通安全是珍惜生命的一部分。生活中交通安全與我們息息相關(guān)，它像我們的朋友時(shí)時(shí)刻刻都守候在我們的身邊，提醒我們，告誡我們。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則發(fā)生在我們周圍的.交通事故：一個(gè)晴朗的早晨，一位男孩和媽媽高高興興地下樓取了自行車上學(xué)。當(dāng)媽媽剛想叮囑男孩騎車慢點(diǎn)，穿馬路要小心時(shí)，男孩已像箭一般飛駛出去，只對(duì)媽媽揮了揮手，一眨眼已不見(jiàn)蹤影。在要橫穿馬路時(shí)信號(hào)燈在閃爍，而他要趕這最后幾秒鐘，緊挨著邊上有一輛大車也有這種想法。悲劇發(fā)生了，旁觀者議論紛紛，“太可憐了！一條生命就這樣結(jié)束了�！薄斑@個(gè)陽(yáng)光男孩被壓在車輪底下了，”“如果那個(gè)男孩騎慢點(diǎn)，如果男孩不趕這最后幾秒，如果大車可以開(kāi)慢點(diǎn)，如果……”此時(shí)再多的如果也換不來(lái)男孩的生命，那朵凋零的蓓蕾再也不能盛開(kāi)了。父母永遠(yuǎn)沉浸在失去兒子的悲傷中。
現(xiàn)在交通工具發(fā)達(dá)了，交通也繁忙了，每天的交通事故在我國(guó)頻頻發(fā)生。因此無(wú)論交警在不在場(chǎng)都應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則。例如：過(guò)馬路要看信號(hào)燈，要走人行橫道，自行車，助動(dòng)車要在非機(jī)動(dòng)車道行駛，未滿12歲的孩子不在馬路上騎自行車，不要在馬路上三五成群行走，打鬧……我們小學(xué)生更應(yīng)該從小培養(yǎng)這種交通意識(shí)。
讓我們把“交通安全”這四個(gè)字深深扎根在心中，為了我們的明天充滿陽(yáng)光，充滿鮮花，讓交通安全成為你我最好的朋友，它將永遠(yuǎn)守護(hù)你，帶給你幸福，快樂(lè)。
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