三年級(jí)聲音的作文

時(shí)間：2026-03-12 20:30:23 聲音

關(guān)于三年級(jí)聲音的作文七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)聲音的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于三年級(jí)聲音的作文七篇

三年級(jí)聲音的作文篇1

　　周末，我回到鄉(xiāng)下奶奶家。

　　清晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，窗外傳來(lái)咕咕咕的聲音，我知道那是布谷鳥唱著悅耳動(dòng)聽的歌來(lái)叫我起床了。伸了個(gè)懶腰，人一下子清醒了許多，各種聲音爭(zhēng)先恐后地涌入我的耳朵——沙沙、沙沙、那是微風(fēng)拂過(guò)樹梢；嘰嘰，喳喳，那是麻雀在說(shuō)話；咕咕、咕咕，那是鴿子在覓食；喔喔喔，那是公雞在打鳴；汪汪汪，那是兩只小狗在玩�！@些美妙的聲音和在一起，就像是小動(dòng)物們?cè)陂_演唱會(huì)，真好聽！我喜歡這些聲音。

　　中午，爸爸帶我去山里玩耍。進(jìn)山不久，就聽見嘩啦嘩啦的聲音，原來(lái)是泉水唱著悅耳動(dòng)聽的歌迎接我們的到來(lái)。坐在小溪邊，我把腳伸進(jìn)水里，用手輕輕地撩撥著水，耳邊不時(shí)轉(zhuǎn)來(lái)清脆的鳥鳴聲，嘩嘩的流水聲，小朋友的歡笑聲。我也加入到了小朋友們嬉戲的`行列，笑啊，鬧啊，開心極了！我發(fā)現(xiàn)孩子們的歡笑聲才是世界上最美妙動(dòng)聽的聲音。

　　晚上，我躺在床上，在蟋蟀的搖籃曲中慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)想。

　　我喜歡自然界這些美妙的聲音，喜歡這個(gè)有聲有色的世界。

三年級(jí)聲音的作文篇2

　　一次，我到鄉(xiāng)下奶奶家去玩。在半路上，忽然天色暗了下來(lái)，緊接著，大雨嘩嘩地下了起來(lái)。

　　爸爸把車開到路邊的一個(gè)涼亭旁邊停了下來(lái)，喀嚓一聲，門被我打開了。我跳下了車，走進(jìn)了涼亭。

　　過(guò)了一會(huì)兒，雨漸漸地小了，我聽到雨水順著涼亭的屋檐流下滴滴、嗒嗒的.聲音，有趣極了！聽著聽著，忽然我又聽見一聲嗡嗡聲。我連忙向發(fā)音的地方看去，原來(lái)是一只“被淋成落湯雞”的蜜蜂在涼亭外面的角落里，怎么飛也飛不起來(lái)�！坝晖Ａ耍覀冏甙�！”爸爸在車上叫我。還怕我聽不見，把車門敲得咚咚直響，我依依不舍地上了車。

　　“嗚嗚”車子一下子就到奶奶家門口了。我覺(jué)得門鈴好玩極了，就把門鈴按昨叮咚直響。奶奶哈哈大笑，連小貓也喵喵的叫著來(lái)迎接我，好像在對(duì)我說(shuō)：“歡迎光臨�！�

三年級(jí)聲音的作文篇3

　　當(dāng)我讀到“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片�！边@句詞時(shí)，讓我想起了南宋詞人辛棄疾筆下那幅農(nóng)村夏夜悠閑恬靜的畫面。這畫面是一碗視覺(jué)大餐，勾起了我回味鄉(xiāng)村蛙聲的情景……

　　我生活在美麗的鄉(xiāng)村，那里有一望無(wú)際的田野。夜晚，秋風(fēng)送爽，皎潔的月光送來(lái)一絲涼意。這時(shí)，有一種聲音會(huì)浸入你的心田�！斑伞⑦伞�，沒(méi)錯(cuò)，這就是豐年的音符，是“綠色”的象征，是“夢(mèng)想”的禮贊。它們就是有才的音樂(lè)家——青蛙。

　　還記得小時(shí)候和伙伴們一起到田野里嬉戲玩耍。蛙聲在耳邊不停的回響，而那是記憶深處最動(dòng)聽的音符，它將會(huì)帶給你夢(mèng)幻無(wú)縈的遐想。

　　時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)你在再來(lái)到我的家鄉(xiāng)時(shí)，你無(wú)法再找尋到它們的身影，也不能再聆聽這綠色與夢(mèng)想交織的音樂(lè)，那這些音樂(lè)家們?nèi)ツ睦锪四�？那就�?qǐng)你到大城市的餐館去看看吧！一聲聲無(wú)奈的叫喚，你聽見了嗎？當(dāng)它們成為人們的盤中餐時(shí)，你看見了嗎？

　　蛙聲是田野豐收的`象征，而現(xiàn)在它們的聲音成為了什么呢？成為了一聲聲無(wú)奈與無(wú)知的叫喚。還記得我曾看過(guò)這樣一篇報(bào)道：“重慶遇罕見蟲災(zāi)，該城緊急呼救，急需20萬(wàn)只青蛙，不要看這20萬(wàn)只青蛙聽上去嚇人，如果全國(guó)每家餐館一天少殺一只青蛙來(lái)援助我們，那么這個(gè)問(wèn)題就能解決，何嘗不是這樣呢？”看了這則報(bào)道，我覺(jué)得人類就是破壞生態(tài)平衡的兇手，所以從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該停止捕殺青蛙，停止捕殺動(dòng)物……讓蛙聲響遍田野，讓動(dòng)物更加歡悅！

　　讓我們一起呼吁人類：保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡！

三年級(jí)聲音的作文篇4

　　早晨，我和媽媽一起到文化公園里，剛一進(jìn)去，我就聞到了芬芳清香。這時(shí)，我聽到了公園里有各種各樣的聲音，有人說(shuō)話的聲音，有風(fēng)吹動(dòng)樹葉的聲音“嘩啦啦”，有人跑的聲音“嗒嗒嗒”有風(fēng)發(fā)出的聲音“呼呼呼”，有小鳥唱歌的聲音“嘰嘰喳喳”。這些聲音有大有小，有遠(yuǎn)有近，既獨(dú)特，又美妙的交響曲，使我仿佛置身于一個(gè)美好境界里，沉醉在這美好的幻想之中。

　　這時(shí)，天空忽然下起了大雨把這首交響曲的聲音掩蓋住了，而換成了一種“沙沙沙”的聲音，仿佛是一首美妙的交響曲停了，又演奏出另一種動(dòng)聽的交響曲。我和媽媽找了一個(gè)地方避雨，我站在避雨處，細(xì)細(xì)地聆聽著一首新的曲子，又繼續(xù)慢慢地沉浸在這幻想之中。一會(huì)兒后，雨越下越大了，雨聲也變大了，就好像一首曲子的'音量增大一樣。這時(shí)，天空中出現(xiàn)了雷聲，“轟隆隆，轟隆隆”，我想它一定是來(lái)伴奏的。又過(guò)了好一會(huì)兒，雨終于停了，就像一首曲子演奏完畢了。公園里又恢復(fù)了平靜，不一會(huì)兒，剛才第一首的交響曲又再次響起來(lái)了，仿佛這首交響曲永遠(yuǎn)也不會(huì)停了。

　　啊，公園里的聲音多么獨(dú)特奇妙�。�

三年級(jí)聲音的作文篇5

　　記得前些日子，爸爸媽媽帶我回老家去，讓我去傾聽農(nóng)村的聲音。

　　早晨我們走進(jìn)森林里，聞到新鮮的空氣，感到清涼、爽快，聽到喜鵲“啾啾—啾啾—”美妙、動(dòng)聽的聲音，像似在告訴人們“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”再往前走去，又聽到麻雀的叫聲“嘰嘰喳喳——嘰嘰喳喳——”又是在干什么呢？是在唱歌呢？還是在對(duì)我們問(wèn)好呢？媽媽說(shuō)道：“麻雀是在告訴鄉(xiāng)親們，祝鄉(xiāng)村的村莊一年比一年好。”

　　我們走出森林來(lái)到農(nóng)民伯伯干活的地方，看見勤勞的農(nóng)民伯伯辛苦的干著活，聽到農(nóng)民伯伯們的談話聲，歡樂(lè)聲。我從中感受到糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的用汗水和勞動(dòng)種出來(lái)的`，所以我們不要浪費(fèi)一粒一顆米。

　　我們沿著這條路走去，看見前面有一條小河，聽見河水從高處緩緩流下，溪水聲“嘩啦啦—嘩啦啦—”的唱歌，動(dòng)聽的歌曲緩緩地流向遠(yuǎn)方。

　　我們來(lái)到池塘邊，看見清澈的湖水里有一群群鴨子快樂(lè)地游著，他們發(fā)出“嘎嘎—嘎嘎—”的聲音，讓我想起了“春江水暖鴨先知”這優(yōu)美的詩(shī)句。

　　再向遠(yuǎn)方望遠(yuǎn)，聽見“嘻嘻—哈哈—”的歡笑聲，這是什么聲音呢？這是小朋友們的歡笑聲。瞧，他們正在捉魚呢！只見一位穿黑色衣服的小男孩，拿著夾，背著籮筐，彎著腰，眼睛看著河里的魚兒，眼睛眨都不眨一眼，對(duì)準(zhǔn)魚兒，用夾用力一夾，魚兒沒(méi)夾住，他卻掉進(jìn)水里，看著他“落雞湯”的樣子，大家忍不住哈哈大笑起來(lái)。

　　鄉(xiāng)村的聲音真是動(dòng)聽，美妙極了，讓我喜愛(ài)。