聲音的作文精華4篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的聲音的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聲音的作文 篇1
偷哭的心,碎的聲音
那發(fā)型，那個背影，那段身材，那張臉蛋，那個笑容，那雙眼睛和嘴唇，小八哥，我的小八哥，我著急的望，望啊望著……
怎么可能，這里是珠海！
她是誰？我不知道，可是，長得跟小八哥一模一樣！
她不是小八哥，小八哥的眼睛里充滿著溫馨和柔情，起碼她會喊我的名字，會陪我說話，會過來拉我的手，會幫我抹去眼角的淚，會陪我在身邊，會……
我做夢都想見的人啊，你還好嗎我的小八哥，我好想念你呀。
下午吃飯。
一個聲音傳入大腦，我從沉思中突然的抬起頭心急的張望，望張著剛才那個聲音。無數(shù)次，我明明聽到她的聲音，明明聽到她在喊我的名字，明明聽到她在跟我說話，可是當我轉(zhuǎn)身的時候望見的，四周都沒有人……你在哪，在哪里喊我，傳到了我心里的你的聲音，我想你，為什么卻看不見你……
我知道，一定又是錯覺，低頭吃我的飯，繼續(xù)我的沉思……
她的聲音又傳進了我的心，我頓時就抬頭往聲音傳來的方向望去，——是她，又是她！她連聲音都跟小八哥一模一樣！為什么老天這樣對我！我求你放了我吧……
我忍不住思念你的淚水，幫我沖洗著你留在我腦海里的相片，我一靠片片零碎的'記憶茍活著，渴望著夢里的約會，我的小八哥，我是長氣鬼，你怎么舍得讓我如此難過……
阿紅，借你的手幫我擦擦眼淚……我一直是個很容易掏心的人，你怎么忍心看我這樣？有沒有聽到我偷哭的心，碎的聲音？我只想要一輛車，撞飛我的魂，帶我離開這個世界。
聲音的作文 篇2
小朋友，你聽過風姑娘撫摸大地的聲音嗎？你聽過小狗向你招手的聲音嗎？你聽過小鳥唱歌的聲音嗎？你聽過小鴨游泳的聲音嗎？你聽過小貓向你說話的聲音嗎？那你又聽過花兒跳舞的聲音嗎？這些都是大自然的聲音，他們仿佛像一個個美妙的音符，演奏著大自然最為動聽的樂章。
我喜歡風的聲音，當清風吹過樹梢，樹上的樹葉猶如唱起了歡快的歌，一片片樹葉仿佛在彼此問候。當微風掠過大地，弱不經(jīng)風的小草在搖晃著她那瘦弱的身子，就連花兒也張開了笑臉。當狂風卷起巨浪，引來海嘯，海浪呼嘯著拍打著岸邊的礁石，發(fā)出震耳欲聾的響聲。
我喜歡泉水的聲音，當傾盆大雨嘩啦啦的砸向屋頂，雨水順著風像斷了線的水晶簾一樣落了下來。當泉水從山間汩汩地冒出來，時而叮叮鐺鐺，時而滴滴答答，就像鬧鐘在叮零當啷發(fā)出的發(fā)出響聲。當小溪嘩啦啦的流入大海，魚兒在水里歡快的游泳，就像演奏著一首優(yōu)雅的歌曲。
我喜歡動物的聲音，當小馬在田野里奔跑，當小鳥在森林里高聲歌唱，當小牛成群結(jié)隊的開會，當啄木鳥篤篤的地為大樹治病，當老鼠在偷偷的啃著食物，當響尾蛇發(fā)出沙沙的`響聲。
我喜歡老師講課的聲音柔和親切，時而像百靈鳥在歌唱，時而像清泉流過山澗，時而像春風拂過大地，知識的甘泉悄悄的滋潤著我們的心田。
大自然的聲音真是豐富多彩，就是這些聲音讓我們的生活變得更加美妙。
聲音的作文 篇3
這事到現(xiàn)在已經(jīng)好幾年了，但我還是久久不能忘懷，那沉默的聲音。
“那是兩棵堅強的樹，堅強得叫人害怕的數(shù)�！泵看慰吹剿麄兊娜硕歼@樣說。
那是兩棵柿子樹，是外公的父親留給他的。別人都說：“甘傳壽，你兩個哥哥都分到好多錢，你卻只分到一點點錢，還有的就是這兩棵樹，是不是樹里有什么玄機，有寶藏��？”每每別人說這些話時，外公會說：“傳福，傳祿，是他們好，父親才分錢給他們。父親怕我年輕氣盛，亂花錢，才分這塊地給我。要有寶藏，你去挖�！�
十幾年前，外婆用鐵絲在兩棵樹之間綁成一個晾衣架，用來晾衣服�？墒敲總�秋天，樹上就會憑空多出來許多蟲子。外婆就不晾衣服了，但是把鐵絲留在了上面。
每年柿子成熟時，引來好多鳥的吃食。它們吃了柿子后還會到鐵絲上歇歇腳，舅舅總會揚手趕跑它們�？刹恢鞘磷犹鹆耍�是它們把鐵絲當成專門的歇腳地了，過不了多久就會飛回來。于是就免不了第二次，第三次的驅(qū)趕。
正因這樣，那些鳥和鐵絲親密接觸時，便成了一條獨特的風景線。但是，更讓人震憾的風景是樹和鐵絲之間的聯(lián)系……
鐵絲把樹箍了起來。你可以看到鐵絲深深的嵌在樹里……不，是深深地，深深地長在樹里。因為時間太久的緣故，這兩棵樹已經(jīng)非常高大了。差不多有三四人合抱那么粗。在這兩棵枝繁葉茂的樹下，我顯得非常渺小。
這兩棵被鐵絲箍住卻仍然成長的'樹，我在文章里也見過，可就是沒有見得這樣透徹。我曉得，他們有千言萬語，但他們卻不會說話。只能是我去看，去猜測。
樹A：“老兄，我覺得我快不行了。我要死了�！薄昂�，快別這樣說。二三十年不都過來了嗎？困難嘛，忍一忍總會過去的�！�
樹里是沒有寶藏的，但有的只是堅強的意志。算了，算了，一切都看淡些吧，忍忍，忍忍，困難總會過去的。
多次聽的這沉默的聲音，我的心情久久不能平靜，她，一直就是那么沉默，永遠安靜的呆在那個角落，似乎那就是她在教室里唯一的棲息地；她，從不與別人交談，只是平靜觀看著發(fā)生的一切，好像全世界的運轉(zhuǎn)都與她無關；她，不對任何一件事做出回應，好似別人口中談論的與自己毫無關系，然而那天……
生物課上，生物老師滔滔不絕的在那講述著教學內(nèi)容，當她正為同學們的認真而感到欣慰時，她看見了她。她安靜的坐在角落里，不僅沒有聽課，甚至連書都未拿出來，老師當時就火了，氣急敗壞的走向了她身邊，本以為她會收斂一點，哪怕只是把書拿出來裝裝樣子也好，可她什么也沒做，仍然低頭坐著自己的事，好像她無視了老師的存在，或許老師被她弄得下不來臺了，“嗤啦”一聲，老師走到她身邊，不由分說的一把撕了她桌上的語文書，然后轉(zhuǎn)身離開了，轉(zhuǎn)身的瞬間還不忘再羞辱她一句：“有的人吶，就是不知好歹，這么喜歡語文的話，那不要上我的課好了，到語文老師辦公室去學語文好了。裝認真，真正的好同學會這樣子的？”
那一刻，生物老師的話似乎深深的刺痛了她的內(nèi)心，那一直以來都平靜如水的眼睛中突然放射出一種仇恨的光芒，似乎是積怨良久的仇人碰面一般，那種兇狠眼光恨不得把人給殺死，這大概就是用眼神秒殺了吧！或許她已受夠了老師同學對她的異樣眼光，而生物老師的話就成為了導火索，一下子讓她埋藏在心中的不滿都噴發(fā)了出來。其實是生物老師沒弄清楚事情的前因后果。她，自從來到這個教室，我們都沒聽她說過一句話，傳聞都說她是個自閉兒，她聽到后也沒有為自己做過多的解釋，只是讓我們一直這么認為下去。但這一切，老師并不知道，她只知道，有個不尊重自己的學生在她的課上看語文書，甚至用行為還頂撞了自己，讓自己失了顏面。
盡管她沒有說過一句話，但她的眼神不就代表了一切她想要表達出來的意思嗎？她分明在說：老師你了解我嗎？你知道一個內(nèi)心痛苦的孩子嗎？你能明白我自閉癥的原因嗎？你了解我的家庭嗎？你怎么就這么沖動？你怎么就這樣武斷？我根本就不屑于你這樣的行為！
她的沉默在訴說著委屈、無奈，傷害……
多么希望生物老師你也能聽出——那沉默的聲音��！
聲音的作文 篇4
昨天，我意外地在小區(qū)里聽到這樣的吆喝聲：“磨剪子嘞，戧菜刀嘞”老爺爺?shù)穆曇粢謸P頓挫，洪亮而有力，那一聲聲的吆喝中，我仿佛感到自己身處在老北京的胡同小巷中，身旁是灰的瓦，腳下是黑的路，頭上是藍色的天，而磨剪子的老爺爺正騎著一輛墨綠色的自行車向我駛來，我對他笑，他也對我笑，等他的身影慢慢消失在灰色的小巷里，只有那一聲聲的“磨剪子嘞”縈繞耳畔。我想留住這聲音，因這聲音里有古老的情懷，有著一個美好的時代的烙印，這樣的聲音是有“味道”的，似一壇好酒，歷史悠長而回味無窮，這是歷史的味道，我想也是人文情懷的味道。
但是，這樣的聲音已經(jīng)在這個喧囂的時代中消失很久了�，F(xiàn)在我們聽到的聲音不過是馬路上汽車的轟鳴，電視里吵鬧的怪笑，公司里人們不懷好意的竊竊私語，家里人不滿的`抱怨這樣的聲音似乎都是黑色的，只能讓人感到壓抑，感到窒息。我們在埋怨為什么這個時代只有汽笛的轟鳴，而樹梢上婉轉(zhuǎn)的鳥啼去向了何方？我們在希望聽到孩子們的歡笑，聽到淳樸的吆喝聲而不是樓上鄰居吵架，孩子哭鬧的聲音，甚至，我們在訴求，訴求電視新聞里不要再報道醫(yī)鬧事件，不要再報道礦工死傷
我們不滿于這個時代的聲音，懷念過去的聲音，卻不知道正是我們讓這個時代充滿了這樣的聲音，充滿了悲傷和怨氣。這些聲音是什么味道？是農(nóng)民工伯伯汗水的咸澀？是失去了親人的家屬們淚水的酸楚？是得到不公正待遇的打工子弟憤怒的辛辣？還是地鐵上“低頭一族”的漠然的冰冷苦澀？
一個時代，可以有千百種聲音，一種聲音也可以有千百種味道，我不去希冀這個時代都發(fā)出一種美好向上的聲音，聽到的都是孩子們淳樸的笑聲，我只明白，我們不該讓老爺爺?shù)倪汉嚷曄�，不應該讓自行車的鈴聲消失，不應該讓鳥兒們的鳴啼消失，不應該讓人們之間互道一聲“謝謝”的聲音消失。我們需要留住這樣的聲音，留住聲音背后人文情懷的溫暖的“味道”。
詩人穆旦在《隱現(xiàn)》中曾說：“我們有機械和制度卻沒有文明，我們有復雜的情感卻無處歸依，我們有很多聲音卻沒有真理，我們來自同一個良心卻各自藏起”，在這個科技快速發(fā)展，人情卻逐漸冷漠的時代，我們著實應該喚醒自己溫暖的心靈，不要讓某些冷冰冰的現(xiàn)實刺傷了我們原本熱情的心，也不要等待著，
讓良知最后宣判了我們心靈的“死刑”。我相信，這個時代一定仍會有聲音喚醒夢中人，讓我們再次體悟到，那聲音背后，溫暖人情的味道。
【聲音的作文】相關文章：
聲音的作文08-04
（精選）聲音的作文05-03
聲音的作文08-05
聲音的作文[精選]07-12
（經(jīng)典）聲音的作文07-26
聲音的作文【精選】07-05
[經(jīng)典]聲音的作文11-14
把聲音的作文10-11
聲音的作文(精選)09-23
聲音作文01-22