聲音的作文匯編（4篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的聲音的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
聲音的作文 篇1
大自然有各種各樣動聽的聲音，風(fēng)吹樹葉的沙沙聲，小河流水的嘩嘩聲，蟲兒瞿瞿的鳴叫聲……我最喜歡的是鳥兒清脆柔美的叫聲。
春天，天氣暖和了，南遷的鳥兒們紛紛飛回來了，它們嘰嘰喳喳地聚在枝頭、檐角，你一言我一語，仿佛在訴說各自的冬天是怎么過的。
夏天在熏風(fēng)中悄然來襲。嘩啦啦，來一場雷陣雨，炎熱被趕走，天氣一下子涼爽了，鳥兒在掛滿露珠的綠蔭間展開歌喉，蟬兒也來伴奏，一起演奏美妙的夏日交響樂。
我喜歡聽鳥兒的叫聲，不僅因為它的叫聲動聽，還因為鳥叫聲可以給我們帶來很多很多的好處。
布谷鳥“布谷布谷”的叫聲，是在告訴農(nóng)民伯伯：播種的季節(jié)到了，快下田吧！啄木鳥是森林“醫(yī)生”，樹木生病了，它就會在樹干上發(fā)出“篤篤篤”的聲音，告訴人們它正在給大樹捉蟲治病呢。
農(nóng)民伯伯可以在田野里、果園里播放益鳥的叫聲，引來更多的益鳥一起捕捉害蟲，保護莊稼、果實，給農(nóng)民帶來歡愉的`豐收年……
動聽的鳥叫聲給我們帶來心情的愉悅，還可以幫助人類做這么多的事，我們大家就應(yīng)該去保護它們，和它們和諧共處。
聲音的作文 篇2
曾聽過草長花開盎然輕柔里的寧靜；也聽過秋風(fēng)不留敗葉死寂中的悲涼。所有多動聽的聲音，只是輕撫耳面輾轉(zhuǎn)就離開，誰能守得住它的溫暖又留于指尖？
安靜又祥和的夜，就跟往常一樣。父母從醫(yī)院一聲不吭地回來，就在外面各干各的事。只是知道，母親的耳朵得了病，每天都去醫(yī)院治療。
“哎，女兒！”突然母親的聲音打破了夜的寧靜。接著母親又走近來，撫著我的臉。我只記得當(dāng)時，母親的指尖是暖的，眼神是溫柔的。只覺得奇怪，我并沒有叫母親。母親問，我有什么事嗎。我好像懂了什么，鼻子有些酸，就回答她，沒事，媽，我就想看你一下。母親微笑著，淡紅的嘴角揚起來的弧度很好看，眼角卻泛起幾絲皺紋，也是彎彎的，也像嘴角那般。
這樣的事情重蹈覆轍了多少次，我依舊那樣回答。直到有一次，我呼喊母親的'時候，沒有回應(yīng)。我著急地推開房門看到正在做菜的母親。抑壓不住的淚水從雙頰劃過。心理做過多少準(zhǔn)備，害怕終究抵不過心扉。我不想，也從未敢想。幼時的我，還在搖籃里聽著母親的搖籃曲才肯罷休，總要母親用手安撫才肯入睡。而現(xiàn)在，就只想聽到母親的回應(yīng)……
母親回頭看見了我，急忙走過來，問是不是哪里傷到了。我擦了擦眼淚，只是回答，媽，有什么要幫忙的嗎。母親就簡單交待了幾件雜事。我也從未如此沒有怨言地做了。或不經(jīng)意間觸碰到母親的手，從手背到指尖，歲月留下的坎坷，記憶在那一雙歷經(jīng)風(fēng)霜的手上，離不開的是牽絆，忘不掉的是溫度。
又是入夜，我第一次在床上淚濕了枕頭。也許是雨過了，蟬鳴格外少，無盡的黑暗在深夜里吞沒了光，放肆宣揚。我透過含糊的淚水，望向無際的夜空，閃爍的星星就離得那樣近。一點一點地靠近，一股熟悉卻又陌生的溫暖迎面而來�；秀笔悄赣H的指尖，輕柔地拂過我的臉頰，拭去淚水。再捏過發(fā)絲之間里充斥的慰藉。那唇齒之間道出的，總是那句“我沒事�！�
也許對于母親來說，女兒的一聲呼喊便是世界上最動聽的聲音，便是讓那指尖溫暖起來的力量。而我那一刻才明白，母親的呼喊是有溫度的，那深刻的溫暖繾綣在那指尖。它比世界上所有聲音來得真誠，比所有事物來得溫暖。我也終于聽到深藏在指尖里的聲音。
——如果有一天你再也聽不到我呼喊你的聲音，我也會跟隨著起身走了的你。
而那溫柔的指尖——就再也忘不掉這聲音。
聲音的作文 篇3
時間滴答地行走著，黑夜吞噬了一切，失望的淚水從臉龐滑過，路邊的我在默默的等待著。
忽然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”的聲音傳到耳邊，我驚喜的抬頭凝望，是爸爸，沒錯！就是他！正騎著一輛藍色的自行車，微笑的向我駛來。然而，眼淚像無法控制的洪水一樣沖眶而出。爸爸見狀，急忙下車來，一把擁住我，拍打著我的肩膀：“妮啊，爸爸下班晚了，讓你一個人等那么久，對不起啊�！蔽乙才闹募绨颍骸皼]事，爸爸，我不怪你�！�
爸爸是一個普通的'工人，家里的頂梁柱。自小學(xué)開始爸爸就每天騎自行車送我上學(xué)，別的同學(xué)都是爸爸開車送去的，對此，我感覺很沒面子，也為擁有這樣的爸爸而失望。
每天上學(xué)放學(xué)，“叮鈴鈴”的聲音已成為必不可少的了，仿佛已經(jīng)成為我和爸爸之間的暗號。但隨著同學(xué)們的嘲諷和譏笑，我再不能忍受心中的怒火，回到家:“爸，你以后別再送我了，我不需要你送�！薄盀槭裁�？”爸爸面無表情地望著我�！皼]理由，反正就是不想讓你送。”爸爸似乎知道了理由，黯然地低下了頭。
第二天放學(xué)鈴聲一響，我像一陣風(fēng)似的沖出了教室，尋找那悉的背影和聲音。忽然一想，“哦，忘了，爸爸以后都不會在接我了�！彪m然有點失望，但還是挺開心的，再也不用受到同學(xué)們的嘲笑。時間隨著這么一天，兩天……，好多天都過去了。望著同學(xué)們的爸媽來接他們時的幸福場景，我不禁潸然淚下。想起了那悉的身影和我最愛的聲音�！拔襾韺W(xué)校是學(xué)習(xí)的，別人家有錢，自己家沒錢，已成為現(xiàn)狀，我又何必在乎別人的眼光？做好自己，快樂就好�！币魂嚶曇魪亩咃h過，我的主意識告訴我，我應(yīng)該向爸爸道歉。
“咔嚓”門開了。我輕輕的走進家門。“回來啦�！闭谏嘲l(fā)上看電視的爸爸問到。“嗯，那個——爸，對不起啊，我想通了，以后你還送我�！边@時，爸爸坐起身子，我能夠看到淚水在爸爸的眼眶打轉(zhuǎn)�！澳莅�，你不怪爸爸了？都是爸爸無能，不能給你提供好的生活�！薄皼]事，爸爸，我不怪你�！�
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”再次回蕩在夕陽的余暉中。
“叮鈴鈴……”是自行車車鈴的聲音，也是我和爸爸的暗號，是我們的濃厚真情，更是牽動我心的聲音。
聲音的作文 篇4
花蕾初綻本有聲，只是我們沒有觸摸到嬌嫩的肌膚，當(dāng)花香彌漫時，才知。
紅日噴瀑依有聲，只是我們沒有感受到豪邁的氣息，當(dāng)陽光刺眼時，才解。
月光傾瀉仍有聲，只是我們沒有聆聽到如水的呼吸，當(dāng)銀輝一地時，才懂。
聽，那沉默的聲音。
古有文人，詩歌縱淚；古有伊人，在水一方；古有英雄，用生命抨擊出刻骨銘心之音。
文天祥——惶恐灘頭不說惶恐，零丁洋里不嘆零丁，用“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情詮釋沉默的聲音。
李清照——婉約派中的代表，凄涼的筆調(diào)，不盡的才華譜下優(yōu)美的詩篇，用“物是人非事事休，欲語淚先流”的情思知解沉默的'聲音。
陸游——年邁的身體卻有一顆不年邁的心，燭殘的年紀(jì)卻有一份壯志凌云的愿望�！敖┡P孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”就是他那沉默的聲音。
聽，那沉默的聲音。
今有豪杰，豪邁壯闊；今有文人，關(guān)注現(xiàn)實；今有學(xué)者，心系祖國。
毛澤東——惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。用“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”的革命樂觀主義精神和革命英雄主義詮釋那沉默的聲音。
魯迅——一位偉大的作家，一位令人崇敬的戰(zhàn)士，他化文字為利刃，刺向敵人的心臟。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，是他那沉默的聲音。
錢學(xué)森——身在他鄉(xiāng)，卻始終眷戀著祖國，哪怕前方困難重重，也要不顧一切的撲向祖國。“推國防科技發(fā)展，送兩彈一星上天”，是他那沉默的聲音。
聽，那沉默的聲音。
海倫·凱勒——雙耳失聰，雙目失明。世界對她似乎失去了意義，但她卻在挫折中站了起來，用意志做眼，用努力做耳，摸索前進。
保爾柯察金——筑路的辛苦難以想象，饑餓的折磨也揮之不去，病魔的捶打更是千難萬險，但困難只是煉鋼爐，毅力和樂觀放進去，出來的是風(fēng)雨后的彩虹。
魯賓遜——身處孤島心卻不死，食物有限卻自己求生，居住困難就用雙手搭帳篷，26年的荒島生活是人生中最寶貴的金子。
聽，那沉默的聲音。
竹石——咬定青山不放松，立根原在破巖中。
墨梅——不要人夸好顏色，要留清白在人間。
臘梅——不經(jīng)幾番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
聽，那沉默的聲音。每一種聲音都折射出人生的五彩繽紛。
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