聲音作文匯編7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的聲音作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聲音作文 篇1
從前，有一個村叫寒冰村。那里常年冰雪覆蓋，沒有草木，沒有花、鳥、魚、蟲，人們說話沒有聲音，只是從嘴里冒出來圖案，圖案上還帶有顏色、味道和氣味。
為什么會這樣呢？這要從村子里的名字說起。原來，這個村子的名字叫圣彼德堡，但是由于從前村子里的人說話很刻薄、冷漠、互相挖苦、諷刺，言語的傷害是無形的。所以掌管聲音的神塔克斯，就將他們說話的權(quán)力讓給了別人。又叫來太陽神阿菠蘿和冰神維亞，冰凍了圣彼德堡和它上空的太陽。
人們說話不再有聲音，說的話吐出是劍形的，還有劇毒，后來，人們認識到了錯誤，開始改正了。慢慢地，他們說話變成了心碎形，顏色從黑色慢慢變成暖色。逐漸變成白的.，綠的、藍的、紫的味道變成辣的、苦的、咸的、無味的原來，塔克斯并沒有放棄，而是在收集好人、善良人的話注入他們的心靈。最后，人們的話變成了淚形融化了，于是塔克斯派了許多人去寒冰村，村民們都熱情地招待來客。塔克斯終于被感動了，寒冰村的人又能說話了。從此，兩人相撞時的你沒長眼睛呀！”變成了噢，真是對不起！”村子又回復了住日的生機。
我們要常懷感恩之心，珍惜眼前的一切，不要在失去以后才追悔莫及。
聲音作文 篇2
兩天前的下午，我們班的那節(jié)公開課之前，練老師鼓勵我們說：“你們這次上課要加油，這是為了學校的榮譽，表現(xiàn)好的話，請你們大家一起吃好吃的。”這鼓勵的話語一直回響在我的耳邊，久久不愿散去。
老師今天一整天都沒來，聽別人說：“老師今天不來了，要明天才能來�！边@個消息像大雨一樣，讓我們一整天都打不起精神來，就連體育課上一連踢進的兩粒球，也不能讓我笑起來……這是為什么呢？所有的事情都要回到兩天前，才能說起。
兩天前那個上午，我的心情十分糟糕，心里更是十分混亂。我自己問了自己許多莫名其妙的問題：“今天我的發(fā)揮還會像以前那么好嗎？我會不會答不出老師的'問題呢？我會不會在表演中記不起我的臺詞……”我的心想到這兒就開始砰砰跳。這個時候，練老師走了進來對我們說：“今天下午如果大家表現(xiàn)都很好的話，我可以讓大家免寫作業(yè)，還可以請你們吃好吃的�！蔽覀兇蠹业氖繗獗焕蠋煹脑捁奈枇�，各個都“滿血復活”了。大家又開始你一句我一句的對起臺詞，時間在大家的歡聲笑語中過得飛快。一眨眼便到了下午，我們各個都積極發(fā)言回答問題，當上課上到一半的時候，有一個問題把我們大家都難住了，我心里十分膽怯，但還是將顫抖的手給舉了起來，老師將我的名字報了一遍：“王金哲你來回答這個問題�！庇谑俏冶阏酒饋砘卮疬@個問題，在老師的回復中我知道我答對了。
這句話一直在我的心中回蕩，鼓勵著我。
聲音作文 篇3
“讓我們靜靜地聽，聽花開的聲音。花瓣柔柔撥動微風，慢慢綻開朝霞的笑容，聽花蕊輕輕眨動睫毛，緩緩睜開好奇的眼睛；感受生命的精彩、美麗的溫馨，讓我們聽，靜靜地聽，聽每一朵花開的聲音，用純凈如水的心。”
家庭成員模式：父母扣型為主，孩子扣+豆
小豆豆是一個乖巧的女孩子，心細、眼明，文靜、可愛，讓人看著不由得想摸摸她的小臉，只是細細留心觀察：這懂事中似乎少了點六七歲孩子該有的自信和活力。正是因為這樣的認識，我和沁怡一起走進了她的家庭：一進門，映入眼簾的是溫暖舒適的小臥室，在臥室一角擺放著多功能電子琴，書架上滿滿的畫冊，應有盡有的故事書，再加上一家人和睦幸福的微笑，這是多么令人羨慕的一幅畫面呀！
坐下來細細聊，知道了孩子在家的表現(xiàn)及她的'愛好、特長，我當即讓拘謹?shù)暮⒆咏o我們表演了一段電子琴演奏，在流動的旋律中，我感受到了那顆可愛的童真童心。一曲演奏完畢，我們報之以熱烈的掌聲……
看著孩子露出的害羞又喜悅的笑臉，看著孩子父母發(fā)自內(nèi)心的自豪和滿足，我們開始了心與心的交流：這是一個典型的知識分子家庭，嚴謹?shù)乃季S習慣和生活態(tài)度，使家庭無形中樹立了太多的規(guī)矩和章法，再加上父母都是不多言語，孩子的性格也偏于內(nèi)向和要強，孩子的生活中太多的不要和不對……給孩子松松綁，是我向這對父母提出的基本要求。很欣慰，這是對好學上進的父母，曾記得，家長開放日也好，簡單的家長會也好，總見他們帶上紙和筆，一字不落地記下各科老師對孩子的具體要求，這次，他們也是一樣，先找尋自己身上的不足，努力和孩子共成長……
“優(yōu)秀學生同樣期待老師的關(guān)愛，幫他們調(diào)試，找到自信的方向。”從沁怡家里出來，我抬眼望望，天空好藍，藍得讓人心醉！
家庭成員模式：父母袖型，孩子扣+豆型
1、課堂表現(xiàn)
絕大多數(shù)時候低頭玩耍的，眼睛極少敢和老師正視。有意無意地請他起來回答問題，他的眼神中那無助又茫然的情緒。
2、家庭輔導案例：
一次家庭親朋好友的聚會上，好奇心和欲望的驅(qū)使，孩子拿了家里客人放在茶幾下錢包里的200元錢，到樓下的小賣部買零食，又被黑心的老板坑了15元錢，只剩在185元裝在兜里。事后，孩子很快承認了，并認識到自己犯下了嚴重的錯誤。但當媽的氣得不行，當場因為緊張生氣導致嘔吐發(fā)作，孩子廚房、客廳、餐廳跑個不停，端水、捶背再加上不停地講自己錯了。接著，又被媽媽當即拉到老鄉(xiāng)家里，獨自承認錯誤……一個晚上折騰下來，已經(jīng)十點多，孩子餓著肚子上床睡覺了。這還不算，爸爸回來，還是一副嚴厲的面孔……
耐心聽完她的敘述，我輕輕問她：孩子買東西不懂得問價，你有沒有帶著孩子到丹尼斯等大超市去，和孩子一起了解、認識他當時購買的商品？孩子平日渴望得到的東西，你知不知道是什么？面對我的兩個問題，她的眼睛告訴我，她開始反思自己……
是��！孩子就是在犯錯與引導中慢慢成長的，犯了錯，特別是自己不知道嚴重后果的錯誤，承認錯誤，更重要的是讓孩子卸掉負罪感的包袱，在父母的呵護與關(guān)愛中，趨利避害，逐步引導和教育，逐步成長……
聲音作文 篇4
在我們的生活中，有各種各樣美妙的聲音：小鳥嘰嘰喳喳歌唱的聲音；小貓喵喵、小鴨嘎嘎的聲音……，這些聲音伴隨著我長大。
小時候我最喜歡的聲音是每天晚上媽媽給我唱的搖籃曲，她那輕柔婉轉(zhuǎn)的聲音，總是讓我進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，她最愛唱的歌是“月亮船”。
幼兒園的'時候，我最喜歡的各種玩具發(fā)出的聲音：機關(guān)槍打子彈嗒嗒嗒嗒的聲音；玩具汽車的喇叭聲，玩具飛機在空中飛翔的聲音……
現(xiàn)在我已經(jīng)是個小學生了，我最喜歡課堂上同學們朗朗的讀書聲。在讀書聲中我們學到了更多的知識。
閑暇的時候我喜歡走出戶外去聽一聽大自然各種美妙的聲音：當山間的清泉奔向溪流，當清風掠過明月，當微風拂過樹梢，當寒風呼嘯著穿過田野……，這些聲音令我心曠神怡。
聲音的世界真美妙，我在這個美妙的世界里逐漸成長。
聲音作文 篇5
小鎮(zhèn)的夏天是由很多種聲音混雜在一起拼成的，有嬸嬸們賣菜的吆喝聲，有雞群鴨群被人趕著在路上嘰嘰嘎嘎的聲音，有開小文具店的門口不知被哪家孩子牢牢插進去的紙風車轉(zhuǎn)動的呼啦呼啦聲，有吹出的彩色泡泡的破裂聲，有蘇打餅干被咬碎后的咀嚼聲，鞋子踩到淺淺的水坑所濺出的水花拍在地面發(fā)出的聲音但那種聲音對我來說是極特別的，是我童年的最大期盼。
那聲音總是在傍晚黃昏之時出現(xiàn)，聲響不算太大，但足夠被我撲捉到。這時候我會提著我的小碗小勺，厚著臉皮向外婆討幾塊錢，向鎮(zhèn)中心的大樹跑去，迎著那聲音跑過去：那是一種沉悶的撞擊聲，是木頭敲在一起的篤篤聲，但更多的是悠揚的`笛聲。發(fā)出那聲音的多半是個老伯，不過有時候也會是個漂亮的大姐姐。
我會把手里的硬幣和碗一并遞上，等待他們從面前的大木桶里撈出一勺果子凍，隨即端著盛的滿滿的碗小心的走到樹底下。此時我并不著急吃那甜品，而是細細打量正對著我的那個小攤：攤子很簡單，兩個木桶一只大木勺，還有攤主的一支笛子，僅此而已，沒有招牌也沒有登。
現(xiàn)在有四面八方的孩子涌過來，于是那笛子得停一停了，老伯不得不放下笛子舀出果子凍，這不免令我覺得有些惋惜。過了十幾分鐘，那笛子又一次響起來了，很柔和的聲音，慢慢悠悠地融進了風里，融進了本吹的微微發(fā)響的樹葉。
這時候樹下已經(jīng)圍著一圈孩子了，不時吸溜吸溜的吃東西的聲音發(fā)出，不大，好像是怕驚擾的笛聲讓它飛走了。笛聲還在響著，又有幾個孩子吃完了，也不敢上前驚擾大家都對這笛聲有一種崇敬之感，于是只是靜靜地站著，任憑碗空在那里。這笛聲是有魔力的，它能讓頑皮的孩子都安靜下來，但它四由一支普普通通的尋常笛子發(fā)出來的，這又讓我們驚奇了幾分。
擺攤?cè)说牡崖曇恢钡揭粋�小時后才消失。當然，總歸有孩子是半途走掉或被叫走的。叫他們走的大人也不大聲嚷嚷，而是拍拍自己家的孩子有時候在街口揮揮手就可以了，這一切的行動都是無聲的進行的，笛子得魅力可見一斑。擺攤?cè)穗x開了，剩余的孩子們也陸續(xù)回家，這時我才想起我的果子凍早已化成一碗水了。我輕輕的嘬了一口，清涼而酸甜，但比起成型的還是要差一點。我咕嚕咕嚕將一碗果子凍喝完了，沿著來時的路線又向家里跑去。
小鎮(zhèn)我已不�；厝チ�，記憶里的街巷磚瓦卻記得一清二楚，還有果子凍的甜味和笛聲的悠揚，它們早已成為了我精神的一部分，在舌尖回甘，在耳畔回響。
聲音作文 篇6
有一天，我在回家的路上，我聽見一聲很恐怖的聲音，“別踩我”我愣了一下，然后我向周圍望了望，沒有發(fā)現(xiàn)任何異常，我陷入了沉思中，那到底是從什么地方傳來的聲音呢?正在我百思不求一解的時候。我有硬件了那個恐懼的聲音“別踩我”好像這次的語調(diào)與上次不同，帶了幾絲哭聲，又參合了一絲痛楚，我追隨著聲音找了過去。
當我走到了一個全是綠色的草坪上，就看見了有一群男孩子抱著足球跑開了，我猜想他們肯定是聽到有人來了才跑開的吧。我走進了他們剛剛踢球的那片草坪，我看到的`是那一棵棵剛發(fā)芽的小草，全都被采平了，還有許多小草被連根拔起，丟棄到了路邊。
正當這個時候，我又聽到了那個聲音，只不過這次的聲音與上次聽到的不同，這次的是“謝謝你”，我又再次的回顧了周圍，還是沒有找到那個聲音。正在我考慮我是不是被耍了的時候，那個聲音又想起了“我們在你的腳邊”，我連忙低下了頭，就看見了有一群殘缺的小草正用感激的眼神看著我，我摸著他們的頭問“剛剛是你們在說話，是嗎?”他們點了點他們的頭，我一邊摸著他們的頭一邊問他們，還疼嗎?我猜他們肯定還是疼的，因為，他們所受的痛苦使我無法感受到的。
所以，我決定我要保護小草，保護自然，不要他們在受到痛苦。
聲音作文 篇7
大自然有許多美妙的聲音。
風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。 春天，風吹到樹林的時候，樹林還沒有醒過來，風就習習地把樹林吹醒了。風吹到草地上“沙沙”，小草弟弟覺得很癢就哈哈大笑起來，笑得直不起腰。風吹到大樹身上的'時候“唰唰”，大樹的頭發(fā)就隨風飛舞起來。風吹到水面上的時候“嘩嘩”，水平如鏡的水面就變成了一個幻鏡。
夏天下雨時，大自然更像一個舞臺，雷聲“轟隆隆”的，像是在打擊樂器。雨滴到樹葉上 “滴答滴答”，樹葉在一個個大雨點的洗禮下，“沙沙沙沙”掉落在地上，可是他們不覺得疼，只覺得很好玩。雨滴到池塘里，小魚兒們都蹦了出來“唰唰唰唰”，蕩起一圈圈的水波，像是在跳舞。
夏天的動物，也是大自然的歌手，走在森林里，森林里的鳥兒“嘰嘰喳喳”百轉(zhuǎn)千回。走在水塘邊，聽到蛙聲一片“呱呱呱呱”。
大自然的聲音真美妙��！
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