聲音作文

時間：2026-04-04 11:35:53 聲音

聲音作文7篇[經(jīng)典]

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的聲音作文7篇，歡迎大家分享。

聲音作文7篇[經(jīng)典]

聲音作文篇1

　　聽，那美妙婉轉的聲音——

　　啊，那是口哨聲。這是多么的清脆，似乎小鳥在歡快地啁啾；這是多么的凄婉，似寒風在敲打我的心；這是多么的觸人心弦，似來自深淵的哀鳴。似乎是聽久了，似乎是我那不安分的心，我，用羨艷的目光看著會吹口哨的他，心里是多么的向往��！我忍不住了，悄悄地問他是怎么吹的，他說他自己練出來的，我繼續(xù)追問，他吹著口哨，告訴我吹口哨的嘴型。

　　夜晚，明月高掛天空，一道道銀光透過窗戶，穿透了我的心，我抬起頭，望了眼門縫，漆黑一片。我心安理得地直起身，輕輕學起了吹口哨，“呼——呼——”我，吹的是風；“嘩——嘩——”我，在唱蛙鳴；“噓——噓——”我，在與風共鳴……我的耐心漸漸消磨。

　　深夜，連一絲蟬鳴也蹤跡難尋。我，又一次立起了身，咳嗽了幾聲，我吹起了口哨。“嘻——嘻——”我感到自己沒有學鳥語的`天賦；“絲——絲——”我感到頭暈腦轉；“咻——咻——”我感到天旋地轉；“嚯——嚯——”我握緊雙拳，用力敲打冰冷的床，整個人像霜打了的茄子，失魂落魄……

　　皎潔的月光灑滿窗簾，照耀天邊，不，是燦爛的陽光！我抹了抹惺忪的睡眼，對著陽光，報以的不是微笑，而是憂愁與自卑。我，又吹起了口哨，忽然，我聽見嘴邊發(fā)出美妙的聲音，像鳥語，像細細的風聲，像深淵之聲。我成功了，我心中滿是欣喜與自豪，如同一股股婉轉的激流，洶涌澎湃地拍打我的心靈，我仿佛看見陽光那穿透靈魂的微笑……

　　是誰？在敲打我心？是誰？在向我微笑？

　　聽，是那美妙婉轉的聲音……

聲音作文篇2

　　我們的校園特別漂亮，我們的校園里也有各種各樣的聲音。

　　每天，我們的校園都有很多聲音，有同學們瑯瑯的讀書聲，有老師講課的.聲音。我們校園的后面有許許多多的樹，這些樹是綠色的，一陣大風吹過，這些樹就會發(fā)出沙沙的聲音，偶爾還能聽到小鳥清脆的鳴叫。每天我們還要在有節(jié)奏的廣播聲中做課間操，同學們在學校都非�？鞓贰�

　　下課了校園里頓時熱鬧起來，同學們興高采烈的玩耍，有的尖叫、有的嬉戲、他們嘰嘰喳喳發(fā)出各種各樣的聲音。

　　我喜歡聲音，如果校園里沒有了聲音，那么這個校園便沒有了生機。我不喜歡噪音，因為你正在上課時，突如其來的來了一場噪音，這就會影響到你的學習。

　　我希望我們的校園永遠有同學們的歡聲笑語!

聲音作文篇3

　　在生活中，我多次聽見我長大的聲音。在成長道路上，留下了歪歪斜斜的成長的.腳印。

　　一歲，我家門前的草地，微風吹來，小草扭起了細長的身子，跳起了迷人的舞蹈。你看，圓腦袋、嫩臉蛋的小搖搖晃晃地走，那學走路的我�！鞍パ�!”我不摔倒了，就“哇”地哭了�？蘼暠宦犚娏耍齺淼轿疑砼�，笑著說：“孩子，不哭。你要長大，學會走路。”在的鼓勵下，我又努力地站了。

　　六歲，我在衛(wèi)生間門前猶豫著讓幫我洗澡。，我想：“我長大了，不需要幫忙了�！�，我走進衛(wèi)生間擰開水龍頭洗了。你聽，那“嘩啦啦”的水流聲就在說：“你終于學會洗澡了�！蔽疑砩系呐菖輦€裂開，那陣清脆的聲音贊許：“孩子，你真棒!”

　　，當我在做作業(yè)，遇一道道難題時，我想讓提示我一下，我小摔倒時，攙我。，我想：“老師遇到難題要想辦法。我長大了，要獨立作業(yè)�！�，我絞盡腦汁地想了。你瞧!那明亮的燈光下，小小的男子漢地做作業(yè)------

　　學會獨立，這我成長的宣言!

聲音作文篇4

　　夜涼如水，月華似霜。靜謐的夜晚，一陣悠揚的笛聲在廣場上回蕩著，而我記憶深處的聲音也被不經(jīng)意地喚醒……

　　燈光下，我正在奮筆疾書，內(nèi)心卻無比煩躁。終于，一道復雜的奧數(shù)題擊垮了我心中最后一絲耐心。我將書本亂扔一氣，草稿紙也被揉成一團一團，地上頓時一片狼藉。

　　門被無聲地推開，父親小心朝房間探視著，生怕觸動了我的怒氣。當父親看了看屋子，我分明聽見了他的嘆息，分明感覺到了他的無奈。望著他離去的背影，我心中更加難過和懊惱起來。

　　過了一會，原本寂靜的廣場上傳來了一陣悠揚的笛聲，驀然給小區(qū)平添了一份詩意。我好像覺得，那笛聲漸漸升到深邃的夜空，和云姑娘一起曼妙輕舞，恍惚間又化作一片絢爛的織錦，一幅靈動的畫卷，一曲清新的玄妙天籟。

　　我靜靜地聆聽著，享受這美妙的聲音。笛聲在空中繼續(xù)飄蕩，我仿佛一下子跳進了這音符的海洋，而當我極盡所能地向柔美低徊的笛聲更深處漫溯的時候，我心也隨之慢慢柔和起來，不似剛才的急躁！一曲終了，我也漸漸平靜下來。笑了笑，默默地撿起書本，靜靜的繼續(xù)做題……

　　這以后，這悠揚的笛聲每夜都會陪伴著我，而我也在這柔美的笛聲中心靜如水，漸入佳境。

　　有一天，父親臨時有事便出了門。我獨自在家，左等右等就是等不來笛聲。無奈之下，我只好無聊地坐在沙發(fā)上，卻意外反現(xiàn)了一個精美的盒子。好奇心驅使我打開了它，而里面靜靜地躺著一支笛子！我頓時驚住了：“難道是父親？”

　　為了驗證我的猜想，第二天夜里，我偷偷跟著父親，只見他拿著笛子走到了廣場西角，靜靜地吹了起來，正是那熟悉的'旋律。我頓時感到鼻子一酸，急急地沖向父親，叫了一聲：“爸爸！”父親還沒回過神來，只是尷尬地站在那，一動不動，我一把抱住他，輕輕地說：“爸爸，我錯了，謝謝您！”父親穩(wěn)了穩(wěn)情緒，笑了笑，什么也沒說，又吹起來。銀色的月光下，美麗的花叢邊，父親深情地演繹著那首熟悉的樂曲，那飽盡風霜的臉上，隱隱地寫滿了穩(wěn)穩(wěn)的幸福和濃濃的愛意……

　　那靜夜的笛聲啊，會永遠珍藏在我的記憶深處，悠悠揚揚，綿綿延延，一路陪我長大，伴我同行……

聲音作文篇5

　　我聽過的聲音有很多，如果讓我寫我最熟悉的聲音，那就是鈴聲。

　　自從一年級開學的那天起，小鬧鐘天天“叮鈴叮鈴”的叫我起床，就這樣，美好的時光就從鈴聲開始了。

　　每天一進班門口，沒過幾分鐘，就響起了急促的鈴聲，原來是遲到鈴響了，許多遲到的同學聽到鈴聲都急急忙忙的跑進教室。過了20分鐘，又響起了“叮當叮當”悠揚的.鈴聲，該吃早飯了，同學們立即拿出飯碗準備打飯、吃飯。

　　“滴滴答，答滴答”歡快的上課鈴響了，同學們像風一樣飛奔進教室，教室里立刻想起了桌椅板凳“劈里啪啦”的聲音，文具盒的聲音，課本的聲音，很快同學們就做好了上課的準備。我最喜歡上課鈴了，上課的鈴聲把我們帶入課堂，讓我們遨游在知識的海洋。我不喜歡悠長的下課鈴，因為我還想學到更多的新知識。

　　兩節(jié)課后響起了《大風車》的鈴聲，大課間時間到了。同學們排著整齊的隊伍來到操場，體育老師站在主席臺上整理好隊伍，我們就開始做廣播體操《七彩陽光》。

　　我最盼望放學的鈴聲了，因為放學后我們就可以回家了，又能見到我親愛的爸爸媽媽了。

聲音作文篇6

　　世界上有許許多多美妙的聲音，比如微風把樹葉搖動的沙沙聲，小鳥在枝頭歌唱的美妙聲音，小鬧鐘叮鈴鈴的叫聲，我演奏鋼琴樂曲的聲音，還有同學們課間玩耍的聲音……但是，我喜歡的是媽媽的聲音。

　　媽媽的聲音有時候溫柔和藹，有時候嚴厲高亢，媽媽的聲音變化就反映了了她當時的`心情。

　　記得有一次，我早早放學回家，放下書包，立刻開始寫作業(yè)，那是我記得是下午4點59分，將近5點鐘，媽媽還有半個小時才下班，我就按照計劃，先寫英語，再寫語文，最后認真完成數(shù)學作業(yè)，集中精力抓緊時間寫作業(yè)，不一會兒作業(yè)就寫完了，那時是6:50，媽媽下班回來我立刻告訴了媽媽我已經(jīng)認真完成了作業(yè)，媽媽檢查完我的作業(yè)用她最溫柔和藹的聲音對我說：“哇！琪琪你抓緊時間高質量的完成了作業(yè)！真棒！繼續(xù)努力！現(xiàn)在可以下樓跳繩玩一會了！”媽媽肯定的聲音讓我感到非常開心，渾身充滿了力量！

　　但是有時媽媽的聲音也是很嚴厲的，記得上次我頑皮的將彩筆畫的衣服上到處都是，媽媽非常生氣，嚴厲的批評了我！我的眼淚一滴一滴的留下來非常難過，媽媽看到我哭了聲音立刻變得溫柔起來，摸著我的頭對我說：“琪琪，你知道自己錯了對嗎？希望你能改正，下次不這樣了！要珍惜別人的勞動成果，愛惜自己的衣物，保持清潔衛(wèi)生！”我用力的點了點頭，媽媽嚴厲的聲音讓我明白自己做了錯事，媽媽溫柔的安慰聲讓我懂得知錯就改的道理。

　　這就是我最愛的媽媽的聲音，既溫柔又嚴厲，既和藹又高亢，溫柔和藹鼓勵我?guī)Ыo我溫暖，嚴厲高亢提醒我努力進步。媽媽的聲音無論是哪一種我都喜愛，因為那代表了媽媽對我的愛！媽媽愛我，我也愛媽媽！