聲音的作文集合4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的聲音的作文4篇，歡迎大家分享。
聲音的作文 篇1
春日的一個周末，陽光極好，如從天堂傳來的聲音，“悉悉索索”地飄來。
屋里一下局促了，一腳，一腳，行走著——
聽——
你聽——
靜靜傾聽——
那是春筍探頭的聲音嗎？“扎——扎——”幾場春雨過后，竹筍更加快速地生長，那股勁只有處在“青春期”的少年才能與之媲美。似乎是在那綿綿細(xì)雨的一夜，春筍便不約而同地探出了腦袋，它們生長的速度超乎你的想象，仿佛是鉆土而出的精靈，越來越快地顯現(xiàn)出它的原形。它們渴望見到太陽，于是就更加迅速地往上冒。再有一場春雨，它們便會躥到地面之上，開始裹上厚厚的外衣，用飛速成長的激情對待生命。再過幾天，它們就長到半人高了！
我聽到了生命行走的聲音“扎——扎”，那是蠶豆開花的聲音嗎？悉——索——從田埂到西山的坡腳。它們，漫山遍野的.蠶豆花，聲勢浩大地占領(lǐng)了整個壩子。亮晃晃的陽光下，在翻飛的橢圓形綠葉上，停歇著的全是白蝴蝶，時(shí)而撲打兩下“翅膀”，里面又靜立不動了。紫色的圓點(diǎn)，在翅翼上一閃一閃的。于是天地為之一片煥然的亮白。我聽到了，生命行走的聲音�！跋ぁ鳌薄�
那是麻雀呢喃的聲音嗎？“嘰——嘰”兩只麻雀飛來，在空中互相“嘰喳”了一陣，便不約而同地飛上電線，它們那分叉的尾翼在微微的春風(fēng)中輕輕搖曳，像是身披燕尾服的紳士。抬眼仰望著一碧如洗的天空，它們那白雪般的肚皮與灰黑的后背相呼應(yīng)，仿佛一個個音符懸掛在五線譜之上，給人以美妙的韻律美感。陸續(xù)，又飛來了幾只燕子，它們伴隨著嘰喳的鳴叫，共同譜寫著春天的歌曲。我聽到了，生命行走的聲音：“嘰——嘰”……
傾聽生命行走的聲音，感受生命靈動的歡愉。
聲音的作文 篇2
有這樣一種聲音，如微風(fēng)，似春雨，伴隨著我長大。
——題記
有一種聲音，在我遇到困難時(shí)，給我信心；在我遭遇迷茫時(shí)，給我方向；在我取得成績時(shí)，給我力量……它，就是母親的聲音——愛的聲音！
“你自己找一找”
那是我剛上小學(xué)二年級的時(shí)候，老師要我們回家找秋天。一回到家，我立馬扔下沉重的書包，坐在沙發(fā)上，發(fā)起呆來。媽媽見了，扔下手中的活，朝我走來。
“怎么，丁兒？”媽媽摸了摸我的頭，親切地說。
“老師叫我們找秋天，可秋天在哪兒呢？”年幼的我一臉的.茫然�！罢仪锾�！就把我們家寶貝給難住了。走，媽媽帶你找秋天去。”
我一蹦老高，快樂得像小鳥。
說走就走，我們像風(fēng)一樣穿梭在新修建的世紀(jì)大道上。風(fēng)兒朝我撲來，我的小臉澀澀的；微微發(fā)黃的小草朝我涌我，滿眼都是黃綠色。我問媽媽：
“秋天在哪兒呢？”
媽媽微笑著說：“你自己找找。”
我似懂非懂地睜大眼睛，四處搜索。突然，我發(fā)現(xiàn)，公路兩旁的槐樹上，結(jié)滿了黃色的小花，微風(fēng)吹過，小花紛紛從樹上落下，像一只只黃色的蝴蝶，翩翩起舞。
我恍然大悟——秋天在落葉的夢里！
后來，“你自己找找”成了媽媽引領(lǐng)我成長中最熟悉的聲音。那聲音里寫滿了愛。
“不怕”
從小，我就膽小，一緊張起來，就什么都忘。可偏偏我的歌又唱得好，每次大型的比賽，老師常常推薦我去參加。
那一次，我又被選上了，為此我還哭了一陣，老師為我選上了一首好聽的歌曲——《月亮河邊的孩子》，在老師的指導(dǎo)下，我反反復(fù)復(fù)地唱了一遍又一遍。比賽那天，我還是難于抑制住緊張，心里像十五個吊桶打水——七上八下。這時(shí)，媽媽出現(xiàn)了，她微笑著說：“丁兒，不怕，你是最捧的�！边@聲音給了我莫大的動力，我表現(xiàn)出了前所未有的勇敢，比賽結(jié)果出來，我獲得了第四名。
于是，“不怕”成了媽媽伴我成長中最有力量的聲音。
“好樣的”
考試成績出來了，沒想到，我竟考了100分。回家的路上，花兒向我微笑，小草向我招手，我把考卷高高揚(yáng)起，又緊緊地抓住，生怕卷子飛了。胸前的紅領(lǐng)巾，像一團(tuán)火苗，向我微笑。
回到家，我抑制住內(nèi)心的喜悅，把喜訊告訴了媽媽，媽媽摸了我的頭：“丁兒，好樣的。繼續(xù)努力。”哈哈哈話，我謹(jǐn)記在心。
“好樣的”——母親的聲音，愛的聲音！
母親的聲音，愛的聲音！母親的聲音，伴我成長！
聲音的作文 篇3
我放假時(shí)去鄉(xiāng)村感受雨的聲音。
雨，輕輕悄悄地來了。來的時(shí)候是那么優(yōu)美，無聲無息
雨，從無聲無息變成滴滴嗒嗒，像是一曲歡快的歌曲的前奏。這時(shí)，當(dāng)你站在山崗上，深呼吸一口氣，你會感覺全身自然、輕松。生活中的煩惱在此時(shí)此刻已經(jīng)被拋到了九霄云外。
雨，從小雨變成了中雨，像是正在演奏這首歡快的歌曲。每一滴小水滴都變成了一個個調(diào)皮、活潑的音符，滴嗒滴嗒……如果你再仔細(xì)聽，你會聽到一群甲蟲音樂家也在為這首歡快的歌曲伴奏，這時(shí)，山林也改變了顏色，綠得自然，這是在調(diào)色版上很難調(diào)出來的`顏色。
雨，從中雨發(fā)展成了大雨，這也正是這首歌曲的高潮。甲蟲音樂家們更加全神貫注地演奏。雨點(diǎn)從高空快速落下，拍打著樹葉；拍打著路面，使這首歌曲變得更加鏘鏗有力。讓人聽了心潮澎湃。山林的顏色更加深了，綠得耀眼。
雨，越下越小，這也表示著這首充滿激情、活力的歌曲也將結(jié)束。
其實(shí)，生活中處處都有音樂，可以是市場的叫賣聲；可以是馬路上車子行駛的聲音；還可以是上課時(shí)學(xué)生的朗讀聲……
只要你留心觀察，用心傾聽，你就會發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿音樂，充滿藝術(shù)。
聲音的作文 篇4
那一刻，一聲聲有節(jié)奏感的“啪嗒”終于在響了數(shù)聲后斷了，那亮眼的一團(tuán)橘紅色也終于停止了起伏，他緩緩的轉(zhuǎn)過身來，看見了我……
鏡旁那雖擦得發(fā)亮卻風(fēng)霜印在面上的鐘指向了一點(diǎn)四十分，必須要出發(fā)了。我迅速背上書包出了門趕往學(xué)校。 路上的人很少，很少，平時(shí)上學(xué)期間該有的景象此時(shí)沒了蹤影。就要上橋了，左邊的馬路口傳來一聲又一聲響亮的“啪嗒”。一抹橘紅映入眼簾，那又是一個沒逃脫出歲月魔爪的老人。我努力辨識著那皺巴巴的'橘色大衣，上面只寫著“鷹潭環(huán)……”那個衛(wèi)字已經(jīng)看不清。我禮貌性地往后退了幾步讓他走上前去。
他走的很慢，那被歲月沖刷的看不清原色的雨鞋發(fā)出拍打地面的“啪嗒”，一聲接一聲。他的腿腳大概有些問題吧，我走在他身后看著他那纖細(xì)的雙腿載著整個身子一起一伏。即便如此，他也任是將那“沉重”的掃帚扛在肩上，就像他那花白的短發(fā)艱難的扛著一顆顆豆大的汗珠似的。另一只手則拎著那只紅色的簸箕。
我就那樣一直走在他的身后，那一聲接一聲的“啪嗒”不斷提醒我，時(shí)間不多了，快要遲到了。我開始焦急起來，就在這個時(shí)候---- 那一聲聲有節(jié)奏感的“啪嗒”終于在響了數(shù)聲后斷了，那亮眼的一團(tuán)橘色終于停止了起伏。他緩緩的轉(zhuǎn)過身來，看見了我。我見他突然轉(zhuǎn)身，一時(shí)慌得手足無策了，課轉(zhuǎn)念一想，我有什么好慌的。他大概盯著我看了五秒，又側(cè)過身將他那笨重的紅簸箕拖到了一旁，自己也向后退了兩步，然后側(cè)著身子看著我。
這是在示意我先走吧，可我的腿不知怎地就動不得了。那腳步聲分明是停了，可我依舊聽到了，“啪嗒……啪嗒……”敲擊的我的心，莫名有種情感漫上心扉。他咳了咳嗽，然后低下頭去，好似看著我，又好似沒在看我，那頂被洗的退了色的帽子將他的臉匿在黑暗中。
我們以這種尷尬的對立持續(xù)了幾秒，然后我終于釋然地后退幾步，笑了笑，示意他走在前頭。他于是又扛起那沉重的掃帚，拎起那紅簸箕轉(zhuǎn)過身去�！芭距甭曉俅斡泄�(jié)奏地響起。
下了橋，我走向?qū)W校，聽見身后有掃帚輕撫大地的“沙沙”聲，很整齊，很舒服……
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