聲音的作文集錦[9篇]
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的聲音的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
![聲音的作文集錦[9篇]](/pic/00/d7f7cec405.jpg)
聲音的作文 篇1
滿臉悲哀地轉(zhuǎn)過身，小狗與他的身影同樣的在我心里深深地烙印下來，身邊全是嘈雜的聲音，只有他們?cè)谶@人山人海中掩面沉默的悲哀，哀嚎漸漸地在這雜然的聲音中逐漸散開……
那天，烏黑的云朵遮掩著天空，天陰沉沉的，我背上書包向?qū)W校走去。
忽然，傳來一陣哀鳴聲，我加快腳步向前走去，發(fā)現(xiàn)是一只小狗，被汽車壓斷了腿，正一邊“嗷嗷”地叫，一邊忍著劇痛拖著自己的腿向前走。從它嘴里發(fā)出的哀鳴聲一陣一陣地重重地撞擊著我的心，我的心情也漸漸地變得沉重起來。我停住了腳步，似乎一切都靜止了，只有那小狗倔強(qiáng)地仰起高傲的頭顱，一步一步地向前走。我緊緊地用視線鎖住它，沒有移動(dòng)。我聽見了它那悲痛哀嚎的聲音，我也聽見了它那濃稠得無法化解的悲傷。悲哀過后，眼前還是小狗那悲傷的表情……
何人在發(fā)出那近乎絕望的聲音？四周環(huán)顧，在墻角發(fā)現(xiàn)一個(gè)瘦弱的身影，正仰望著天空。我聽見他那迷茫而又悲傷的聲音。是啊，何時(shí)才能夠撥開云霧見天明！他臉上的愁容和悲傷，就像一個(gè)又重又大的錘子，不斷地捶打著我的心。
回家路上，在路旁看見兩朵漂亮嬌艷的花朵。我抬起手輕輕地碰了一下那朵花瓣稀少卻鮮紅的花朵，花瓣兒寶寶依然安穩(wěn)地挺立在那里，我又將視線轉(zhuǎn)到那朵花瓣密集而又嬌艷欲滴的花朵，輕輕地彈了一下，只見花瓣兒寶寶脫落，隨著風(fēng)姑娘的.節(jié)奏飄揚(yáng)在空中，花朵隨風(fēng)飄揚(yáng)，形成一個(gè)球，紅得欲滴，紅得唯美，紅得難忘……我聽見了花瓣兒寶寶的堅(jiān)定的聲音，我也聽見了另一堆花瓣兒寶寶的無力“回家”的聲音。
小狗哀鳴，它的迷茫與悲傷，和花瓣兒的堅(jiān)定與無力，都讓我的心情越來越沉重，本來在天堂的美好心情，遇到了這些人、物后心情一下子跌到了谷底深淵，而且一而再、再而三地跌落，再也爬不起來了……我聽見了自己悲哀的聲音。
我想，我已經(jīng)聽到并聽懂了。因?yàn)樯系圪x予我的是一顆火熱的心，在我的胸膛里隨著自然界中所有事物的遭遇而跳動(dòng)著。讓我們用耳朵和心靈在自然界中仔細(xì)聆聽！那沉默的聲音一定也逃不過你的手掌心！
聲音的作文 篇2
XX老師：
您好！
在您百忙中去信打攪，把我的心思向您傾訴，如果有不禮貌的地方，敬請(qǐng)?jiān)彛?/p>
老師，初中畢業(yè)考試，我數(shù)學(xué)只考了的35分，拉了本班平均分的后腿，使您在學(xué)校年度考核中，與“優(yōu)秀”失之交臂，讓您極端失望，也很難過和氣憤。在此，我向您說聲：“老師，對(duì)不起！”
其實(shí)，我也為您惋惜，因?yàn)�，在我的心中，您雖不善言語；但您對(duì)教學(xué)卻一絲不茍，任勞任怨。也許，您的失敗，與我那可憐的35分有關(guān)，但誰又愿意只拿那點(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù)呢？
我考35分，也許是“罪有應(yīng)得”，因?yàn)槌醵詠�，我一點(diǎn)也沒學(xué)進(jìn)去。上課只顧和別人說話，什么也不做，什么也不聽，抱著“反正聽懂了也做不來題”的心態(tài)。面對(duì)數(shù)學(xué)，我不清楚自己為什么會(huì)這樣。以前我喜歡數(shù)學(xué)，可現(xiàn)在卻……想起來，實(shí)在覺得可笑、可悲……我恨自己的墮落，因?yàn)樗淌闪宋覍W(xué)習(xí)的信心，于是，面對(duì)那血紅的、可憐的`35分，我真的無話可說。曾有幾次真的想主動(dòng)找您罵我兩句；但一想到我是“差生”，就沒有了勇氣；想到您對(duì)我的“墮落”和“不認(rèn)真”視而不見，我就對(duì)自己失去了信心，在心里默念：“算了，終歸是差生，老師連批評(píng)我的力氣都省了�！蹦且豢蹋也恢雷约簩�(duì)您是一種什么心理——害怕，敬畏？恨，還是怨？我不知道，當(dāng)然，也無從知道，有時(shí)候自己感到該反省一下。我想：要是您能批評(píng)我兩句，該多好�。∫苍S我就可以振作起來了。但立刻我就會(huì)想到：“不可能，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已是差生�！蔽也恢溃钌驼娴哪敲慈侨松鷧�、無可救藥嗎？
我曾想放棄數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。后來又意識(shí)到自己的過錯(cuò)，想彌補(bǔ)；但一想到您對(duì)我的冷淡，就又心灰意冷了。甚至看到您批評(píng)其他同學(xué)時(shí)，我十分羨慕和嫉妒。因?yàn)椋辽僭敢馀u(píng)他們，難道我連被您批評(píng)的資格也沒有嗎？
當(dāng)然，老師您也有您的苦衷，為了優(yōu)秀的業(yè)績，為了評(píng)優(yōu)、調(diào)資、晉級(jí)，您偏愛優(yōu)等生也并無過錯(cuò)。因?yàn)�，他們可以為您掙回您想得到的東西。但我卻想對(duì)您說：“老師，請(qǐng)您在關(guān)心優(yōu)等生的同時(shí)，可別忘了對(duì)差等生的表揚(yáng)和批評(píng)。因?yàn)�，差生的我們更脆弱，更需要批評(píng)。因?yàn)槲覀內(nèi)钡牟皇侵橇Γ亲灾屏�。所以，老師，�?qǐng)您在百忙中，別忘了給我批評(píng)，因?yàn)槲铱释u(píng)。
祝您身體健康
您的學(xué)生
XX年XX月
聲音的作文 篇3
時(shí)間飛快，春去冬來，我已是一個(gè)中學(xué)生了，有著半成熟的思想，有許多東西，我早已忘記。可童年時(shí)那歡樂的聲音，總是縈繞在我的心頭…
孩提時(shí)代的我們，是無憂的，聲音，自然也是無慮的。
每逢夏天，村子里的一條小河旁，都會(huì)閃著我和伙伴兒們的身影。我們?cè)诤又型嫠�、嘻戲。有時(shí)，還會(huì)在一起捉小魚小蝦。愛漂亮的女孩們會(huì)蹲在小河旁梳妝打扮，隨手摘起一朵地上的花，別在頭上，都是一道靚麗的點(diǎn)綴。她們的聲音是非常稚嫩、真實(shí)的。當(dāng)然，還有不怕臟的小男子漢們會(huì)光著腳丫，在泥地里踩來踩去，因?yàn)槟嗟馗『与x得近，哪里面有小蚌殼。他們用手在地上飛快地刨著，刨得越深，蚌殼出現(xiàn)的幾率就越高。當(dāng)他們找到一兩只時(shí)，都會(huì)興奮地叫著、跳著，濺得別人一身泥土，但我們還是無所謂地笑了，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂和聲音，是我現(xiàn)在聽不到，也感受不到的。
等我們大了一點(diǎn)兒的時(shí)候，就喜歡成天往大山里鉆。我們勇敢地爬樹，有些膽小的'女生不敢，于是，樹上就會(huì)傳來一聲聲“加油！你可以的，這對(duì)我們而言，是非常容易的。因?yàn)�，我們是大自然的孩子！”這種聲音，活潑而又鏗鏘有力。我們的“加油”，總能起作用！在樹上，好聽的聲音也不僅僅是姑娘們的歌聲了，小鳥也會(huì)來湊熱鬧，閉著眼聆聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這世界竟會(huì)如此奇妙。美妙的歌聲、涼爽的清風(fēng)和歡笑，匯在一起，形成一幅自然的畫。
在童年的時(shí)候，每個(gè)人的聲音都很悠揚(yáng)，因?yàn)槔锩�，融入了童真和純潔�；蛟S，我兒時(shí)的伙伴已不記得我的模樣，但是，他們一定會(huì)尋著記憶里我的聲音，在茫茫人海中，找到我。
盡管逝去的童年不會(huì)再有了，但不知道為什么，那時(shí)的歌聲，總能找到通往我心靈深處的道路。
童年時(shí)無憂無慮的歡笑聲，牽動(dòng)著我的心……
聲音的作文 篇4
從小就喜歡聽那些蘊(yùn)含哲理的小，像的秘訣，災(zāi)難后人們的逃生經(jīng)歷，更多是中的小發(fā)現(xiàn)之類，所以長大后，《報(bào)刊文摘》的第三版、《讀者》、《少年文摘》，都成了我的最愛。有些故事的觀點(diǎn)也許我并不贊同，但它同樣能給予我思考和進(jìn)步。每當(dāng)遇到喜愛的短文總舍不得丟棄在書堆中，于是報(bào)紙上的便剪，雜志則整本保存，閑時(shí)拿出來閱讀幾遍，或是睡前翻閱一下，說不定也能“溫故而知新”呢。
聽見了嗎？那翻動(dòng)書頁的聲音……
初中第一節(jié)，當(dāng)介紹到“六大武裝”時(shí)，我先是和們一樣叫苦連天，但聽到閱讀本和聽記本時(shí)，卻不由地眼睛一亮……
回家后，立刻搬出了我那一堆足有2分米高的“”，一篇一篇翻閱起來，不一會(huì)兒便選出了五篇，又精挑細(xì)選了一陣，第一輪聽記本的`內(nèi)容也出爐了。再看了看日歷才想起，離輪到我讀至少還有一個(gè)月，收藏也只看了十分之一，用不著這么急吧？
做完后，我常常在書桌前細(xì)細(xì)挑選，同時(shí)回味著我的收藏。
聽見了嗎？那翻動(dòng)書頁的聲音……
我確實(shí)很樂意把自己的“收藏”拿來與大家分享，相信大家也都是選出了自己最愛的那篇，有些深?yuàn)W的可以讓全班討論整整一節(jié)課，這討論也是一個(gè)思考和進(jìn)步的過程。一篇好文章，再加上60個(gè)人（可不能把老師給漏了）從各個(gè)方面的感想與點(diǎn)評(píng)，一定能讓每個(gè)人都受益匪淺。
聽記本的作用還不止如此。之后我們會(huì)接觸越來越多的議論文，當(dāng)需要舉例子卻找不到合適的事情時(shí)，不妨打開這本本子，其中一定有你需要的材料。
聽見了嗎？那翻動(dòng)書頁的聲音……
支持聽記本活動(dòng)繼續(xù)下去，讓我們聽見更多翻動(dòng)書頁的聲音……
聲音的作文 篇5
海，哭了，我們卻看不見海的眼淚，因?yàn)楹１緛砭褪怯蓽I組成的。因此，我們惟有傾聽�？薜穆曇�，去聽一聽那憤怒的、傷心的哭聲。
潮漲潮落是海的呼吸，朵朵浪花是她的笑臉，海總是把笑臉展現(xiàn)在人們的面前。�？偸庆o靜地哭泣，讓我們聽不見她的哭聲，把哭泣的眼淚收到的心底，把苦水往自己肚子里咽。我們不得不說海是偉大的，她總是默默地注視這人類，包容人所犯的錯(cuò)誤。
當(dāng)人們把成堆成堆的垃圾推到海里時(shí)，�？偸切π�，“嘩”的一聲將垃圾吞下肚子；
當(dāng)人們把廢水排到海里時(shí)，海總是笑笑，“嘩”的一聲將廢水融進(jìn)自己的血液，用血液將它們稀釋；
當(dāng)人們?cè)诤５男念^上挖肉開路時(shí)，海也總是笑笑，然后靜靜的，任憑人們將她的身體弄得千瘡百孔。
……
但是，海再博大，也是會(huì)憤怒的`。那一年的圣誕節(jié)，海向人類哭訴，并對(duì)人類進(jìn)行了報(bào)復(fù)，海在傷心至極時(shí)將她最憤怒的一面——海嘯，展現(xiàn)在了人們面前。
海哭了，海終于大聲的哭了，海終于痛快地哭出聲來了，海要人們?yōu)樽约旱乃魉鶠楦冻龃鷥r(jià)。圣誕節(jié)，一個(gè)歡慶的日子，而海卻哭得撕心裂肺。于是，很多人用受傷為人類的無理買單，用生命為人類的無知買單，用永遠(yuǎn)的消失為人類的無恥買單。
海在哭著，咆哮著，是憤怒，是傷心，是無奈；人在哭著，是生離，是死別，是悔恨。
聽過了海的哭聲，人們是否已被那撕心裂肺的咆哮震醒？人類無休止地向大海索取了太多，空間、資源、能源……因此惹怒了大海，大海才向人發(fā)威。自然是通人性的，那也是個(gè)充滿人情味的世界。試想，如果你已向別人默默奉獻(xiàn)了太多，而那人卻貪得無厭的一味向你索取，你是否會(huì)生氣、會(huì)發(fā)怒、會(huì)感到不平？
聽了�？薜穆曇�，你明白了什么？應(yīng)該將心比心�。∥覀円獦�(gòu)建和諧的人與自然的關(guān)系，我們要愛護(hù)好大海，愛護(hù)好自然，才有可能更多更好地利用她，讓她繼續(xù)為我們服務(wù)，為我們?cè)旄＃?/p>
聲音的作文 篇6
你喜歡什么樣的聲音？舒緩的聲音，嘈雜的聲音，還是恐怖的聲音？你一定猜不到，我喜歡的聲音啊，就在一個(gè)漂亮的地方，你想知道嗎？想知道就跟我來作文里看一看吧！
我喜歡的聲音，藏在大自然里，它總是和我玩捉迷藏，在河里丟下幾顆圓圓的小石頭，那些小石頭，在河里撲騰了幾下，就變成了幾條可愛的魚兒，它們輕輕地用尾巴在河面撲打，那聲音嘩啦嘩啦，可好聽啊，就是盲人都能用耳朵聽出小魚兒在河里游來游去，我也閉上眼睛，不再想什么事，輕輕的聽著這聲音，身體里的煩惱，隨著這聲音，慢慢地游走了。
我喜歡的聲音，還在樹林里，他也總是和我玩捉迷藏，在樹林里丟下幾根五顏六色的小羽毛，小羽毛剛落到樹上，搖身一變，變成了小鳥，嘰嘰喳喳的叫著，有些小鳥好像在低語，有些小鳥好像在大聲的說話，有些小鳥還好像正在舉辦舞會(huì)。當(dāng)我們走進(jìn)這片樹林，瞬間你會(huì)感覺，這里根本沒有什么小鳥，小鳥見了人就很害怕，就藏起來了，你肯定會(huì)問我，我是怎么知道這些事的，因?yàn)檠剑揖筒卦诼愤叺腵灌木叢里。
我喜歡的聲音還在田園里，聽著，干活的人們唱著歌兒，聽著老黃牛的叫聲，我就感受到了老黃牛心里想的事。
��！我喜歡的聲音，在田園里，森林里，小河邊，聽到這些聲音，使我心曠神怡，沁人心脾。心中的煩惱一下子就被這音樂不知不覺的給帶走了，我的心也被泡在了音樂里。
聲音的作文 篇7
那個(gè)幽深的小巷里，那個(gè)慈祥的老爺爺，那句親切的“早上好”，一聲聲蕩漾在我記憶的年輪里，使我莫名心安。
離小學(xué)校門很近的小巷子里，臥著我最喜歡的地方——一個(gè)簡陋得稱不上漂亮的早餐攤。每天早晨，我都會(huì)去那兒吃上兩個(gè)老爺爺特制的包子。那里的包子和其他地方的不同，是老爺爺親手捏制的，每次都好像有些微妙的變化，讓每一次的我都暗暗期待著下一個(gè)。老爺爺見我每天風(fēng)雨無阻地為他的包子前來，總會(huì)用他那沙啞低沉得好像從遙遠(yuǎn)世紀(jì)攀越而來的聲音招呼我：“早上好啊，快來，趁熱吃！”爺爺?shù)穆曇衾飵еH切和喜悅，這時(shí)我也總會(huì)回一句：“早上好，謝謝爺爺�！�
一老一少，一來一往，守護(hù)著只有我倆才知道的秘密。這個(gè)小秘密好像一顆小小的種子，每天都有兩個(gè)熱情的園丁給它澆灌，讓它發(fā)芽長大。這種持續(xù)的默契給了我莫大的竊喜感。
“早上好啊，快來，趁熱吃！”
“嗯，早上好，爺爺！”我屁顛顛跑過去，樂呵呵地接過老爺爺遞過來的包子。
每天早上，我都是在心滿意足后，才走進(jìn)校園，我感到花兒草兒都朝我瞇著眼睛笑。直到現(xiàn)在，我還仍保持著跟人說“早上好”的習(xí)慣，或許那便是種子在悄悄長大吧？
可是有一天，老爺爺?shù)脑绮蛿偛灰娏�，就像被雨水洗刷過般，蕩然無存。那個(gè)早上，我在小巷子里迷路了。我一遍遍地從小巷里走進(jìn)走出，一遍遍確定他消失了，小小的心仍充滿固執(zhí)地不相信。
那天，我無意理會(huì)花兒草兒的招呼，我像個(gè)被打敗的小兵，無精打采地走進(jìn)了校園。此后，我每天都會(huì)來一遍，深怕錯(cuò)過了他的出現(xiàn)。那段時(shí)間，我總覺得恍惚間，能聽到老爺爺?shù)穆曇簟霸缟虾冒�，快來，趁熱吃！”…�?/p>
可是一天一天，白駒過隙，老爺爺卻再也沒出現(xiàn)，而我的`小學(xué)生活卻結(jié)束了。
小小的我啊，那時(shí)是否已嘗到了離別的味道？就像含住一顆硬糖，等它慢慢融化，卻留下了與它堅(jiān)硬外表不符的甜。
“早上好，快來，趁熱吃！”……
那是一個(gè)陌生的爺爺對(duì)一個(gè)孩子的善意，在那個(gè)孩子心中駐根發(fā)芽。它從此教會(huì)了我對(duì)別人道早安的善意，也帶給我淡淡的愁緒。
可是，在那一個(gè)個(gè)清晨，一個(gè)老爺爺和小女孩，在清亮的陽光下，曾給予過對(duì)方多大的溫暖��？
聲音的作文 篇8
我最喜歡的聲音是小雨的聲音，因?yàn)槭卿罏r淅瀝的，像小水滴在天空中歌唱、在大地上歌唱。
我最喜歡的聲音是鈴鐺的聲音，因?yàn)槭嵌‘?dāng)丁當(dāng)?shù)�，像在演奏一首樂曲�?/p>
我最喜歡的.聲音是動(dòng)車組行駛的聲音，因?yàn)槭青侧驳模窆庖粯�，兩小時(shí)就到了河北。
聲音的世界多么奇妙！
聲音的作文 篇9
林佳菲最近很郁悶。為啥呢？因?yàn)榘嗌弦阋荒暌欢鹊陌喔刹扛傔x了。而林佳菲已經(jīng)連任了4年的班長了，按說人氣應(yīng)該挺高了�？膳c此同時(shí)，班上又有一個(gè)叫王若飛的男孩人氣超過了她。所以，她正愁著怎么為自己拉回人氣呢！
“加菲貓，又為班長的事兒發(fā)愁那！行啦，走吧，先去吃午飯，你的人氣一定會(huì)上來的！”好友穩(wěn)月走過來。
“討厭你，又叫我加菲貓！不許叫了！”林佳菲見到穩(wěn)月，憂愁立即煙消云散。她大叫著沖向穩(wěn)月。
這時(shí)，班上王若飛的一個(gè)“粉絲”張?jiān)颇哌^來，見到這一場(chǎng)景，酸溜溜地說：“呦，林佳菲大班長，還有心思在這打鬧呢！趕快去拉回你的人氣吧！嚯嚯嚯嚯……”
穩(wěn)月怒了：“我們的事不用你管！多管閑事的多嘴婆！”
“哼！”張?jiān)颇焊邭鈸P(yáng)的從林佳菲和穩(wěn)月面前走過。把她倆氣個(gè)半死。
放學(xué)后，林佳菲破天荒第一次沒有等穩(wěn)月，獨(dú)自在通往家的小胡同里慢慢悠悠地走著。這時(shí)，穩(wěn)月追上來，氣喘吁吁地對(duì)林佳菲說：“快走，我?guī)闳�(gè)地方！”
穩(wěn)月拉著林佳菲在鄉(xiāng)間小道上跑著，跑啊跑，好像跑了很長時(shí)間，穩(wěn)月抬手一指：“喏，你看那�！�
林佳菲抬頭一看：天哪！這居然還有一片遼闊的大海！一朵朵可愛的小浪花頑皮地拍打著海岸。透出一絲絲生氣。
“看見了吧？這片海雖然沒有被太多的人發(fā)覺，但她始終是快樂的�！狈�(wěn)月說著，從地上撿起一只海螺，“聽！”
林佳菲湊耳聽，那海螺里有著大海的.歡笑，大海的聲音。
“她雖然不是最美的，但終究有一天，這片海會(huì)被人們發(fā)覺。但在這之前，她并沒有傷心過，因?yàn)樗龅搅俗屆恳粋�(gè)生命中的過客都永遠(yuǎn)的記住了她。這就足夠了�！狈�(wěn)月噼里啪啦說了一大堆。
林佳菲突然像明白了什么似的抬起頭，大步大步的走著。走向美好的明天。
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