聲音的作文共3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的聲音的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

聲音的作文 篇1
夏日酷熱難耐,正值青春年華的我們也帶著滿腔熱血踏進(jìn)高中的大門。那一天,你來到了我們班;那一天,你用濃濃的東北口音教會(huì)了我們稍息、立正;那一天,輕風(fēng)拂過菁菁校園。
你的聲音充滿了陽剛之氣,你的聲音充滿了軍人榮譽(yù),你的聲音充滿了青春氣息,你的聲音是最動(dòng)聽的聲音!
第二天,或許由于你并不常如此高強(qiáng)度、大音量地發(fā)出口令,你的`聲音開始沙啞,我們聽得出來,但你沒有絲毫懈怠,依舊像第一天一樣下達(dá)響亮的口令。下午,你的聲音更加沙啞,但你的口令依然一句不少,低沉堅(jiān)毅,直達(dá)我們的心靈深處,震撼著我們。
第三天,你下達(dá)的口令被沙啞的嗓音撕扯得不再清晰,不再完整,但我們?cè)谀銏?zhí)著的眼眸里并沒有看到放棄。我們幫你買了“金嗓子”,可你的聲音并沒有好轉(zhuǎn)。你額頭上暴起的如蚯蚓般的青筋告訴我們:你在竭盡全力!聲音粗啞,卻又如此動(dòng)聽!
第四天上午,隊(duì)列訓(xùn)練結(jié)束之前,你用依舊沙啞、低沉的嗓音向我們講述了你的故事,然而故事尚未講完,你就不得不與我們說再見了。雖然還有會(huì)操再見之時(shí),但告別的話語仿佛因傷感而更顯動(dòng)人。
會(huì)操那天,你的聲音似乎洪亮些了,但仍舊帶著一點(diǎn)沙啞,微風(fēng)吹過,那動(dòng)聽的聲音開始飄蕩,彌漫了整個(gè)校園。
軍訓(xùn)七日,你的嗓子沙啞了六天,但在我們心中,這是最動(dòng)聽的聲音,不用多少修飾,只因這聲音里蘊(yùn)含著濃濃的精氣神!
聲音的作文 篇2
書之聲
在父母的影響下,我變得更愛學(xué)習(xí)更愛讀書了。
笛聲清脆,簫聲深沉,古琴丁冬,這些絲竹之聲令人陶醉,但是我認(rèn)為書的聲音比它們更迷人,只有用心就會(huì)聽到書的聲音。我像吮吸母液般的品味著書之聲……泛黃陳舊的書頁,散發(fā)著古舊歷史的味道,華貴經(jīng)典的著作,飄散著跨時(shí)代的氣息。手執(zhí)一本書,聚精會(huì)神,凝神靜氣地品味,慢慢的便可以感到柔柔的聲音在此書中蕩漾開來……書的聲音體現(xiàn)出了它的悠遠(yuǎn),激昂,清脆并且蘊(yùn)含著千年的.歷史。書的聲音包含著:孟浩然“坐觀垂釣者,徒有羨魚情”的內(nèi)疚;李商隱“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”的思鄉(xiāng);杜甫“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”的憂國惋惜;李白“揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴”的依依惜別;王維“明月松間照,清泉石上流”的淡泊;龔自珍“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的默默奉獻(xiàn);有文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的民族氣節(jié)。在書中可以道出所有人的心聲,也可以使所有人從那里自得其樂。
我在默愛中讀懂了書之聲,同時(shí),在書之聲中發(fā)現(xiàn)了愛之聲的真諦。二合一,讓我享受著聲音的優(yōu)雅…
聲音的作文 篇3
曾聽到過一個(gè)故事,梗概如下:
一天,杰森與一個(gè)黑人朋友在路上走,車馬喧鳴不已。突然黑人朋友說:我聽到有一只蛐蛐在叫!杰森不相信他。的確,這么吵鬧的環(huán)境,別說蛐蛐了,連50米外的音響聲都不是很清晰。但黑人朋友只是揮了揮手,走到5米外的一張報(bào)紙下,找出了一只蛐蛐,捧在手心。正當(dāng)杰森贊揚(yáng)他的好聽力時(shí),他笑了笑,拿了一枚硬幣,扔到了地上。五步之內(nèi)的人,全都回頭看是不是自己的錢掉了。
很多時(shí)候,人們只聽自己注意的聲音。
想在小時(shí)候,幾聲鳥鳴,拖拉機(jī)的轟鳴,甚至于動(dòng)物跑過去的聲音都會(huì)引得我駐足聆聽。
而現(xiàn)在呢,怕是連獅子都吼不動(dòng)我了吧?只有在無所事事時(shí),我才會(huì)趴著,小睡一會(huì)兒。這時(shí),我才會(huì)有可能注意到這些聲音,不過也不會(huì)太在意。
哎,想想看,這么久的.時(shí)間,失聰?shù)奈业降族e(cuò)多了多少美好的聲音啊——夏蟲的鳴叫,無名鳥的嘰嘰喳喳,甚至魚兒的吐泡聲,都只是記憶遠(yuǎn)處的聲音了。
真正的原因,其實(shí),是因?yàn)樽约旱男睦哿T了。一個(gè)早已被作業(yè)與任務(wù)填滿的人,是注意不到夜幕中一只夏蟲的鳴叫的。
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