美好的時光作文4篇[精選]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的美好的時光作文4篇，希望能夠幫助到大家。

美好的時光作文 篇1

　　夏天不知不覺的來到了我們的校園，我最喜歡的事情就是跟小朋友們一起到葡萄藤下捉蝸牛。而那一段美好的時光讓我久久不能忘懷。

　　在大課間后，我約上幾個要好的朋友去葡萄藤下。那兒不僅可以避暑休閑，也是蝸牛們的“小區(qū)”。我把身上帶的小木棒取下來，分給她們一人一支。其中一位早已趴到地上，用小木棒來回翻著磚頭縫。突然，她大叫一聲：“哎，你們幾個快過來！這里全是蝸牛！”正在別處尋找蝸牛的.我們，“嘩”一下全都跑到她那邊了。

　　我們爭著搶著挖著磚縫。一只只“戰(zhàn)利品”露在了磚頭上。我把蝸牛平分，一人五只。我們都高興地又蹦又跳，為捉到了蝸牛而歡呼。

　　在回班的路上，突然覺得太陽沒有之前那么毒了，小花壇里的花朵正在迎風微笑，知了卻在扯著嗓子喊：“捉住了！捉住了！”……

　　我看著那一幅記憶中的畫面，笑了。這就是我那一段美好的時光。如果有機會，我還想約上她們，一起去葡萄藤下捉蝸牛。而這段美好的時光，也會成為我記憶中那最美的畫面。

美好的時光作文 篇2

　　童年里，藏著好多有趣的事，令我至今記憶猶新的`是二年級時與哥哥一起抓兔子的事。

　　“嗚———嗚———”哥哥吹起了喇叭，“小兔失蹤了！”聽見這句話，我飛奔出門，籠子里果然空空如也。突然，我看見遠處有一個身影�！笆墙q絨！”絨絨似乎受到了什么驚嚇，拔腿就跑。我緊追不放，一邊朝哥哥喊：“哥哥，繞小道追上兔子！”哥哥三步并作兩步地跑到小兔的必經(jīng)之路。這招果然有用，兔子被哥哥攔住了。我暗自得意，可前方有個小洞，我有一種不祥的預感，難道……

　　與此同時，兔子也盯上了這個洞，不容我細想，這只小兔頭也不回地鉆進了洞。哥哥大驚失色，連忙用手去抓，可是，為時已晚，哥哥還險些被兔子咬到。我左思右想，終于想出了一個錦囊妙計。

　　我對哥哥說：“我們就來個引“兔”出洞！”哥哥隨即意會，找來幾片新鮮嫩綠的菜葉，放在洞口。果然不出我所料，那貪吃的絨絨隨著菜葉散發(fā)出的清香，找到了那幾片葉子。哥哥如同惡虎撲食，用網(wǎng)一下子把絨絨網(wǎng)住了。

　　美好的童年，真是令人回味無窮。

美好的時光作文 篇3

　　平常，大家日復一日的上班、上課，

　　彼此的關心，沒人說出來！溫暖的假日時光，陽光喚醒我的心房，好吃的早餐，全家慢慢品嘗，享受溫馨的美好晨光。溫暖的假日時光，全家一同出去玩，蟬兒為我們歡唱，鳥兒為我們伴奏，全家聆聽大自然，美妙的交響。心中的美好，如春天的.花一樣芬芳。晚上了！大家一起做晚餐，爸爸負責切菜，切！切！切！快樂的節(jié)奏一聲聲；媽媽負責端菜，端！端！端！新鮮的食材一道道；弟弟負責拿盤子。我呢？我負責炒菜，那邊炒炒，這邊炒炒，小廚師的架子，連媽媽都贊嘆！嗯！味道不錯，“開飯了！”全家一起享受豐盛的佳肴，“家”的好味道，每個人吃得眉開眼笑，這最美好的家庭時光，陶醉在幸福中的我們最知道！

美好的時光作文 篇4

　　我好想念他，那個叫晨的男孩。他曾經(jīng)在我的生命里出現(xiàn)過，只可惜又匆匆地離開了。從此，我的生命里徒留孤單。

　　踏入高中的那天，父母為了鍛煉我的獨立生活能力，讓我獨自去學校報到。我提著沉重的行李上路，幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，終于來到了學校門口。遠遠地就看見人頭攢動，我心里不禁暗暗叫苦。

　　走進學校，我想立刻尋找自己所在的班級，可是又在擔憂：這么多的行李該怎么辦呢?衣服早已被汗水浸透。無奈之下，我拉住一個路過的同學，說：“同學你好，能不能幫我看一下行李箱?”

　　那個人便是晨。他熱情地幫我照看著行李，而我也很快地找到了自己的班級。到班主任那里報了到，然后又問了自己的宿舍樓，等我返回來時已過了很久。看到他依然站在那里守著我的行李，我心里實在過意不去。

　　再次見他，是在新生自我介紹的時候。從那時起，他就給我留下了深刻印象。晨的性格非常開朗，在枯燥的高中生活里，他為我們增添了一抹亮麗的色彩。他的許多小幽默總能讓我們樂開懷。

　　最難忘的一次是在英語課上，老師要檢查背誦課文。我們猶如可憐的小羊羔，早已嚇得將頭低下。我在心中暗暗禱告：千萬不要叫我，快點下課吧……

　　這時，晨很自信地舉起了右手，我吃驚的同時又在暗暗佩服他的勇氣。只見晨悠然地拿起書本大聲地朗讀起來。老師連忙讓他停下：“我說的是背課文，不是讀�！庇谑�，晨認真地扶了扶眼鏡，只背了三句便把頭伸向前面，夸張地看著前面同學的課本。見此情形，老師忍不住笑了，無奈地嘆了口氣：“坐下吧!我知道背這篇課文很難為你們�？墒菦]辦法，我們要應對高考。我也是為你們著想，希望我的學生們能夠考出好成績，走進理想的學校。”

　　后來，我們還是按老師的要求背了課文，同時也理解了老師的苦心;而老師呢，也并沒有如預想的那樣嚴厲地訓斥我們，而是又為我們講解了一遍，給了我們“緩沖”的余地。晨的辦法也許不是最好的，但以一種另類的方式緩解了我們的壓力。

　　晨是我高中最好的同學，他為人真誠，沒有絲毫的`矯揉造作，而且守口如瓶，所以我愿意和他分享許多小秘密。我曾問他，為什么在報到的時候，我會那么巧找他幫忙?他笑了笑，唱了起來：“我在佛前苦苦求了幾千年……”

　　他愛唱歌，有一次在校會上，他唱完歌后問大家：“掌聲在哪里?”同學們哄然大笑，隨后報以熱烈的掌聲，一點都不在乎他跑了調(diào)的歌聲。這就是晨，永遠明白自己想要什么，總是把快樂帶給他身邊的每一個人。

　　他的離開是在這學期，他轉(zhuǎn)學去了我們那里最好的高中。臨別前，他送我一支銀白色的鋼筆，苦笑著說：“見筆如見人吧，想我這個朋友的時候拿來看看�！�

　　我無法像他那樣瀟灑淡然，經(jīng)常為這個摯友的離開而傷心。但我知道，我們要共同面對高考，我期待我們能夠走進同一所大學。

　　朋友，加油啊!

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