實(shí)用的快樂(lè)的時(shí)光作文(優(yōu))
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的快樂(lè)的時(shí)光作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)的時(shí)光作文 篇1
我在三歲的時(shí)候就離開了老家──貴州，來(lái)到了浙江。在浙江我待了9年，其中3年的時(shí)間上幼兒園，6年時(shí)間上小學(xué)。在小學(xué)這6年的時(shí)光中，發(fā)生了許多刻骨銘心的事，使我永遠(yuǎn)不能忘懷！
運(yùn)動(dòng)會(huì)
我的母校名叫“云城小學(xué)”，在那里有許多同學(xué)與我玩耍。母校每年都舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。最讓我難忘的是20xx年我讀五年級(jí)時(shí)的那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
當(dāng)時(shí)我參加四百米跑，雖說(shuō)有點(diǎn)累人，但為了班級(jí)的榮譽(yù)，我再辛苦也無(wú)所謂呀？“砰──”一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員像離了弦的箭向前沖，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)知道我即將離開母校，離開浙江，我也知道這是我最后一次也是第一次在母校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏。我為了在母校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下我的足跡，我用盡了全身的力氣。
就在離終點(diǎn)只有幾十米遠(yuǎn)時(shí)，我已經(jīng)氣喘吁吁了！可我依然邁著沉重的步伐向前挪動(dòng)，盡管已經(jīng)有人跑完了全程，得了第一名。正當(dāng)這時(shí)出又現(xiàn)了一位對(duì)手，馬上就要趕上我了，我和他開始了激烈的比拼。因?yàn)槲抑�，我沒(méi)有得第一名的希望了，但我一定要爭(zhēng)取得第二。我使盡力氣向前跑，而對(duì)手也毫不相讓，馬上要追上我了！我實(shí)在挪不動(dòng)腳步，真的想放棄！可是我腦中又閃過(guò)一個(gè)念頭，那就是我要在母校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上留下足跡。于是我邊跑邊想著“加油！加油！……”終于，我沖過(guò)了終點(diǎn)線。一瞬間，我覺(jué)得輕松了許多。因?yàn)槲也皇覂?nèi)心的期望，在母校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上留下了自己第一次，也是最后一次拼搏的足跡。
每當(dāng)想起這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，就會(huì)想起我內(nèi)心的拼搏！
拔河比賽
那年是20xx年，我在讀浙江余姚市城小學(xué)三（1）班。我有幸被老師篩選出來(lái)參加拔河比賽。那一次的比賽讓我終身難忘。
比賽的時(shí)刻終于來(lái)臨了。當(dāng)裁判老師吹下哨子的一瞬間，同學(xué)們立即奮力的拉，旁邊觀看的同學(xué)也投入到了激烈的比賽中，拼命的為自己班加油打氣。加油聲驚天動(dòng)地，也讓校門外路過(guò)的行人駐足觀望，我們拔河的選手個(gè)個(gè)面紅耳赤，多數(shù)同學(xué)使出吃奶的勁想先發(fā)制人，而少數(shù)同學(xué)閉目養(yǎng)神、不急不躁想后發(fā)制人。拔河的繩子被拉得直直的、硬硬的，像一根鐵棒。我們班和二班，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，誰(shuí)也不肯放松一絲一毫，都死死的拽著繩子。我不時(shí)發(fā)出“呀！呀！”的聲音。
繩上的紅領(lǐng)巾左右不定，像墻頭草──風(fēng)吹兩邊倒。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。最終二班失敗了。那一刻，啦啦隊(duì)的臉上露出了燦爛的笑容，高興得手舞足蹈。大伙都放下又酸又累的“紅手”，也露出了笑容。這時(shí)，只有我哭了，那不是悲傷的淚水，而是激動(dòng)的淚水��！
想想上學(xué)期的跳繩比賽，由于我班多一個(gè)人，經(jīng)過(guò)老師的重重篩選，最后決定讓我退出，我頓時(shí)覺(jué)得眼前一黑，眼淚馬上涌上眼眶，但終于被強(qiáng)忍住，沒(méi)有流出來(lái)�？山裉�，我讓淚水流得多暢快�。�
分別
很快，我在云城小學(xué)的快樂(lè)生活就將要過(guò)去了。到了分別的那一天，我拿好手中的成績(jī)報(bào)告單，望了望每一個(gè)角落，久久不肯離開教室，可由于時(shí)間一分一秒的過(guò)去，不得不讓我邁開沉重的步子。離開六（1）班，離開給我?guī)?lái)許多歡聲笑語(yǔ)的“大家庭”。我一直沉默不語(yǔ)，心里卻很難受，一想到跨出母校的大門就再?zèng)]有機(jī)會(huì)回來(lái)了，我當(dāng)時(shí)越走越慢，要是從前我一放學(xué)就溜回家去了�？山裉�，與大家分別的今天，我的腳好像不聽我的話了，越走越慢。我獨(dú)自一個(gè)人走在操場(chǎng)上，我閉上雙眼回味自這六年的快樂(lè)時(shí)光，不由得鼻子一酸，淚水不由自主的流下來(lái)。
啊！母校！我即將離開您，離這個(gè)“大家庭”。我很不舍，我不愿離開我的`同學(xué)，更不愿離開您�？商煜聸](méi)有不散的宴席，我只愿時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，讓我多待在這里一會(huì)兒。
而今，我回到了貴州遵義，又回到了的家鄉(xiāng)綏陽(yáng)，在洋川小學(xué)讀完了六年級(jí)的第二學(xué)期。回想起我的小學(xué)生活，我是多么的愛(ài)我的母校──浙江云城小學(xué)，多么的想念我的老師和同學(xué)們�。�
【推薦評(píng)語(yǔ)】留守兒童的成長(zhǎng)令人揪心，而小作者隨父母外出打工“南征北戰(zhàn)”，在浙江云城小學(xué)留下的一串串故事，卻是那么有趣、生動(dòng)、真實(shí)、感人。小作者在娓娓的敘述中，故事扣人心弦，詳略得當(dāng)，有景有情，用詞準(zhǔn)確，字里行間透露出了對(duì)浙江母校的熱愛(ài)、對(duì)老師對(duì)同學(xué)的思念，也隱隱的表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情�。ㄖ笇�(dǎo)教師：田維勝）
快樂(lè)的時(shí)光作文 篇2
我在學(xué)校有許多快樂(lè)的事，就說(shuō)吃飯時(shí)吧。
那一天，我在學(xué)校吃飯，我們班最淘氣的王師春吃飯時(shí)一點(diǎn)也不老實(shí)。他對(duì)著我們班正在吃飯的`吃飯大王張力豐說(shuō)：“你滿嘴都是蒼蠅�！薄澳悴灰矟M嘴滿嘴都是?”張力豐來(lái)了一個(gè)有力的還擊。這時(shí)在一旁的楊中南一把把飯扣到桌子上說(shuō)“蒼蠅被我扣住了�！蓖鯉煷河种钢彝肜锏耐炼拐f(shuō)“豬食�！蔽衣犃肆⒖贪淹肜锼械耐炼狗诺剿肜�，說(shuō)“小胖豬快把豬食吃了�！彼f(shuō)“謝了，你自己留著吧�！�
這就是我在學(xué)校的快樂(lè)生活，你是不是也有過(guò)呢?
快樂(lè)的時(shí)光作文 篇3
閉上眼，時(shí)光又仿佛回到了幼兒時(shí)期，那一幕幕摻著溫馨與美好的情景又浮現(xiàn)在眼前。
那時(shí)候，一家子總是在一起，和和睦睦，溫馨極了。特別是古怪精靈爸爸最調(diào)皮，與我一起欺負(fù)媽媽，，弄得媽媽總是哭笑不得。
那段時(shí)間，爸爸經(jīng)常陪在我身邊，陪我唱歌，教我跳舞，和我一起看米老鼠和唐老鴨，拉著我去野外長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，和我將老媽耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，幫可憐的流浪貓洗澡，學(xué)蠟筆小新的聲音，喂可憐的小鳥食物，看西下的太陽(yáng)，抓山上的.云霧……那一件又一件充滿愛(ài)的事情深深地刻在我心中，盡管微不足道。
還記得以前，爸爸很愛(ài)書。他有著許多的書收藏著，一本又一本，一沓又一沓，放慢了抽屜，偶爾我會(huì)將爸爸的書拿來(lái)看一看，盡管我看不懂，但我還是打開了封面，上面寫了許多名言：什么“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”、“一寸光陰一寸金”等等。一次，我拿著爸爸為我買的童話書翻看了起來(lái)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“要多讀書，才能更出色�。 碑�(dāng)時(shí)我不懂爸爸為什么說(shuō)這些話，可我現(xiàn)在仔細(xì)一回味，才發(fā)現(xiàn)爸爸對(duì)我幼兒時(shí)期的幫助實(shí)在太多了。
幼兒時(shí)期，媽媽帶來(lái)的因?yàn)橥Χ嗟�。他告訴我什么是耐心，同時(shí)在我的生活上成為啟蒙老師，帶著我玩游戲，教我穿鞋子，一切都是她帶給我的。
幼兒時(shí)期的回憶實(shí)在太多了，歡聲笑語(yǔ)都浮現(xiàn)在眼前，成為一生中最美的啟明星！令人難以忘記！
那快樂(lè)的幼兒時(shí)期，真的太美了！
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