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美好的時(shí)光作文

時(shí)間:2026-04-09 22:59:57 時(shí)光

【精華】美好的時(shí)光作文7篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的美好的時(shí)光作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】美好的時(shí)光作文7篇

美好的時(shí)光作文 篇1

  時(shí)光流逝,卻充溢著真情,從初始到相知,相信彼此都已銘記,滄桑的大學(xué)堂為我們記錄著,定格在那一段美好時(shí)光。

  回憶,在那個(gè)秋天里。

  記得初一剛?cè)雽W(xué),我懷揣著走進(jìn)師院附中的自豪和喜悅之情步入校園,慢慢走過(guò),緩步進(jìn)入教室。初始,你并不出眾的相貌,也不善談的交際,沒(méi)能引起我的注意,直到不久之后,趙老師宣布你體委的身份,我才開(kāi)始關(guān)注你。你泛紅的臉頰,健康的膚色,精神的短發(fā),無(wú)論是由內(nèi)而發(fā),還是外表觀看,都充滿(mǎn)著活力,透射著一股“精氣神兒”!于是,我主動(dòng)來(lái)到你的面前,自我介紹道:“我叫范思哲,你呢?”“我叫孫澤憲!”就這樣,你我的朋友之“門(mén)”悄然打開(kāi)。

  銘記,在那方操場(chǎng)上。

  一顆橙色的籃球,成為你我的'友情“助推器”。籃球,是你我共同的愛(ài)好,每一次駐足籃球場(chǎng)邊,總能看到你那矯健的身影,這時(shí),我就會(huì)毫不猶豫地飛奔過(guò)去,與你一同揮汗于籃球場(chǎng)。在場(chǎng)上,每一次傳球、擋拆、助攻都會(huì)使我與你的默契增添一分,使我與你的感情增進(jìn)一步。看到你進(jìn)球,我會(huì)不由自主的為你喝彩,同樣,看到我進(jìn)球,你會(huì)投來(lái)會(huì)心的一笑。當(dāng)在三人籃球賽勝利時(shí),我們無(wú)比興奮,激動(dòng)地歡呼。不知不覺(jué)間,你我已成為好朋友。

  定格,在那輪暖陽(yáng)下。

  在一次月考后,我因?yàn)槌煽?jī)不好,心情煩躁,雙手抱頭,痛苦地趴在桌上,內(nèi)心激烈地斗爭(zhēng)著。這時(shí),一個(gè)聲音在我耳邊響起:“怎么啦?”我心想:誰(shuí)這么不挑時(shí)候來(lái)打擾我,本來(lái)還想發(fā)泄一下呢!”可抬頭一看,陽(yáng)光下照射著的是那你張朝氣蓬勃的面龐,我懶懶地說(shuō)了一句:“沒(méi)考好!”“別灰心嘛,我還沒(méi)你考得好呢,重要的是心態(tài)!”幾句簡(jiǎn)單的安慰,宛如一股暖流流入心底,看到你那永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力與樂(lè)觀的樣子,心中竟升起一絲“敬佩”。隨著時(shí)間的流淌,如今,你我已成為親密無(wú)間的知己。

  與你相識(shí)、相知的日子——那一段美好時(shí)光,我將永存心底!

美好的時(shí)光作文 篇2

  兩個(gè)多月的暑假過(guò)去了,我們回到熟悉的第三小學(xué)來(lái)報(bào)到。今天,我們開(kāi)始了正式的軍訓(xùn),我們一個(gè)個(gè)都又激動(dòng)又興奮,我們快快樂(lè)樂(lè)的迎接著軍訓(xùn)的.來(lái)臨。

  我們都覺(jué)得軍訓(xùn)很好,不用做作業(yè),不用上課,這是多美好的事情啊!可是,一軍訓(xùn)起來(lái)比我們想象的難多了,那個(gè)教官看起來(lái)很厲害的樣子,我們看著教官一刻都不敢放松。剛開(kāi)始教官一遍遍喊著向左轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn),向后轉(zhuǎn),把我緊張得連左右都分不清楚了。我們站在烈日下,一遍遍練習(xí)著,后來(lái)我們才知道,讓我們?cè)诹胰障萝娪?xùn)是為了激勵(lì)我們。雖然我們很熱,汗水不停地往下流,但是我并沒(méi)有放棄,而是勇敢的面對(duì)。不斷地練習(xí)著,我發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)并沒(méi)有那么難,只要我們堅(jiān)持下去,就能突破自我,取得意想不到的成績(jī),慢慢地,我喜歡上了軍訓(xùn)的時(shí)光。

  時(shí)間過(guò)得好快啊,一天的軍訓(xùn)又結(jié)束了,真期待第二天的軍訓(xùn)!

美好的時(shí)光作文 篇3

  過(guò)去,有時(shí)像儲(chǔ)存在腦海深處的記憶,怎么忘也忘不掉;可有時(shí)也像是那霧和霾,被時(shí)光之風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤。就算這樣,我也會(huì)竭盡全力在我深深的腦海中尋找那記憶的碎片,不甘的將他們拼湊起來(lái)。畢竟,那是我美好的時(shí)光。

  回想往事,我還上小學(xué)時(shí),媽媽常帶我去廣東老家,玩?zhèn)一兩周。那時(shí),我是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我有三個(gè)哥哥,個(gè)個(gè)比我大。于是我就跟小尾巴似的跟著他們東跑西跑。跑到遠(yuǎn)處還要被大人說(shuō)教一頓。雖然被罵,可我們還是很開(kāi)心。因?yàn)槲覀兏闪嗽S多事。

  還記得有一次回老家,大哥跟我說(shuō):“想不想喝魚(yú)湯?”我那時(shí)還不知道要干嘛,剛好有點(diǎn)餓,就說(shuō)了句:“想,有嗎?我要喝!贝蟾缟衩氐卣f(shuō):“現(xiàn)在沒(méi)有,晚上就有了!蹦菚r(shí)我是云里霧里的,懵懵懂懂地上樓去了。

  誰(shuí)知,那天下午,哥仨個(gè)躡手躡腳地上了樓,叫醒熟睡中的我。大哥輕聲說(shuō):“你不是想喝魚(yú)湯嗎?捕魚(yú)去。”我大驚失色:“大人會(huì)說(shuō)的吧......”二哥笑笑,說(shuō):“沒(méi)事,他們還可能會(huì)夸我們呢!比缬终f(shuō):“對(duì)呢對(duì)呢,快快快,去吧!蔽倚南耄凑e著無(wú)聊,去吧。我答了個(gè)OK。他們仨立馬帶我出去,來(lái)到一條小河旁,只見(jiàn)他們開(kāi)始脫衣服,我疑惑不已:“不是捕魚(yú)嗎?脫衣服干嘛?”“捕魚(yú)啊!彼麄冐碚f(shuō),我再次大驚失色:“你們不會(huì)......”很快我就心知肚明。他們仨說(shuō):“看好桶和衣服,我們馬上上來(lái)。”沒(méi)等我回答,他們就一躍而下,開(kāi)始捕魚(yú)。不一會(huì),他們就一人抱著兩條魚(yú)上來(lái)了,放入桶里,又接了一點(diǎn)水,我們都很高興:“今天有魚(yú)湯喝了!弊罱K,我們痛痛快快地“過(guò)了個(gè)年”。

  又是放假,我又回老家了,三個(gè)哥哥又帶我去那個(gè)魚(yú)塘捕魚(yú),可是,魚(yú)塘已經(jīng)臭了。我們不禁感嘆,要愛(ài)護(hù)環(huán)境啊。我更悲傷,因?yàn)槲乙院蟛荒艹;乩霞伊,因(yàn)槲覍W(xué)習(xí)壓力大,同時(shí)我父母也不希望我回老家玩忘了學(xué)習(xí),畢竟初中很重要。總之,我是不能回老家了,Ade,我的哥哥們,Ade,我的'魚(yú)塘和魚(yú)們。

  時(shí)光一去不復(fù)返,往事只能回味。我雖然常常懷念過(guò)去美好的時(shí)光,但過(guò)去已成過(guò)去,我們要昂首向前看,才能獲得成功。千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成一句話:Ade,我的過(guò)去!

美好的時(shí)光作文 篇4

  喜歡在安靜午后捧一本書(shū),喝一杯清茶,聞著裊繞的清香,思緒在一段段文字中飄過(guò)。此刻,品的是光陰的寧?kù)o,捧的是童年的美好,享受的是內(nèi)心的安靜。

  以一顆安詳?shù)?心,縈一懷云淡風(fēng)輕的心墻,染一抹清寧的素美,沉浸著童年許我的安穩(wěn)

  夏天的風(fēng)總是輕的,輕得讓你忘了憂(yōu)傷,只管放慢腳步,沿著時(shí)光長(zhǎng)廊,執(zhí)一份淡然的素簡(jiǎn),去許一場(chǎng)季節(jié)的相約,安然一顆光陰的沉香。千回百轉(zhuǎn),繁華過(guò)盡,一身煙雨,終會(huì)是淡入清風(fēng)雨落花開(kāi),萬(wàn)物自有靈性;人情冷暖,心中自有靈犀。一次心靈的淺遇,一份靈魂的深藏,一顆誠(chéng)實(shí)的心,造就一段流年的芳菲。只想守一份寧?kù)o,用一朵花開(kāi)的時(shí)間,賦予時(shí)光一份溫暖;用經(jīng)年的一抹幽香,賦予童年一份悠然。

  時(shí)光煮雨,淺念絮語(yǔ),注入一泓最美好的甘甜,融入浸染靈魂的珍藏

  生命是一場(chǎng)途徑,也是一次次經(jīng)受陽(yáng)光與風(fēng)雨的修行,無(wú)論是萬(wàn)里晴空還是狂風(fēng)暴雨,總需要一個(gè)人的行走。

  生活的精彩,是一副充滿(mǎn)快樂(lè)的精致的畫(huà);生命中的感動(dòng),是一首用真情書(shū)寫(xiě)的詩(shī)。徜徉畫(huà)中的旖旎,手挽詩(shī)韻的墨香,留著的感動(dòng),還是陽(yáng)光下?tīng)N爛的笑容。

美好的時(shí)光作文 篇5

  啊,時(shí)間,人生的企圖。在這短暫的時(shí)光里,時(shí)間都去哪兒了。

  ——最美好的時(shí)光

  最美好的時(shí)光,你去哪兒了?那年我五歲,媽媽對(duì)我說(shuō),我們要到農(nóng)村去體驗(yàn)生活。我們驅(qū)車(chē)到達(dá)老家。奔馳在綠色,一望無(wú)際的田野上,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,享受著大自然。奶奶彎下腰,從手里拿起一顆麥粒,扒開(kāi)一片黃土,挖個(gè)坑,澆些水,再用剛勁的鐵鋤埋下去……反復(fù)地重復(fù)這個(gè)步驟。豆大的`汗珠從奶奶橫格紙般的額頭上冒出,那汗水,仿佛要把每個(gè)毛孔撐得無(wú)限大爭(zhēng)先恐后的往外冒,在陽(yáng)光的照耀下,她那黝黑的臉上洋溢著幸福的笑容,這仿佛是她心目中最美好的時(shí)光。我們緊跟其后,努力地做好她的“得力”助手,我們歡聲笑語(yǔ)的氛圍,仿佛領(lǐng)悟到了人生的“真諦”。那段美好時(shí)光,那令人難忘的時(shí)光,你去哪兒了?

  最美好的時(shí)光,你去哪兒了?那年我十歲,俗話說(shuō)“閨蜜是上輩子的情人。”我也結(jié)交到了我“上輩子的情人”又是一個(gè)冬季的早上,露水在花蕊間升騰,升騰,又凝聚,霧,籠罩在那片無(wú)邊的原野上,壓低了荒蕪的大地,久久不散。我和她如蝸牛般慢慢地走在這如外星一般的水泥路,手拉手,肩并肩,一路上討論著愉快的事,吐訴著煩惱的事,我們?nèi)珉p胞胎一般,無(wú)法分離。那段最美好的時(shí)光,那令人回味的時(shí)光,你去哪了?

  最美好的時(shí)光,你去哪兒了?那年我15歲,已經(jīng)成為了初中生,上下學(xué)從汽車(chē)改成了自行車(chē)。步入初中以后,我也結(jié)交了一些密友,但我把他們稱(chēng)為“車(chē)友”。我們每天一起上下學(xué),在途中,我們互相開(kāi)玩笑,互相打鬧;在車(chē)子遇到故障時(shí),我們互相陪伴;周末時(shí),我們一起騎行去公園,書(shū)店學(xué)習(xí)新知。初中的學(xué)習(xí)緊張煩躁,但有了她們的陪伴,每天的生活以緊張沉默變成了歡聲笑語(yǔ),心胸敞快,如今已經(jīng)到了高中,我們互相分別,再也回不到從前,那段美好的時(shí)光,你去哪了?

  翻動(dòng)詩(shī)集,指間沙沙,蕩舟詩(shī)畔,憶起過(guò)往,那些都是我生命中最美好的時(shí)光……

美好的時(shí)光作文 篇6

  今天,我坐著一個(gè)親戚的車(chē)來(lái)到郭家鎮(zhèn)“新月影樓”補(bǔ)習(xí)。

  我一來(lái)到“新月”,就看見(jiàn)那里有一些人正在修相機(jī)。有一個(gè)人還笑呵呵地問(wèn)我:“你是不是大房的`?”我小聲地回答:“是!”然后他便帶我來(lái)到二樓,在那里,我看到了我的同學(xué):張林泉、李宜峰、蘭恭哲。我心想,他們可真早。

  課上,老師教我們讀了《十五從軍征》這首詩(shī),她竟然讓我第一個(gè)站起來(lái)朗讀,我很驚訝,可是我讀得很沒(méi)有語(yǔ)調(diào)。于是老師帶領(lǐng)我們很有感情地來(lái)讀這首古詩(shī),讀完之后,她笑著說(shuō):今天我們不寫(xiě),我們玩。我更驚訝了,不過(guò)我們很高興。

  我們玩的是搶筆的游戲。

  游戲由兩個(gè)人一組,兩個(gè)人中間放一張卷子,卷子中間還放著一支筆。我們伸出右手,手心朝下放在桌子上,手的邊緣挨著卷子的邊緣,老師特意拖著長(zhǎng)聲喊:“一——二——三——”然后,突然快速而短促地說(shuō):開(kāi)始!我們便開(kāi)始搶。

  第一局搶筆游戲里,我一心想抓筆,但抓的總是卷子。張林泉居然用兩只手來(lái)?yè)專(zhuān)茱@然,他犯規(guī)了!我輸了,我很生氣。

  第二局是用左手來(lái)?yè)專(zhuān)是原來(lái)的規(guī)則。這一局我贏了,我很開(kāi)心。不過(guò)由于我出手太用力,我把卷子抓壞了。弄得大家哈哈大笑。

  第三局是大家共搶一支筆,還是我贏了。他們都說(shuō)我厲害,稱(chēng)我為“快手”,我高興得不得了。

  這個(gè)游戲就在笑聲中結(jié)束了,我發(fā)現(xiàn),寫(xiě)不用很苦惱,完全可以很開(kāi)心,我爭(zhēng)取把學(xué)好。

美好的時(shí)光作文 篇7

  我是一只海鷗,我的名字叫獨(dú)腳,您還記得我嗎?如果不是您,可能我現(xiàn)在已經(jīng)死了。

  那是一個(gè)寒冷的冬天,我在天空中翱翔,好像我的腳被石頭打傷了,落在了地上,是您把我抱了起來(lái),幫我抱扎傷口。還給我做我喜歡吃的東西,您怕我的`傷口裂開(kāi),您把我抱著送到了我的家園?墒悄刻於紩(huì)來(lái)到翠湖,您總是會(huì)問(wèn)我,你的腳好了嗎?可不就我的腳發(fā)炎了,你卻傷心地哭了。

  爺爺您去世了,我非常的傷心,您快回來(lái)吧,曾經(jīng)被您喂得“兄弟姐妹”“都很想您,您快點(diǎn)回來(lái)吧,我們都很想您,掙起眼睛再看我們最后一眼吧!

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