逝去的時光作文7篇（必備）
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的逝去的時光作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
逝去的時光作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，我即將成為六年級的學生了，不禁滿心惆悵，前方的路不知何去何從，突然好懷念過去那不經(jīng)意間流逝的時光，有過快樂和憂傷。
童年，那個天真爛漫的時代。當其他孩子在草坪上追逐打鬧時，懵懵懂懂的我已經(jīng)跟著媽媽開始牙牙學語，從此，我每天手不釋卷，漸漸地學會了看拼音讀物，當那咿咿呀呀的聲音從我的嘴巴里發(fā)出的時候，我竟覺得語言是那么神奇無比，心中頓時燃起了求知欲。當讀到高爾基的《童年》時，讓我震驚于阿廖沙那個死寂的灰色年代；當我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后，我學會了珍惜苦難。我貪婪地從拼音讀物中認識名人，汲取知識，而這時，那些拼音讀物已經(jīng)滿足不了我了，我渴望早些去上學，心中不禁憧憬著學校里的生活。
在盼望中，我終于跨進了學校的大門，邁上了我的求學之路。因為我上學前讀過的書籍比別人多，因此我成了班級“讀書大王”，但我還是如饑似渴地學習著，到了三年級，我感到學習有點乏味了，于是我在學習的路上開始漫無目的地走著。迷茫之時，看到了一本書—《我的人生供你參考》，其中白巖松的'七個啟示引發(fā)了我深刻的反思；俞敏洪的“每天比別人努力一點”，那樸素的話語激勵我腳踏實地學習，不斷累積知識，而曹文軒則教會了我用眼睛凝視整個世界，讓我懂得了只要細心觀察生活，就能寫好作文的秘訣，從這些名人身上，我想到了要給漫無目的的自己定下一個目標——超越對手。從此我開始發(fā)奮努力，可是光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼即將升入六年級了，時光無神無息地消逝讓我措手不及，逝去的時光給我留下很多的遺憾。
成長的歷程中，有遺忘的，也有難忘的，有失去的，也有得到的，但是時光總抹不掉在我心靈深處的那份記憶——一度的渾渾噩噩，漫無目的。在接下來的一年時光里，我會前車之鑒，奮發(fā)向前，彌補那曾逝去的遺憾。
逝去的時光作文 篇2
假日的生活讓我思想麻木，炎熱的天氣讓我仿佛窒息了一般。在我手中的遙控器急速地變換著電視 節(jié) 目，內(nèi)心的空虛讓我又想起了那美好的.學校生活。
現(xiàn)在回味起來，初三的學習生活是那么豐富，那么快樂。也許當時面對繁重的課業(yè)與艱苦的體育訓練，我并不像此時一樣擁有懷念與期待，反而是深惡痛絕。而此時此刻，我是多么奢求能再過一次這樣美妙的生活，哪怕是一分鐘也好啊！
那時，為了體考，老師便讓我們放學后留下來進行體育訓練。所以我們一到下午放學就害怕，那曾經(jīng)悅耳的鈴聲卻讓我們聽得“毛骨悚然”。老師早就微笑著在操場上等著我們，但我們則在慢吞吞地散步，全然不顧老師呵斥聲，心里期待著老天爺會突然下雨，老師會大發(fā)慈悲放了我們……可現(xiàn)實是殘酷的，高高在上的太陽慈愛地向大地灑下一片又一片陽光，絲毫沒有退位的意思。沒辦法，為了體考，也只有加緊訓練了。
當我們跑步時，班主任便騎著她那飽經(jīng)沙場的“戰(zhàn)馬”——自行車在我們后面窮追不舍，并放出話來：“誰要是被我追到，就跑十圈。”這一句話可真是比什么都管用，大家的腳上像裝上了風火輪，不要命地向前沖。我一邊賣力地跑著，一邊想：老天爺啊，這樣的日子什么時候才到頭啊！其實現(xiàn)在想想，老師只是費盡心思想提高我們的體育成績，可謂用心良苦啊！她們能不心疼自己的學生嗎？
教室的學習生活也是別有一番味道。
在班上，有一個極度自戀的數(shù)學科代表。當我向他請教問題時，他總是凝神思索一秒鐘，然后立刻給你講解。當看到你驚訝的表情時，他又開始得意地說：“佩服我吧！這就是智慧�！蹦巧袂�，真是讓人苦笑不得。
回憶總是充滿了幸福的淚水。我和同學老師們在學校彈奏的那一首首悅耳的歌曲至盡還回蕩在我耳邊，那么動人，那么幸福。
逝去的時光作文 篇3
曾記得童年時光，我們是多么快樂，享受著無憂的笑語，暢游與自由的天地……
——題記
憂愁的我靜坐在書桌前，仰望著蔚藍的天空——朵朵白云自由的隨風變幻，鳥兒在廣闊的藍天之中歡樂翱翔，又在大樹的懷抱下高聲歌唱，在繁茂的花叢中享受涼爽。
我又一次低頭看了看，那副斷了線的羽毛球拍早已破爛不堪；那只粉身碎骨的小陀螺再也無法飛舞旋轉(zhuǎn)；那只干癟的乒乓球更是不忍再看……這些記錄著我童年悲歡離合、風風雨雨的伴侶，已成為我一生中最美好的回憶。于是，我再一次深深地惋惜著，惋惜著那行走在消逝中的童年。
我還記得從前爺爺慈祥的笑臉，記得那陣陣連綿不斷的歡笑，記得爺爺溫馨的安慰，更記得那善意的謊言……
這是一個美麗的.圣誕節(jié)前夕，那是我七歲的時候。在這個歡樂的夜晚即將來臨之時，我又一次懇求爺爺為我找出一只夠大的棉襪，好裝下圣誕老人珍貴的禮物。“那好呀！”爺爺慈祥的笑了一笑，從早準備好的口袋里抽出一只精致的大彩襪。我興奮至極，立刻又蹦又跳的將它掛在了床頭，又蹦上床，好久才和上那雙瞪得大大的雙眼。
第二天一早醒來，我便發(fā)現(xiàn)了那份“圣誕老人”為我精心準備的大禮，雖說沒能裝進床頭的棉襪中，可我還是夠滿意了。它，是一支精美漂亮的陀螺。心靈手巧的我不一會兒便讓它飛舞旋轉(zhuǎn)起來……
我憂愁地靜坐在書桌前，又望了望蔚藍的天空，把那堆積如山的作業(yè)送到了爺爺手中�？墒�，面對我的，不再是和藹的微笑，只有一連串責備的話語與一張嚴肅的面孔……
只有失去了，才懂得珍惜。
逝去的時光作文 篇4
6月28日那天對我來說是嶄新的開始還是悲愴的結束，也許我都不知道下一刻會發(fā)生什么，就因如此我度過了可喜可悲的一天返校時光。
今天是我返校的日子，剛進校門，我又能感受到這里的歡聲笑語，同學們都互相打著招呼。大家容光煥發(fā)，沒幾天從緊張的考試中走出，在我們面前的是快樂的暑假生活。8：30到了所有人集中來到教室。老師前幾天讓每個人都帶一樣自己親手做的食物來學校，我?guī)У氖俏矣H手做的三明治，同學們帶著五花八門的美食，感覺今天可以享清福了。
大家都在桌上擺上了各自帶的東西，經(jīng)過漫長的10分鐘，沒有一個人來吃我的食物。這時，一只手從我的手下穿過，是小潘同學，她一口咬下我的三明治，情不自禁地說：真好吃。這時信心倍增，男同學們聽到小潘同學說的話，于是紛紛來品嘗，最后我的三明治一搶而空。當我吃到小張同學的焦糖布丁時，我才真正能夠感受到他的用心與努力。我真想為他點個贊。
短暫的休息時間結束了，現(xiàn)在是正式的休業(yè)式。王老師帶著一打一打的試卷進入教室。同學們議論紛紛有的說定是作業(yè)，有的說慘了暑假會瘋的，有的說我可不想寫那么多作業(yè)。王老師說：這些都是暑假里你們要遵守的準則和告家長書。這下我們懸著的心終于平復了。
老師對我們這次考試進行了一個分析并且布置了大家的暑假作業(yè)。但我隱約能夠感受到老師的心情不好，正是如此
唐老師走向了講臺，開始了他的講話：今天將會是我在七（2）中隊的最后一天了，我就不給大家布置作業(yè)了。希望你們能夠在接下來的兩年初中生活中學習天天向上，我會看好你們的。語音剛落老師就走出了教室。他是要和我們分別了嗎？唐老師走出教室的背影是失落的，還是不舍的，帶給我卻是那種陌生而又熟悉的感覺。陌生是唐老師的離開是意想不到的，熟悉是上學期我們同樣送走了一位語文老師。是我們，是我們這群不懂事的學生送走了一位又一位好教師的。當我看到老師走時，我的眼淚像斷了線的珍珠流下。我哭不是因為難過，而是因為內(nèi)疚與不舍。內(nèi)疚沒有聽老師的話，總讓老師傷心，不舍的是這段有兩年時光的師生情。為什么，那個教我們?nèi)绾巫鋈�，如何與人相處的他離我們遠去？為什么他留給我們的卻是一句猜不透的話？
我很感謝唐老師。在這兩年中，您陪我共度我的低谷期與高潮期。低谷期，您教我要從堅硬的道路上爬起勇敢前進。您從未嚴厲批評過我，但您的教誨會牢記于心，有時因為受不住批評會流淚，您擦干了我的淚水，就像孩子般的疼愛我。高潮期，您鼓舞我繼續(xù)行走在平緩的道路上，讓我不驕傲，做最好自己。我真的要感謝您，您比起別的學生更照顧我。您也十分的相信我，把許多艱巨的任務交給我。有時我會讓您失望，您依然相信我能夠成功，謝謝您的支持。
無數(shù)的眼淚是無法挽留那段逝去的'時光。當時的我并沒有珍惜起有你這么好的老師的時光，現(xiàn)在想留都不能留住。沒有您的教導，我是否還會那么懂事。沒有您的指引，我是否還會迷蒙無助。沒有您的鼓舞，我是否還會那么有沖勁。你的離開是一個警示，告訴我們要用好的成績挽留與老師的時光。
現(xiàn)在的我無法挽留那段逝去的時光，以后的我會認真學習與老師度過初中學習生活的點點滴滴。不要以傷感的眼光去看過去，因為過去再也不會回來了，最聰明的方法，就是好好對付你的現(xiàn)在，現(xiàn)在正握在你的手里，你要以大氣概去迎接如夢如幻的未來。我還想說：唐老師真的很感謝您。您就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。我會繼續(xù)前行在你為我照亮的的道路上。
逝去的時光作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。六年的小學生活彈指間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們馬上就要畢業(yè)，離開母校開始新的生活。
還記得六年前的我們，朝氣蓬勃，拉著爸爸媽媽的手，蹦蹦跳跳走進校園，進入班級。望著這一個個從來沒有見過的臉，心里充滿了好奇與開心，同時也知道他們將要陪伴我六年，大家互相打著招呼，笑聲、鬧聲洋溢著教室。如今，已經(jīng)長大了的我們，有的和老師一樣高，而老師原本烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，也被歲月殘忍地涂了色，而我們還沉浸在自己長大的喜悅中，卻忘記了該鄭重地對老師說一聲：“老師我們長大了，您辛苦了！”
就要離開校園了，一張張比六年前成熟的“臉龐”依舊笑聲、鬧聲在教室的每一個角落回蕩，但是我們覺得缺了什么。在四五年級的那段時間，我們一直希望自己快快長大，快快畢業(yè)，可如今快要畢業(yè)了卻不開心了，對往日的時光留戀與不舍。我們畢竟在一起生活了六年呀，這六年里發(fā)生的點點滴滴都深深地印在我的心里。我突然發(fā)現(xiàn)，我們好愚蠢呀，為什么沒有珍惜在一起的點點滴滴？我后悔，我好后悔，至今我們在一起的時間不多了，如果時間可以重來，我是多么希望再回到六年前那時天真無邪純潔的我們第一次見面的時候，可現(xiàn)在我們沒來得及說些什么就要分別了，我是多么的不舍，多么的`后悔。
在這六年里，讓我記憶深刻的是三年級軍訓的那一個星期，我們是多么地充實與快樂。大家互幫互助，誰餓了，有人帶吃的立馬獻上；誰累了，有人幫忙；誰生病了，有人照顧；誰想家了，有人逗你開心。軍訓的日子我們在鍛煉中，也在磨練著我們的友誼。從那一年起，我們大家也就真正放開用真心去面對六（5）班這個大家庭。
相聚甚少，分別在即，我想對大家說：聚不是開始，散也不是結束。同窗數(shù)載凝聚的無限美好瞬間，將永遠銘記在我的記憶中。不管以后你們何去何從，我希望你們記住，你的畢業(yè)班是人民小學六（5）班，你有一個同學叫吳銘。
致小學六年那些逝去的美好時光。
逝去的時光作文 篇6
夢里又出現(xiàn)了它的身影，我好想告訴它：我好想你。
來到新學校的這幾個月，居然還沒完全適應，不時會想起那個曾經(jīng)生活了三年的地方。想起一棟棟的教學樓，想起我與知識“苦戀”的教室；想起時而嚴厲時而慈愛的老師們；更常常想起那一路的香樟，春去秋來，那見證我成長的樹葉不知飄向了何方。噢！還有榕樹，一閉上眼，就能看見它靜靜地佇立在那里，樹葉因為陽光的照射發(fā)著光。風吹過，一樹的葉子沙沙作響，我知道它在和我打招呼……這一刻無法再欺騙自己，思念原來是那么地疼痛。
“榕兒……”我看見自己向它跑過去，準確地說，是以前的自己，極短的頭發(fā)，手里拿著一份試卷，最張揚的還是那笑容，不過試卷上布滿紅叉叉。
榕樹長得很漂亮，我從來沒見過那么好看的樹，不同于大馬路邊的樟樹每日被煙塵所圍繞，也不同于那些精心修剪美得像一幅畫的精致樹木……我看見我對著它傻笑，在炫耀自己進步了，它就這樣安靜地聽著我講。什么時候開始，我只能對著一棵樹訴說苦惱和炫耀進步呢？那么長久的事啊，記不清了。
三年一晃眼就過去了，最舍不得的還是這棵榕樹。我怕它的'樹葉被調(diào)皮的學弟扯下來；怕鳥雀因為它的漂亮而停留筑巢，把它的枝干壓下去；但同時又擔心沒有鳥雀停留對它講看到的有趣事情。我希望駐足在它身上的鳥雀對它講外面那些我沒同它講的精彩。
做了好長的一個夢，我夢到我變成了它，有著長長的等待，淡淡的歡心和淺淺的失落……
逝去的時光作文 篇7
二，二，二，嘿嘿！同學們，七大洲有啥？大米粥，小米粥，綠豆粥，二米粥，八寶粥，黃米粥，玉米粥。回應恰當哈哈哈哈哈同學們，四大洋有啥？綿羊，白羊，盤羊，羔羊。回應恰當哈哈哈哈哈哪些嘛！明確是曹磊一人在裝神弄鬼，唉！這自戀狂。公布介紹一下曹磊，男，同學，十二星座：ADC（一般巨蟹座都特二，單就是指曹磊啊！大伙兒別誤會�。┫埠茫航治�
自戀指數(shù)值：10000000
哈！這大半年印像深刻的大部分就是他了，對你說一個他的秘密，他稀飯王圣男哦！五年了，說起來也愧疚。他一天天并不是歌頌自身便是想方設法逗他人，還有點兒癡心，例：
一天數(shù)學老師把王圣男訓痛哭，大家女孩都下座去寬慰王圣男，沒想到張磊大唱起來順帶演出街舞，哈！你住在在黃土高坡，我家住在老母豬窩，我們倆間隔有十萬八千里呀我們在一旁觀看，誰見了誰樂，這是我印象中一件記憶能力深幽的'事。嘿嘿，回憶起來，好逗。
還有一件事，他說道過他騎過驢，我不信。有一次上QQ，張磊把視頻發(fā)過來了，是騎驢的視頻，我一看嚇一跳，原先他坐著三歲小朋友玩的驢，還一個勁唱著說是我一頭小毛驢，我?guī)缀醵疾或T，后邊唱的仿佛是啥嘩嘩啦啦摔了一身泥，他還順帶做著姿勢，嘿嘿，確實笑死我了，他還從QQ里說嘿嘿，我酷吧！我發(fā)了一個要吐的表情，呵呵呵，不愧是二呀，我還無語了。
張磊，五年來挺記憶力刻骨銘心的一個人，祝他天天開心，由于快到六年級了，遭遇著小升初，也愿我的同學歡樂，遠去的歲月從此找不回家了，之前的事只有回憶，去沒法歷經(jīng)，祝大家高興！
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