時(shí)間木頭作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的`時(shí)間木頭作文，希望能夠幫助到大家。

　　在大森林里，住著小猴一家，小猴的爸爸出遠(yuǎn)門了，只能讓小猴的媽媽教他學(xué)習(xí)了。

　　小猴是一只人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的小猴子，可就是不愛(ài)學(xué)習(xí)。猴媽媽拿他沒(méi)辦法，只好打電話給她的媽媽――猴外婆。猴外婆聽(tīng)了猴媽媽的訴說(shuō)，教她一個(gè)很好的辦法……

　　猴媽媽掛了電話，抱來(lái)了一根又精又長(zhǎng)的木頭，拿來(lái)鋸子。小猴奇怪地問(wèn)：“媽媽，你在干什么呀？”猴媽媽沒(méi)說(shuō)話，拿起鋸子，就把木頭的二分之一鋸了，說(shuō)：“這是從出生到剛剛可以上學(xué)的時(shí)間和到老不能學(xué)習(xí)的時(shí)間。”說(shuō)完，又用鋸子鋸了三分之一，說(shuō)：“這是又休日、暑假和寒假的時(shí)間�！闭f(shuō)完，拿起鋸子又要鋸。小猴急忙叫道：“媽媽，別鋸了，再鋸就沒(méi)時(shí)間了！”猴媽媽說(shuō)：“不行，還要去了睡覺(jué)、吃飯、休息和干很多事的時(shí)間呢！”小猴哭著說(shuō)：“媽媽，我懂了：真正可以學(xué)習(xí)的時(shí)間很少，我們要珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間。”

　　后來(lái)，小猴變得十分愛(ài)學(xué)習(xí)，和以前的樣子根本不一樣。