時(shí)間的作文(精華5篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的時(shí)間的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間的作文 篇1
今天，是數(shù)學(xué)考試，當(dāng)我做到等量代換題目中的1時(shí)＝（ ）分：1分＝（ ）秒；1天＝（ ）時(shí)。我在想為什么1時(shí)有60分？1分有60秒？1天有24時(shí)？一個(gè)又一個(gè)的大問(wèn)號(hào)在我腦海里閃過(guò)。
考完試后，我去問(wèn)老師，老師說(shuō)她不知道我一聽(tīng)，更想知道為什么了，于是我坐在座位是開(kāi)始思考起來(lái)，時(shí)間過(guò)得很快，馬上就要上學(xué)了，可我不管怎么絞盡腦計(jì)的想就是想不出來(lái)，放學(xué)后，一回到家，我立刻放下書(shū)包，直接奔向電腦室，打開(kāi)電腦。找到后一看，原來(lái)是這么回事。
本來(lái)， 時(shí)被分為60分，分又分割為60秒。秒也以60進(jìn)位制被再細(xì)分，但在現(xiàn)代，都是以十進(jìn)制法來(lái)細(xì)分小數(shù)點(diǎn)以下的時(shí)間。
六十進(jìn)位制來(lái)自巴比倫，她們以六十這個(gè)因素做為計(jì)算數(shù)量的單位。但是巴比倫人并沒(méi)有將時(shí)分割為60分，而是古埃及將一日分為12時(shí)的白天和12時(shí)的夜晚，她們也這樣子來(lái)區(qū)分四季。古希臘天文學(xué)家，包括希巴谷和托勒密，定義太陽(yáng)日的24分之一為時(shí)。 以六十進(jìn)制細(xì)分時(shí)，使得秒是一太陽(yáng)日的86，400分之一。此處雖然如此表示，但很難相信古希臘人需要定義秒［來(lái)源請(qǐng)求］古希臘的時(shí)間周期，像是平朔望月定義得非常精確，因?yàn)樗麄儾皇怯^察單一的朔望月，而是以相距數(shù)百年的`食來(lái)測(cè)量朔望月的平均長(zhǎng)度（日數(shù)）。不過(guò)，發(fā)展出擺鐘來(lái)保持平時(shí)（相對(duì)于日晷所顯示的視時(shí)），使得秒成為可測(cè)量的時(shí)間單位。秒擺的擺長(zhǎng)在1660年被倫敦皇家學(xué)會(huì)提出作為長(zhǎng)度的單位，在地球表面，擺長(zhǎng)約一米的單擺，一次擺動(dòng)或是半周期（沒(méi)有反復(fù)的一次擺動(dòng)）的時(shí)間大約是一秒。這是我才恍然大悟。
通過(guò)這次的問(wèn)題，所知道的答案，使我知道了許多關(guān)于時(shí)間的奧秘。對(duì)了！還有一個(gè)問(wèn)題：為什么1年被分為365或366天呢？你知道嗎？我可知道。
時(shí)間的作文 篇2
在這個(gè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時(shí)代，科技極速前進(jìn)，帶來(lái)了生活變化的翻天覆地，一切看起來(lái)變得越來(lái)越便捷的同時(shí)，人與人之間的距離卻越來(lái)越遠(yuǎn)，生活開(kāi)始分崩離析，被碾成一塊塊碎片……
碎片化的閱讀，碎片化的購(gòu)物，碎片化的社交，碎片化的時(shí)間……或許連我們自己都沒(méi)有意識(shí)到這種現(xiàn)象正普遍存在于我們身邊。仔細(xì)回想，自己有多久沒(méi)有真正靜下心來(lái)讀一本好書(shū)了呢？總是覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間，在僅剩的一些空余時(shí)間里也只會(huì)低頭看手機(jī)，因?yàn)橄鄬?duì)于讀一本滿是文字的書(shū)，屏幕上鮮艷的畫(huà)面可有趣多了，也不必花過(guò)多的精力去琢磨詞句的含義，長(zhǎng)此以往，我們漸漸失去了自主思考的能力。不僅如此，外出的次數(shù)也減少了，在家只用動(dòng)動(dòng)手指，想要的東西就會(huì)自動(dòng)送上門(mén)來(lái)。哪怕有機(jī)會(huì)出去吃一次飯，聚一次餐，每個(gè)人也只是一心撲在手機(jī)上。
“碎片化”會(huì)給人一種抓緊時(shí)間的錯(cuò)覺(jué)，自己好像一刻不停的做著事，卻著實(shí)是毫無(wú)意義的行為。它在不知不覺(jué)中就偷走了你無(wú)數(shù)的精力與時(shí)間。“人是群居動(dòng)物�！蔽以诤芏嗟胤蕉悸�(tīng)過(guò)這句話。顧名思義，人的生存離不開(kāi)社交。在各種聊天軟件風(fēng)靡的年代，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在“社交”�？此圃黾恿松缃坏拇螖�(shù)，實(shí)際上卻是隔著冰冷的屏幕，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界扮演著自己的角色。一旦離開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)，也就不知道該怎么和人打交道了。
我深有體會(huì)的`一點(diǎn)是“碎片化”又走了我的注意力。有時(shí)候剛定下心來(lái)想寫(xiě)一篇日記，手機(jī)的提示音就不合時(shí)宜的響起，于是就開(kāi)始聊天，注意力一下子就被手機(jī)占據(jù)。在打字的間隙時(shí)間草草寫(xiě)幾個(gè)字，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)什么都沒(méi)做成，好像忙碌了一整天，卻一無(wú)所成。
其實(shí)“碎片化”也不完全是壞事，重要的還是我們?cè)趺蠢盟ｔ斞刚f(shuō)得好“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！鄙系凼枪降�，每個(gè)人每天都是24小時(shí)，在乘車(chē)的間隙，等人的幾分鐘，中午休息的時(shí)間，都是可以利用的時(shí)間，而我們卻不以為然，沉浸在互聯(lián)網(wǎng)。在有限的時(shí)間中高效的做事，才能擁有更多自由支配的時(shí)間。
我們應(yīng)該拾起時(shí)間的碎片，把他們拼湊起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做事更加游刃有余，而不是毫無(wú)目的性的瞎忙活了。
時(shí)間的作文 篇3
如果時(shí)間是一位老人，我愿意做陪護(hù)老人的過(guò)客。
很久以來(lái)，我都愿意安坐在桌子前，桌上擺放一杯茶，擺放一本書(shū)。我就開(kāi)始長(zhǎng)時(shí)間地久坐，不言語(yǔ)，不浪笑，不排斥過(guò)往，也不惦念將來(lái)，即使發(fā)生什么，我都愿意認(rèn)為這是注定要發(fā)生的。同時(shí)我還認(rèn)為，時(shí)間給了我們生活和生命，給了我們肆意揮霍的資本，那么我們是不是也要回報(bào)時(shí)間呢？是不是抽些許的時(shí)間陪伴它呢？如果時(shí)間真的是一位老人，那么我想我們每一個(gè)人都應(yīng)該陪護(hù)它，至少出于道德，或者比道德更高尚的感恩。
雖說(shuō)時(shí)間給了我們美好的東西，可我知道很多人都沒(méi)有精力和義務(wù)這樣做。他們會(huì)在酒吧里放蕩神經(jīng)，會(huì)在賭場(chǎng)里出賣(mài)親情，會(huì)在會(huì)所里蹂躪軀體，也會(huì)在霓虹燈下感喟生命。他們的時(shí)間總是被擠壓變形，總是被各種約會(huì)和活動(dòng)占據(jù)，也總是被禁錮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，就像春天的花蕊，雖然披了雨露，卻被無(wú)情的手殘忍夭折。于是，時(shí)間就慢慢蒼老了，滿面的溝壑訴說(shuō)著反復(fù)被擠壓和摧殘的悲傷，而變形和干枯的身體就如同沒(méi)有養(yǎng)分的河床，裸露著千瘡百孔。
我習(xí)慣性地?zé)o事可做，當(dāng)我清楚地看到時(shí)間老人孤獨(dú)無(wú)依時(shí)，我動(dòng)了惻隱之心，我愿意陪護(hù)在它的身邊，甘心做一個(gè)傾聽(tīng)的人，傾聽(tīng)時(shí)間老人任何的悲歡離合，任何的酸甜苦辣。或許在漫長(zhǎng)的聆聽(tīng)的過(guò)程里，我也會(huì)融合自身的悲歡離合，薈萃自己的酸甜苦辣，也把它們當(dāng)做人生的況味，在不慢不快的生命里慢慢品嘗。這樣我或許就學(xué)會(huì)了靜心，學(xué)會(huì)淡忘，學(xué)會(huì)冷寂，也就學(xué)會(huì)了默然。如果真的可以這樣，我算是有福了，我在陪護(hù)時(shí)間老人中，積攢了力量，敢于自我剖析，敢于晾曬陰霾，也敢于和世俗分享人生的榮辱了，這難道不是得道之人都想要獲取的嗎？
我沒(méi)有去仙山修煉，道觀也不適合我，因?yàn)槲抑佬逕捲谛�，至于有沒(méi)有適合修煉的環(huán)境，我就不關(guān)心了。我活在世俗里，我身上背負(fù)著世俗的重?fù)?dān)，我要負(fù)重前行，雖然吃力，卻并不為外人道也。我同樣知道，即使說(shuō)了又能怎么樣呢？是自己遭受的不能外加于人，這似乎是道德的底線了。于是，我艱難行走，任憑風(fēng)雨相加，我也不愿意喊出痛苦。就這樣，我努力地背負(fù)俗塵行走，至于什么時(shí)候結(jié)束，都要看老天的安排了。
雖然我沒(méi)有到過(guò)仙山、道觀，可我的修煉似乎不曾結(jié)束。我在無(wú)人的清晨修煉，我面對(duì)空曠的`山巒修煉，面對(duì)湛藍(lán)的天空修煉，面對(duì)一任芳香的蕎麥花修煉，面對(duì)歡歌的幾只蛐蛐修煉。當(dāng)然，我現(xiàn)在陪護(hù)時(shí)間修煉，愿意在久長(zhǎng)的陪護(hù)中甘心做一個(gè)過(guò)客，把身影留下，把嘆息留下，把對(duì)生命的感知留下，也把俗世的況味留下。
時(shí)間久長(zhǎng)，我心依然。我堅(jiān)定地相信作為看守時(shí)間的過(guò)客，會(huì)收獲每一個(gè)季節(jié)的顏色和感動(dòng)，然后把它儲(chǔ)藏在記憶的深處，作為一生咀嚼的財(cái)富。那樣，我就不會(huì)迷路，不會(huì)在喧囂的世俗里葬送自己?jiǎn)伪〉纳眢w，弱弱的精神。
任何一枚落葉飄零，我都會(huì)撿拾；任何一支花開(kāi)，我都會(huì)看護(hù)；任何一段光陰，我都會(huì)堅(jiān)守。我是看守時(shí)間的過(guò)客，我的身后蕎麥花開(kāi)，潔白雅致！
時(shí)間的作文 篇4
“零碎”的時(shí)間，顧名思義就是指：做完了工作后剩下的時(shí)間。我們可以利用它干很多事，比如：我們放學(xué)回家時(shí)，我們可以讀一本書(shū)；我們做完了一天的作業(yè)后，我們可以看一看微信；我們?cè)谙抡n十分鐘時(shí)，可以與同學(xué)們做游戲……
一天放學(xué)后，我坐在校園門(mén)口的木板凳上，一邊等爸爸來(lái)接我，一邊看起了書(shū)來(lái)。我沉浸在書(shū)中的'人物與故事中無(wú)法自拔。天色漸漸地暗了下來(lái)，只有聽(tīng)到：“嘟~，嘟~，嘟~�！钡穆曇魰r(shí)，我才如夢(mèng)初醒……
晚上，我做完作業(yè)，坐在床上和同學(xué)們進(jìn)行著視頻聊天，我們討論著：今天學(xué)校里發(fā)生了什么有趣的事；老師講了什么重點(diǎn)……討論完了我便看起了課外書(shū)：《探索發(fā)現(xiàn)不可不知的世界之謎》、《鬼吹燈》（全集）、《夏洛克·福爾摩斯》……都是我的最?lèi)?ài)。但是，有時(shí)我也因?yàn)樗鼈兌[出一些傷心的事情：記得一天晚上，坐在床上讀著我的《鬼吹燈》，弟弟則坐在我身旁的橡膠座椅上，突然，弟弟的哭聲“震耳欲聾”這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，弟弟從椅子上摔了下來(lái)，頭上有一個(gè)大大的包，過(guò)了十幾天才消除。我為了這件事自責(zé)、傷心了好幾天……
“零碎”的時(shí)間只要你利用的恰當(dāng)，就能給我們提供有用的知識(shí)，無(wú)論是5分鐘，還是10分鐘，甚至是1分鐘都能給我們提供有用的知識(shí)。
時(shí)間的作文 篇5
“起床了，起床了，再不起來(lái)就要遲到了”每天早上，躺在溫暖被窩里還在做美夢(mèng)的我都會(huì)聽(tīng)到媽媽的叫喊聲。早上起床、穿衣服、刷牙、洗臉、等等。我總是手忙腳亂。這一系列動(dòng)作都做完后，往往要花費(fèi)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間。等這一切做完后，媽媽又開(kāi)始催促我，快點(diǎn)穿鞋，背書(shū)包．．．．．．每次都是急急忙忙的趕到學(xué)校。下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的.時(shí)間安排： 起床穿衣服 5分鐘， 刷牙洗臉 5分鐘， 聽(tīng)英語(yǔ) 10分鐘， 吃早飯 15分鐘,家里到學(xué)校至少要20分鐘上。 上面這個(gè)表格呢，就是以前我每天早上的表格，我一般早上 6：50起床。照這樣算5+5+10+15＋20=55（分鐘），到校時(shí)間：6：50+55=7：45學(xué)校規(guī)定學(xué)生盡量7:45到校。如果碰上路上堵車(chē)，我就肯定要遲到的。為了保證早上不遲到，我把表格做了一下調(diào)整：早上6：45分起床 ，起床穿衣服的時(shí)間不變，我可以一邊吃早飯一邊聽(tīng)英語(yǔ)，這樣的話，時(shí)間可就減少了很多呢！我們?cè)賮?lái)算一算：5+5+15＋20=45（分鐘）, 6：45+45=7：30．相同的事情只要調(diào)整一下順序，就可以用更短的時(shí)間完成了。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，可見(jiàn)一天的早上是多么寶貴。所以，同學(xué)們，其實(shí)每個(gè)人都可以合理安排好每一天，大家可以來(lái)都來(lái)設(shè)計(jì)，你可以從一個(gè)早晨到一天的安排，只要你能運(yùn)用你所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決我們生活中的許多實(shí)際問(wèn)題，你就可以做一個(gè)時(shí)間的小主人，同學(xué)們，抓緊時(shí)間，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
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