時(shí)間的作文

時(shí)間：2026-02-26 12:19:13 時(shí)間

時(shí)間的作文9篇[精選]

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的時(shí)間的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

時(shí)間的作文9篇[精選]

時(shí)間的作文篇1

　　一位古希臘人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人活著，便是在賽跑，只有速度和方向�！�

　　記得林清玄曾經(jīng)有篇文章叫《與時(shí)間賽跑》，小時(shí)候，她的外祖母過(guò)世了，她很傷心。她的爸爸說(shuō)：“外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了�！彼龁�(wèn)：“什么是永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)呢?”“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。你的昨天過(guò)去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天�！卑职值脑捵屃智逍笫軉l(fā)。從此，她都會(huì)與不同的事物賽跑，然后用多出來(lái)的時(shí)間來(lái)做更多的事情。她說(shuō)：“如果將來(lái)我有什么要教給我的孩子，我會(huì)告訴他：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功�！�

　　縱觀古今，又何嘗沒(méi)有人與時(shí)間賽跑?自秦始皇起，有楚國(guó)的.屈原有西楚霸王項(xiàng)羽，有東漢的光武帝劉秀，有隋朝的楊堅(jiān)唐朝的李世民，有元朝的成吉思汗，民國(guó)時(shí)期的孫中山，新中國(guó)成立時(shí)的毛澤東，改革開(kāi)放后的鄧小平。中華文明就是因?yàn)橛兴麄儯麄兊呐c時(shí)間賽跑，只有速度只有方向的賽跑，才得以延續(xù)至今。就是因?yàn)樗麄冇信c時(shí)間賽跑的觀念，所以他們才永遠(yuǎn)的活在了人們心中，他們的生命也得以延續(xù)。

　　六十年一輩子天小時(shí)分鐘秒鐘。每天浪費(fèi)一秒鐘，六十年就是秒鐘，15天�？墒钦l(shuí)能保證一天一秒鐘也不浪費(fèi)呢?誰(shuí)又能保證一天只浪費(fèi)一秒鐘呢?怪不得有人感慨：時(shí)間是組成生命的材料。在我們有限的生命里，我們要有速度有方向的朝著自己既定的目標(biāo)去完成，與時(shí)間賽跑。同時(shí)不斷地認(rèn)識(shí)自己，超越自我。

　　三國(guó)時(shí)期的呂蒙是個(gè)大老粗，孫權(quán)勸說(shuō)他學(xué)習(xí)后便開(kāi)始專(zhuān)心苦讀，最后使孫權(quán)魯肅感嘆道：“士別三日，即更刮目相待。”這正是呂蒙與時(shí)間賽跑的結(jié)果，他不斷豐富自身修養(yǎng)使別人對(duì)自己評(píng)價(jià)改變。

　　生活就是賽跑，要有速度，沒(méi)有速度就超越不過(guò)別人，要有方向，方向錯(cuò)了多快的速度也不能追上別人。追不上別人最終將會(huì)成為失敗者，成為被社會(huì)所淘汰的人。

　　即使是這樣通俗易懂的道理，在學(xué)校里的我們?nèi)圆荒軌蚴煊浻谛�，在學(xué)校里肆意揮霍時(shí)間，把老師家長(zhǎng)的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，虛度光陰，糟蹋青春。這樣不珍惜時(shí)間人，遲早會(huì)被社會(huì)淘汰。

　　勤奮的人說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得太倉(cāng)促了。”懶惰的人說(shuō)：“我每天都是在度日如年。”時(shí)間如流水，不知不覺(jué)就過(guò)去了，我們能做的，就是與時(shí)間賽跑。

　　人活著，便是在賽跑。與時(shí)間賽跑，只有速度和方向的，賽跑。

　　與心亂自獨(dú)徘徊，

　　時(shí)過(guò)境遷早過(guò)往。

　　間途路過(guò)荒涼煙，

　　賽過(guò)艱辛累雨花，

　　跑至天明云風(fēng)輕。

時(shí)間的作文篇2

　　你是萬(wàn)物的締造者，也是萬(wàn)物的終結(jié)者。

　　――題記

　　你悄悄的來(lái)，匆匆的走，沒(méi)有人能捕捉到你在這個(gè)世界的腳步，你比春風(fēng)更要無(wú)形，比白雪更要輕柔。你可以成就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人，心情好的時(shí)候，你可以給他更多的時(shí)間去完成他的事業(yè)，心情不好的時(shí)候，也可以讓他撒手人寰。有的人厭惡極了你，說(shuō)你沒(méi)有給足他們時(shí)間，讓他們一生碌碌無(wú)為，他們抱怨你；但也有人愛(ài)慘了你，因?yàn)槟憬o他們的時(shí)間足足的，讓他們成了大老板，他們感謝你；有的人呢，更可怕，他們不會(huì)因?yàn)槟阗?zèng)予時(shí)間的多少而去感激你，亦或是抱怨你，因?yàn)樗麄冃睦锔揪蜎](méi)有你，他們一生都在混日子，當(dāng)他們垂垂老矣的時(shí)候，仍沒(méi)有自悔知心，而是兩眼迷離的看著窗外……

　　你也是最公平的裁判員。你不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的富有，或是位高權(quán)重，而多給他一些時(shí)間；你也不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的貧困潦倒，生活在社會(huì)底層的.人，而少給他一些時(shí)間。你會(huì)給勤勞的農(nóng)民伯伯一車(chē)飽滿(mǎn)的果子，你給懶惰的農(nóng)民一箱爛蘋(píng)果；你會(huì)給那些早貪黑，晚睡早起的之人偉大的事業(yè)；也會(huì)給那些守株待兔，總想一勞永逸之人卑微的職業(yè)。

　　你是無(wú)形的劊子手。多少人因?yàn)槟闶チ穗p親，痛哭流涕；多少人因?yàn)槟闶チ俗钐蹛?ài)的孩子，悲痛欲絕；多少人因?yàn)槟闶チ俗顡磹?ài)的愛(ài)人，消糜不振；多少人以為你失去了好友，孤寂悲涼。你讓他們走了，走的沒(méi)有一絲痕跡，世界上再也沒(méi)有了他們的影子，沒(méi)有了他們的氣息，也沒(méi)有了他們的蹤跡。他們?cè)僖膊粫?huì)說(shuō)話，不會(huì)做事，不會(huì)聆聽(tīng)了……死的人，終是死了，活的人，因此而悲痛。

　　你是萬(wàn)物的締造者，也是萬(wàn)物的終結(jié)者，沒(méi)有人能逃過(guò)你的魔爪。

時(shí)間的作文篇3

　　隨著一顆流星劃過(guò)天際，撕開(kāi)夜幕的絨大衣，我又失去了一段過(guò)去，隨著我小時(shí)候的劉海，化成流星的美麗�！}記

　　望著少時(shí)的照片，頭上有著媽媽剪得劉海，齊平平的，沒(méi)有一點(diǎn)波浪狀。劉海想西瓜皮般地頂在頭上，軟綿綿的，漂亮極了。后來(lái)，劉海消失了，媽媽為了省事，把劉海蓄起，順著后腦勺梳去，露出高高的額頭�！罢嫫痢�。媽媽說(shuō)。于是這個(gè)“漂亮”的高額一直陪伴著我，直到小學(xué)畢業(yè)后。暑假里，我坐在散出熱量的瓷磚上，悠然自得地翻著小時(shí)候的相片，回憶若隱若現(xiàn)；留著劉海的'我，在公園、游樂(lè)場(chǎng)…歡笑回蕩在公園上空，與木馬音樂(lè)交融，有了熱淚盈盈的沖動(dòng)。是的，這些記憶被埋在一層一層的地上，好深好深，偶爾看見(jiàn)弟弟和同學(xué)玩樂(lè)，才想起自己也有這樣的時(shí)光，不知為何，有一種回到過(guò)去的沖動(dòng)。

　　“媽?zhuān)乙魟⒑��！?/p>

　　“為什么？這樣不是很好嗎？”

　　“我要剪，馬上�！�

　　理發(fā)店。

　　“為什么不剪齊了，像小時(shí)候一樣？”“大了，這樣才好看�！眿寢屆L(zhǎng)短不一的頭發(fā)�！翱晌蚁矚g那樣，現(xiàn)在丑死了。”

　　理發(fā)店。

　　衛(wèi)生間鏡子前，頭上劉海像西瓜皮一樣的我站那兒拿著小時(shí)候的照片�！安幌癫幌瘛卑l(fā)式一樣，感覺(jué)怎么不一樣呢？于是回到房間，坐下沉思。思緒回到過(guò)去，模糊，清晰。那時(shí)，我有一張幼稚的臉，玩是唯一會(huì)做的事，就這樣，一天天，一年年…突然有一天，太陽(yáng)還在值班，地球還在旋轉(zhuǎn)�！耙x書(shū)了”�！白x書(shū)是什么，比芭比娃娃還好玩么？”媽媽沒(méi)回答，牽著我占慢泥巴的手，走近房間。接著，我每天多了一樣學(xué)習(xí)任務(wù)——學(xué)習(xí)。然后，上了小學(xué)，學(xué)習(xí)于玩迅速轉(zhuǎn)換。然后，蓄起劉海不照相。7年匆匆過(guò)去，我由種子變成樹(shù)木，雖未參天，卻每天感到大地離我而去。低頭看看當(dāng)年相似的樹(shù)苗，是一種對(duì)成長(zhǎng)的成就感，還是對(duì)逝去童年的惋惜，如果說(shuō)大樹(shù)更加灑脫，那我為什么懷念當(dāng)年的樹(shù)苗，要固執(zhí)剪齊平的劉海。懷念，現(xiàn)在的我，忙碌的學(xué)習(xí)節(jié)奏取代了童年的無(wú)所事事，兒時(shí)的百寶箱己被書(shū)籍占領(lǐng)。現(xiàn)在的我，思想日漸成熟，如果回到過(guò)去，我將無(wú)法適應(yīng)。西瓜皮劉海，是屬于童年的，我只不過(guò)被懷念戲弄。

　　“媽?zhuān)@個(gè)發(fā)型丑，原來(lái)更好。”

　　“走吧，”無(wú)奈的表情寫(xiě)在媽媽臉上，“早知道不讓你剪了�！薄拔乙约杭��！蔽抑雷约盒枰裁�。一種失去，一種擁有。

　　離弦之箭思念著弓，駛出的船不忘巷口，童年的回憶留在我心中。童年的快樂(lè)用游戲裝扮，長(zhǎng)大的精彩用學(xué)識(shí)和榮譽(yù)充實(shí)，我在長(zhǎng)大，隨著劉海。

　　常說(shuō)“珍惜時(shí)間、珍惜時(shí)間”，怎樣才算是珍惜時(shí)間呢？人的一生美刻都有時(shí)間溜去，又不可能讓時(shí)間停留。有人說(shuō)時(shí)間一去不返，但我們可以吧時(shí)間花在有意義的地方，讓生命中的每一分、每一秒都過(guò)得有意義。這就是珍惜時(shí)間。

時(shí)間的作文篇4

　　死神，或許是可怕的，他會(huì)悄悄地走向你，再在你不經(jīng)意間帶走你的靈魂；或許他會(huì)在地府打開(kāi)那本記有萬(wàn)人的名冊(cè)，毫不留情地將你的名字用紅筆劃掉，你的生命就此完結(jié)……但是，我卻認(rèn)為，死神也懂感情，他往往會(huì)為堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人而心軟，而仁慈，他會(huì)為他們最后提供少許的光陰，從而去做那未做完的事，為祖國(guó)做最后一次奉獻(xiàn)，為父母敬最后一次土孝道……

　　死有時(shí)并不可怕，一直抱有生的希望，直到最后一刻的人往往能得到死神的寬容，或許他們能再多看這個(gè)世界幾眼，再微笑著死去。斯科特一行人雖是由希望、最后轉(zhuǎn)為了失望，可他們依舊是那么地堅(jiān)強(qiáng)，直到生命的最后一刻，死神的臨近之時(shí)，他們才光榮地結(jié)束了一生。盡管他們的一生是短暫的，可面對(duì)死亡，是那么的從容、那么的鎮(zhèn)定，斯科特海軍上校的日記一直記到了他生命的最后一息，為祖國(guó)作出了最后一次奉獻(xiàn)，留下了寶貴的日記。

　　有時(shí)候，一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地驅(qū)趕走了病魔的威脅，有人認(rèn)為，那是命中注定的事，還有的人認(rèn)為，他是靠自己那頑強(qiáng)的信念走下去的，命中注定的事是可以改變的。而我，兩者都不認(rèn)同。我認(rèn)為是死神為他而感動(dòng)，在他那冷酷的外表下，或許有一顆會(huì)流淚的心，他為這個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)，所以，為他又保留了些許在人間的'時(shí)間……或許有人認(rèn)為，這只是我童真的想法，幼稚的看法，世界上根本就不會(huì)有什么死神的存在。可是，在這個(gè)星球上，難道除了我們能看見(jiàn)的，就真的沒(méi)有其他的嗎？

　　斯科特通過(guò)他那種希望使得他能用超人的意力把日記寫(xiě)到生命的最后一刻。我不得不打心底里佩服他的勇氣和意志。但是，如果從另一個(gè)方向去想，當(dāng)一個(gè)生命直至極限時(shí)，此時(shí)，他不得不與死亡靠攏，那么，此時(shí)，那種驚人的意力也不是無(wú)濟(jì)于事的，所以，我認(rèn)為是死神為他的意力所感動(dòng)而幫助了他。

　　死神，那個(gè)冰冷的、令人毛骨悚然的死神，其實(shí)也有心軟、會(huì)流淚的時(shí)候。請(qǐng)相信，死神也會(huì)為堅(jiān)強(qiáng)的人保留一定的時(shí)間。

時(shí)間的作文篇5

　　有種花經(jīng)歷的人都知道，要想看到花的嬌艷，就要給一朵花盛開(kāi)的時(shí)間。

　　有工作歷練的人都明白，失去耐心，會(huì)失去許多機(jī)會(huì)。

　　有人生歷練的人都懂得，不到最后一刻，別輕易否定一個(gè)人的價(jià)值。

　　近日，朋友圈里一個(gè)視頻很火，講的是瑞士達(dá)人秀畫(huà)家柯琳經(jīng)歷的真實(shí)故事，耐人尋味，發(fā)人深省。

　　這是一個(gè)畫(huà)家與四個(gè)評(píng)委之間的故事。

　　視頻里，在電視直播的'現(xiàn)場(chǎng)，瑞士達(dá)人秀畫(huà)家柯琳先是在畫(huà)板上畫(huà)了一幅素描畫(huà)，勾勒了評(píng)委之一的白發(fā)評(píng)委格雷斯；然后在中間，把女評(píng)委蘇珊娜的影像也勾勒出來(lái)了。這個(gè)時(shí)候，柯琳雙手同時(shí)抓筆飛快涂畫(huà)，畫(huà)面顯得有些凌亂。

　　就在此時(shí)，一個(gè)令人意想不到的場(chǎng)景出現(xiàn)了：可能覺(jué)得柯琳的現(xiàn)場(chǎng)作品越畫(huà)越亂，毫無(wú)新意，評(píng)委們中途紛紛摁亮了自己面前的紅燈，先是蘇珊娜，然后依次是布里吉、約翰尼、格雷斯。

　　紅燈，意味著柯琳的表演時(shí)間到此為止，意味著柯琳被淘汰出局，意味著柯琳的晉級(jí)之路戛然而止！

　　然而，我們看到的是，視頻里，柯琳依然堅(jiān)持在畫(huà)板上快速涂抹著什么。等到她畫(huà)完，倒立畫(huà)板，撒下粉末的一剎那，所有人都不敢相信的一幕出現(xiàn)了——畫(huà)面變成了第三位評(píng)委布里吉！臉型、頭發(fā)、胡子都惟妙惟肖！

　　奇跡，就這樣不期而至。

　　現(xiàn)場(chǎng)觀眾紛紛起立鼓掌，將掌聲和歡呼聲送給柯琳！

　　再看看評(píng)委席上，格雷斯、蘇珊娜、布里吉、約翰尼四個(gè)評(píng)委的臉上一陣黑一陣白，目瞪口呆的尷尬樣子著實(shí)讓人忍俊不禁。

　　約翰尼更是自嘲說(shuō)：“因?yàn)榭铝盏谋硌�，讓我們四位評(píng)委看起來(lái)更像一群蠢物！”

　　白發(fā)評(píng)委格雷斯也因自己的錯(cuò)誤現(xiàn)場(chǎng)道歉，并走上臺(tái)與柯琳擁抱。

　　評(píng)委布里吉更是表示，愿意出10萬(wàn)美元買(mǎi)下這幅畫(huà)。

　　我注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，柯琳在臺(tái)上抹淚后向大家致意，淚痕未干的臉上，蕩開(kāi)笑靨。是啊，在經(jīng)歷質(zhì)疑、否定、淘汰和不被看好后，以觸底反彈實(shí)現(xiàn)逆襲的表現(xiàn)，終于換來(lái)肯定和掌聲，她怎能不感動(dòng)？

　　其實(shí)，在我們的生活中，在我們的工作中，在我們的身邊，這樣的柯琳，肯定不止一個(gè)；這樣的格雷斯，也肯定不是最后一個(gè)。

　　如何避免這樣的錯(cuò)判誤判？耐心、尊重、善終，應(yīng)該是要堅(jiān)持的原則。

　　因?yàn)�，失去耐心就可能失去最后的美好�?/p>

　　因?yàn)�，不到最后一刻，就輕易否定一個(gè)人的價(jià)值，就可能容易作出錯(cuò)誤判斷。

　　因?yàn)�，生活中，沒(méi)到最后一刻，誰(shuí)也不知道它會(huì)有多精彩。

　　評(píng)委也好，觀眾也好，我們能做到的，就是——

　　請(qǐng)給一朵花足夠的時(shí)間！

時(shí)間的作文篇6

　　碎片化的時(shí)間，如同打碎了一個(gè)杯子，零零散散，撒落一地。為何，要打碎？

　　碎片化，成了現(xiàn)代社會(huì)十分熱門(mén)的詞。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“哪有什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上�！钡拇_，在很多方面，堆積成山的零零碎碎的時(shí)間的作用也是異常巨大的。以此取得了成就的'也不只是魯迅。

　　可是，就算是把時(shí)間結(jié)合到了一起，可以干更多的事情，但應(yīng)該擁有的休息的時(shí)間呢？和家人團(tuán)聚的時(shí)間呢？就比如說(shuō)課間十分鐘，本來(lái)應(yīng)是用來(lái)休息的時(shí)間。卻拿來(lái)寫(xiě)作業(yè)等，而不進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹�，不吸收充足的氧氣，不讓大腦放松一下；上課時(shí)，自然也會(huì)打不起精神，吸收不了老師所講的知識(shí)要點(diǎn)；導(dǎo)致作業(yè)不太會(huì)做，很有可能使用網(wǎng)上的作業(yè)幫APP；上課無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)，作業(yè)無(wú)法認(rèn)真做。一般來(lái)講，成績(jī)也不會(huì)好到哪去。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們可就著急了，拼著命地報(bào)補(bǔ)習(xí)班，發(fā)了瘋地買(mǎi)習(xí)題……如此惡性循環(huán)，損失的時(shí)間可能會(huì)比下課寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間還多！在地鐵巴士上或等待的時(shí)候看書(shū)，指不定哪天就坐過(guò)了幾站，或錯(cuò)過(guò)了一輛車(chē)。

　　天，多么的藍(lán)；水，多么的清；草，多么的綠……為何要努力抓緊那些零碎的，可能連拿本書(shū)都不夠的時(shí)間？

　　是的，一堆零散的時(shí)間加在一起的確是威力無(wú)窮。可一天的時(shí)間終究是非常短暫的。難道要一直一分鐘一分鐘地加？有那個(gè)時(shí)間，還不如好好休息，上課專(zhuān)心聽(tīng)，作業(yè)認(rèn)真做，取得了好成績(jī)，也是一種將那一點(diǎn)一滴凝結(jié)在一起的好方法。

　　世界的山山水水十分令人心動(dòng)，就像宋代的孫銳所寫(xiě)的那樣：“月冷寒泉凝不流，棹歌何處泛歸舟。白蘋(píng)紅蓼西風(fēng)里，一色湖光萬(wàn)頃秋�！本拖衩鞔亩箯埶鶎�(xiě)的那樣：“放棹西湖月滿(mǎn)衣，千山暈碧秋煙微。二更水鳥(niǎo)不知宿，還向望湖亭上飛。”就像唐代的杜甫所寫(xiě)的那樣：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！�

　　多少人想著：“世界那么大，我想去看看。”可是，本來(lái)可以在某個(gè)時(shí)間段盡情玩耍時(shí)，卻在零散的時(shí)間上絞盡腦汁，而幾乎“足不出戶(hù)”。

　　愿杯子里能裝更多的水，人們可以使用更多的時(shí)間。

時(shí)間的作文篇7

　　匆匆，復(fù)平了一切，時(shí)間像一把小巧的刻刀，刻出了樹(shù)木的年輪，刻出了圓潤(rùn)的果實(shí)，刻出了老人們臉上的皺紋。他無(wú)私而無(wú)情，無(wú)論你如何苦苦哀求，也不會(huì)給你多多留下那一分一秒�，F(xiàn)在，時(shí)光正在從你的指尖悄悄劃過(guò)，無(wú)聲無(wú)息，它就是我們最寶貴的——時(shí)間！

　　記得每一次上學(xué)的時(shí)間，我總和時(shí)間賽跑，每五秒鐘就要到達(dá)一個(gè)地方，完成個(gè)地方該做的事，用最快的速度花在最少的地方浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)自己的生命，一天只會(huì)給你二十四個(gè)小時(shí)，等你和月亮告別的時(shí)候，等你和陽(yáng)光告別的時(shí)候，這又算溜走了一天。但是時(shí)間卻是一個(gè)古怪的小東西，也許你珍惜它，卻不能留住他，也許你去合理的安排它，但是它依然會(huì)飛之而去。

　　記得魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像是海綿里的水，只要用力擠，總還是有的�！笔前。≈灰敢獍褧r(shí)間擠出來(lái)，時(shí)間是有的，但不是人人都能這樣。有的人貪玩好耍，事做完了就無(wú)所事事，一點(diǎn)也不珍惜時(shí)間。但珍惜時(shí)間的人即使事多，他也能擠出時(shí)間，這也許就是魯迅先生告訴我們的道理吧！

　　界上最耀眼的是金錢(qián)，比金錢(qián)更寶貴的是信念，比信念更珍貴的'是時(shí)間！東方的太陽(yáng)冉冉升起，這是新開(kāi)始的鐘聲，是美好前途的憧憬。西方的太陽(yáng)徐徐落下，是今天的盡頭，也是明天的預(yù)備鈴。

　　時(shí)間，總是過(guò)的那么快，去了有不復(fù)返。它總在我們不注意的時(shí)候溜走了。一寸光陰一寸金，我們要珍惜身邊的沒(méi)一分沒(méi)一秒。

時(shí)間的作文篇8

　　有的人說(shuō)時(shí)間是馬，跑得飛快，也追不上，只能注目眺望。有的人說(shuō)時(shí)間是龜，過(guò)得好慢，磨磨蹭蹭，半生蹉跎都了。有的人說(shuō)時(shí)間是箭，只見(jiàn)出鞘的那抹影兒，回過(guò)頭來(lái)，只能看到箭尾。而我卻認(rèn)為時(shí)間更像一位老人，明明看上去時(shí)間還有很長(zhǎng)，但它卻不緊不慢地流逝，反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)煙消云散，轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　時(shí)間是這么的不緊不慢，這么的措手不防，可在寒來(lái)暑往，秋收冬藏之中，時(shí)間給了我們蕓蕓眾生數(shù)不勝數(shù)的饋贈(zèng)。時(shí)間里蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘和神奇。這就是時(shí)間給世間萬(wàn)物的禮物呀！我就拿日出來(lái)說(shuō)吧。

　　日出，仿佛是一次重生；日出，仿佛是一種儀式；日出，仿佛是一次蘇醒。日出，耀眼而又輕松；日出，重莊而又隆重；日出，安祥而又美麗。

　　我喜歡這樣靜靜地等候那五分鐘。那五分鐘是時(shí)間老人施展的魔法，呼喚著人們來(lái)迎接新的一天，給人們帶來(lái)元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)的一天。那五分鐘又好像是時(shí)間老人送來(lái)的'祥瑞氣象，祝福人們歲月靜好，把握世間一切的美好。

　　在5：35分，我坐在窗前，蓋著被子，歪著腦袋得守候著。這時(shí)候，一分一秒都流逝著那么漫長(zhǎng)，仿佛永遠(yuǎn)不到頭。靜謐中，墨一般的天也開(kāi)始有一點(diǎn)一點(diǎn)的變化，亮了一些，我的人影隱隱約約地出現(xiàn)在透明玻璃窗上。我想，時(shí)光的老人終于放出了光，一點(diǎn)一點(diǎn)地。

　　時(shí)光的緩慢地推移著，我的單眼皮著急地吶堿。我的頭越來(lái)越沉。慢慢地……突然，不知怎么我一個(gè)激靈，我坐了起來(lái)，喘了幾口氣，接著等。

　　5：37分，地平線開(kāi)始有一點(diǎn)紫藍(lán)色，并用十分悠閑地向頂部移動(dòng)，零零碎碎地鳥(niǎo)聲也滲和了進(jìn)來(lái)。透過(guò)玻璃，傳到我的眼睛和耳朵中，我再一次努力睜大了雙眼。

　　5：40分，紫藍(lán)色已占領(lǐng)了半個(gè)天空，而我“身后”跟著大紅色、紅橘、橘黃色。越來(lái)越多的鳥(niǎo)鳴聲加入進(jìn)來(lái)了，我的腦袋越來(lái)越清晰。

　　5：42分高潮來(lái)臨了，鳥(niǎo)叫最歡之時(shí)，太陽(yáng)拖著清晨來(lái)了。

　　一！二！三！四！五！

　　太陽(yáng)出來(lái)了！光芒照耀著整片大地，貪夢(mèng)地扶摸每一寸地，在我眼里，這是個(gè)神圣而又美麗的早晨，為什么？

　　因?yàn)椋乙?jiàn)了日出，一次美麗的重生，感受了每分每秒帶來(lái)奇跡般的驚喜，感受老人時(shí)間的饋贈(zèng)，感受世間一切的美好。

時(shí)間的作文篇9

　　我已經(jīng)過(guò)了十二個(gè)春秋了，讓我感慨萬(wàn)分——時(shí)間匆匆。

　　如今，我還清楚地記得四五歲在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那時(shí)候幼兒園老師十分重視我，經(jīng)�？湮遥抢锏男∨笥岩步�(jīng)常糾纏著我一塊，我還是一個(gè)無(wú)知的小孩�？墒�，轉(zhuǎn)眼間，我現(xiàn)在已經(jīng)是一位即將畢業(yè)的學(xué)生了。學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)把我壓得快喘不過(guò)氣來(lái)了。但是，我感到可怕的并不是這些，而是時(shí)間的流逝讓我感到恐懼。一日復(fù)一日，一年復(fù)一年，我在時(shí)間里留了些什么呢？我有何收獲呢？想到這時(shí)，我不禁后悔不堪。每次放假，我都會(huì)情不自禁地浪費(fèi)時(shí)間，心就如一堆散沙，對(duì)于學(xué)習(xí)熟視無(wú)睹。整個(gè)人像吃了什么藥，懶懶散散，盡情地看電視，在電腦前虛度，在玩耍中瘋癲，很少做過(guò)有意義的事。時(shí)間也就這樣逃去如飛，從來(lái)都沒(méi)等我，一秒一秒地溜走，仿佛在和我進(jìn)行比賽。而我往往都輸給時(shí)間老人，關(guān)鍵是我無(wú)法把握自己。但，回頭思考著，琢磨著，卻覺(jué)得時(shí)間雖如此匆匆，一天的日子仿佛是瞬間的`流逝，但是，它對(duì)每一個(gè)人都是公平的。多少，是因人而異，珍惜時(shí)間的人，就會(huì)感到是緩慢的，能做許多許多的事情。而懶惰的人，就會(huì)感到時(shí)間的不平，埋怨時(shí)間。然而，時(shí)間是一去不返的，我為什么不能把時(shí)間停留住呢？其實(shí)是可以的，只要我珍惜每分每秒，不讓它虛度，與時(shí)間賽跑，這樣就可以勝于時(shí)間了。只要我努力地爭(zhēng)取時(shí)間，永不放棄，我擁有的時(shí)間會(huì)比別人更多！

　　光陰似箭，日月如梭，我要好好地把握時(shí)間、利用時(shí)間、珍惜時(shí)間！

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