時(shí)間的作文4篇(薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的時(shí)間的作文4篇,希望對大家有所幫助。

時(shí)間的作文 篇1
昨日又帶著回憶遠(yuǎn)去了,今天又?jǐn)y著希望悄悄來臨,而明天依舊在閃爍著光輝等待著人們。有的人沉浸在回憶里,依戀著昨天;有的人在沉醉夢幻,期待著明天。然而,這兩種人卻都忽視了最應(yīng)該珍惜的今天。
今天不就是短短的一天嗎?有什么可珍惜的,等到了明天再努力學(xué)習(xí)也不遲!今天不就是區(qū)區(qū)的24小時(shí)嗎?也沒什么特別的,到了明天再勤奮工作也可以呀!時(shí)日匆匆,明天終會(huì)是有一個(gè)今天,而今天又會(huì)有無窮無盡的明天,我們?yōu)槭裁纯偘咽虑榉诺矫魈炷?難到這么一個(gè)淺顯的`道理我都不懂嗎?那么,你的理想,你的決心和你的態(tài)度將會(huì)在哪天實(shí)現(xiàn)呢?
莎士比亞說過:“拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也終會(huì)拋棄他!苯裉毂池(fù)了多少時(shí)間,欠了多少時(shí)間債,明天時(shí)間就會(huì)讓你享受雙倍的的痛苦。而人生又有時(shí)間多少去償還呢?拋棄時(shí)間的同時(shí),時(shí)間也會(huì)無情地拋棄你。
農(nóng)民種田不抓緊時(shí)間去鋤種,哪有金秋滿田的豐收?醫(yī)生救人,不抓住分秒,哪有人們?nèi)蘸蠼】档捏w魄?解放軍戰(zhàn)士不堅(jiān)守日月,哪有人們永久的安寧?
“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎!蔽覀兊南容叾加邢r(shí)精神,難道我們后輩不能將其發(fā)揚(yáng)光大?我們的條件更為優(yōu)越,不是更應(yīng)該去認(rèn)真對待,用心去償那時(shí)間債?
抓住了時(shí)間就抓住了機(jī)遇,抓住了時(shí)間,就是掌握了可能。勤奮有志的人深知時(shí)間比金錢還重,甚至可比身家性命。他們絕不會(huì)把賭注壓在時(shí)間債上,也不會(huì)因折本而借時(shí)間。發(fā)明家愛迪生,常把時(shí)間花在創(chuàng)造上,就連休閑余暇的時(shí)間也花去學(xué)習(xí)。牛頓、莫言、富蘭克林……一切有成就的人,他們定是惜時(shí)如金,他們只會(huì)存儲(chǔ)時(shí)間,不會(huì)賒欠時(shí)間的債。
相反,有的人只知沉醉過去,在夢中感嘆舊日的輝煌,而時(shí)間就是一本日歷,一天撕一張,撕盡了一本還有下一冊,只知在回憶中虛度,在感嘆中撕下日歷,卻從未想過在日歷上留下自己的努力與拼搏的汗水。他們從初懂生活到長眠于地,都是在閑望和等待中度過。如果人生是這樣,那么消逝著的歲月就是一場凄涼的悲劇,伴著悔恨和痛苦的淚與人生一起完結(jié)。
虛擲光陰,在折損著生命的光,及時(shí)抓緊,開辟前進(jìn)的路。朋友,在這日利高漲的今日,你會(huì)傻到去背債嗎?那么,一切從今天開始吧!
時(shí)間的作文 篇2
輕擰發(fā)條,清脆的旋律自八音盒中流瀉而出,逐個(gè)的音符串聯(lián)在一起,縈繞在耳邊,說不出的美妙!}記
。ㄒ唬
兒時(shí)總喜和伙伴趁著放學(xué)時(shí)分結(jié)伴到附近的小公園逛上一圈,或是搬弄那笨重的健身器材,或是湊到小花壇邊撥弄嬌艷的花朵。累了,倦了,便在長椅上背靠背坐著,仰頭盯著天空發(fā)呆。有時(shí),心中偶爾滑過一絲憂慮,也被同伴稚嫩的微笑洗刷干凈,如雨后一塵不染的碧天。身邊的面容已經(jīng)模糊,手中的溫暖卻不曾散去,攤開十指,任它們游走,縈繞在身邊,如不知名的樂曲,彈奏著不變的.旋律。音符跳躍著,飛揚(yáng)著,待驀然回首,一眨眼,十年光陰,竟已溜走。
。ǘ
隱約記得,童年中伴我左右的那座廣場。那是一個(gè)個(gè)帶著涼意的傍晚,母親和外婆領(lǐng)著我走出那幢古老的小樓,視野一下開闊了,可以看到伴著小凳的人們成群的坐在廣場的周圍,孩子們興奮得跑來跑去,大人們在一邊微笑的看著。媽媽拍拍我的頭,我便跑開去,追上那些自由的鳥兒。風(fēng)拂過臉頰,柔柔的。側(cè)頭看去,高樓上的大鐘的指針緩緩移動(dòng),驀地愣住了,直直盯著。隱隱的,竟聽到了些許的樂段,倏忽如閃電般掠了過去,破碎的音符,時(shí)分時(shí)合,似是大鐘的低吟。直待媽媽牽過我的手,仍不住回頭,想要捉住那夕陽下,浸染在樂聲中的殘影。
(三)
不知何時(shí)起,自己擺脫了幼稚,全身心的投入到了這個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)代中。每日埋首桌前,翻閱這樣或那樣的書,疲倦的雙眼掃過雜亂的書桌,忽然看到被書本遮掩的相片;蛟S是因?yàn)槟攴荩行┓狐S,夾在有些大的像框里,似是一種無聲的尷尬。對著上面的兩張笑臉扯出一個(gè)苦澀的笑容,拿起筆,思緒卻被扯到不知何方。那若有若無若無的曲調(diào)輕輕響起,一樣的節(jié)奏,一樣的旋律,就連那結(jié)尾處減慢的音符,都是那么熟悉。直至今日,我才明白,過去的時(shí)間如同八音盒,將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶收集、串聯(lián)起來,成了耳邊不斷回想的樂曲。清脆的旋律是對逝去時(shí)間的追憶,抑或是對未來的期許?時(shí)間既去,身處其中的我們呢?終要各奔東西,乘上“未來”這輛列車,駛向未知的彼方。只愿在閑暇之時(shí),偶然記起,在時(shí)間的長河中,我曾遇到了你們。
想著想著,樂曲戛然而止,又像一個(gè)未完的結(jié)局,等待有朝一日將它書寫。忽然憶起了李商隱的那句詩:“此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然!
時(shí)間的作文 篇3
今年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上一曲《時(shí)間都去哪里了》樸實(shí)無華的歌詞,歌唱者娓娓道來,深深觸動(dòng)了大家的心靈。
時(shí)間最平凡,也最珍貴。朱自清在散文《匆匆》中所說:洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的'時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去……時(shí)間很公平,一天二十四個(gè)小時(shí),每個(gè)人都一樣。時(shí)間帶給勤勞的人是智慧、力量、財(cái)富、成功……懶惰的人留下的只是一聲嘆息。
昨天過去了,我們再也不能回到昨天了;長大后,再也回不到無憂無慮的童年了,這就是時(shí)間。它不會(huì)為誰停留一分鐘,也不會(huì)多給誰一分鐘。時(shí)間就是這樣一步一步、永不回頭。“現(xiàn)在”如飛箭般消失,“過去”早已成為歷史,“未來”已快馬加鞭地趕來。我們要與時(shí)間賽跑,如果一直與時(shí)間賽跑,你就能體會(huì)到成功的喜悅,也不會(huì)像古人那樣發(fā)出“少壯不努力,老大徒傷悲”的嘆息了。
老師們,同學(xué)們,讓我們大家一起珍惜時(shí)間,珍惜生命。
時(shí)間的作文 篇4
時(shí)間,就像海綿里的水,只要愿擠,總是有的!}記
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益發(fā)達(dá),如手機(jī),平板電腦這類電子產(chǎn)品逐漸走入我們的生活,取代了電視和老式的臺(tái)式電腦。在地鐵、公交或其他公共場所中,低著頭看手機(jī),打游戲的人隨處可見。
就拿我爸為例,只要一有空余的時(shí)間,他就會(huì)拿起手機(jī),刷刷朋友圈,或者看看網(wǎng)絡(luò)武俠小說,甚至有時(shí),在看電視時(shí),他都情不自禁地看起了手機(jī)。而導(dǎo)致這樣的原因是什么呢?是因?yàn)樗麤]有將碎片化的時(shí)間好好的利用。他現(xiàn)在大部分時(shí)間都是在家中工作,所以在工作中的碎片化空余時(shí)間是非常多的`,但是他并不重視這些時(shí)間,將這些時(shí)間用來刷朋友圈,久而久之,便養(yǎng)成了這個(gè)壞毛病,所以我們要引以為戒,良好的運(yùn)用碎片化的時(shí)間。
華羅說過:“善于利用零星時(shí)間的人,才會(huì)做出更大的成績。”歷史上,善于珍惜碎片化時(shí)間的人有很多,他們對世界發(fā)展做出的成就也不勝枚舉。名人都如此珍惜碎片化的時(shí)間,更何況我們呢?我們更要善于珍惜碎片化時(shí)間?墒牵覀冊撛鯓恿己眠\(yùn)用碎片化的時(shí)間呢?
就以我嬸為例。同樣是在家中工作,他和我爸卻截然不同。她作為一名中英翻譯,并不是非常忙,在有國外用戶咨詢信息時(shí),她會(huì)非常認(rèn)真地工作,而空余時(shí)間中,她并不會(huì)像我爸一樣,刷朋友圈,看純屬瞎編亂造的小說,取而代之,她會(huì)看一些經(jīng)濟(jì)學(xué)或文學(xué)的著作,偶爾,她也會(huì)在午休時(shí)間打開電視,看看新聞聯(lián)播什么的。受她的影響,我叔叔也在回家后的碎片時(shí)間中學(xué)習(xí)英語,在家中用英語對話,不出一個(gè)月,他的英語水平就有了非常大的進(jìn)步,和外國人溝通都幾乎沒有什么障礙。
平時(shí),出門時(shí)我們可以在包或口袋中裝上一本迷你英語單詞手冊或一本迷你古詩詞手冊,在公交車或地鐵上,可以拿出來背個(gè)五個(gè)單詞或兩首古詩,別看只有幾個(gè),一年下來,就一千八百多個(gè)個(gè)單詞,七百多首古詩。一些副課的下課時(shí)間,我們也可以利用起來,做一些回家作業(yè),減少晚上的負(fù)擔(dān),睡個(gè)好覺,養(yǎng)足精神第二天聽課。
既然碎片化的時(shí)間如此重要,我們是不是該更加珍惜呢?
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