實(shí)用的時(shí)間的作文【范例4篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的時(shí)間的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間的作文 篇1
時(shí)間，一個(gè)珍貴而卻又容易忽略的”東西“。一個(gè)年少的人，擁有它卻忽略了它的珍貴，當(dāng)年少的他變老時(shí)，發(fā)現(xiàn)了它的珍貴卻又丟失了它。他懊悔了，但是卻無(wú)濟(jì)于事，最后，他帶著悔恨離世了。
筆尖作響，風(fēng)聲大作，時(shí)間在流逝……
時(shí)間是公平的，每個(gè)人都擁有它，并同樣可以自由調(diào)配在這段僅有的時(shí)間里想要干的事。但時(shí)間又有些不公，他只給珍惜它的人多一點(diǎn)時(shí)間，而那些不珍惜的人，他們把那些本來(lái)就比較少的時(shí)間又浪費(fèi)了。
我記得有次，我在網(wǎng)上看到一篇這樣的文章，寫(xiě)著”勤奮并珍惜時(shí)間的人與常人的`對(duì)比”，里面的常人要做五十三分鐘的事，勤奮的人三十五分鐘就全部完成了，因?yàn)榍趭^的人用了同樣的時(shí)間完成了兩件可以同時(shí)完成的事�！澳菚�(huì)有人問(wèn)：“這多出來(lái)的十幾分鐘又能干什么，無(wú)非是上個(gè)廁所的功夫罷了。”但是，這上廁所的功夫，又同時(shí)做了兩件事，那么我們的時(shí)間又會(huì)充足一些。如果每天如此，花了同樣的時(shí)間，卻干了兩倍時(shí)間的事，那么和常人的距離就拉開(kāi)了。
我前文說(shuō)時(shí)間有些不公，但與其說(shuō)是時(shí)間不公，倒不如說(shuō)那是那些珍惜時(shí)間的人自己爭(zhēng)取到的。
當(dāng)我讀完這篇文章時(shí)，感觸極大極深，如果人人都能明白這一點(diǎn)，同樣做到這樣，那么這個(gè)社會(huì)又會(huì)如何？我不敢想象。
如果古代勞動(dòng)人民多珍惜一點(diǎn)時(shí)間，也許我們的世界又會(huì)多許多奇跡；如果愛(ài)迪生能再多珍惜一點(diǎn)時(shí)間，也許他的發(fā)明會(huì)再創(chuàng)新高；如果我們自己再多珍惜一點(diǎn)時(shí)間，也許在不久的將來(lái)，我們自己，就是成功者！
時(shí)間是奇妙的，在不經(jīng)意間，它已從你身邊溜走，不留下任何蹤跡。如果你能抓住它，并好好利用它，它就有可能實(shí)現(xiàn)你的愿望。但如果讓它從你身邊溜走，而你又懶得抓住它，那么，它就會(huì)讓你碌碌無(wú)為甚至忍受痛苦。
那個(gè)年少的人已經(jīng)去世，但我們還在，我們現(xiàn)在還可以更改自己的生活方式，不給自己留遺憾和悔恨，就從現(xiàn)在做起！
窗外的風(fēng)還在呼嘯，筆尖還在嚓嚓作響，我知道，又有一些時(shí)間溜走了，我們的故事還在繼續(xù)……作文
時(shí)間的作文 篇2
當(dāng)你深愛(ài)的人即將離開(kāi)這個(gè)世界，當(dāng)她以訣別的姿態(tài)出現(xiàn)在你面前，當(dāng)她留給你的時(shí)間所剩不多。。。
我們?cè)撟鲂┦裁�，我們要做些什么，我們能做些什�?—————
也許。也許，我們無(wú)法為她爭(zhēng)取到更多的時(shí)間。
是的。是的，我們什么也無(wú)法為她做的更多。
對(duì)不起，我什么都不能為你做。
讓你的時(shí)間被我獨(dú)占，大街上牽你的手握的很緊很緊；和你去算命，買(mǎi)下情侶發(fā)卡一起別在頭上；為你跳舞，看到你微笑就很滿足；擁你入懷，就算心痛的流淚可讓你看見(jiàn)的還是依舊笑顏；陪你去旅行，實(shí)現(xiàn)你的愿望使你了無(wú)遺憾。
我所做的，只剩下這些拉———我還能為你做些什么呢？
陪你度過(guò)唯一的'時(shí)光，就算逗你開(kāi)心，看見(jiàn)你微笑，這些在以前讓我覺(jué)得幸福的事，現(xiàn)在即使嘴角上揚(yáng)，可是，在某一瞬間，眼淚就會(huì)出現(xiàn)，心也止不住的疼吧。
是那么的想把你留在身邊啊，握你的手一輩子都不愿放啊，還想組成幸福的家庭啊。這些我們都渴望的，卻怎么也不會(huì)實(shí)現(xiàn)了。
“我也不想死啊，我還想和你在一起啊�？墒牵切┽t(yī)生真沒(méi)用。。。怎么都不行了”聽(tīng)了這句話，除了坐在無(wú)人的海邊大聲哭泣，還能做些什么呢。
親愛(ài)的人啊，就讓我們回到最初的時(shí)光，重新再愛(ài)一遍吧。
因?yàn)閻?ài)你，所以沒(méi)關(guān)系。。。
你知道忘川嗎？
那在時(shí)光之外，是你和我的天堂。
時(shí)光太冷漠，歲月太無(wú)情，即使分開(kāi)，也總有一種東西可以超過(guò)時(shí)光
——耐。
我愛(ài)你，不在時(shí)間的定義里。
時(shí)間的作文 篇3
每一分鐘都是上天的恩惠，我捧著這恩惠，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
4月的天，和熙溫碗，連天公都不忍心損壞這寧?kù)o的幸福快樂(lè)，一直在大伙兒繾綣后才悄悄地釋放出他那疑神疑鬼的一面。雨珠兒輕手輕腳地翩翩起舞，又迅速撲倒在地面的懷中，亦或是調(diào)皮地趴在窗上，貪婪地偷窺著里面熟睡的姑娘
景美情更美，有沒(méi)有什么比美更美？有，那便是把美當(dāng)你的面摔得破碎。
在這里美得不忍令人注視的界面中，一支送葬的團(tuán)隊(duì)毀壞了這幸福界面的和睦，好像在平靜的湖面上資金投入一顆石子，蕩起逐層漪漣，看得人的心都碎了一地
我愣愣立在原地不動(dòng)，心緒飄到遠(yuǎn)在千里之外的家中�；蛟S這時(shí)，我那年老的`外祖母正一個(gè)人孤零零地沖著門(mén)口的石子路發(fā)愣，翹首盼望著她那在異地上學(xué)的外孫女早日學(xué)成歸來(lái)。
眼下送葬團(tuán)隊(duì)的哀痛氣場(chǎng)快速半空中彌漫著起來(lái)，子欲孝而親沒(méi)有的感受要我愈發(fā)惶恐不安，可是我唯一能做的，就僅有與時(shí)間賽跑。
老天爺幫我的每一分鐘都讓我認(rèn)為厚重，厚重得我不敢拿它玩笑，更害怕隨便放縱。
快樂(lè)越深，孤單越重。我像一個(gè)小肚雞腸的小商販一樣，一分一秒地測(cè)算著時(shí)間，害怕一不留神漏掉一秒而嚴(yán)重?fù)p失。
我還在院校遠(yuǎn)遠(yuǎn)地祈禱，祈禱老天爺幫我再多一點(diǎn)恩賜，我能緊抓這恩賜，視若生命
時(shí)間的作文 篇4
這是一個(gè)不同凡響的季節(jié)——夏季。
夏，它包含了我們對(duì)學(xué)生時(shí)代的特殊情緒。在夏季炙熱的六月里，我們有著對(duì)未來(lái)的憧憬；有著對(duì)過(guò)去的告別；有著不舍的情緒。
畢業(yè)了，我們就要離別了，就要說(shuō)“再見(jiàn)”了，同學(xué)們各自分發(fā)著自己的同學(xué)錄，想想，三年的美好時(shí)光已經(jīng)悄悄地溜走了，來(lái)不及我們留住它。最后，就只能用它來(lái)記錄我們之間的情感，就這樣，一張一張普通的紙結(jié)束了我們彼此之間的友情。十年后，也許只有它才會(huì)記著我。
三年的光陰里，我們還是有很多美好的回憶：還記得，我們帶著青澀的懵懂進(jìn)入校園的第一個(gè)晚上嗎？還記得我們參加第一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)上一起加油的場(chǎng)景嗎？那時(shí)候，我們可有勁了，大家團(tuán)結(jié)一致，最后獲得了第一。這是我印象最深的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)了，因?yàn)樗屛颐靼琢藞F(tuán)結(jié)的力量。
課堂上，我們同樣充滿了朝氣，老師認(rèn)真的講述著，我們也認(rèn)真的聽(tīng)講著，這時(shí)候的我們與老師就是一對(duì)親密的合作伙伴。課后，我請(qǐng)教著老師問(wèn)題，老師慈祥的眼神總會(huì)讓我覺(jué)得很親切，這時(shí)我們的談?wù)摼拖袷桥笥岩粯�。在這個(gè)學(xué)校，在三年里，老師給我的影響太深了，與老師之間的相處成為了我最美好的回憶。畢業(yè)了，我也同樣要對(duì)老師說(shuō)“再見(jiàn)了”。多么希望，我還能繼續(xù)做您的學(xué)生�。�
陽(yáng)光下，碎片一般的'回憶將永遠(yuǎn)刻印在腦海里，就讓這陽(yáng)光下最溫暖的回憶記錄下來(lái)，記錄下我們之間的笑臉，讓溫馨的畢業(yè)相冊(cè)記錄我們?cè)谛@中快樂(lè)的時(shí)光，我們彼此最真摯的祝福吧！
所有的愛(ài)，所有大雨里潮濕的回憶，所有鼓勵(lì)和擁抱，所有刻骨銘心的回憶，所有精彩生動(dòng)的課堂，所有朝氣熱情的青春年華。就在今夏，時(shí)間的沙漏暗暗的狠心結(jié)束了一切回憶。
沙漏，有什么能夠?qū)⒛愣陆刈�；沙漏，有什么能夠�(qū)⒛闾顫M；沙漏，有什么能夠讓你停留。那就這樣吧！讓你在這炙熱的夏中停留吧！既然無(wú)法填補(bǔ)，那就好好珍惜吧！讓一滴一滴不復(fù)返的時(shí)間為這個(gè)夏天而停留。
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