時(shí)間的作文3篇（必備）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的時(shí)間的作文3篇，希望對大家有所幫助。
時(shí)間的作文 篇1
是它，來去悄無聲息，如手中捧起一汪清水，可水珠卻會從指縫間緩緩滴落，回首間，手上只剩下一片潮濕；是它，逃逝如飛，就像大鐘上的秒針，勤勤懇懇地走著，“滴滴答答”間，日子便過了一大半，六年的小學(xué)光陰也就在眨眼間流逝；是它，大公無私，“寸金難買寸光陰”的古話點(diǎn)明了它總是這樣，人人平等，每個(gè)人都是一天24小時(shí)，永遠(yuǎn)是這樣，是它……
有時(shí)，獨(dú)自坐在樹蔭下，靜靜地閉上雙眼，默默地盤算我的時(shí)間來。從三年五載算到一月一周，再詳細(xì)到一分一秒。我便稀里糊涂地亂下個(gè)結(jié)論，也算是不枉我這么長時(shí)間的思考。睜開眼睛，呼吸一口新鮮空氣，再看看腕上的手表。呀，已經(jīng)一個(gè)鐘頭過去了！我究竟干了些什么呢？沒有人回答我。也只是睜眼閉眼的片刻，時(shí)間已從我凝然的雙眼前伶俐地跑走了。
于是，我站起身來，不滿地嘀咕著時(shí)間的可惡，又一步一步地向前走著。踏在幽靜的小路上，我又開始想起令人討厭的時(shí)間來。它究竟從哪里來？又將要到哪兒去呢？我只見它行色匆匆地趕著路，可它的目的地呢？是那地球遙遠(yuǎn)的另一頭嗎？還是在那安第斯山脈的頂峰？我不知道。頭頂上是濃密的綠葉，偶爾可以從葉子的縫隙里看到藍(lán)天下，幾朵白云在悠悠地飄著——和時(shí)間一樣，不知從何而來，終歸何處。
時(shí)間——關(guān)于它的一切都是那么神秘，如一個(gè)從未被解開的迷，我也只能從外面遙望它。千百年來，人類歷史上出了多少個(gè)名垂青史的科學(xué)家，他們摘取了科學(xué)上的明珠，卻從未有人能搞清時(shí)間的一切。無論是什么觀點(diǎn)，都是爭論不休的。難道時(shí)間永遠(yuǎn)都會這樣神秘嗎？我想，應(yīng)該不會，總有人能懂它的。萬物都會有規(guī)律的！
我輕悄悄地在石子路上走著，生怕驚動(dòng)趴在茶樹枝頭的時(shí)間。它永遠(yuǎn)是這樣，無處不在，卻找不到它的蹤影。我對它的了解也不多，但我知道，過去的時(shí)間，再也回不來了。就如一個(gè)簡單的成語“覆水難收”所說的.那樣，過去的時(shí)間，帶走了我無憂無慮的孩童時(shí)代，帶走了歡聲笑語，卻將那些場景定格在記憶里，帶來了小學(xué)的六年。
想著，走著，默默地在心里念著。我就這樣，走在長長的石子路上——就像踱步在時(shí)間的小巷中，曲曲折折，漫長而空寂，永遠(yuǎn)看不到頭，卻每時(shí)每刻都有新的希望，是信念，堅(jiān)定不移的信念支撐著我們度過日日夜夜，走向光明。
忽然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，天空黯淡下去，太陽也懶散地落下山了。小路也走到頭了，晚霞滿天，真有幾分“夕陽無限好，只是近黃昏”的意境。我一路想著，回到家。這便算又過了一日�！叭巳羰前岩簧墓怅幪摱龋闶菕佅曼S金未買一物”，我不禁這樣想。
無可奈何花落去，曾似相識燕歸來。小院幽靜獨(dú)徘徊。時(shí)間如流水，而我便坐在小舟上，緩緩地隨著它，一起流淌。
時(shí)間的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭；時(shí)間像離了弦的箭，一去不復(fù)返；時(shí)間如流水，一去不復(fù)返；一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。古人留下的諺語，流傳千年至今，因?yàn)檫@是值得我們?nèi)ニ伎�，去探索的。我相信大多�?shù)人都背得這幾句諺語。但是了解過它們嗎？許多人表面上都知道更珍惜時(shí)間，但是真的珍惜過時(shí)間嗎？時(shí)間是我們觸手可得的，但一旦失去了，就不管用多大的代價(jià)都換不回來了。
但是在我們的生活中，也有許多人都很珍惜時(shí)間。我家的`鄰居羅阿姨，她就是這樣的一個(gè)人。
羅阿姨烏黑的頭發(fā)，高高的個(gè)子，她很瘦，也很漂亮。在他身上有一種感覺就是快，像是在跟什么比賽似的。但快中又不失慎重。
羅阿姨她是一名教師，在家附近的學(xué)校上班。雖然只是小學(xué)的老師，但她知識很豐富。
有一天，放學(xué)后，我的好朋友要我去她家為她弟弟過生日。我再三拒絕，可她一再苦苦哀求，我只好答應(yīng)。我就用校門口的電話給家里打了電話，在媽媽的嘮叨聲中，媽媽終于答應(yīng)了。我就去了。大概晚上9：00左右回到家。走在漆黑的巷子里，鄰居們都熄了燈，我只好小心翼翼地走著，走了一段，前方的路有一段是明亮的，我喜出望外，原來是羅老師，她還在工作。她不僅是一分稱職的老師，還是一位稱職的媽媽。
羅老師有兩個(gè)女兒，都上學(xué)了。放學(xué)后羅老師把她們匆忙地接回家，到家后還要輔導(dǎo)她們做作業(yè)。輔導(dǎo)她們做完作業(yè)后，哄兩個(gè)孩子睡覺，看她們進(jìn)入夢鄉(xiāng)后，可悄悄離開，自己一個(gè)人工作。第二天，天不亮她又起床，為兩個(gè)孩子準(zhǔn)備好干凈的衣服，為她們準(zhǔn)備好可口的早點(diǎn)，然后帶她們?nèi)ド蠈W(xué)，到學(xué)校后她又開……。
羅老師總是那么忙，什么時(shí)候都只能看到她那匆匆的背景。
她忙碌，因?yàn)樗裏釔凵�，熱愛工作，更因�(yàn)樗罆r(shí)間價(jià)值。
時(shí)間的作文 篇3
每個(gè)人都有自己喜歡做的事。有的人喜歡畫畫，有的人喜歡看書，有的人喜歡玩游戲，還有的人喜歡旅游。而我，卻喜歡和時(shí)間賽跑。
以前，我還不懂的時(shí)間的概念，也不理解什么叫珍惜時(shí)間，更不懂得什么是“和時(shí)間賽跑”�？勺詮膶W(xué)了《和時(shí)間賽跑》這篇課文后，我終于明白了要珍惜時(shí)間。
一個(gè)星期六的晚上，我和爸爸媽媽交流：每天晚上都把第二天要干的事列好，第二天照做。于是，我回到房間，列好一天該干的事。然后第二天，再照著表上寫的一一去做，沒想到，半天時(shí)間就把一天干的事做完了。剩下的時(shí)間，我自由自在的.，想去哪玩就去哪玩，不亦樂乎。從此，我每天都按照列好的去做，我再也沒有浪費(fèi)過時(shí)間。
一個(gè)星期天的早上，陽光明媚，爸爸媽媽和他們的同事帶我去爬華山。我和爸爸媽媽同時(shí)起床，這時(shí)，爸爸提議：“咱們?nèi)齻�(gè)來比賽誰先收拾好，好嗎？”我一聽比賽，立馬來了勁，毫不猶豫地答道：“好！”媽媽見我答應(yīng)了，也便說：“沒問題。”只見我們?nèi)齻�(gè)爭先恐后的穿好衣服，疊好被子，開始刷牙、洗臉。我和媽媽都是先洗臉，后刷牙；而爸爸卻是先刷牙，后洗臉。到了最后，爸爸竟然比我們快一分半，我心里很納悶：這是怎么回事？難道是我們的程序不對？于是，我又用爸爸的方法做了一遍，讓爸爸給我計(jì)時(shí)。完后，我問爸爸：“有沒有快？”爸爸說：“快了一分鐘�！迸�，我恍然大悟，原來問題出在這里�，F(xiàn)在，我一直按這個(gè)方法來做，有時(shí)，比爸爸還快呢！
時(shí)間，就是生命，上帝給每個(gè)人的時(shí)間都是公平的，只看你怎樣使用。你可以在你擁有的時(shí)間里快跑幾步，盡管這幾步很小，但持之以恒卻很大很大。
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