世界遺產(chǎn)作文(集合5篇)
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的世界遺產(chǎn)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
世界遺產(chǎn)作文 篇1
hello！大家好！我是你們的姚導(dǎo)，很榮幸和大家一起共度著美好的時光，下面我們一起去游覽北京的`故宮吧 ！
旅客們你們還不知道吧！故宮又稱紫禁城，是我國明清兩代的皇宮，為我國現(xiàn)存最大最完整的古代建筑群。宮殿是以金碧輝煌的彩畫；黃色的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻，它的占地面積72萬平方米，擁有殿宇9999間。宮內(nèi)先收藏珍貴歷史文物和藝術(shù)品進100萬件，故宮被譽為無與倫比的古代建筑杰作。
北京處處有美麗的風(fēng)景說也說不盡，數(shù)不勝數(shù)，希望旅客們有時間去慢慢欣賞！
謝謝大家我說完了。
世界遺產(chǎn)作文 篇2
各位旅客大家好……歡迎來到八達嶺長城。我是你們的導(dǎo)游，你們可以叫我‘小小向?qū)А宦犆志椭牢议L得很瘦小啦。廢話不多說，就讓本導(dǎo)游帶你們?nèi)タ纯撮L城的壯觀吧。不過要記住，千萬不要亂扔垃圾，在墻上亂涂亂花。
旅客們你們看，這段長城修筑再八達嶺上，總長有一萬三千多里。遠看雄偉壯觀，近看高大堅固。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，是不是想很寬的馬路呢。城墻外沿有兩米多高的'成排垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，用來瞭望和射擊。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城臺之間可以互相呼應(yīng)。
多美的長城啊。希望大家能愛護環(huán)境。
世界遺產(chǎn)作文 篇3
敦煌莫高窟位于甘肅省敦煌市西25里處，從古至今有著1600年悠久的歷史，其壁畫有45萬平方米，1987年被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。
莫高窟在茫茫沙漠中像一個頂天立地的柱子，莫高窟有洞窟735個，在沙漠中和絲綢之路上又稱為沙漠明珠。
關(guān)于莫高窟，還有兩個故事呢。在公元366年，有位叫樂尊的僧人云游到鳴沙山東麓腳下，此時，太陽西下，夕陽照射在對面的三危山上，他舉目觀看，忽然間他看見山頂上金光萬道，仿佛有千萬尊佛在金光中閃爍，又好像香音神在金光中飄舞，一心修行的樂尊被這奇妙的'佛光影景象感動了，他認為這就是佛光顯現(xiàn)，此地是佛祖的圣地。后來，他在戈壁上鑿著一個窟在那里修行，后來又來了很多僧道，他都也覺得這是好地方，在莫高窟修行，后來許多貴族在這里鑿窟積德。
唐玄奘用了十七年的時間在印度求經(jīng)，運送到中國，經(jīng)卷中主要人文、地理、佛道等等。把取回來的經(jīng)卷一部分經(jīng)卷放在莫高窟，后來無人打理。在清代一個叫王圓箓的人來到莫高窟，在清理時發(fā)現(xiàn)了佛教經(jīng)卷、社會文書、刺繡、絹畫、法器等文物4萬余件。后來被美、日、英、德、俄等掠奪，藏經(jīng)洞絕大部分文物不幸流散到世界各地，僅剩下少部分留存于國內(nèi)，造成中國文化史上的空前浩劫。其中千佛洞曾經(jīng)也十分美麗栩栩如生，那些佛像形狀各異，佛像表情惟妙惟肖。
敦煌莫高窟的壁畫4。5萬平方米、泥質(zhì)彩塑2415尊，而每一個壁畫反映中國佛教的過往歷史，一個栩栩如生的人物，讓人精彩不已。我們看著殘破的壁畫，那經(jīng)卷曾被無情地掠奪走。
我作為一名小學(xué)生無能為力，以后我要好好學(xué)習(xí)，做一名有用之人，以后當(dāng)我有能力就把部分的經(jīng)卷運回中國，為考古使用，報效祖國。
世界遺產(chǎn)作文 篇4
秦兵馬俑位于我國陜西省西安市，它舉世無雙，是世界的珍貴的歷史文物。
秦兵馬俑規(guī)模巨大，總面積約20000平方米，差不多有五十個籃球場那么大，里面約有八千個兵馬俑。將軍俑不僅規(guī)模巨大，而且類型眾多。將軍俑頭戴鹖冠，身披鎧甲，昂首挺胸，顯得十分威武。武士俑上身穿著短甲，下身穿著緊扣褲，右手拿著繩子，左手持著弓箭，顯得十分威風(fēng)。每一個兵馬俑都是極其精美的藝術(shù)珍品，都值得我們?nèi)ゼ毤毜匦蕾p。他們有的若有所思，好像正在考慮如何配合，戰(zhàn)勝敵軍們；有的目光炯炯，好像暗下決心，為秦國殊死拼搏；有的`正在緊握著雙拳，好像在聽候號角，時刻準(zhǔn)備待命出征；有的正在凝視遠方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人。
秦兵馬俑，在古今中外絕無僅有，他們展示了中華民族強大的力量和英雄氣概。
世界遺產(chǎn)作文 篇5
一、作文目的要求：
1、本習(xí)作引導(dǎo)學(xué)生把文中的語言或資料中的語言轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的實用的語言，能夠在習(xí)作中體會歷史遺產(chǎn)的魅力或感受祖國美好山河的美麗。
2、寫導(dǎo)游詞要確定重點，選有特點或有價值的內(nèi)容介紹。介紹時不面面俱到，抓住其特點。
3、對游客提示參觀游覽的注意事項：在游覽時做一個文明游客。
二、作文重難點：
用自己的語言介紹有關(guān)景點。
三、教法和手段：
自主學(xué)習(xí)，討論交流，相互評價。
四、 作前準(zhǔn)備：
同學(xué)們到各自喜歡的地方去觀光游覽，感知自己喜歡的景物。班集體組織一次游廣場活動，現(xiàn)場指導(dǎo)觀察景物和感悟景物之特點。
作文指導(dǎo)步驟：
第一課時
一、 創(chuàng)設(shè)情景
師：本組課文帶領(lǐng)我們觀賞了我國哪些的世界遺產(chǎn)？，
生：有氣魄雄偉的長城、美麗的頤和園和規(guī)模宏大的秦兵馬俑。
師：長城、頤和園、秦兵馬俑給我們留下了深刻印象。今天正好有一批外國游客專門到中國游覽中國的世界遺產(chǎn)，我們要成立導(dǎo)游團向他們介紹我國的世界遺產(chǎn)，大家愿意嗎？（愿意）
二、審題
師：今天我們上一節(jié)特殊有趣的作文指導(dǎo)課，請同學(xué)們輕輕地把書翻到97頁，默讀一下本次作文的習(xí)作提示，畫畫習(xí)作范圍和要求。
1、 學(xué)生默讀提示，動手畫出范圍和要求。
2、 學(xué)生匯報，教師板書：
范圍：寫導(dǎo)游詞
要求：①先確定寫什么。
�、谶x取有特色的內(nèi)容介紹。
�、厶崾居斡[的注意事項。
3、交流
師：看了課文的介紹，這些景點都非常美麗，真想現(xiàn)在就去游覽觀光。你們喜歡哪個景點��？那里有什么特色的內(nèi)容呢？跟你的同桌說一說好嗎？（生進行交流）
三、寫法指導(dǎo)
師：同學(xué)們，你認為要寫好這篇作文可從哪些方面著手呢，請四個同學(xué)為一組討論一下：（較長時間交流）生可能這樣回答，師可這樣引導(dǎo)：
生組1：要確定好景點
師：對，選擇景點是首要任務(wù)，在選定好某處景點之后，還應(yīng)收集這個景點的資料。以免寫時空洞無物，或張冠李戴。所引用的數(shù)據(jù)、資料必須真實，不能道聽途說、添枝加葉。當(dāng)然，涉及到的一些故事、傳說、笑話，可以另當(dāng)別論。
生組2：結(jié)構(gòu)清楚，寫有條理。
師：導(dǎo)游詞的具體內(nèi)容，一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個部分。其中分述部分是導(dǎo)游詞的重點，要按游覽順序，對所選景觀逐一進行生動、具體的解說，才能使游客盡情飽覽景點風(fēng)光，領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻，留下美好回憶。在游覽結(jié)束后，應(yīng)對游覽的內(nèi)容做一小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。
生組3：寫導(dǎo)游詞語言要生動。
師：寫導(dǎo)游詞生動、有趣，定會令游客嘖嘖贊嘆、笑聲不喋，消除旅途的.疲勞和困頓，不是嗎？請欣賞：
大家看，這就是舉世聞名的秦兵馬俑。瞧這位，頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何戰(zhàn)勝敵人；再看這一位，目光炯炯，神態(tài)莊重，分明在暗下決心，誓為統(tǒng)一天下而戰(zhàn)；再看他，緊握雙拳，待命出征啊，快來看看這位戰(zhàn)士，雙眼凝視遠方，像不像在思念家鄉(xiāng)的親人？走近一點，來，小朋友，有沒有聽到他輕微的呼吸聲？
師：另外，寫導(dǎo)游詞時，風(fēng)景是可以直接看到的，而景點名稱的由來，風(fēng)景背后的神話、傳說、故事等等，卻鮮為人知。因此，在導(dǎo)游詞中加入這些內(nèi)容，也能增加旅游的神秘感。
四、閱讀范文，借鑒寫法。
師：其實做個導(dǎo)游員沒那么簡單，他要在帶領(lǐng)游人觀景時，向游客解釋、介紹這個景點的地理位置啊，有什么傳說啊等等，我們現(xiàn)在來欣賞一篇導(dǎo)游詞。出示小黑板：
頤和園導(dǎo)游詞
各位游客，大家好！
今天由我?guī)Т蠹胰ケ本╊U和園游玩。我姓顏，大家可以叫我顏導(dǎo)。我們馬上要去頤和園的長廊。
這就是頤和園的長廊，這條長廊有七百米長，大家可以慢慢游賞。大家看一看橫梁上的畫，如果仔細看這些畫就會發(fā)現(xiàn)沒有相同的畫吧。這條長廊有273間房，每間的邊上都栽著各種各樣的花木，大家聞著花的清香和昆明湖上吹來的微風(fēng)，是否覺得是人間天堂呢？
我們現(xiàn)在萬壽山腳下，請大家抬頭看上面，大家會看到一座八角寶塔形狀的三層建筑物，那就是佛香閣，下面的宮殿是排云殿，這兩個宮殿上都鋪有琉璃瓦，這些琉璃瓦因為可以反光，所以閃閃發(fā)亮。如果大家有興趣，想看到頤和園的大半部景色，可以去萬壽山上鳥瞰，我們馬上集合。
我們眼前的湖是昆明湖，大家看，兩岸和岸邊上會有一些多種多樣的石橋和柳樹，是的，這里的景色很美，環(huán)境也很好。我們現(xiàn)在要走過那石橋到湖心島上去玩，請大家快點跟上。我們走的這石橋下面有十七個橋洞，所以叫十七孔橋。大家看兩旁的石柱，如果仔細端詳，你就發(fā)現(xiàn)雕刻出的小獅子沒有一模一樣的�，F(xiàn)在我們來到的地方就是湖心島。大家可以在島上游玩，可以去島上的宮殿參觀。
今天的游玩就到這里，希望大家再到這美麗的北京頤和園游玩。
五、 學(xué)生自主完成習(xí)作
1、師：同學(xué)們，拿起筆，寫下你獨具魅力的導(dǎo)游詞，并用你生動的講解，向人們展示祖國優(yōu)秀的世界自然、文化遺產(chǎn)吧。相信這些自然文化景觀定會因為你的解說，更加綻放異彩，妙趣橫生。
2、模擬講解，展示習(xí)作的成果
1、指定二至四名同學(xué)，宣讀導(dǎo)游詞，進行模擬講解，根據(jù)游客意見共同修改與完善。
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