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讀書的收獲作文

時間:2026-03-17 19:52:38 收獲

讀書的收獲作文(優(yōu)選)

  在學習、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的讀書的收獲作文3篇,希望對大家有所幫助。

讀書的收獲作文(優(yōu)選)

讀書的收獲作文 篇1

  一本書能給你無窮無限的知識與快樂,一個人能在書海中漫游的話這個人是有文化的。人們種田有收獲讀書也是有收獲的。

  有一次,我在房間做作業(yè),爸爸在沙發(fā)上看報紙,媽媽在做飯,一陣陣菜香飄入我的房間里,我聞到菜香心想,這菜一定很好吃的',過了一會我聽到,啊!的一聲,我和爸爸跑去廚房一看,只看見菜鍋火光熊熊,然后媽媽說我炒菜不小心放了很多油,結(jié)果不小心燒起來了,然后爸爸說快拿水來,媽媽又說“不行了油太多了”我馬上想起書上是如何救火的,我馬上拿了一塊布來濕了一下水撲在菜鍋上面,果然火給撲滅了這時我知到了多看書的重要性。

  還有一次,上科學課時老師問我為什么人會做夢?我說夜里時間長才會做夢,結(jié)果被同學笑了一大場,然后我回家問爸爸,爸爸去拿了一本《十萬個為什么》給我,我看了目錄好久才看到人為什么會做夢,我看了一遍又一遍都可以背了。第二天上科學課時我一字不留地和老師說,人會做夢是因為人睡覺時中腦還在活動,中腦是幫你記憶的在睡覺時把記憶的東西放出來。結(jié)果我被老師表揚了我。

  果然書上的知識是無窮無限的,所以我們要勤奮學習,才會在書上學到無窮無限的知識。

讀書的收獲作文 篇2

  談起“讀書”,沒有人會否認它的必要性,因為讀書是獲得知識的一種重要途徑,但這也僅僅是獲得知識的一種方法而已。

  這里不得不提一下中國古代著名的歷史典故——紙上談兵。戰(zhàn)國時期,趙國的名將趙奢的兒子趙括,他自幼飽讀兵書,講起軍事上的策略,就連他的老父,那個八大名將之一的趙奢,也都不是他的對手,但是趙括的軍事實戰(zhàn)經(jīng)驗卻極其匱乏。不過趙王很欣賞他對兵法的了解,于是在他的父親過世后,將兵權(quán)交給了趙括,讓他帶領(lǐng)趙國的`大軍同另一位秦國的名將白起一戰(zhàn),趙括自以為自己此戰(zhàn)必勝,就立下軍令狀。缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗的趙括與身經(jīng)百戰(zhàn)的白起相戰(zhàn),注定會失敗,四十萬大軍全軍覆沒,而趙括的家族也差點滿門被滅。

  是啊,趙括他自幼讀兵書,對于書中的知識他父親也甘拜下風,但是他上了戰(zhàn)場卻不堪一擊?梢,讀書雖然是必要的,但是實踐卻是必需的。

  其實,古人一直在提醒我們,實踐要遠比讀書重要。劉彝,宋朝的水利專家,提出了要“讀萬卷書,行萬里路”的主張。明朝的地理學家徐霞客,更是為了實踐自己從書中學到的知識而跋涉過千山萬水,從而實現(xiàn)對知識的突破。

  而如今的教育也是如此。課程中,教師不光只教授知識,還會通過實驗來驗證我們所學過的知識,比如物理化學課的實驗,這又何嘗不是一種實踐?

  對于我們而言,不光要讀課本,更要去實踐,因為實踐是另一種獲得知識的重要途徑,并且是對書本知識的轉(zhuǎn)化。書本上的知識終究是前人的經(jīng)驗,我們?nèi)绻皇钦驹谇叭说募绨蛏,那么也就只有前人的高度;只有通過自己的實踐,才能實現(xiàn)知識的突破,達到一種更高、更遠、更深的境界。

  因此,要讀書,更要實踐;要學習,更要深思,才能有所收獲。

  【評點】

  作者運用大量的事實論據(jù)來證明讀書、實踐、收獲這三者缺一不可。用趙括的事例來反證實踐的重要性,又用劉彝和徐霞客的事例從正面證明讀書必須與實踐相結(jié)合,彰顯文章主題,進而引申到當今的教育,主張課本和實踐的融合,文章觀點鮮明,有說服力。

讀書的收獲作文 篇3

  一個月之前,我報名參加了一個線上的讀書營。

  當時是抱著督促自己的態(tài)度去的,我原以為這個是屬于半公益型的。畢竟之前也有了解過樣的活動,有的甚至是只要你有按時打卡,交作業(yè),滿勤的情況下,就會全額或半額退活動費。

  于是我先去咨詢了一下,覺得那位老師挺真誠的,于是也就一起報名了。一百多的費用,不高不低,我在期待著它給我的驚喜。

  結(jié)果一個月的`時候,閱讀3本書籍,自己去買紙質(zhì)書或者看電子版,每周老師寫幾篇導(dǎo)讀讓一個同學去領(lǐng)讀,然后同學們自己寫筆記交作業(yè),再叫以前的學長學姐來做評價。

  整個讀書營下來,我發(fā)現(xiàn)最大的收獲就是靠自己自律。因為老師只是一個領(lǐng)導(dǎo)作用,甚至連督促都沒有,都是同學之間互相鼓勵,而線上的學習,如果你自己屏蔽了那不斷發(fā)出的消息,這些督促對你來說也沒用。

  還有一個就是認識到幾個很優(yōu)秀很自律的同學。他們一直很積極,用自己的行動去給他人鼓勵,畢竟看到同一起跑線的他們居然能一直堅持且有進步,你怎么好意思偷懶找借口呢。

  所以,與其說這個讀書營里學到一些什么,老師給我們哪一些啟發(fā),我更覺得以上這兩點才是最大的收獲。只有自己內(nèi)心有驅(qū)動力,才能更好地自發(fā)地去學習。

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