收獲的作文5篇（實(shí)用）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的收獲的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
收獲的作文 篇1
人們常說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！边@是有道理的。
有一次，因?yàn)槲以诩依锉憩F(xiàn)好，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我，就給我買了一輛滑板車，我非常高興，于是我就興高采烈的把滑板車拿出來(lái)練。
我一上車，沒(méi)滑幾步，就摔了個(gè)嘴啃泥，我想：要想練好，就要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，想要一步登天，那是不可能的。想著想著，我就練了起來(lái)。剛開(kāi)始練的時(shí)候，非要媽媽扶著才能滑，第二天，我居然奇跡般的滑出了十幾米沒(méi)有摔倒，還沒(méi)顧得上高興卻又摔倒了。我心里很不服氣，為什么總是摔倒呢？算了，不練了，可是又想，我不能就這樣放棄。說(shuō)過(guò)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！庇谑俏矣掷^續(xù)練了下去，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，最后終于學(xué)會(huì)了滑滑板車。
通過(guò)這件事情，我懂得了，遇到困難不能半途而廢，灰心喪氣，要勇敢的去面對(duì)它，去克服它。因?yàn)槭∈浅晒χ�，沒(méi)有之前的.失敗，就不可能獲得成功。
收獲的作文 篇2
雙耳失聰?shù)那闆r下扼住命運(yùn)的咽喉譜出了不朽名曲《命運(yùn)交響曲》，他，就是孤獨(dú)而寂寞的貝多芬；十幾年如一日筆耕不輟凝成了世界名著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，他，就是命運(yùn)多舛的列夫托爾斯泰；置身于薄情寡義，充滿嫉妒的環(huán)境，卻雕出了挑戰(zhàn)世俗的《大衛(wèi)像》，他，就是至死不渝追求自己所鐘愛(ài)的雕塑藝術(shù)的米開(kāi)朗琪羅。朋友們，我們可以不了解他們的生活，但我們卻不可以不記得他們神圣的名字，不可以不知道他們用心血?jiǎng)?chuàng)作的經(jīng)典作品。當(dāng)我一頁(yè)頁(yè)翻動(dòng)書頁(yè)的時(shí)候，淚水流成了崇敬，那是為他們執(zhí)著的信念；當(dāng)我掩卷抬頭的時(shí)候激動(dòng)聚成了一股不可遏制的向上的力量，那是為他們奮斗的艱辛。
讀著這一段段文字的時(shí)候，我常常能不由自主的想到自己。
一踏進(jìn)孝義七中自由伸縮的電動(dòng)門，我的小書包就換成了大書包，沉甸甸的雙肩背帶勒傷了我稚嫩的雙肩；我的薄書也會(huì)換成了厚書，密麻麻的作業(yè)寫累了我纖瘦的小手……七門功課都需要投入學(xué)習(xí)，潛心溫習(xí)，這就是初中送給我的最有分量的'禮物。那些曾經(jīng)滿載著憧憬的期望也在一天天周而復(fù)始的枯燥中積淀成了沉重的日子，更可怕的是接踵而至的一次次的單元小測(cè)、月考、期考，試卷紙片般被狂風(fēng)卷挾著劈面而來(lái)，隨之劈面而來(lái)的還有媽媽厲聲的呵斥，無(wú)情的巴掌。才知道，曾經(jīng)不識(shí)愁滋味的少年還需要嘗嘗學(xué)習(xí)生活中的酸辣苦澀咸，那些忙碌、失敗、悲傷憂郁成了陰晦的日子。
在我最迷茫最無(wú)助的時(shí)候，有幸讀到了《名人傳》，那一行行跳動(dòng)的文字，一個(gè)個(gè)英雄的形象似乎是茫茫暗夜中點(diǎn)亮的一盞燈，在一瞬間照亮了我前行的方向。我明白了：一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就要學(xué)會(huì)在一百次跌倒后第一百零一次地爬起來(lái)。我決定了：我也要像貝多芬一樣“拋棄生活中的庸俗與無(wú)聊，為目標(biāo)而奮斗”；像米開(kāi)朗琪羅一樣“以熱烈和執(zhí)著保持生命的鮮度”；像托爾斯泰一樣“用十分之一的靈感和十分之九的血汗成就自己的夢(mèng)想”。我也要做一個(gè)不畏困難，真正的人。
課堂上，我挺直了身子，老師娓娓的講課聲像叮咚的清泉滋潤(rùn)著我干涸的求知的心田；自習(xí)中，我低首伏案一遍遍地演算，筆尖沙沙滑過(guò)的聲音像悠揚(yáng)美妙的樂(lè)曲彈撥著我的心靈之弦。早晨，當(dāng)?shù)谝活w啟明星升起，我就捧書朗讀；夜晚，一盞孤燈陪伴我到深夜。期間，我也因身心疲累而動(dòng)搖過(guò)，因一時(shí)無(wú)法達(dá)到目標(biāo)而彷徨過(guò)，但我苦熬著，牙齦咬得酸痛，直等到我生命的朝霞冉冉升起。
從此，操場(chǎng)上有了我向前奔跑的颯爽英姿；藝術(shù)節(jié)上，有了我小提琴獨(dú)奏的瀟灑；演講會(huì)上，有了我慷慨激昂的聲音。大書包壓不疼我的雙肩，我還要扛起更沉的重?fù)?dān)；再多的作業(yè)也累不酸我的小手，我已經(jīng)長(zhǎng)大，還要拿起我生命的彩筆描繪更宏偉的藍(lán)圖。
呼吸英雄的氣息，我神清氣爽；拜讀英雄的故事，我志存高遠(yuǎn)。像他們一樣奮斗，也像他們一樣收獲。在今后的漫漫長(zhǎng)路上，我仍會(huì)一如既往的奮斗著，也收獲著，更快樂(lè)著……
收獲的作文 篇3
一個(gè)油漆工因沒(méi)有本分的只做好自己受托之事，在幫船主涂好油漆之余，順便補(bǔ)好船的漏洞，結(jié)果后來(lái)竟意外的救了雇主的孩子，帶來(lái)意外之財(cái)。
人的一生，總會(huì)收獲很多看似意外，其實(shí)必然的驚喜。
中國(guó)的房地產(chǎn)，十多年來(lái)，發(fā)展的太快、太順、太旺，導(dǎo)致我們某些從業(yè)人員，常常投入比其它行業(yè)少，收獲卻多很多，慢慢也就變得浮躁、務(wù)虛、不思上進(jìn)。當(dāng)房地產(chǎn)開(kāi)始調(diào)控后，終于出現(xiàn)了大浪淘沙的局面�？炕茏映燥埖臅r(shí)代過(guò)去了，那些在過(guò)去務(wù)實(shí)做事、肯鉆研專業(yè)、虛心上進(jìn)的人才，在疲態(tài)的市場(chǎng)中得到重用，獲得發(fā)展的空間。而一些徒有其表的南郭先生們，則顯露出真本質(zhì)，并遭受冷落和遺棄，這也就不足為奇了。
房產(chǎn)調(diào)控已進(jìn)入第二個(gè)年頭，短期內(nèi)政策性全面放寬難以出現(xiàn)，但因房地產(chǎn)低迷對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的拖后作用不可小視，故房地產(chǎn)發(fā)展一定也充滿更多的不確定性。
在經(jīng)濟(jì)“三駕馬車”當(dāng)中，由于國(guó)際貿(mào)易平衡的需要以及國(guó)內(nèi)成本日益加大，貿(mào)易拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)的力度逐漸下降；國(guó)內(nèi)人口基數(shù)雖龐大，但短期內(nèi)是無(wú)法發(fā)揮出強(qiáng)大消費(fèi)力以拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；最后中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展還是回到老生常談———即大規(guī)模的投資。
未來(lái)2-3年內(nèi)，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)醞釀下一輪高速發(fā)展的調(diào)整期，作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)重要組成部分的`房地產(chǎn)，也會(huì)繼續(xù)以調(diào)控為主調(diào)，但小范圍、小規(guī)模、試探性、階段性的寬松政策也會(huì)成為交替出現(xiàn)的副調(diào)。
在這樣的行業(yè)環(huán)境中，我們當(dāng)然浮躁不得、務(wù)虛不得，但因?yàn)楣ぷ鞴?jié)奏的放慢，留給我們更多的時(shí)間學(xué)習(xí)、反省、總結(jié)，像油漆工一樣，常思舉手之勞，對(duì)與工作及行業(yè)無(wú)關(guān)的技能、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，也要多多學(xué)習(xí)與鉆研，則當(dāng)房地產(chǎn)重回高速發(fā)展之日，獲得更多、走得更遠(yuǎn)，定是必然之舉。
收獲的作文 篇4
嗯！好吃！嗯，不愧自己種的太好吃了！咦？到底怎么一回事？哦，我們種植社團(tuán)的成員，正在食堂品味我們豐收的果實(shí)——南瓜番薯湯。怎么？你不信？這可是我們能干的成員們辛勤培育出來(lái)的，你別看他們這時(shí)吃得那么起勁，其實(shí)在豐收之前他們十分辛苦。要給植物澆水、施肥還要保持陽(yáng)光的日曬及還得幫植物做防寒工作。忙吧！豐收的背后必定有付出。如果要說(shuō)南瓜番薯湯，還要從前天中午講起——
中午，剛品嘗完美味的中飯，正在教室里優(yōu)哉游哉地閑逛。這時(shí)，一個(gè)緊急通訊，種植社團(tuán)成員到實(shí)驗(yàn)基地集合�！霸趺锤愕�，不是說(shuō)明天下午來(lái)嗎？”我疑惑的`想。哎呀，管它三七二十一，下去再說(shuō)，我飛奔下樓到基地才知到原來(lái)是為餐前做準(zhǔn)備摘南瓜采摘。在密密麻麻的草叢中大南瓜若隱若現(xiàn)，不容易摘�！鞍。∧抢镉幸粋�(gè)！”某一位同學(xué)大聲�！班蓿∧且灿幸粋�(gè)！同學(xué)們興奮地叫著，老師在南瓜地中瘋狂地穿行。左邊一個(gè)又長(zhǎng)又肥，右邊一個(gè)又粗又壯。看把同學(xué)們樂(lè)得前俯后仰。終于，南瓜采摘結(jié)束后，第二個(gè)環(huán)節(jié)挖番薯又開(kāi)始了。竺老師在地看了看根，又踩了踩地，裝成一副學(xué)者的樣子，猜測(cè)到這下面必定有個(gè)大的。說(shuō)著將鋤頭在手中一轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)一點(diǎn)，用力一挖后，又向上一扔。一個(gè)大番薯就破土而出。就這樣一個(gè)又一個(gè)奮力的挖著。筐中的番薯堆積如山。竺老師看看這滿意的這成果，便將它運(yùn)到廚房。這便有了后來(lái)潤(rùn)口清甜的南瓜番薯湯。
怎么你也，看地嘴饞，你也不妨來(lái)品嘗一下！——嗯！好吃��！
收獲的作文 篇5
星期五到了，我等老師來(lái)布置作業(yè)，老師喜笑顏開(kāi)地走進(jìn)教室，同學(xué)們立即安靜了，連一根針掉到教室的地面都聽(tīng)得見(jiàn)。老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，給爸爸或媽媽洗腳。
星期六，我快速地寫完作業(yè)，走出去在媽媽地耳旁說(shuō)：“媽媽我?guī)湍阆茨_好嗎？”媽媽說(shuō)：“不好，我的腳好臭，你會(huì)不慣的�！蔽艺f(shuō)：“媽媽你一把屎一把尿把我拉扯大，還要去打工，媽媽你太辛苦了，讓我?guī)腿讼匆幌履_吧，讓我做一個(gè)孝順的女兒。”
媽媽看我執(zhí)意要幫她洗腳說(shuō)：“長(zhǎng)大了，懂事了，能幫媽媽洗腳了，我從房間把水拿出來(lái)，我看涼了一點(diǎn)再放點(diǎn)開(kāi)水進(jìn)去，我拿手摸了一下水溫，我去柜子里拿出好茶葉放進(jìn)水里，這樣泡腳會(huì)舒服一點(diǎn)，我把腳盆拿出去。我?guī)蛬寢屇脕?lái)椅子，叫媽媽坐下，我把媽媽的襪子脫下來(lái)，果然很臭，回想媽媽一把屎一把尿把我拉扯大，我便說(shuō)媽媽的腳并不臭，還散發(fā)出一陣陣香味，是母愛(ài)的香味�！�
我?guī)蛬寢尠央p腳放進(jìn)水中，媽媽說(shuō)：“舒服�！蔽艺f(shuō)：“媽媽你覺(jué)得舒服，以后我天天幫你洗�！眿寢屨f(shuō)：“不用了，管好你的`學(xué)習(xí)，只要你學(xué)習(xí)好，就是給我最大的禮物，也是撫養(yǎng)你長(zhǎng)大的快樂(lè)，懂嗎？”
我隨后幫媽媽按腳底、按腳背，每個(gè)部分都很認(rèn)真地洗著，不知不覺(jué)熱水變涼了，在燈光下，發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛里有眼淚流出來(lái)了，媽媽抱緊我說(shuō)：“長(zhǎng)大了，會(huì)幫我洗腳了，真不愧是我養(yǎng)的女兒�！�
我還發(fā)現(xiàn)，媽媽的腳底有許多老繭，想著媽媽是為我天天忙碌才變成這樣，我很傷心。
我這次的收獲是以后多幫爸媽洗腳，長(zhǎng)大以后要多孝順父母，報(bào)答父母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
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