(精選)我收獲了作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的我收獲了作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我收獲了作文 篇1
我的收獲有很多，友誼、幸福、勇氣、知識……但是令我印象最深刻的是：我收獲了誠實。
那時候，我才6歲，動不動就撒謊，但是這一次，我沒有撒謊，反而誠實的承認(rèn)了。
那一天，小朋友們個個都在玩樂高，我想起來家里也有一箱樂高，就飛奔回家，拿出樂高，興致勃勃的.拼了起來。
剛拼到一半，突然發(fā)現(xiàn)少了一個零件，就又去箱子里拿零件，忽然，我把箱子打開，不小心碰了一下花瓶，“碰”一聲，花瓶碎成了六七瓣，我嚇的臉色發(fā)白，目瞪口呆。過了一會兒，我想起來媽媽馬上就要回來了，就趕緊拿起掃帚，把碎片掃進垃圾桶里，可是又一想，媽媽回來扔垃圾的時候會發(fā)現(xiàn)的，于是我把垃圾袋一提，扔到了樓下的大垃圾桶里。我心想：哈哈哈！我太聰明了，現(xiàn)在把所有痕跡都消除掉了，媽媽肯定發(fā)現(xiàn)不了了。
媽媽回來了，我十分“恭敬”的把媽媽請進來，媽媽剛一進來，就發(fā)現(xiàn)陽臺上少了一瓶花，就問我：“煒煒，陽臺上怎么少了一盆花？”我心一慌，本想把準(zhǔn)備的理由說出來，可是又想：香香老師給我們說過做人要誠實，不能撒謊。想到這，我低下頭，結(jié)結(jié)巴巴的說：“媽媽，花盆是我打碎的。”
媽媽撫摸著我的腦袋，溫和的說：“沒事，犯錯不怕，只怕你犯錯了不改正。這次犯錯了，咱們下次改正了就是好孩子�！�
從此以后，我再也不撒謊了。
通過這件事，我懂得了做人要誠實，做錯了事要勇于擔(dān)當(dāng)，不能撒謊，下次改正就好了。
我收獲了作文 篇2
看著同學(xué)們團結(jié)回家，一路談笑風(fēng)生的背影。我的心里溢滿了羨慕之情。從小到大，我都是上讓爸爸媽媽接送，就連出門買東西也不能一個人去。因此，我從收獲自己回家的'勇氣。
我決定嘗嘗自己回家是什么滋味。一大早，就向媽媽提出請求，要求自己一個人回家。媽媽聽了，眉毛擰成了一團，脫口而出:不行，馬路上，車流量太大，你還不知道怎么應(yīng)對，人那么多，萬一被人拐走了怎么辦。我說媽媽，我可以的，相信我一次好嗎！媽媽，看著我沮喪的表情，還是勉強答應(yīng)了。我高興極了，連聲道謝，被突如其來的幸福沖昏了頭腦。
終于，放學(xué)了，老師命令解散。我像從籠子里飛出的小鳥，背著書包，一蹦一跳，心里別提有多高興了。正在過馬路時，一輛銀白色的小轎車向我飛馳而來，我的雙腿竟然移動不了了，變的癱軟起來。汽車猛的停了下來，司機叔叔向我摁了聲喇叭，示意我先走，我一下子緊張起來，心里像是被某只隱形的大手揪著，只發(fā)毛，出了一身汗，但我努力使自己冷靜下來，大步奔到馬路對面。
就這樣拐來拐去，我總算到家了。邁進家門的那一刻，一種自豪油然而生，我忽然感覺到自己長大了，喜悅在心頭蕩漾，讓我嘗到了自己回家的快樂，更嘗到了成功的勇氣！
我收獲了作文 篇3
農(nóng)民，精耕細(xì)作，在田間地頭收獲著莊稼豐收的快樂；老師，在三尺講臺揮灑青春，收獲著桃李滿門的快樂；體育健兒，在奧運賽場奮進拼搏，收獲著國歌奏響的快樂；而我，在課堂上收獲著學(xué)習(xí)的快樂。
這天晚上的作文課，王老師滿面春風(fēng)的走進了教室，剛一站定便宣布今天要玩“猜謎語”的游戲，這可出乎了全班同學(xué)的意料，掌聲，歡呼聲連成一片。
王老師開始出字謎了，他首先說：“俺家大人不在�！苯淌依镏挥衅痰陌察o，大家都爭先恐后地舉起手來，王老師叫道：“吳巧�！眳乔尚判氖愕恼酒饋碚f：“是‘電’。”王老師開心地說：“真聰明，回答正確！”吳巧興奮地舉起了兩根手指做了一個勝利者的姿勢，嘴里還大聲地念道這時，王老師又出了第二個字謎：“雙人走鋼絲�！痹捯魟偮�，多吉早已高高地舉起了手�！岸嗉銇��！边@時，只見多吉笑瞇瞇地說：“肯定是‘叢’字。”王老師豎起了大拇指說：“對！”后來，王老師又陸續(xù)地出了好幾個字謎，我們都輕松過關(guān)了。
可就在我們得意的時候，王老師過身在黑板上寫下了一條字謎：“說話很有技巧�！边@可難倒了我們，教室里鴉雀無聲。我環(huán)顧四周，有的同學(xué)埋著頭冥思苦想，有的在紙上寫寫畫畫……“到底是什么字呢？”我百思不得其解。時間一分一秒地過去了，可同學(xué)們?nèi)匀皇敲婷嫦嘤U。王老師看著我們一籌莫展的樣子，忍不住提醒說：“說話一定要用‘口’，但這個‘口’可是變了形的�！睅讉�同學(xué)一起說：“那一定是國字框了。”聽了老師和同學(xué)的'提醒后，有幾個同學(xué)舉起了手�？粗麄円粋�個胸有成竹的樣子，我心里很著急，就像是熱鍋上的螞蟻。王老師叫起了王庭鍇，他站起來大聲說道：“是‘團結(jié)’的‘團’，說話很有技巧，就是有‘口才 ’嘛。”王老師笑著說：“終于被你們猜中了。”聽完了答案的我，這時才恍然大悟。
這堂語文課對于我來說，真可謂一舉兩得：既讓我體會到了無論做什么事情都要多動腦筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又讓我學(xué)到了知識，收獲了快樂！
我收獲了作文 篇4
開學(xué)了，我一想到馬上就可以見到好久不見的同桌好友，就興奮地想跳起來。一大早，我背著書包興沖沖地走進教室，來到我的座位前。咦？我的座位旁怎么坐著明浩？我原來的同桌呢？看到我一臉疑惑，老師走來告訴我給我換了新同桌。
這個明浩，是班里有名的“蝸�！�。他呀，干什么都是慢吞吞的，連說話也是。下課他也不喜歡和其他人打鬧，總是一個人安安靜靜地坐在座位上。這樣的人和我做同桌，我一下子感到失落極了。明浩注意到我臉上失落的表情，小心翼翼地什么也沒說。
下課后，我也不理明浩，直接跑去找原來的同桌玩。打上課鈴了，我才急急忙忙跑回自己的座位。這節(jié)課老師要給我們講卷子，需要我們拿紅筆批改自己的卷子。我打開筆袋準(zhǔn)備拿紅筆，這才發(fā)現(xiàn)我忘了帶紅筆！老師昨天還專門發(fā)短信提醒我們別忘帶紅筆，這可怎么辦呀？我馬上慌了神，急得像熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂地找同學(xué)借紅筆。就在這時，我的同桌悄悄遞給我一只紅筆，慢悠悠地說：“我…我可以…幫你�！蔽易ミ^紅筆，擦了一把頭上豆大的汗珠，對同桌投去感激的'目光。他微微一笑，仿佛在說：“小意思�！�
從這以后，我漸漸發(fā)現(xiàn)了明浩身上還有其他優(yōu)點：愛讀書，喜歡幫助別人…在他的影響下，我也變得越來越安靜，越來越愛看書，連媽媽都發(fā)現(xiàn)我文靜了很多�，F(xiàn)在，我和明浩越來越默契，有時候不用說話也知道對方的意思。原來，不在一起玩鬧也可以收獲友誼。謝謝你，我的同桌。
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