小學(xué)書的作文集錦15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)書的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)書的作文1
書，是我的良師益友，是我知識(shí)的橋梁，是我前進(jìn)的向?qū)�，它使我更有智慧，它使我更有勇氣，它使我更有辯解的能力。
有一次，我看見(jiàn)一次馬小跳大話笑貓，我就十分的開(kāi)心，看見(jiàn)笑貓傷心的離開(kāi)了它在杜真子家住的十年的老屋，我就十分難過(guò)�？吹叫ω埜鞣N的事情，我就會(huì)有各種的心情。
有一次，媽媽說(shuō)：“孩子，我跑一趟，一會(huì)兒便有暴風(fēng)雨，幫我收床單！”“好，幫你收，收！”可知道我看起一本《少兒百科》就什么也不管，心里只有書，聽(tīng)不見(jiàn)各種聲音，我好像正在聽(tīng)書的美麗奏曲。外面已下起來(lái)了嘩嘩的大雨，我卻把媽媽告訴我收床單，忘了！等媽媽回來(lái)，媽媽皺著眉頭，瞪起那嚴(yán)厲的眼睛，生氣的說(shuō)：“看你看你，把床單弄濕了！我還得重曬，書呆子！”而我卻說(shuō)：“你知道讀書嗎？人家高爾基說(shuō)：‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’；人家陳壽說(shuō)：‘一日無(wú)書，百日荒蕪�！蹦阒罆卸嘀匾獑幔俊�
我看書，如同看游戲，因?yàn)槿思抑祆湔f(shuō)：“讀書有三道，謂心到、眼到、口到�！蔽颐恳淮螌懽魑亩寄艽蚋叻�，因?yàn)槿思叶鸥φf(shuō) 過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽視�(huì)珍惜每一分每一秒的讀書時(shí)間。因?yàn)槿思翌佌媲湔f(shuō)過(guò)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！�
我愛(ài)讀書，我愛(ài)讀每一本書，我愛(ài)懂每一個(gè)道理，大家也行動(dòng)起來(lái)吧！一起來(lái)讀書，一起來(lái)和書交朋友，一起來(lái)和書走上人生的道路。
小學(xué)書的作文2
如果你問(wèn)我覺(jué)的哪種陽(yáng)光最溫暖，我會(huì)告訴你，我覺(jué)得書的陽(yáng)光最溫暖。
每當(dāng)我讀到一本好書時(shí)，就像駕著一葉輕舟在海上乘風(fēng)破浪。書上的妙詞佳句、格言俗語(yǔ)像陽(yáng)光一樣灑滿我的心靈。我隨著作者的心緒經(jīng)歷著情感的、智慧的波動(dòng)，我和逝去數(shù)百年的偉人進(jìn)行著心靈的對(duì)話和交流。我的視野，在閱讀中變得空前的開(kāi)闊……
我總是如饑似渴地尋覓著好書，就像尋找從未謀面卻渴望相識(shí)的朋友。小時(shí)候，一本名叫《上下五千年（6）》的小人書深深吸引了我，我被書中的主人公曹雪芹的堅(jiān)強(qiáng)意志所感動(dòng)。十分可惜的是開(kāi)頭和結(jié)尾都被撕了，中間還掉了好幾張紙。我渴望讀完這本書，只要一有空，我就去書店，可總是沒(méi)到貨，但我不死心，終于有一天，我在一家不起眼的小書店里看到那本書了，我迫不及待地買下了這本書，十分愛(ài)惜而狂熱地讀起來(lái)……
這幾年，爸爸媽媽年輕時(shí)代讀過(guò)的一些書，比如《童年》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《莫泊桑短篇小說(shuō)集》又走進(jìn)書店，當(dāng)我用零花錢將散發(fā)著油墨清香的新書買到手時(shí)，那種激動(dòng)和喜悅是難以言表的。
我愛(ài)書，好書將我?guī)胍粋�(gè)奇妙的世界，我愿意終身與書為伴。
小學(xué)書的作文3
我是一個(gè)愛(ài)看書的學(xué)生，讀書使我懂得了許多知識(shí)，也使我懂得了許多做人的道理。在書中，有不少事跡給我留下了深刻的印象。如《賣火柴的女孩》《丑小鴨》，它們頑強(qiáng)不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí)。
書是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書，就像與許多高尚的人談話！，使我的生活變得豐富多彩。讀書也使我快樂(lè)，當(dāng)我讀到那描寫美麗大草原的文字時(shí)，仿佛身臨其境；當(dāng)我讀到一個(gè)窮困潦倒的人被好心人救助時(shí)，不禁為他感到高興。讀書使我認(rèn)識(shí)了各種各樣的朋友：漂亮聰明的夏林果，調(diào)皮搗蛋的馬小跳，貪吃愛(ài)睡的唐飛，強(qiáng)壯結(jié)實(shí)的張達(dá)，多嘴多舌的毛超，“酷斃了”的劉楊惠子，感情豐富的冉冬陽(yáng)……
古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！笔前�，有誰(shuí)離得開(kāi)書，又有誰(shuí)不讀書呢？
法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)俅巫x這本書時(shí)，仿佛又與老朋友重逢。不少書我也是讀兩遍，甚至多遍的。漸漸地，我與書中的人物成了好朋友，每次讀到他們時(shí)都倍感親切。
書伴著我成長(zhǎng)，伴著你成長(zhǎng)，伴著大家成長(zhǎng)。我的童年離不開(kāi)“書”！
小學(xué)書的作文4
我最喜愛(ài)的書是《朱自清經(jīng)典作品集》，他文筆優(yōu)美，感情真摯，讓人深深陶醉。令我印象最深的是《荷塘月色》，朱自清把夜晚的荷塘描述得栩栩如生，有聲有色，美不勝收。我讀了覺(jué)得心情舒暢，如同心中有一條小溪，“叮咚叮咚“唱著歡快的歌曲，蕩漾開(kāi)去。文中寫道：月光如流水一般靜靜地瀉在這一片葉子和花上。多么美啊!
讓我領(lǐng)悟到一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的作品是《匆匆》。它讓我們明白，時(shí)光不等人，今天的太陽(yáng)落下，明天還會(huì)升起，今天的時(shí)光過(guò)去明天會(huì)到來(lái)，但絕對(duì)不是今天的太陽(yáng)，今天的時(shí)光了。我們要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰，一天天，一月月，一年年，總有一天你會(huì)明白這道理。
在我心中最感人肺腑的杰作是背影，朱自清講述了在他祖母離開(kāi)人世的那年，他與父親去送葬，自己在那兒傷心地哭著，父親說(shuō)：“天無(wú)絕人之路�！霸谒祷貙W(xué)校的時(shí)候，父親不顧自己年邁，親自給兒子送行，還穿過(guò)鐵道為他買了一袋桔子。朱自清看著父親的背影，澘然淚下，盡管男兒有淚不輕彈。但父愛(ài)的力量是偉大的。他用這篇文章表達(dá)了對(duì)父親的深厚感情。朱自清用這三篇不同的文章表達(dá)出不同的內(nèi)容和意義，真是一位名不虛傳的大文豪。
我愛(ài)看他的文章，因?yàn)槲蚁矚g他豐富的語(yǔ)言，深刻的道理，能夠?qū)W到很多知識(shí)。我也想努力做一個(gè)在任何情況下都不拋棄不放棄的男子漢!
小學(xué)書的作文5
看，有一頭牛仔天空中飛著呢！原來(lái)三（一）班的楊老師又開(kāi)始在吹牛了，她竟然告訴我們不用任何工具就可以把兩本書合并成一本書，而且很牢固，怎么拉也拉不開(kāi)。我聽(tīng)了，半信半疑地說(shuō)：“楊老師你就盡管吹牛吧！”
楊老師看我們都不相信，就展示給我們看。她先把書一頁(yè)一頁(yè)地插起來(lái)，在念著咒語(yǔ)，念了好久，楊老師請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)上去拉，可他們輕輕一拉就把書拉開(kāi)了，我們看了，哈哈大笑說(shuō)：“楊老師，看吧，你把牛都給吹上天了，你就別再丟人了�！崩蠋熆戳丝凑f(shuō)：“剛才我故意讓你們拉開(kāi)的，你們少得意，精彩的還在后面呢！”
過(guò)了一會(huì)兒，楊老師又把兩本書再次交插起來(lái)，準(zhǔn)備好后楊老師拉著書脊，使勁地拉，卻沒(méi)拉開(kāi)，同學(xué)們認(rèn)為一定是樣老師假裝用力氣。老師又請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)上去試一試，他們費(fèi)了九牛二虎之力，腳成了八字形，臉都變成了紅蘋果�？晌疫�是不相信，老師請(qǐng)我上去，我怎么拉也拉不開(kāi)。沒(méi)想到，楊老師真的沒(méi)騙人。
“世界上怎么可能有這么神奇的事情呢！”同學(xué)們大叫著，我想了想說(shuō)：“一定是我早餐沒(méi)有吃夠，等我明天吃飽了，一定要把這兩本書分開(kāi)。
小學(xué)書的作文6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽液軔�(ài)書，因?yàn)橛袝r(shí)候書會(huì)給我樂(lè)趣，但是我有時(shí)候也“恨書”因?yàn)檫@一次讓我美味的飯菜搞得一塌糊涂。
這次，我正在家讀《西游記》這本書，我看著很投入，很入迷，而且還想象著自己就是大鬧天宮、悠閑自在的孫悟空。在叢林中游山玩水，管理猴孫，那日子過(guò)得可悠閑了。
在孫悟空與二郎神打斗的時(shí)候，我又想象著自己的七十二般變化。跟二郎神你打我斗。
這時(shí)候，媽媽正在做飯，一看鹽罐兒里沒(méi)有了鹽，便給我錢讓我買鹽，我還沉浸在書中，不想離開(kāi)，但是又不敢拒絕，只好去了。在路上我心想：“孫悟空接著去哪兒了呢？結(jié)果怎樣呢？跟別人打他贏了沒(méi)有？又遇到了什么妖精？”為了趕緊回到家中，繼續(xù)看《西游記》，我一路狂奔，趕緊到附近的超市，呀！我忘了應(yīng)該買什么了！我記得好像是買什么來(lái)著？算了，隨便買吧。我挑了一袋糖，遞給售貨員錢。又狂奔到家，一邊把糖遞給媽媽，一邊炫耀似的說(shuō)：“看，媽媽，我只用了5分鐘��！”“你是跑著去的吧，下一回要注意安全�。�
我又回到客廳，繼續(xù)看我的《西游記》，又開(kāi)始了我的想象。
媽媽不知道那是糖，往菜里面放了些。在吃晚飯的時(shí)候，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這菜怎么這么淡��！”“這不是你買的鹽嗎？”我拿起我的買的“鹽袋”“呀！這哪兒是鹽，原來(lái)是糖�。 眿寢屩懒�，還說(shuō)了我一頓。
哎，真“狠”那本書��！
小學(xué)書的作文7
今天我又看了卜勞恩漫畫集《父與子》中的一幅，我給它取名字叫做“吸引人的書”。故事是這樣的：
一天晚上，小樂(lè)的媽媽給小樂(lè)與他爸爸做晚飯，不一會(huì)兒媽媽把飯菜端上餐桌，叫小樂(lè)與爸爸吃飯。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸從他房間里出來(lái)了，可小樂(lè)還沒(méi)出來(lái)。爸爸看那可口的飯菜正要吃的時(shí)候，媽媽生氣地對(duì)他說(shuō)：“兒子都沒(méi)來(lái)，你吃什么吃？去把兒子叫來(lái)吃飯！”爸爸沒(méi)辦法，只好到兒子房間去，剛推開(kāi)房門，就看見(jiàn)兒子正趴在地上津津有味地看一本書。爸爸大叫一聲：“吃飯了，兒子！”小樂(lè)連忙站起來(lái)，到餐廳去了。
爸爸好奇地低頭看了看地上的書，心里也覺(jué)得非常有意思。他就蹲下來(lái)看，看累了干脆也趴在地上看。
小樂(lè)來(lái)到餐桌旁，過(guò)了好一會(huì)兒也不見(jiàn)爸爸出來(lái)。他媽媽就要她去叫爸爸。小樂(lè)推開(kāi)門，看見(jiàn)爸爸也與自己一樣趴在地上看書，就樂(lè)了。他對(duì)爸爸說(shuō)：“這本書好看吧？別看了，老媽叫你吃飯�！毙�(lè)的爸爸依依不舍地站了起來(lái)，還向地上偷偷看了一眼，才走出去。
你看這本書多吸引人�。�
小學(xué)書的作文8
小學(xué)寒假告家長(zhǎng)書
尊敬的家長(zhǎng)：
一年一度的寒假即將來(lái)臨，為了讓您的孩子能有一個(gè)安全、健康、充實(shí)、快樂(lè)的寒假，我們特提出學(xué)生假期生活建議，真誠(chéng)希望您與學(xué)校積極配合，督促、指導(dǎo)您的孩子在假期休息好、學(xué)習(xí)好！學(xué)校希望家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子在假期里，積極參加各項(xiàng)有意義的社會(huì)活動(dòng)，努力使孩子在社會(huì)上遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序，爭(zhēng)做文明人。在春節(jié)里，學(xué)會(huì)正確使用壓歲錢，倡導(dǎo)愛(ài)心消費(fèi)、綠色消費(fèi)；在家里學(xué)做家務(wù)事，體驗(yàn)父母的辛勞�，F(xiàn)將學(xué)校要求告知如下：
1．學(xué)習(xí)篇
(1) 每天完成一定量的寒假作業(yè)。
(2) 每天看報(bào)，收聽(tīng)、收看新聞。
(3) 看一本好書，并寫好讀書心得。
(4) 提倡每天用半小時(shí)練字，低年級(jí)以鉛筆字為主，中高年級(jí)練習(xí)鋼筆字和毛筆字。
2．安全篇
(1) 交通安全：遵守交通法規(guī)，文明走路，文明乘車，爭(zhēng)做守法好公民。
(2) 生活安全：安全使用煤氣、電器，注意不暴飲暴食，防止食物中毒。
(3) 活動(dòng)安全：不玩危險(xiǎn)的游戲，不在危險(xiǎn)的地方玩耍。不玩火，不玩煙花爆竹。
小學(xué)書的作文9
我是一本書，一本可憐的書。我生來(lái)離開(kāi)了許多兄弟姐妹，我好想家呀。而以后我的命運(yùn)卻有所改變。
一天，一個(gè)胖乎乎的小男孩買下了我，抱著我興高采烈的回到了家。我來(lái)到小主人的書房，哇!這么多的書呀!還是展新的呢!接著小主人拿起漂亮的花紙給我細(xì)心的“化裝”，把我放進(jìn)了精致的書柜上，小書柜還分著類呢。有科學(xué)類、童話類、課本類……我被放進(jìn)了科學(xué)類和異鄉(xiāng)兄弟們?cè)谝黄鸶械胶軠嘏�。小主人還不時(shí)拿出我們，在一本精巧的小本上記著、畫著。我再仔細(xì)一看，啊!這么多知識(shí)呀!小主人這么細(xì)心長(zhǎng)大一定很棒�！爸èD吱吱”一個(gè)夜晚，漂亮的月亮姐姐為人們照路，一只小老鼠鬼頭鬼臉，躡手躡腳爬上書桌，啃我們的身體。好痛呀!不管我們?cè)趺捶纯苟紵o(wú)濟(jì)于事。第二天，小主看見(jiàn)我們皺皺巴巴，傷痕累累，面目全非。就拿起純的紙用膠水小心翼翼地給我們角角落落補(bǔ)上，還工工整整寫上缺字的地方。我感到多么的幸福呀!
一天，小主人的弟弟淘淘來(lái)到書房里。一手就拿起了我做扇子用。他雖然扇得涼爽、舒服，但我被扇得筋都斷了。霎時(shí)，我的身體散架了，淘淘還在我的肉上踩幾腳。哎，真沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他是小主人的表弟呢。淘淘走后，小主人買菜回來(lái)看到我斷肢殘臂大吃一驚，扔下菜籃撿起我身體上掉下的殘紙，用香香的紙給我擦去灰塵，拿出膠水在我肉的一旁小心地抹著，再一張張貼上。
小學(xué)書的作文10
我的書柜里擁擠的擺滿了名目繁多的書，有一天晚上，隨著“啪”地一聲，書柜打開(kāi)了。
一本《成語(yǔ)故事》挺著大肚子大搖大擺的走了出來(lái)，緊隨其后都是身材苗條的《快樂(lè)作文》邁著貓步也走了出來(lái)，《古詩(shī)三百首》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》手拉著手也趕來(lái)湊熱鬧，它們?cè)谄咦彀松嗟某橙轮裁茨�？仔�?xì)一聽(tīng)才知道，原來(lái)它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的知識(shí)最多�！冻烧Z(yǔ)故事》拍著大肚皮說(shuō)“我的知識(shí)最多，上下五千年的成語(yǔ)故事都裝在我的大肚子里，所以我才變成現(xiàn)在這么胖。”苗條的《快樂(lè)作文》說(shuō)“我的肚子雖然沒(méi)有《成語(yǔ)故事》那么大，但是我的肚子里裝的都是經(jīng)典的范文，小朋友讀玩我的作文后，可以提高他們的寫作水平。”《古詩(shī)三百首》也不甘示弱地說(shuō)“我的知識(shí)才是最多的，我的肚子裝滿了各個(gè)朝代著名詩(shī)人的名作。”你一言，我一語(yǔ)的爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，最后也沒(méi)個(gè)勝負(fù)，沒(méi)辦法只好請(qǐng)《十萬(wàn)個(gè)為什么》里的知識(shí)老爺爺來(lái)評(píng)評(píng)理，到底誰(shuí)的知識(shí)多。知識(shí)老爺爺說(shuō)“你們的知識(shí)都很多，小朋友要全面的掌握你們肚子里的所有知識(shí)，長(zhǎng)大以后才能為國(guó)家做有用的人才�！�
“叮鈴鈴”，鬧鐘響了。我揉揉眼睛，睜眼一看，哦，原來(lái)是我做了一個(gè)夢(mèng)。
小學(xué)書的作文11
一個(gè)夏日傍晚，媽媽剛剛做好了美味可口的飯菜，爸爸都已經(jīng)流起了口水。饞嘴的爸爸等不及想要嘗嘗這些美味佳肴了。可是，媽媽突然發(fā)現(xiàn)，兒子不見(jiàn)了。就對(duì)爸爸說(shuō)：“別急，別急。咱們一定要等我們的寶貝兒子一起�！卑职种缓萌ソ袃鹤恿恕�
爸爸一邊走一邊好奇的想著：“兒子在干什么呢，肯定是貪玩，連飯都不顧上吃了？”可是當(dāng)爸爸打開(kāi)門，他驚呆了，發(fā)現(xiàn)兒子正趴在地上，翹著兩只小腿津津有味的看書呢。他對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，快去吃飯吧，要不然飯涼了就不好吃啦！”兒子噘著嘴，最后掃興地走了。
兒子剛走出門，爸爸彎著腰，伸長(zhǎng)了他的脖子，想看看兒子到底在看什么書這么著迷，連那樣香氣撲鼻的飯都不吃了。
兒子走到餐桌旁，正要拿起筷子吃飯，卻被媽媽阻止，媽媽對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，去看看你爸爸在哪兒呢�！眱鹤託夂艉舻南胫骸鞍职衷谖业姆块g里干什么呢？”他邊走邊想。打開(kāi)門才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，爸爸在像自己剛才那樣，趴在地上翹著兩只腿在看書呢�？吹金捵斓陌职侄急晃藘鹤硬唤靡獾匦ζ饋�(lái)，心想：“現(xiàn)在知道這本書的魔力了吧！”。
小學(xué)書的作文12
還記得杜甫所說(shuō)過(guò)的一句話。：男兒須讀五車書。是啊，作為祖國(guó)未來(lái)希望的我們，自是應(yīng)該多讀書。而書在我心中，已經(jīng)不再是一件物品，反而更像我的朋友。
小時(shí)候的我起先是被書中那曲折的`故事情節(jié)所吸引，然后便如癡如醉地讀了起來(lái)，有時(shí)甚至忘了時(shí)間。那時(shí)的我哪有現(xiàn)在的文靜樣兒！剪了一頭短發(fā)，學(xué)前班的時(shí)候字到寫得很快 ，可是寫的可丑了。學(xué)習(xí)也只能說(shuō)在中下等吧。我那時(shí)候特別好動(dòng)，整天就想著趕緊寫完作業(yè)，好出去好好的玩兒一玩兒。
慢慢地，我升入一年級(jí)。起先，我還是像學(xué)前班那樣，字也寫得亂，上課也不積極�？墒锹兀捎谖視x的多，上課的造句啊，識(shí)字量啊，對(duì)我來(lái)說(shuō)根本都是小兒科。寫日記時(shí)，我也能用一個(gè)成語(yǔ)進(jìn)去。老師開(kāi)始表?yè)P(yáng)我 ，我那時(shí)應(yīng)該是第一次受到表?yè)P(yáng)，有些受寵若驚，同時(shí)我也體會(huì)到原來(lái)被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)這么好！從此我上課變得積極了，字也努力練，我變得自信了，成為了一個(gè)陽(yáng)光少女。
后來(lái)，我開(kāi)始嘗試讀一些名著�！缎〗蹮簟贰ⅰ逗�(jiǎn)·愛(ài)》、《老人與�！返鹊�。從書中，我學(xué)會(huì)了做人的道理，寫作水平也得到了提高�，F(xiàn)在，我已經(jīng)成為了一名“三好少年”，還獲得了好幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
沒(méi)有書，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就像交了一個(gè)益友�！弊屛覀円黄鹩淇斓氐綍暮Ｑ罄飼秤伟桑�
小學(xué)書的作文13
告家長(zhǎng)通知書
尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：
感謝您一個(gè)學(xué)期以來(lái)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持與關(guān)注，使得學(xué)
校一學(xué)期的教育教學(xué)工作圓滿完成。根據(jù)上級(jí)要求，學(xué)校定于20xx年 月 日－ 月 日放寒假。下學(xué)期定于 月
下面將您的孩子，我校 年級(jí) 班的 學(xué)生成績(jī)通知您： 日?qǐng)?bào)名， 月 日正式開(kāi)課。
校長(zhǎng)祝福：子夜鐘聲揚(yáng)吉慶，馬年爆竹報(bào)平安。鄭州一中教育集團(tuán)洛陽(yáng)伊河學(xué)校校長(zhǎng) 攜全體教職工祝您全家春節(jié)愉快，萬(wàn)事如意！
為了讓您的孩子過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)孩子寒假生活的管理和指導(dǎo)，共同教育好孩子。為此，學(xué)校特提出以下具體要求：
1.教育孩子做文明小公民，講文明話，做文明事；
2.盡量不放煙花爆竹，注意防爆、防火、防盜、防煤氣中毒；正確使用家用電器，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
3.督促孩子不私自外出，外出遵守交通規(guī)則；不要到有安全隱患的地方滑冰、滑雪
4.提醒孩子注意保重身體，預(yù)防呼吸道疾病，預(yù)防“流感”，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣；節(jié)日期間不要暴飲暴食，避免身體受到傷害。
5.監(jiān)督孩子按時(shí)按量完成寒假作業(yè)，在家中繼續(xù)練字、多讀好書等，積極參與社會(huì)實(shí)踐，不結(jié)交不良朋友。 最后，祝同學(xué)們寒假愉快！祝您全家幸福！萬(wàn)事如意！
學(xué)校 20xx 年 月 日
班主任： 聯(lián)系電話：
小學(xué)書的作文14
你別看我平時(shí)貪玩，我也很愛(ài)讀書，書已經(jīng)成為我生活中必不可少的朋友了，它為我敞開(kāi)了知識(shí)的大門，開(kāi)闊了我的視野。
我小時(shí)候，媽媽帶我去書店，我只會(huì)看一些帶圖片的漫畫書，比如《阿衰》、《喜羊羊與灰太狼》之類的書。后來(lái)，我試著看了看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，開(kāi)始看得津津有味，天長(zhǎng)日久，就感到不過(guò)癮來(lái)了。
上了三年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一本書，那天考試得了a++5，媽媽把那本書當(dāng)做一件禮物送給了我。那天晚上，我急忙打開(kāi)了書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。我讀的很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。媽媽說(shuō)我這樣讀書沒(méi)有用，要用腦想、用心記！我又一個(gè)字不留的把這本書讀完了，我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)11點(diǎn)了，爸爸媽媽、奶奶都睡著了，我也閉上了眼睛睡覺(jué)了。我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了我的書掉進(jìn)了大海里，急得我都哭了。結(jié)果我睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
在我的生活中，書就像是我的家、我的朋友、老師、爸爸、媽媽……永遠(yuǎn)離不開(kāi)我，同時(shí)，也是我迷路時(shí)的“指南針”。書，你是我最好的朋友！
小學(xué)書的作文15
假如我有一本神奇的書，我希望它是一本寫著世界上所有書中的內(nèi)容的書。看完小王子在別的星球上冒險(xiǎn)的旅程之后，翻一頁(yè)，突然又變成《西游記》中孫悟空在大鬧天宮的場(chǎng)景。翻到最后一頁(yè)，哇，《永遠(yuǎn)講不完的故事》在講著一個(gè)又一個(gè)好聽(tīng)的故事，仿佛我正在故事中，仿佛我就是那個(gè)救幻想王國(guó)的大英雄。
假如我有一本神奇的書，我希望它是一本電影書。這本書是空白的，只有一個(gè)按鈕，按一下按鈕。眼前就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)屏幕，像放電影一樣將一本書的內(nèi)容從頭開(kāi)始播放到結(jié)尾。如果中間有哪個(gè)部分不想看，或者想看別的內(nèi)容，只要再按一下按鈕，你心中想的這本書的內(nèi)容就會(huì)播放到屏幕上。
假如我有一本神奇的書，我希望它是一本能幫助我學(xué)習(xí)的書。書的目錄上只寫著三個(gè)詞：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)。我們翻開(kāi)數(shù)學(xué)那一單元，選擇一個(gè)你想學(xué)習(xí)的內(nèi)容，翻開(kāi)，上面寫著一行行的字，可是過(guò)一會(huì)兒之后。書上的字都不見(jiàn)了，變成了一個(gè)視頻，一個(gè)老師正在講解著你想學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你只要認(rèn)真的聽(tīng)一遍，做一點(diǎn)筆記，立刻就可以掌握你想學(xué)的知識(shí)了。如果你還想再?gòu)?fù)習(xí)一遍，把書合上，再翻開(kāi)那一面，你就可以再看一遍。語(yǔ)文、英語(yǔ)也都是這樣的。
如果我真的有這么一本神奇的書就好了。
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