語(yǔ)文是一本書(shū)作文2篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的語(yǔ)文是一本書(shū)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文是一本書(shū)作文1

　　語(yǔ)文是什么呢？語(yǔ)文是生活中無(wú)處不在的好友，又如同一股清泉直流進(jìn)心里，它同時(shí)又是一本書(shū)，裝滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)等你來(lái)探索，又意味深長(zhǎng)。

　　事實(shí)上語(yǔ)文這個(gè)科目在我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候是我最頭疼的科目了。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)兒記不住拼音里面的知識(shí)。直到我自小學(xué)以來(lái)第一次的考試成績(jī)發(fā)下，用血紅的墨跡寫(xiě)上的數(shù)字直直地刺進(jìn)我的眼簾。我望著自己不太理想的成績(jī)，同時(shí)又看著其它同學(xué)手中卷子上的高分，不甘和自尊心一并涌了上來(lái)，我攥緊了手里的卷子，下定了決心努力學(xué)起語(yǔ)文。最終那一學(xué)期的期末考試我的語(yǔ)文成績(jī)?yōu)闈M(mǎn)分，我來(lái)了興趣，從而使它成為我十分喜歡的課程。

　　生活中不乏有語(yǔ)文之美。當(dāng)我和別人旅行登山，登上山頂觀望風(fēng)景之時(shí)，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這句詩(shī)便從我的腦袋中蹦了出來(lái)；獨(dú)自一人坐在公園里面的長(zhǎng)椅上，看到旁邊柳樹(shù)長(zhǎng)出的嫩綠的新枝，我不由得想到“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”；我在夜晚仰頭看向星空，璀璨的繁星與銀白月亮的光芒灑在了我的臉上，我又忍不住想起“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的詩(shī)句，輕輕地背了出來(lái)。原來(lái)，語(yǔ)文已經(jīng)來(lái)到了我的身邊，它已經(jīng)不僅僅是我手中的課本，不僅僅是需要死記硬背的.一篇篇課文。

　　慢慢地，我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了。我為法布爾的昆蟲(chóng)世界沉醉，我為霧都孤兒的悲慘經(jīng)歷嘆息，我為高士其的細(xì)菌自傳驚奇，我又為夜鶯為愛(ài)執(zhí)著、用血染紅玫瑰惋惜。一切的一切是如此令我牽腸掛肚，得到的知識(shí)越多，我越覺(jué)得自己知道的實(shí)在是太少。我如同饑餓的人看到食物般追求語(yǔ)文知識(shí)。語(yǔ)文這一本書(shū)，它身上所散發(fā)出來(lái)的深?yuàn)W而引人深思的魅力吸引著我。

　　語(yǔ)文漸漸地滲透進(jìn)我的生活當(dāng)中了。我走在路邊看到公告欄、橫幅、招牌上的文字，不禁嘴角抿起一抹笑意。那一個(gè)個(gè)方塊字已經(jīng)不止是組成長(zhǎng)句、詞語(yǔ)的工具，它們的意義絕不是如此單調(diào)枯燥，每一個(gè)字詞都有著自己特殊的存在含義，如果只是一個(gè)字，也足夠讓人鉆研許久。方塊字們悄悄地匯聚、交織著，組成一支足夠震撼人類(lèi)心靈的詠嘆曲，輕輕地訴說(shuō)著文字的精妙。

　　語(yǔ)文是什么呢？它是一本讓人忍不住翻開(kāi)其扉頁(yè)的書(shū)籍，它濃濃的油墨氣息渲染著、熏陶著每一個(gè)人。我想著，這一定就是語(yǔ)文了。

語(yǔ)文是一本書(shū)作文2

　　語(yǔ)文是啥呢？語(yǔ)文是生活中無(wú)處不在的朋友，又猶如一股清泉直流進(jìn)內(nèi)心，它同時(shí)又是一冊(cè)書(shū)，裝滿(mǎn)了無(wú)量無(wú)窮的學(xué)問(wèn)等你來(lái)探究，又語(yǔ)重心長(zhǎng)。

　　究竟上語(yǔ)文這個(gè)科目在我小學(xué)一年級(jí)時(shí)是我最頭疼的科目了。我其時(shí)有點(diǎn)兒記不住拼音內(nèi)里的學(xué)問(wèn)。直到我自小學(xué)以來(lái)初次的考試成績(jī)發(fā)下，用血紅的墨跡寫(xiě)上的數(shù)字直直地刺進(jìn)我的眼簾動(dòng)物作文300字。我看著本人不太夢(mèng)想的成績(jī)，同時(shí)又看著其余同學(xué)手中卷子上的高分，不甘和自恃心一并涌了上來(lái)，我抓緊了手里的卷子【】，下定了決計(jì)勤奮學(xué)起語(yǔ)文。最后那一學(xué)期的期末考試我的語(yǔ)文成績(jī)?yōu)闈M(mǎn)分，我來(lái)了意思，進(jìn)而使它成為我非常愛(ài)的課程。

　　生活中不乏有語(yǔ)文之美。當(dāng)我和他人旅游爬山，登上山頂猶疑得意之時(shí)，“會(huì)當(dāng)凌萬(wàn)分，一覽眾山小”這句詩(shī)便從我的.腦殼中蹦了出來(lái);孤單一人坐在公園內(nèi)里的長(zhǎng)椅上，看見(jiàn)一旁柳樹(shù)長(zhǎng)出的鮮綠的新枝，我忍不住想到“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，仲春東風(fēng)似鉸剪”;我在晚上抬頭看向星空，明亮的動(dòng)物作文300字繁星與雪白月亮的光后灑在了我的臉上>作文題材，我又忍不住想起“春江潮流連海平，海上明月共潮生”的動(dòng)物作文300字詩(shī)句，悄悄地背了出來(lái)。原來(lái)「周記」，語(yǔ)文已到達(dá)了我的身旁，它已不單單是我手中的教材，不單單是須要死記硬背的一篇篇課文。

　　漸漸地，我愈來(lái)愈愛(ài)語(yǔ)文了。我為法布爾的蟲(chóng)豸世界沉醉，我為霧都孤兒的凄慘始末太息，我為高士其的細(xì)菌自傳驚異，我又為夜鶯為愛(ài)執(zhí)著、用血染紅玫瑰可惜。所有的一切是云云令我朝思暮想，得回的學(xué)問(wèn)越多，我越感覺(jué)本人了解的實(shí)在是太少。我猶如饑餓的人看見(jiàn)食品般尋求語(yǔ)文學(xué)問(wèn)。語(yǔ)文這一冊(cè)書(shū)，它身上所疏散出來(lái)的難懂而引人覃思的魅力吸引著我。

　　語(yǔ)文慢慢地浸透進(jìn)我的生活旁邊了。我走在路邊看見(jiàn)宣布欄、橫幅、字號(hào)上的筆墨，不由嘴角抿起一抹笑意。那一個(gè)一個(gè)方塊字已不只是組生長(zhǎng)句、詞語(yǔ)的東西，它們的意旨毫不是云云缺乏貧乏，每個(gè)字詞都有著本人特別的保管含意，假如不過(guò)一個(gè)字，也充實(shí)讓人探究好久。方塊字們悄然地會(huì)集、交錯(cuò)著，構(gòu)成一支充實(shí)震撼人們精神的詠嘆曲，悄悄地訴說(shuō)著筆墨的精巧。

　　語(yǔ)文是啥呢？它是一冊(cè)讓人忍不住打開(kāi)其扉頁(yè)的書(shū)本，它濃厚的油墨氣味襯托著、哺育著每個(gè)人。我想著，這肯定即是語(yǔ)文了。

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