[必備]書的作文10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的書的作文10篇，歡迎大家分享。

書的作文 篇1

　　一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和細(xì)膩的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情��！古今中外有成就的人，都愛(ài)閱讀，并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，同樣，我也是一個(gè)愛(ài)讀書的'小讀書。

　　時(shí)光倒流，在我讀二年級(jí)的時(shí)候，爸爸就叫我看課外書。爸爸給我買了兩本書，一本是《十萬(wàn)個(gè)為什么 》，還有一本是《科普百科》。一開(kāi)始，我并不樂(lè)意讀，但看完一章后，我發(fā)現(xiàn)這一疊厚厚的紙里，竟有這么多我不知道的東西，于是，我繼續(xù)埋頭看起來(lái)�！斑恕�—咚——”客廳里的大擺鐘響起來(lái)，把我從書的夢(mèng)幻王國(guó)里拉了出來(lái)，我長(zhǎng)呼了一口氣，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)看了三個(gè)多鐘頭了，我還想看，可惜書已經(jīng)看完了。我只好跑出去哀求爸爸再給我買些書來(lái)。爸爸答應(yīng)我一起去圖書館買書。

　　到了讀書館，我便像看見(jiàn)了金子一樣，兩眼發(fā)光，飛快地跑到書架前，不料，在途中，我“啪——”地一聲，跌了個(gè)四腳朝天，爸爸看了，很想去扶我，但又欲出又止。我呢？那時(shí)候很想哭，但又忍住了，站起來(lái)繼續(xù)去選書，選了《假如給我三天光明》、《繁星 春水》、《少年阿凡提》等整整一袋書，爸爸也很贊同。從那以后，我便愛(ài)上了看書，書店也變成了我第二個(gè)家。

　　的確，書像書中所說(shuō)：書是一位知心的朋友和一碗飽含酸甜苦辣咸五種味道的湯�，F(xiàn)在我已明白，自己已經(jīng)交到了這個(gè)朋友，品嘗了這碗湯，滋味千奇百怪！

書的作文 篇2

　　書，自打我小時(shí)，便成為了我的良師益友。我熱愛(ài)它，我仿佛也能感受到它的愛(ài)。

　　在三年級(jí)時(shí)，母親給我買了一本名著，書名是《平凡的世界》。剛開(kāi)始，我不懂她的意思，只是雙手捧起它，翻閱著。那時(shí)，這書，還挺沉的。

　　我坐在窗臺(tái)上，閱覽著路遙精煉而又樸實(shí)的文字。他筆下的孫少安，家庭貧困不堪，有好幾個(gè)兄弟姐妹。為了生計(jì)，他果斷地決定——輟學(xué)！下地耕作，開(kāi)始了莊稼人的生活，也扛起養(yǎng)家的一份責(zé)任。他知道，他肩上扛著的，是有多重！我心中感慨萬(wàn)分，心里想：他是一個(gè)無(wú)私的，平凡中透露著偉大的人！我定要向他學(xué)習(xí)，做個(gè)男子漢。當(dāng)時(shí)，母親正在門外偷偷看著我（到最近我步入初中了她才跟我說(shuō)）。

　　我看了許久，無(wú)不被書中每個(gè)人物的故事所震撼。每次都潸然淚下，每次都收獲良多。情感隨著人物情感變化而變化，悲喜交加。后來(lái)，母親告訴我，這幾個(gè)月，她看到了我在變化，我更懂事了、更成熟了。我告訴她：是這本書教會(huì)了我。

　　隨著時(shí)間飛快流逝，我已經(jīng)翻到了第二部。有這樣一個(gè)情節(jié)，潤(rùn)葉接受了她一直以來(lái)所怨恨的男子。他叫李向前。只因他為潤(rùn)葉斷了雙腿。無(wú)論如何潤(rùn)葉有多恨他，我相信，在這時(shí)，所有的只是憐愛(ài)之情與愧疚。潤(rùn)葉決定陪著他，和他在一起。向前不想再拖累她，于是要和潤(rùn)葉離婚，結(jié)束這一切的'不幸！我看到他說(shuō)的話之后，感受到了一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔、幸福的李向前。我為他的勇氣流淚！

　　我深深體會(huì)到了母親的用意。

　　書啊！讓我學(xué)會(huì)用知識(shí)武裝自己的大腦，給予我人生豐富無(wú)常的情感，無(wú)限的人生體會(huì)，說(shuō)不盡的真摯道理，滋潤(rùn)著心靈之花。

　　書，我的良師益友！謝謝你讓我在無(wú)邊學(xué)海中得到正確方向，通往成功之路。

　　書，我一輩子的導(dǎo)師，一輩子的益友，我會(huì)銘記你教導(dǎo)給我的一切。我相信，我以后的道路，會(huì)更好走下去的！

書的作文 篇3

　　書，是人類生活的記載，也是人們傳播知識(shí)的載體。沒(méi)有書，我們后人無(wú)法知道歷史的真相，也無(wú)從曉知人類文化的璀璨。正因有書的記載，我們懂得了歷史，我們知道了科學(xué)的進(jìn)步。同時(shí)也看到了一代一代人吸取前人的經(jīng)驗(yàn)，大膽開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代的技術(shù)。也就是說(shuō)，書是我們生活中必備的工具。離開(kāi)了書，就像盲人過(guò)路，盲人摸象，前方一片漆黑，看問(wèn)題只能看到局部。

　　正因有書，我們的生活才有了方向，在前進(jìn)中才能獲得進(jìn)步。難怪人們說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。的確，有書，不用愁！書，不僅能給我們解決問(wèn)題，而且還能給我們帶來(lái)光明。你困惑了，就找書；你失意了，就尋書。書會(huì)給你指明方向，書會(huì)給你帶來(lái)愉悅的心情。古人有句話，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書是一大寶庫(kù)，里面紛繁而精彩，爛漫而有趣。想要什么盡情地拿，盡情地享受。雖然現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了，電腦替代了書，實(shí)質(zhì)上也是書在發(fā)揮作用。只不過(guò)網(wǎng)絡(luò)比書較快捷方便而已。

　　說(shuō)起書，記得小時(shí)候，我特別愛(ài)看書。雖年齡小，對(duì)里面的故事情節(jié)不太懂，但色彩斑斕的畫面，人物的語(yǔ)言行為深深吸引著我。就算是看紅火熱鬧也愛(ài)不釋手。經(jīng)常翻閱古時(shí)的舊書，津津有味地讀起來(lái)。那個(gè)年代，大人們忙著干活，讓我做點(diǎn)小事，經(jīng)常是邊看書邊做活。有時(shí)，拉風(fēng)箱也在看；吃飯時(shí)，嘴里吃飯，眼在看書。惹得大人好幾回生氣了，水開(kāi)了還不知道，別人吃完飯了，自己還在書里啃著。不能一心一意做事，反而成了書迷大王。

　　正因?qū)�書的喜�?ài)，我對(duì)文字情有獨(dú)鐘，在上學(xué)時(shí)作文頻頻提高，老師經(jīng)常在班上朗讀。就在初中還沒(méi)有念完，又翻出爺爺保存的{野火春風(fēng)斗古城}、{苦菜花}、{烈火金剛}(cāng)----等書籍，便開(kāi)始通讀起來(lái)。雖是古書，有些字還不認(rèn)識(shí)，但那熱愛(ài)勁并沒(méi)有減弱。那時(shí)，文字的引力就已深深地牽掛著我的心。后來(lái)，我對(duì)文字就產(chǎn)生了興趣，對(duì)寫作也有了愛(ài)好！盡管文筆不是很好，但一有時(shí)間，就想寫文。經(jīng)常模仿小說(shuō)中的口氣，吸取文中的精華。古書的保存，說(shuō)明爺爺先前也是對(duì)書酷愛(ài)有加！以致于父親和我同樣也產(chǎn)生了對(duì)書濃厚的興趣。直到我上高中后，才依依不舍地從那些古書中走出來(lái)，又投入了緊張的課本學(xué)習(xí)中。

　　書，是我們前進(jìn)的動(dòng)力；書，是我們慧眼的.明珠。有書，才使我走到了今天；有書，才使我心明眼亮；有書，才懂得了世態(tài)炎涼；有書，才讓我奔涌向前。喜歡書，就是喜歡文字。文字給了我力量，書給了我前進(jìn)的光芒。多年來(lái)，以書為伴，以文字為戀人。失去它，心靈就感到空虛，靈魂就感到乏味。書，確實(shí)是我們生活中的一種精神食糧，也是人生的一大強(qiáng)心劑。

　　由于一生對(duì)書喜愛(ài)，從小對(duì)書保管得很好，生怕別人給弄丟了。有幾次，別人來(lái)借書，說(shuō)實(shí)話，不是不想借給，而是怕別人給丟失了。幾次叮囑也難免就傳的沒(méi)了，特別是對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助的書，丟失了，心很痛，但出于面子，又不能說(shuō)什么，只好將淚水咽在肚子里。大概喜歡書籍的人都有這種感覺(jué)，不是小氣，而是對(duì)書的珍貴！不僅我是這樣，而且我的孩子下來(lái)，對(duì)書也是如此珍惜！一次，同學(xué)弄壞了他的書，便大哭一場(chǎng)。平日里，自己將書保存得完好無(wú)損，不讓有一點(diǎn)點(diǎn)污染。

　　后來(lái)，我參加工作后，又看到學(xué)校里將積壓的舊書要以廢物處理掉，我還覺(jué)得很可惜！畢竟那是人類文化的結(jié)晶。說(shuō)不定，有時(shí)會(huì)用得著。于是，我便從一堆舊書中檢出了幾本對(duì)我學(xué)習(xí)有用的書，誰(shuí)知當(dāng)時(shí)有人就嘲笑我，要那書有啥用？不如按廢紙?zhí)幚淼暨�能賣點(diǎn)錢。這話，出乎我的意料，好一個(gè)文人的話！還出于教育后代的嘴里。難道不懂愛(ài)書人的心理嗎？難道不懂文字的重要嗎？在業(yè)余時(shí)間，我利用這些書，努力鉆研知識(shí)，逐步提高自己的學(xué)習(xí)水平，使我的思想覺(jué)悟也有所提高。

　　書，是我一生的伴侶，這么多年來(lái)，我一直珍藏著。盡管搬過(guò)幾次家，但書從未丟失。書，也是人們前進(jìn)的燈塔。擁有書，心靈脫灑，聰明伶俐；擁有書，智慧超凡，花開(kāi)滿園；擁有書，文人遍及，技術(shù)發(fā)達(dá)！擁有書，人際和睦，天下溫馨！就讓我們珍惜愛(ài)護(hù)書吧！從書中走出自己的精彩！從書中走出自己的浪漫！

　　書是我們?nèi)祟惖膫鞒�，書是我們勞�?dòng)的結(jié)晶！書中有寶，寶中尋方。讓我們?cè)跁�中大放光彩吧�?/p>

書的作文 篇4

　　往事似流水，一去不復(fù)返�？捎幸患�事如同湖里的春水藏在我心中。

　　那是一個(gè)夏天的下午，我拿著兩角錢到學(xué)校的零食店里買一根冰棍，老板從冰箱里拿出一根冰棍遞給了我，又糊糊涂涂地補(bǔ)給我七角錢。一根冰棍不是兩角錢嗎？我只給他兩角錢呀！我猶豫了一下，看看老板，發(fā)現(xiàn)他臉上和眼睛都是紅紅的，口里噴出濃濃的酒氣，我知道一定是他酒喝多了。我心里想：這錢是白送上門來(lái)的，不要白不要。于是，我就一面收錢一面走出零食店，正得意洋洋時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)老板自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎呀，白補(bǔ)七角錢給那小子了！算了，風(fēng)吹雞蛋殼，財(cái)去人安樂(lè)，就當(dāng)送給他吧�！蔽乙宦�(tīng)，那高興的勁兒早就拋到了九霄云外，馬上溜之大吉。

　　以后，我每天從商店門口走過(guò)總要朝里面望一望，好像那老板總是注視著我。我心里沉甸甸的'，腳好像被什么東西粘住了，想走也走不動(dòng)，呆呆地站在那兒。霎時(shí)，我轉(zhuǎn)念一想：不行，我不該這樣。如果每個(gè)人都像我這樣不誠(chéng)實(shí)，那老板還用做生意嗎？我越想越難過(guò)，越想越不自在。后來(lái)我終于想通了，就大步邁進(jìn)零食店里，慢慢地走到老板面前，低下了頭，從褲兜里掏出七角錢遞給了老板，抱歉地說(shuō)：“叔叔，對(duì)不起，那天你多補(bǔ)七角錢給我，現(xiàn)在還給你，你罵我吧�！笔迨逄ь^看了我一眼，不但不罵我，反而夸獎(jiǎng)道：“好孩子，你知錯(cuò)就改是好樣的，怎么會(huì)罵你呢。這七角錢我不要了�！�

　　我聽(tīng)了感到更加慚愧，趕緊把錢擱在柜臺(tái)上，轉(zhuǎn)身輕松自在地向門外跑去，好像卸下了千斤重的擔(dān)子。

書的作文 篇5

　　讀書伴我們成長(zhǎng)，從書中我們領(lǐng)略到了古人精彩絕倫的文章。體會(huì)到了，從古至今文人墨客的喜怒哀愁。在書的引導(dǎo)下，我們脫去了幼年的稚氣，走向長(zhǎng)大的成熟，"書籍是人類進(jìn)步的階梯"，一點(diǎn)也不錯(cuò)，書就像一位無(wú)聲的老師幫助我們成長(zhǎng)，授予我們無(wú)窮的知識(shí)。

　　就比如老舍先生的《駱駝祥子》就令我感觸很深。讀完這本書后，我深深地感到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、腐朽，在這樣的環(huán)境之下，造就了祥子悲慘的經(jīng)歷，在他千辛萬(wàn)苦完成自己的理想，買下了屬于自己的車之后，卻在短短的時(shí)間內(nèi)破滅，仍向著目標(biāo)努力，但最終仍是被這墮落的社會(huì)無(wú)情的打垮，最終自甘墮落，成了一個(gè)無(wú)賴，這就是這個(gè)黑暗的社會(huì)所造成的后果，像祥子這樣放棄了對(duì)生活的信心，以及對(duì)未來(lái)的期望。

　　看完了這本書，我自然是有極大的憤慨。首先是為祥子的經(jīng)歷而感到同情，以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)深深的厭惡。

　　書，是我們的良師益友。是我們精神還有心靈上的食糧。他使我們的智慧得到升華。是我們健康成長(zhǎng)，在書的`陪伴下，如果說(shuō)知識(shí)是一片海洋，那么好的書如同一葉扁舟，在我們?cè)谄渲绣塾巍?/p>

　　正是因?yàn)橛袝�的存在，我們的生活才沒(méi)有顯得那么的單調(diào)。書豐富了我們的生活內(nèi)容。提高了我們的生活質(zhì)量。讀書使我們的心情愉悅。因此，在這里我呼吁大家。"好讀書，讀好書，讀書好。"

書的作文 篇6

　　書，是我最好的朋友，它就像一只機(jī)器貓，在書的王國(guó)里，你想要的任何知識(shí)它都可以給你……

　　記得有一次，幾個(gè)好朋友的電話約我第二天一起去圖書館看書，我問(wèn)了問(wèn)媽媽，媽媽一聽(tīng)我要看書，二話不說(shuō)就答應(yīng)了。我高興地跳了起來(lái)，在這里，我悄悄的告訴你，其實(shí)我根本就不喜歡看書，只是為了跟朋友們一起玩罷了。

　　第二天中午吃完飯，我便興奮地跑向圖書館，以為他們是暗示找我玩的，結(jié)果一進(jìn)去就看見(jiàn)朋友們居然真的在翻看著幾本書，我拍了拍其中的一個(gè)伙伴的肩膀，沒(méi)想到他馬上嚴(yán)肅的'說(shuō)了我一句：“拍我干啥？看書！”說(shuō)完，他便把手上的一本《魯濱遜漂流記》丟給了我，又拿起了一本書津津有味地看了起來(lái)，我大吃一驚，可是也沒(méi)有人跟我玩，我只好心不甘心不愿的打開(kāi)了這本《魯濱遜漂流記》，當(dāng)我一打開(kāi)書，書里的多姿多彩的內(nèi)容就像吸鐵石一樣把我吸引進(jìn)書的王國(guó)。不知不覺(jué)，我的手表響了，是媽媽：“快回家吃飯！”然后掛掉了電話，我看了看時(shí)間，天吶！已經(jīng)6點(diǎn)半了，我看了看四周，只見(jiàn)小伙伴們已經(jīng)走光了，我趕緊跑回家吃飯。

　　書，就是一把鑰匙，打開(kāi)智慧的大門，讓你增長(zhǎng)知識(shí)，我已經(jīng)深深的愛(ài)上了書，你呢？

書的作文 篇7

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，終身的伴侶和誠(chéng)摯的朋友。

　　在竹林潭影之處，喧嘩盡消之時(shí)，有明月星輝，螢火熒光相伴，全身心地領(lǐng)略文宇之美，傾聽(tīng)自己心地吟誦。心靈在書籍中得到蕩滌，清雅脫俗。雖然美麗只有一次邂逅，但我愿意用一生去讀書。無(wú)悔人生，總有溫馨的記憶，讓我與它在一程程的山重水復(fù)中唇齒相依！

　　昔聞慧能，翻經(jīng)卷于古詩(shī);又聞孔子，韋編三絕，句句斟酌；曾見(jiàn)宋濂，挑燈夜讀，時(shí)而悠悠一笑；月記潤(rùn)之，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，而至天明。

　　攀登科學(xué)的高峰，航行知識(shí)的大海，千里之行，始于足下。有的人覺(jué)得讀書似乎是一件苦差事，一說(shuō)讀書就會(huì)有頭懸梁、錐刺股的感覺(jué)，但“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。只有勤學(xué)苦讀，我們才會(huì)體味其中的快樂(lè)！

　　文化是生活永恒的主題，而書籍就是承載文化的工具。通過(guò)閱讀我們可以提高自己，充實(shí)自己。而如今的我愛(ài)讀書，愛(ài)隨便翻翻，我從隨心所欲地閱讀中感受那份淡定。書中淡淡的味道會(huì)彌漫花香，泡一杯茶去細(xì)細(xì)品味，那種味道是絲絲的甜，那分淡然是那般恬靜，那般自然。書成了我的'朋友，我也讀懂了這一份一見(jiàn)鐘情的友誼。

　　我曾在魯迅先生的《隨便翻翻》一文中看到他提及自己的一個(gè)習(xí)慣：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁(yè)內(nèi)容”。并且他還曾向某所學(xué)校的學(xué)生提出過(guò)希望：“愛(ài)看書的青年，大可以看看本分以外的書，不要將課內(nèi)的書抱住”。對(duì)此，我頗有同感。

　　我愛(ài)讀書，愛(ài)隨心所欲地閱讀，那樣你就會(huì)有無(wú)窮的樂(lè)趣。你是書的主人，你讀書，而不是書讀你。你喜歡隨便翻哪本，讀哪本都是很隨意的，慢慢的，你會(huì)感到，世界是多么大，生活是多么精彩，大自然是多么奇妙。久而久之，這種“隨便翻翻”的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，然而你感受的樂(lè)趣也越來(lái)越多。

　　當(dāng)你與你朋友談話時(shí)，你可以高談闊論，許多書中的妙語(yǔ)絕句不由地往上跳；或者你寫作時(shí)，靈機(jī)一動(dòng)，大筆一揮，豪情壯志，盡在其中。這就是由于你隨便翻翻的緣故。

　　在靜謐的夜晚，微黃的燭光照亮簡(jiǎn)單的書本，沏一杯淡淡的香茶，翻開(kāi)書本，或靜靜地欣賞，或低低地吟唱，或隨心所欲地閱讀，讓香茶的霧氣溫潤(rùn)干澀的雙眼，讓閱讀溫潤(rùn)我們的心田。

　　在陶淵明的《五柳先生傳》中有這樣一句話：“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。五柳先生讀書也只是領(lǐng)悟其大意，不在一字一句上過(guò)分斟酌，就如隨便翻翻一樣。

　　隨心所欲地閱讀，給百般忙碌的生活添加了一劑開(kāi)心果，讓我從中獲取了快樂(lè)，獲取了那份塵世間酸酸甜甜的味道。所以，一句話：“我們需要讀書。一本好書，會(huì)讓人得到心靈的享受，實(shí)現(xiàn)修養(yǎng)的提升或者感悟生命的哲理，同時(shí)也會(huì)使人快樂(lè)！

　　請(qǐng)走進(jìn)閱讀的世界，體驗(yàn)閱讀本身或深或淺的韻律之美，而不是像個(gè)過(guò)客，在心靈的世界中只留下馬蹄嘚嘚的空響。所以，我們要在閱讀中感受快樂(lè)，在快樂(lè)中閱讀。

書的作文 篇8

　　一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，雪白的皮膚，每當(dāng)一有空閑就捧起書本津津有味地“啃”起來(lái)。這就是我——愛(ài)書如命的我。

　　我愛(ài)書，是個(gè)小書蟲(chóng)。星期天一大早，我胡亂吃過(guò)早餐，便匆匆趕到中山公園的圖書館，一頭扎進(jìn)書籍的海洋。挑選自己最喜歡的《成語(yǔ)故事》，找個(gè)座位坐下來(lái)專心致志地看書。我被這本書吸引住了，簡(jiǎn)直入了迷�？吹骄�彩的內(nèi)容就會(huì)發(fā)出會(huì)心的`微笑，一會(huì)兒又冥思苦想，我完全在書的海洋中陶醉了。夜幕降臨，一位工作人員阿姨走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我：“小妹妹，現(xiàn)在已經(jīng)是傍晚五點(diǎn)多了，你怎么還不回家呀？”我這才恍然大悟，紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我看書太投入了，忘記了時(shí)間。”阿姨笑著對(duì)我說(shuō)：“你真是一條可愛(ài)的小書蟲(chóng)。”我戀戀不舍地把書放回原位。

　　這就是我，一個(gè)愛(ài)看書的女孩子。因?yàn)�，看書可以增加知識(shí)，高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼�以，在成長(zhǎng)的道路上，我將與書為伴。

書的作文 篇9

　　“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。”這是南宋理學(xué)家程頤的一句名言。意思是說(shuō)，書讀得越多，便越能體會(huì)到讀書之妙趣�！�—題記

　　小時(shí)候的我，總是看著父親一次次地買書。不是一冊(cè)冊(cè)地買，而是一摞摞地買，當(dāng)他把書提進(jìn)門時(shí)，忙家務(wù)的母親總是很快地把濕漉漉的手抹干了，把那一摞書當(dāng)成瑰寶一樣，小心翼翼地捧過(guò)來(lái)，歡天喜地拆看。

　　夜闌人靜時(shí)，母親在細(xì)微燈光下讀書的樣子，真是美麗：微卷的睫毛靜靜地在眸子下方印成扇形的影子，臉上浮著一抹淺淺的笑意。而那時(shí)的我，總會(huì)仰頭呆呆地望著媽媽。她快樂(lè)地沉浸在文字那個(gè)神秘莫測(cè)的世界里，而我，向往著那個(gè)世界。

　　終于，有一天，我也跟著跌跌撞撞地闖了進(jìn)去。最初，一知半解，等一進(jìn)入，便癡癡地迷上了，書，自此成了我生命中不可分割的一部分。

　　在我這幾年看的書里，最喜歡的莫過(guò)于《千雯之舞》了。這是一部十分特殊的小說(shuō)，甚至可以稱為“奇書”。它向我們述說(shuō)著中國(guó)漢字之間的糾紛、書與書之間的戰(zhàn)爭(zhēng)、還有大篆、小篆、金文、甲骨文等不同時(shí)代的漢字，象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借這六種簡(jiǎn)稱六書的造字的`方法。情節(jié)險(xiǎn)象迭生，自然是收獲多多。

　　書真是一種奇妙的東西，讀書也是一種奇妙的過(guò)程。就像現(xiàn)在，在窗外霏霏霧雨中，手中捧一本精致的小書，何嘗不是一種幸福。

書的作文 篇10

　　高考斯書，是臨近高考時(shí)，學(xué)生自己組織扔卷子撕書的活動(dòng)，學(xué)校認(rèn)為這是學(xué)生在釋放壓力，“不鼓勵(lì)”也“沒(méi)有過(guò)多地制止”，其實(shí)我看著也蠻開(kāi)心的，那么多的書被斯了，往天上一丟，肯定是一片壯麗的“景觀”，但是你們有沒(méi)有想過(guò)斯完書之后呢？你們是開(kāi)心了，也可能減壓了，但是不覺(jué)得很浪費(fèi)嗎？你們斯的書，是用多少樹(shù)木，換來(lái)的?你們斯的不只是書，還是地球的資源啊！而且現(xiàn)在還有很多地方的`孩子沒(méi)有書看，你們既然把書撕了，為什么不捐出去呢？就算你不想捐出去，你可以留著啊，這可是你以后的回憶��！不管怎么樣都比把書斯了強(qiáng)，先不講這些，光是你們斯完的書，把它往天上一扔，是挺壯觀的，也看著很開(kāi)心，可是這些書，卷子落下來(lái)之后呢？你們有沒(méi)有想過(guò)？落下來(lái)就是垃圾了，那么多的碎片，這不是給環(huán)衛(wèi)工人找麻煩嗎?平白無(wú)故的增加別人的工作量，你們有想過(guò)當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人看見(jiàn)這滿天飄落的碎片，臉上露出的無(wú)奈的樣子嗎？可能有些同學(xué)，斯完書，扔完之后會(huì)幫忙把碎片掃掉，可是這樣的同學(xué)有多少個(gè)呢？肯定不多吧?至少和斯書，扔書的人數(shù)比，那是少的可憐。這些問(wèn)題你們有沒(méi)有想過(guò)？減壓的方法有很多種，不一定要斯書啊，其實(shí)如果是我，我也會(huì)覺(jué)得斯書是很解壓的，這些課本“壓了”自己幾年，在畢業(yè)之季，親手把它”葬送”在校園里,這種感覺(jué)一定很好，雖然這種感覺(jué)很好，但是我絕對(duì)不會(huì)用這種方法去減壓，因?yàn)檫@不僅浪費(fèi)，也增加了別人的工作量，我會(huì)選擇一些別的方法，比如在公園里聽(tīng)著歌散著步，在黃昏的時(shí)候，在夕陽(yáng)下奔跑，這種減壓的方法不管怎么樣，都比斯書強(qiáng)。

　　高考斯書，我并不反對(duì)，但是我希望你們可以換一種方法，換一種不增加別人工作量，不浪費(fèi)的方法，再說(shuō)了，你斯的是自己以后的回憶啊，是這幾年努力地過(guò)程啊，你舍得嗎？

【書的作文】相關(guān)文章：

雅書與俗書作文04-17

與書的作文(精選)04-15

與書的作文[經(jīng)典]12-05

書的作文【精選】09-07

書的作文(精選)12-04

與書的作文12-12

[精選]書的作文12-29

書的作文[精選]12-19

書的作文（精選）03-18

[精選]與書的作文03-19