與書(shū)的作文(集合)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的與書(shū)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
與書(shū)的作文 篇1
有時(shí)，書(shū)是一個(gè)好朋友，它給我?guī)?lái)歡樂(lè)和喜悅；有時(shí)，書(shū)是一盞明燈，它為我點(diǎn)亮前進(jìn)的道路；有時(shí)，書(shū)是一個(gè)指路牌，它叫我少走了多少?gòu)澛�；有時(shí)，書(shū)是一顆小小的薄荷糖，含在嘴里，甜甜的叫醒還沒(méi)睡醒的你，告訴你“少壯不努力，老大徒傷悲�！迸叮屛蚁胂�，我是如何與這位良師結(jié)下不解之緣的？想著想著，腦海里回想起了三歲那年。
“嘟嘟嘟，是誰(shuí)在賽跑？是小汽車！”嘿，是誰(shuí)在講故事？當(dāng)然是我的媽媽啦。從小，我和別的小朋友一樣，在睡覺(jué)前總愛(ài)聽(tīng)媽媽講些睡前小故事，可是，別的小朋友是聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了，而我，是越聽(tīng)越激動(dòng)，聽(tīng)著聽(tīng)著就變精神了，別想睡覺(jué)了。媽媽怕我睡不了，總是講了幾個(gè)故事就連哄帶騙的叫我睡覺(jué)了，我也假裝睡著，等媽媽走了，就呼哧一下跳起來(lái)，又夸張的趕緊捂住小嘴，對(duì)自己噓了一聲，躡手躡腳的盤腿坐下，嘿，媽媽不講，我自己編！我開(kāi)始自導(dǎo)自演：把被子披在身上，“�。∥沂巧种趵匣�！”“喵，我是小喵貓貓�！泵刻煲估锒际茄葜葜退恕Ｃ恳箣寢寔�(lái)看我，見(jiàn)我亂七八糟的床單和跑步姿態(tài)的“倒栽蔥”睡姿，總是哭笑不得的說(shuō)：“你呀，以為我不知道，自己在房間玩的驚天動(dòng)地的，哎，這孩子�！庇终砹吮粏�，幫我蓋好被子，把我放好，才睡去。在白天得時(shí)候我也不安分，在公共汽車上，在散步時(shí)，在吃飯時(shí)，都是我講故事的時(shí)候。大家都喜歡叫我“故事大王”，我為此沾沾自喜了許久。
再大一點(diǎn)兒，我自己會(huì)讀書(shū)了，總是抱著那種拼音書(shū)看的津津有味。有時(shí)無(wú)聊的翻翻表姐三年級(jí)的'課本，問(wèn)姐姐：“姐姐，什么是土兵？”總讓姐姐哭笑不得。類似這些的笑話多的無(wú)法用兩只手來(lái)表示。
在笑話中不斷長(zhǎng)大的我，已是可以無(wú)障礙閱讀許多書(shū)了。只要書(shū)一到手，就可以靜靜的看上幾個(gè)小時(shí)。有一次，我?guī)捅斫闶帐半s書(shū)柜，一本書(shū)的封頁(yè)吸引住了我。我拿起書(shū)，翻了一頁(yè)，又一頁(yè)，就是移不開(kāi)眼睛，終于，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，表姐對(duì)我吼道；“你在做什么？！”我回過(guò)神來(lái)，“不好意思哈，老姐你的書(shū)真是太有吸引力了，我看的都有些入迷啦。”表姐笑罵我說(shuō)：“你呀，就知道說(shuō)甜言蜜語(yǔ)，快點(diǎn)收拾�！闭f(shuō)完，就背著拿著書(shū)的手走出了房間，我笑了笑，心想：嘿，正好，再看一會(huì)兒�？晌铱纯此闹�，書(shū)呢？姐姐是故意的！我趕緊跑過(guò)出門，嘴里說(shuō)著：“姐，書(shū)呢？”
雖然書(shū)給了我許多歡樂(lè)，但在連續(xù)的看書(shū)中，我的眼睛近視了。不過(guò)，我只是不在連看幾個(gè)小時(shí)，而是只看了半個(gè)小時(shí)就休息一下眼睛，并沒(méi)有改變我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)。
這就是我和書(shū)的故事。書(shū)，如一枚小小的貝殼，深深的鑲在我心靈的沙灘里。
與書(shū)的作文 篇2
我和書(shū)似乎從小就有不解之緣。
在我剛剛呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，便開(kāi)始纏著爸爸媽媽為我講那充滿神秘色彩又略帶稚氣的童話了。美麗善良的白雪公主，命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩，聰明勇敢的拇指姑娘，還有心狠手辣的繼母；都成了我腦海中揮之不去的畫(huà)面。多彩的童話世界便是我與書(shū)的第一次見(jiàn)面，伴我走過(guò)了幼年。
長(zhǎng)大后，我便開(kāi)始向往那些美麗充滿青春色彩的散文詩(shī)歌，從《童年》中感受高爾基兒時(shí)的艱苦命運(yùn)與頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神；從《悲慘世界》中感受當(dāng)時(shí)的黑暗，社會(huì)底層人民的痛苦。我與書(shū)中的人們一起喜、怒、哀、樂(lè)，感受他們的悲、歡、離、合。常常在書(shū)店里一待就是一天。書(shū)夾帶著青春的歡樂(lè)與奔放，又伴我走過(guò)了稚氣的時(shí)代。
就是這般，書(shū)與我共同走過(guò)了一步又一步，在青春的道路上留下了深深的腳印。
書(shū)就我的`朋友，在我心灰意冷時(shí)它會(huì)告訴我：“堅(jiān)定信心，不要?dú)怵H，相信成功就在腳下。”
在我懶惰的時(shí)候，它又會(huì)告訴我：“如果你頗有天賦，勤勉會(huì)使其更加完美；如果你能力平平，勤勉會(huì)補(bǔ)充不足�！�
當(dāng)我因?yàn)闆](méi)有一個(gè)目標(biāo)而感到無(wú)所事從的時(shí)候，它又會(huì)告訴我：“志不立，天下無(wú)可成之事�！�
書(shū)，它是我一個(gè)忠實(shí)的良友，也是我一個(gè)最好的老師，它伴我走過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的童年日子，也將陪伴我逐步走向五彩繽紛的青春花季。
與書(shū)的作文 篇3
常常看到媽媽看書(shū)！她看書(shū)很有儀式感，很多時(shí)候都是在周末寧?kù)o的午后，煮一壺茶，放在小炕桌上。輕輕打開(kāi)窗，讓溫暖的陽(yáng)光撒滿整個(gè)屋子。媽媽坐在飄窗的坐墊上，捧起一本書(shū)，那優(yōu)雅的模樣完全不像平常那般嚴(yán)厲！
此時(shí)，我和哥哥也會(huì)湊上去，和媽媽一起看書(shū)，有時(shí)候我還會(huì)撒嬌枕著媽媽的腿，沉浸在書(shū)中的她竟然默許我的舉動(dòng)，不像平常那樣說(shuō)我矯情！我想，此時(shí)看書(shū)的我們，應(yīng)該是這個(gè)世界上最幸福的人了吧！
隨著社會(huì)不斷發(fā)展，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快。我能感受到爸爸媽媽整天快節(jié)奏的工作！平常，我耳朵里充斥的都是媽媽急切的話語(yǔ)：“快點(diǎn)起床，快點(diǎn)吃飯，快穿衣服，快遲到啦！電梯來(lái)啦，快出來(lái)��！”我和哥哥馬不停蹄的，急匆匆地坐到車上趕去學(xué)校！整個(gè)城市仿佛是一條高速運(yùn)轉(zhuǎn)的軌道，人人都在奔忙！這時(shí)我想起媽媽看書(shū)的模樣是那樣的安靜悠閑，那是一個(gè)包羅萬(wàn)象、神奇夢(mèng)幻的快樂(lè)世界；只有在那里，她才允許自己慢下來(lái)，讓自己的心歸于平靜；那個(gè)神圣而又充滿魅力的地方就是書(shū)的世界！
我還記得第一次邁入山西大學(xué)李提摩太圖書(shū)館的那一幕，當(dāng)時(shí)我怔住了，然后抿嘴笑著跳著沖向了一排排大書(shū)架。帶著強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望，我驚喜地看到這么多書(shū)，激動(dòng)得差點(diǎn)流下淚來(lái)。也許是受媽媽潛移默化的影響，我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，慢慢上升到對(duì)圖書(shū)館的依戀！它猶如一株嫩苗在我的心中扎了深根。當(dāng)我站在書(shū)架前，我感受到強(qiáng)大的力量瞬間包圍著我的身體。從那時(shí)起，我每周都會(huì)很準(zhǔn)時(shí)邁入李提摩太圖書(shū)館，在書(shū)海中徜徉，感受閱讀的快樂(lè)。
在圖書(shū)館靜靜地窩在沙發(fā)上看書(shū)的時(shí)光，媽媽會(huì)為我倆要一壺菊花茶！有時(shí)候，有陽(yáng)光的座位都坐滿人，我們?nèi)齻�(gè)人也會(huì)選擇圖書(shū)館中有廳子的桌子，桌子上都配有一盞綠色的小臺(tái)燈，打開(kāi)它，柔和的`光傾瀉在書(shū)頁(yè)上，光影中看到媽媽和哥哥，畫(huà)面很美好，更覺(jué)得讀書(shū)是一件幸福的事！
我慢慢長(zhǎng)大，讀的書(shū)也在變化。從《三字經(jīng)》、《笠翁對(duì)韻》，到《窗邊的小豆豆》、《古希臘神話故事》；從《八十天環(huán)游地球》、《名偵探柯南》，到《福爾摩斯探案集》、《愛(ài)的教育》；現(xiàn)在是《這個(gè)歷史挺靠譜》、《狼圖騰》……五年了，那份對(duì)圖書(shū)館的愛(ài)戀愈演愈烈。五年的光陰，我已從幼童成長(zhǎng)為少年，昔日讓我驚艷的圖書(shū)館卻不那么新鮮了，但是不管它變成什么樣，我永遠(yuǎn)忘不了那些泡在圖書(shū)館的日子！
再次來(lái)到圖書(shū)館，我再也不會(huì)熱淚盈眶，五年間的往事，還會(huì)一幕幕涌上心頭。書(shū)中豐富的知識(shí)，動(dòng)人的情感，如汩汩清泉，早已注入我的心里，融入我的血脈。在這里，我們歡笑，我們沉思，我們成長(zhǎng)，在這里我們倆和媽媽接受著書(shū)的滋養(yǎng)！
擁有書(shū)，擁有書(shū)的世界，我的幸福如此簡(jiǎn)單！
與書(shū)的作文 篇4
從小到大，我最愛(ài)干的一件事，就是“啃書(shū)”，所謂“啃書(shū)”不是把書(shū)放在嘴巴里咀嚼，而是消化書(shū)中的東西，汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。我在啃書(shū)的過(guò)程中發(fā)生了很多有趣的故事。
記得有一次“啃書(shū)”，是在媽媽上班之前，她囑咐我說(shuō)：“辰辰，上午一定要完成老師布置的作業(yè)——番茄炒蛋，打雞蛋的.時(shí)候一定要注意，不要讓蛋液流出來(lái)，切番茄時(shí)一定要注意安全，不懂的地方可以請(qǐng)奶奶協(xié)助，合理安排時(shí)間噢。”我含糊地應(yīng)了一聲，其實(shí)我根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽在說(shuō)什么，這個(gè)時(shí)候，手里正拿著一本《福爾摩斯探案全集》，自顧自地、津津有味地閱讀著。
過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)，我才想起媽媽對(duì)我的囑咐，但又記不清到底講了什么——福爾摩斯累了，落在電線上休息？不對(duì)不對(duì)，這是什么呀！福爾摩斯看見(jiàn)店里的小伙計(jì)正在切菜，對(duì)了，切菜，我走進(jìn)廚房，拿起一個(gè)番茄，切了兩刀，一邊切，一邊想著勞瑞斯頓花園街發(fā)生的慘案，我停頓在廚房里，眼睛看著一大瓶的口樂(lè)，對(duì)，中午給媽媽喝點(diǎn)飲料，可我拿起的卻是醬油。倒了一碗后，又去看我的書(shū)了。到了中午，媽媽回來(lái)了，她說(shuō)：“辰辰，午飯弄好了沒(méi)？”“好了，媽媽”，就在這時(shí)，廚房里傳來(lái)了一聲尖叫，媽媽大聲喊道：“叫你完成的作業(yè)——番茄炒蛋呢？”我一看，大吃一驚，番茄東倒西歪的還在切菜板上，我趕忙端起了口樂(lè)給媽媽，“媽媽別急，喝點(diǎn)可樂(lè)，我馬上開(kāi)始做�！眿寢寶鈶嵉囟似鹆丝跇�(lè)，喝了一口，臉都變色了，大喊道：“這是什么鬼東西？”
看到媽媽?xiě)嵟臉幼�，我感覺(jué)不妙，三十六計(jì)走為上計(jì)，我就想悄悄地溜回房間，但哪能逃掉呢？隨著蓋世武功——佛門獅子吼再現(xiàn)，我就這樣被KO了。按照正常推理，罵字風(fēng)暴即將來(lái)襲，我便將所有書(shū)中學(xué)到的求饒語(yǔ)言都用上了。別說(shuō)，還成功了，哈哈，看來(lái)讀書(shū)還是有用處的。
讀書(shū)有好有壞，就看你如何去把知識(shí)吐出來(lái)又吞進(jìn)去，會(huì)不會(huì)按一日三餐去啃。如果是這樣的話，啃書(shū)倒也是一件很有趣的事呢！
與書(shū)的作文 篇5
有風(fēng)有雨的每一天，我和你相伴永遠(yuǎn)……
——題記
十二個(gè)春秋，十二個(gè)冬夏，驀然回首，我們相約而行，在記憶的長(zhǎng)河撒下了點(diǎn)點(diǎn)晶瑩剔透的珍珠……
散文的旋律
打開(kāi)散文的扉頁(yè)，聞吸縷縷飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是欣然開(kāi)放，流入一股歡欣與愉快，慢慢翻閱，怡然自得。散文一頁(yè)頁(yè)被翻動(dòng)，我也一次次聆聽(tīng)余秋雨們用筆敲響的歲月回聲，這回聲激起了我的心海里的朵朵浪花兒，浪花兒撞擊心靈，閃爍出了五顏六色的火花，匯成了一條美麗的彩虹，連接著心與散文。
古詩(shī)的意蘊(yùn)
漫游詩(shī)間，或悲或喜，或憂愁或暢然。春天來(lái)了，濕軟的泥土引來(lái)銜泥的飛燕，溫暖的沙洲憩睡著對(duì)對(duì)鴛鴦，“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”；“欲窮千里目，更上一層樓，”這句詩(shī)寫(xiě)出了這位“作家”一種無(wú)止境探究的愿望，還想看得更遠(yuǎn)，唯一的辦法就是要站得更高些；“過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜，”原本看不見(jiàn)、摸不著，聞不到的風(fēng)，但是在這位“作家”筆下，變得如此形象生動(dòng)，讀后仿佛滿紙是沙沙的風(fēng)聲。
小說(shuō)的神奇
在所有的小說(shuō)中，我最喜歡看的`就是“西游記”吳承恩筆下的孫悟空，準(zhǔn)確的說(shuō)，我簡(jiǎn)直就是他的一個(gè)粉絲，一個(gè)佩服他的粉絲，一個(gè)向往能與他一樣可以上天下地的粉絲……要講原因，那得從那天講起：那是我上三年級(jí)的時(shí)候，姐姐借給我看的，當(dāng)我翻開(kāi)“西游記”時(shí)，情節(jié)十分精彩，孫悟空英勇無(wú)畏，反抗邪惡，大膽而又機(jī)智。一出場(chǎng)孫悟空便令眾猴跳進(jìn)了水簾洞。玉皇大帝和所有神仙根本就嚇不找他，即使是在如來(lái)佛面前，孫悟空也是那一副天不怕，地不怕的模樣
童話的美麗
我想每個(gè)兒童在所有書(shū)中，最喜歡的就屬于童話吧！就是喜歡童話那曲折離奇的故事，喜歡童話那人物悲慘的身世最后變成了奇跡，喜歡童話那兩情相愛(ài)者終于在一起了……雖然在童話的世界里冷冷暖暖令我十分感慨，但是在童話世界里那些有著美好心靈和博大的胸懷的人，也讓我十分感動(dòng)。
十二個(gè)春秋，十二個(gè)冬夏，就這樣匆匆過(guò)去了。十二年里，我一直在書(shū)海中沉浮。它帶給我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)與感動(dòng)，猶如天上的星星映照在我的心頭。
我想，我會(huì)與書(shū)這個(gè)沉默而優(yōu)秀的朋友，相伴一生！
與書(shū)的作文 篇6
我叫翁書(shū)臣。打從我出生，我爸爸就說(shuō)我與書(shū)有緣。
說(shuō)起書(shū)，我有一肚子話說(shuō)不完；說(shuō)起書(shū)，我立刻聞到一股沁人心脾的書(shū)香；說(shuō)起書(shū)，我的心里就會(huì)升起一絲絲的喜悅，如溪水般澄明，輕輕淌過(guò)我的心田……
當(dāng)我打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)時(shí)，一股清新的書(shū)香就撲鼻而來(lái)。書(shū)里仿佛有一塊磁鐵，把我的心牢牢地吸住了。
我的心隨著書(shū)中此起彼伏的情節(jié)，不斷地變化：看到平平淡淡的地方，我的心情也如同書(shū)上那文字一樣，平靜如水；看到跌宕起伏的畫(huà)面，我便陷于驚濤駭浪之中；看到凄涼的場(chǎng)景，我的`眼前，就浮現(xiàn)那灰朦朦的遠(yuǎn)山，好像在唱著哀怨的歌……
當(dāng)我翻開(kāi)這一篇篇充滿喜怒哀樂(lè)的人生畫(huà)卷在，有時(shí)喜極而泣，有時(shí)哀怨纏綿。書(shū)就像一位慈祥的老人，把我?guī)牒棋椭R(shí)海洋，不斷探索，不斷前進(jìn)。
書(shū)，更像是我們的真摯朋友，是孤獨(dú)時(shí)分擔(dān)寂寞的知己，是開(kāi)心時(shí)分享快樂(lè)的伙伴。正如大文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”
意猶未盡時(shí)，我輕輕地合上了書(shū)�？晌业男陌。愿S著先哲們的思想，在天空中遨游，在未來(lái)飛翔。
我愛(ài)書(shū)。書(shū)，永遠(yuǎn)是我的朋友！
與書(shū)的作文 篇7
書(shū)香連綿，書(shū)蘊(yùn)純?nèi)唬朴茪q月，從未間斷。我理解書(shū)，親近書(shū)，享受它，品味它。有時(shí)為之動(dòng)情，有時(shí)掩面而泣，有時(shí)仰天長(zhǎng)笑，有時(shí)默默反省。我認(rèn)為書(shū)如同人，是有心的。你要學(xué)會(huì)讀懂它的心，它才會(huì)相信你，親近你。
還記得，兒時(shí)第一次因?yàn)樽x書(shū)落淚，是在六歲半。我看著看著，才發(fā)覺(jué)書(shū)頁(yè)已被淚水打濕。那一天，我真正跟第一本書(shū)互通心靈。有人說(shuō)，書(shū)其實(shí)就是帶字的紙，可我并不這么認(rèn)為。我認(rèn)為書(shū)是有靈性，有生命的。受那一本書(shū)的啟迪，我漸漸融入了書(shū)。那一年，我七歲。在我八歲時(shí)寫(xiě)出了我的.第一篇上千字的讀后感。我想說(shuō)的只是感謝，感謝書(shū)！
而現(xiàn)在，我最為青睞的就是美國(guó)作家凱瑟琳·拉絲基的《貓頭鷹王國(guó)》。它描寫(xiě)了一個(gè)奇幻的貓頭鷹的世界，各式各樣的貓頭鷹為了自己的目標(biāo)而努力著。就像它們說(shuō)的：“我們?cè)陲L(fēng)雨中穿梭，我們?cè)诨鹧嬷形璧福瑳](méi)有什么可畏懼，朝著目標(biāo)起航�！彼鼈儓�(jiān)信心懷夢(mèng)想才能飛得更高，它們?cè)诿半U(xiǎn)中獲得勇氣，在探尋中感受友情，在成長(zhǎng)中承擔(dān)責(zé)任，在夢(mèng)想中展翅飛翔。讀了這套書(shū)，我也更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)。它教會(huì)了我只有行動(dòng)才能把夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，空想是不行的。于是我一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持讀書(shū)，努力寫(xiě)作，期待有一天夢(mèng)想從書(shū)中起航。
我認(rèn)為書(shū)跟我有緣，否則我不會(huì)如此癡迷于它。書(shū)真是神奇，當(dāng)我把一本書(shū)讀第二遍，第三遍時(shí)，字就仿佛認(rèn)識(shí)我一樣，動(dòng)情地演繹著故事，而不像第一遍那樣羞澀。真的，如果你靜下來(lái)，閉上眼睛，用心去感受它們時(shí)，你會(huì)感到無(wú)數(shù)銀鈴般的聲音在你耳邊細(xì)語(yǔ)，無(wú)數(shù)小精靈在你身邊環(huán)繞。這就是書(shū)的美妙。你會(huì)被它所感動(dòng)，被它所折服，為它所流淚，為它所開(kāi)懷，你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)書(shū)的美、書(shū)的力量。
書(shū)的美，中華美！
與書(shū)的作文 篇8
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)”；“讀書(shū)要三到，心到、眼到口到�！�
自從讀了這句話，我就下定一個(gè)決心，我要每讀一本書(shū)都要反復(fù)多讀幾遍。后來(lái)，爸爸給我買了好幾本課外書(shū)籍，當(dāng)我拿起書(shū)讀第一個(gè)故事就像走進(jìn)了夢(mèng)境一樣，在這夢(mèng)境般的書(shū)籍里，仿佛我就在與名人交談�？墒强粗粗揖妥呱窳司陀X(jué)得書(shū)本的魔力消失了，這時(shí)，我又想起了那幾句激勵(lì)的名言，慢慢的書(shū)本的文字就像在我眼前跳起了巴黎舞一樣；知識(shí)就像活了起來(lái)，書(shū)本的魔力又回來(lái)了。引領(lǐng)我繼續(xù)在夢(mèng)境里暢游。
讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，學(xué)到很多課本以外的'知識(shí)，提升我的綜合知識(shí)，也讓我體會(huì)到，當(dāng)我們心情不好時(shí)，讓我們多來(lái)讀讀書(shū)，讀好書(shū)，以書(shū)為友；讓書(shū)就像我們的好朋友一樣，陪伴我們成長(zhǎng)……
與書(shū)的作文 篇9
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品。讀書(shū)破萬(wàn)卷、下筆如有神。書(shū)，可以讓我們學(xué)到知識(shí)，可以讓我們懂得道理。
我從二年級(jí)就喜歡看書(shū)，所以媽媽就經(jīng)常給我買適合的書(shū)。每次買了書(shū)后，我就愛(ài)不釋手，有時(shí)還忘了吃飯。書(shū)中的每一篇故事都蘊(yùn)含著道理。我記得，我有一本書(shū)陪我度過(guò)了五年級(jí)。當(dāng)我再次翻開(kāi)時(shí)，好像身臨其境;
那天，我又再次翻開(kāi)了他，頓時(shí)我的眼前一篇黑暗，燦爛的'陽(yáng)光在那兒?一些讓我熟悉的事物在哪兒?我的耳朵也聽(tīng)不見(jiàn)了。海倫·凱勒的幼年多么不幸啊，雙目失明、耳朵失聰還失去了語(yǔ)言表達(dá)能力，那種疼痛和絕望吞噬著她的幼小心靈。看著年幼的的海倫，那么天真幼稚，那么無(wú)助。幸運(yùn)的是，有一個(gè)人將她的命運(yùn)改變了，她的父母給她請(qǐng)來(lái)了沙利文老師。這是一個(gè)很有愛(ài)心和耐心，同時(shí)又具有聾啞教育能力的好老師。
海倫·凱勒是多么頑強(qiáng)，多么勇敢，又是多么熱愛(ài)生活。在沙利文老師的教育下，她默默地讀盲文，廢寢忘食地練習(xí)發(fā)音，竭盡全力地與人交流。在這本書(shū)中，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀面對(duì)生活。這本書(shū)是我閱讀的時(shí)間較長(zhǎng)，記得也較深刻的。我現(xiàn)在已經(jīng)有更多的書(shū)了，從小到大的書(shū)都在我的書(shū)桌上�？粗@些書(shū)好像看到我所得走過(guò)的路。
我現(xiàn)在上初一了，讀了這么多年的書(shū)，我覺(jué)的書(shū)成了我的良師益友，比好朋友還要好。書(shū)，可能改變你的一生。只要你讀懂了她，深入每一篇文章，你就會(huì)覺(jué)得書(shū)的世界豐富多彩，變化無(wú)窮。
伴著與書(shū)一起走過(guò)的日子，我覺(jué)得：與書(shū)相伴，受益無(wú)窮……
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