書的作文(推薦)
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的書的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書的作文 篇1
如果你問我：“你最好的朋友是誰？”我就會毫不猶豫地說“是書！”書不僅是我的好朋友，還是我的好幫手、好老師，我非常喜歡他。
書是我最好的朋友，他能給我?guī)順啡�。當我快樂時，他能讓我更快活，如同一個無憂無慮的`小神仙；當我憂郁、難過時，他能讓我放下一切包袱，放開心靈遨游在書的海洋里，變得心曠神怡、自由自在、快樂無比……他不會沖我發(fā)火，也不會埋怨我，更不會和我鬧矛盾，是一位忠誠的朋友，也是我的傾訴對象。當我看漫畫書時，書里面的搞笑故事便能讓我笑得前仰后合，狂笑不止；當我童話故事時，我便會被跌宕起伏的故事情節(jié)所打動，仿佛真的進入了童話世界，與故事主角們一起探險。
書，給我?guī)砹藷o限的樂趣。書是我的好幫手，他能把幫我解決很多事情。有一次，老師布置了一篇作文讓我們帶回家寫，可我不知道該寫什么好，急得抓耳撓腮。忽然我想到了書，便馬上來到書柜前，取下一本厚厚的作文書，翻開看了起來。過了一會兒，我從一篇作文中得到靈感，寫了一篇出色的文章。還有一次，我在一個地方看見一道題目，要求填幾個含有意思相反的字的成語。這道題目比
較難，但是，我在一本名叫“趣味漢語詞典”的書中找出了十幾個這樣的成語，輕輕松松地解決了問題。書，幫我解決了難題。書是我的好老師，他讓我增長了許多知識。什么歷史書、地理書、化學書、物理書、《十萬個為什么》等等，都是我喜愛的好老師，他們能讓我知道很多有用的知識。每次我考媽媽幾個問題時，媽媽總是不知道，這時，我會一邊暗暗得意，一邊說：“媽媽，告訴你吧，是……這都不知道，媽媽，你平時該多讀點書呀！”每當這時，我就會有一種成就感。
我喜歡我的好朋友、好幫手、好老師——書。
書的作文 篇2
如果沒有書，那我的生活會變得怎么樣呢？所謂“一日無書，百日荒蕪”。
剛步入小學大門的我，貪玩成性。爸媽給我買了很多的課外書，可它們仿佛都是我的身外之物，我的心思都在看電視。頻道換了一撥又一撥，直到確實沒有合乎我胃口的電視，才肯罷休。這時候隨手翻翻那些課外書，只是為了不浪費悠閑的時間。
在學校里，老師說，要接觸一些課外的文學知識，并拿了一堆內(nèi)容豐富的課外書給我，以便中午有空的時間閱讀。在老師的“圣旨”下，我不敢違抗，做完了作業(yè)，就隨手拿起一本課外書，才看了兩三頁，我就驚呆了，原來書里面的內(nèi)容竟比電視還要讓我入迷。有一本書叫《白琴鍵》，里面有一個多么好的句子：思想好像一盤琴鍵，它靜止著，等待著敏捷手指的撩撥，通過奇異的顫動，響出一串樂音。我的思想像什么，我是不是一只巧手？我看了一頁又一頁，津津有味的，忘記了時間的流淌。午休已過，我才狠心地把那本放回原處，恨不得把里面的故事全部看完。
之后，家里的那些塵封的課外書漸漸地進入我的視線。那一本《三毛流浪記》，三毛悲慘的`遭遇令我潸然淚下；那全套《幽默三國》，周銳寫的一本新書，他竟能把風起云涌的三國變得像有魔法的世界一樣奇妙。處處充滿戰(zhàn)爭氣息的三國之間，斗國家的綜合實力，斗智慧斗勇氣，斗得天昏地暗，斗得局勢動蕩，為書里的每個人物捏一把汗。之前看他的作品時會直接跳過一些內(nèi)容，但這一次不同，看到精彩之處欲罷不能。
我問了一下爸媽小學時代的讀書故事，他們說：“以前少有圖書館，只有書店，我們經(jīng)常偷偷地去書店‘逛書’，要想讀完一本書，得走好幾家書店呢！”他們的話深深地觸動了我，我為我能生活在這樣閱讀便利的時代而感到慶幸。不知不覺中，書給我?guī)砹酥腔�，帶來了生活的美妙時光，讓我張開一雙慧眼去看世界。
書的作文 篇3
生活在農(nóng)村的我，幼時幾乎沒有什么樂趣可尋,快樂都不知跑到哪里去了，每一天都是一樣單調(diào)的節(jié)奏，伴隨我的是無盡的無聊與孤獨，望著遠處飄漂浮浮的云朵，多么希望它能賜予我一個好友啊……
五年前,我終于如愿以償，結(jié)識了一位不會不高興，只會默默為我付出的朋友，它就是書。
每當我讀一本書，都有一種生活的感悟，都有一種怦然心動的感覺。是它在我稚嫩的心田里撒下了希望的種子，為我插上了理想的翅膀。直至今日，我還常記起它——《一件還未織完的毛衣》，也就是它給了我第一次感悟，第一次讓我懂得了怎樣去尋找生活的真諦。從此以后我便與書“結(jié)識”了，相知了。
當我讀到《童年》這本書時，看到主人公生活在周圍一片“漆黑”的社會中，我流下了同情的眼淚；當讀到《天方夜潭》這本書時，讀出了當時阿拉伯社會的`光明與正義……
聽，樹葉在做小動作；看，屋外一片金黃。好一個金黃的秋季！你——書，又伴我走過春夏秋冬四季。
謝謝你，書，我永遠的伙伴，永遠的老師。
書的作文 篇4
輕輕地打開書本，一股來自書的油墨味撲鼻而來，對我來說書是甜的。我喜歡讀書。
書，是無聲的老師，它教會我許多東西。比如，學會包容，我在三年級的時候，經(jīng)常換同桌，這個同桌才坐兩個星期，我又不樂意了。下課時，我攔住了在走廊上的語文老師說：“老師，這個同桌太煩人了，您能給我換一個嗎？”老師微笑著說：“你數(shù)數(shù)，你換了幾個同桌了？”“三個了，這是第四個�！薄澳阌姓疫^你自己的問題嗎？同桌在一起是要相互包容的，懂嗎？”我沒有說話。
放學時，我坐在學校的花壇邊，在夕陽的照射下，拿起新一期的《小學生導讀》，看了起來�？戳艘黄奈恼拢蝗灰黄恼乱鹆宋业淖⒁�，這篇文章叫《愛生愛》，我覺得十分奇怪，愛怎么會生愛呢？我立刻讀了起來，越看越覺得文中的小麗很像我。當看到小麗的心理醫(yī)生說了和老師一樣的話時，我感到更奇怪。當看見醫(yī)生給小麗的字條是“愛生愛”時，我越加覺得疑惑了？這句話到底是什么意思？漸漸的，我明白了，小麗包容著同桌，同桌也就會反過來包容小麗，就這樣他們成了一對好朋友。讀到小麗說的“愛是相互產(chǎn)生的，只有包容別人，愛別人，別人才會包容你”這句話時，我合上《小學生導讀》站了起來，習習的春風拂過我的臉頰，拂過我的頭發(fā)，更拂過了我的`心。我感到心中的結(jié)終于解開了。
第二天，我對老師說：“我明白了，我不要換同桌了，我要和現(xiàn)在的同桌好好相處！”老師笑著點了點頭。現(xiàn)在我和每個同學處得都不錯，因為我從書中明白了“相互包容”這個道理。
書，在我灰心的時候鼓勵我；書，在我犯錯的時候提醒我；書，在我遇到困難的時候幫助我。書是我最好的朋友，是我最好的老師，是我最得力的助手。
所以，我要大聲地喊上一聲：“書！是甜的！”
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