書的作文

時(shí)間：2026-03-30 07:11:00 書

（熱門）書的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的書的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

（熱門）書的作文

書的作文篇1

　　星星在夜晚閃閃發(fā)光，月亮伸了個(gè)懶腰，爬上了樹梢。周圍一片寧靜，只聽見小蟋蟀在歡樂地歌唱。

　　忽然，一個(gè)細(xì)小的聲音傳了出來：“大家好，我是一本繪本書，主人小時(shí)候最喜歡讀我了，他總是看了一遍又一遍�！薄安粚�(duì)！”《米小圈上學(xué)記》扭了一扭身子，洋洋得意地說：“我才是主人最喜歡的書，瞧！我的.兄弟姐妹全都在這兒！我們占領(lǐng)了書柜上最好的位置……”“米小圈，你打住吧！”一個(gè)粗曠的聲音從書桌上冒了出來。“看！我的位置是最干凈整潔的，小主人每天都會(huì)收拾書桌，每天都會(huì)看我一眼。”說完，《恐龍時(shí)代》向左擠了擠，以炫耀自己的地位。

　　時(shí)鐘滴答滴答，夜更深了，小主人翻了個(gè)身，睡得更香了。“噓，你們小聲點(diǎn)，小主人明天還要上學(xué)呢！”角落里一本書輕輕地說道。

　　“孩子們，你們看看我，我渾身皺紋，滿臉雀斑，我是小主人的第一本書，有了我才有了你們，你們也會(huì)像我一樣，陪伴主人慢慢變老的。”《三毛流浪記》一說完，大家都不說話了。

　　窗外，星星眨巴眨巴眼睛，更亮了。月亮神氣活現(xiàn)地著小主人微笑。

書的作文篇2

　　讀書，不僅可以開闊我們的視野，還可以讓我們學(xué)會(huì)思考。讀書真可謂是好處多多啊!每個(gè)跟書做好朋友的人，都可以從它的身上獲取自己需要的東西，從中受益。當(dāng)然，我這個(gè)常年與書“打交道”的人，收到的好處自然是不計(jì)其數(shù)啊!

　　像廣大讀書的朋友們一樣，愛上讀書以后，我的寫作水平的的確確比原來進(jìn)步了不少，得到了老師和媽媽的表揚(yáng);愛上讀書以后，我的寫作業(yè)速度更快了——為了完成作業(yè)以后能獲得更多的讀書時(shí)間;愛上讀書以后，大家都稱贊我的知識(shí)面比原先廣了;愛上讀書以后，我的課外生活更加多姿多彩!

　　愛上讀書以后，我發(fā)現(xiàn)，書不僅僅只是教我 “為什么山頂上比較冷;風(fēng)的大小勝怎樣確定的`……”還教了我最為重要的一點(diǎn)：就是怎樣看人!我們現(xiàn)在的年齡不再是那種“我給你一塊糖吃，你給我一個(gè)蘋果”就可以互相做朋友的了，而是要守著“近朱者赤，近墨者黑”的原則去結(jié)交朋友，而所有人又都是有優(yōu)缺點(diǎn)的，不可能說這個(gè)人這方面做得很好，其它方面就一定有這么好。所以，我們就要學(xué)會(huì)——看人。通過學(xué)習(xí)《世說新語》、《評(píng)價(jià)一位歷史人物這些班級(jí)活動(dòng)當(dāng)中，我學(xué)會(huì)了看人。交朋友是要通過兩個(gè)方面來看的，并且要深入了解�？磿�，我成長(zhǎng)了很多，有時(shí)候仔細(xì)回想小時(shí)候的事，就能輕松解答當(dāng)時(shí)父母為何要那樣做，他們到底是為了什么，是為我好，還是壞? 以此來了解父母當(dāng)時(shí)的心。

　　我愛讀書，并收到了它贈(zèng)送給我的禮物。愛讀書的你，收到了嗎?

書的作文篇3

　　媽媽曾說過，我從小就酷愛書籍。三、四歲時(shí)，對(duì)書就有一種莫名的渴望，雖然那時(shí)并不懂什么，但我就是愛不釋手，似乎是與生俱來的，不可抗拒的緣。

　　由愛書到愛看書，我已記不清何時(shí)開始。只記得童話是我最早的啟蒙老師。在三年級(jí)那段時(shí)間，它們更是我形影不離的好朋友，短短幾天，我就讀完了《格林童話》、《安徒生童話》和《一千零一夜》。不瞞您說，四年級(jí)前的我任性、驕傲、嫉妒 ……勇敢地說一句，那時(shí)我樹立的“敵人”不計(jì)其數(shù)。自從我讀了這些童話后，我常為自己的所作所為感到羞愧、不安。說真的，我應(yīng)該感謝童話。是它，讓我的思想得到凈化；是它，讓我懂得了真善美；是它，讓我樹立了遠(yuǎn)大的理想；是它，激勵(lì)我不斷地努力學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我打開一本好書時(shí)，書中的每一個(gè)字仿佛都能闖進(jìn)我心里，抹不掉，忘不了，讓我不斷為之追求。書讀得越多，刻得就越深。似乎覺得學(xué)習(xí)不再那么累了，反而覺得輕松；似乎覺得生活不再那么實(shí)在了，仿佛彈指之間，就有驚天動(dòng)地的'變化；似乎覺得校園生活也不再那么枯乏了，每時(shí)每秒都會(huì)導(dǎo)演出一場(chǎng)好戲。甚至連我的虛幻、夢(mèng)境也能傳達(dá)地具體而微。

　　當(dāng)看到同學(xué)們寧可放棄去閱覽室看書的機(jī)會(huì)而留在教室里做作業(yè)時(shí)，當(dāng)看到同學(xué)們課余沉迷游戲、網(wǎng)吧時(shí)，我不能理解。我也不知道該如何表達(dá)我心中對(duì)書的那種感覺，只覺得有股力量潛在心中，不斷泛濫，似乎要噴涌而出�；蛟S，這就是我與書之間的緣吧！

　　假如有一天，她能乘風(fēng)而來，我定會(huì)毫不猶豫地抓住她的手，隨她漫游于天地間，再續(xù)來世緣。

書的作文篇4

　　如果在未來，我當(dāng)上了發(fā)明家，那么我最想發(fā)明的東西便是――神奇的多功能書。你想想，許多名著都是又大又厚，里面的字密密麻麻，小如螞蟻，還沒有插圖，多么枯燥無味啊！所以，我要發(fā)明一種能讓人在讀書時(shí)感到樂趣無窮，愛上讀書的多功能書籍！

　　首先，我發(fā)明的是“場(chǎng)景書”。這種書十分有趣，我給你們做個(gè)示范吧！例如我手上的《安徒生童話》就是這種書。當(dāng)你迫不及待地翻開第一頁，第一頁是《丑小鴨》，你的耳邊會(huì)馬上響起“請(qǐng)問你要選擇主角還是配角”的聲音；之后，你可以在心里回答。我建議你回答“主角”，因?yàn)檫@個(gè)角色比較有趣；接著，你要在腦子里想象出你扮演的角色的樣子，才能開始；然后，你便會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)故事的場(chǎng)景中，開始你的“角色扮演”之旅，到了適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，你的嘴里會(huì)聲情并茂地說出指定的臺(tái)詞。更令人拍案叫絕的是，結(jié)束的時(shí)候，你會(huì)自動(dòng)回到現(xiàn)實(shí)中。怎么樣？如此夢(mèng)幻的場(chǎng)景，是不是有種身臨其境的感覺呢？

　　剛才的“場(chǎng)景書”只適用于故事書�，F(xiàn)在，我又發(fā)明了“電影書”。這種書適用于歷史書。許多人都說歷史書單板單調(diào)，讀起來味同嚼蠟。但在我這里，它就完全變了樣。你只要打開這種“電影化”的歷史書，里面的歷史故事就像放電影一樣出現(xiàn)在你眼前：或繪聲繪色，或機(jī)變百出，或波瀾壯闊，或蕩氣回腸，或……如果你中途退出，它就會(huì)自動(dòng)保存你的觀看記錄，下次再打開時(shí)，還可以繼續(xù)觀賞。真帶勁兒！

　　我還發(fā)明了“趣學(xué)書”，它適用于百科全書或天文地理。一樣的，你只要打開它，一位老師便會(huì)出現(xiàn)在眼前，開始聲情并茂地上課。如有疑問的話可以適時(shí)提出來，他會(huì)耐心又細(xì)心地幫你解決。怎樣，十分方便吧？

　　我想發(fā)明的.還有“音樂書”。它的曲調(diào)會(huì)隨著你的心情起伏而抑揚(yáng)頓挫著。例如你今天不開心，看書時(shí)它會(huì)放一些低沉和緩的音樂；十分高興時(shí)，它會(huì)放歡快愉悅的音樂；熱情四射時(shí)，它會(huì)放高昂激越的音樂……

　　這些神奇的書只是我腦洞大開的設(shè)想。呵，真是人有多大膽，心就有多敞亮，想法就有多豐滿！

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