(優(yōu)秀)書的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的書的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書的作文 篇1
上學(xué)時(shí)就很喜歡讀書， 那時(shí)讀書的原因很簡(jiǎn)單 ， 就是單純的愛(ài)好�；蛸I或借，拿來(lái)一本書就一頭鉆進(jìn)去，遇到特別喜愛(ài)的書甚至廢寢忘食。了解一波三折的故事情節(jié)，感受其中語(yǔ)言魅力，常常陶醉其中，樂(lè)此不疲。不過(guò)讀的書僅限于文學(xué)書籍，大部頭的小說(shuō)、雜志常常是閱讀的首選對(duì)象。 參加工作后 讀書的愛(ài)好 漸漸擱置下來(lái)，直到與新教育相逢。
在校長(zhǎng)的推薦下，開始閱讀些一線教師寫的作品 。這時(shí)的閱讀應(yīng)該定位于實(shí)用性閱讀吧？讀書的目的就是為了 能幫助 自己的 教學(xué)， 提高管理 管理班級(jí)的 水平 ，以解自己燃眉之急 。 薛瑞平 的《心平氣和的一年級(jí)》開啟了我正式的專業(yè)閱讀之路。這之后， 李鎮(zhèn)西、王金戰(zhàn)等老師關(guān)于教學(xué)方面的書籍，王莉、鄭學(xué)志等老師的關(guān)于班級(jí)管理的書籍， 《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等雜志常常擺在案頭。 這些來(lái)自一線的老師的文章貼近生活，通俗易懂，操作性強(qiáng) 。就像一部百科全書，又像一部字典，工作中遇到的難題幾乎都可從中查到解決辦法。嘗到甜頭后，便開始摘抄，認(rèn)為有哲理或用得著的經(jīng)典內(nèi)容摘抄下來(lái)，或模仿，或改進(jìn)，一招一式地學(xué)，一點(diǎn)一滴地進(jìn)，就這樣亦步亦趨地跟著往前走。
今年年初，參加了學(xué)校組織的讀書班， 閱讀的境界似乎又提高一些。讀的書數(shù)量多，范圍廣，難度大。除了跟著讀書班一起共讀書外，還有語(yǔ)文組的共讀書籍。王榮生的 《聽王榮生教授評(píng)課》、帕克。帕爾默的《教學(xué)勇氣》，懷特海的《教育的目的》 等書籍都在閱讀之列。所讀的書不僅專業(yè)性強(qiáng)，難度也大。《教學(xué)勇氣》這本書就是一點(diǎn)一點(diǎn)的啃著讀的。有時(shí)也曾想過(guò)放棄這類艱澀難懂的書籍，但想到我崇拜的薛瑞平老師都提倡教師讀點(diǎn)哲學(xué)類書籍時(shí)，又想到和讀書班的老師同行，便堅(jiān)持了下來(lái)。以前讀書習(xí)慣只讀一本，直到把這本看完再換其他書籍。如果遇到特別喜歡的書籍，就會(huì)想法搜集這個(gè)作者的其他書籍，看他寫的系列書籍，一下子看那么多自己喜愛(ài)的書，那情景真叫過(guò)癮。不過(guò)這次無(wú)法這樣，看《教學(xué)勇氣》不能看太多，因?yàn)樗枰臅r(shí)間太長(zhǎng)。于是在讀這本書時(shí)，我穿插著《聽王榮生教授評(píng)課》和自己喜歡的葉嘉瑩的' 《唐五代名家詞選講》 。原本擔(dān)心交錯(cuò)著讀書會(huì)不會(huì)影響閱讀質(zhì)量，沒(méi)成想“無(wú)心插柳柳成蔭”。用《聽王榮生教授評(píng)課》和 《唐五代名家詞選講》 中的相關(guān)內(nèi)容正好可以印證《教學(xué)勇氣》中的某些觀點(diǎn)，艱澀難懂的內(nèi)容在這些鮮活的例子下變得淺顯易懂，使我豁然開朗，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”。
如果說(shuō)自己讀書可以自?shī)首詷?lè)的話，那么聽“高手”解讀閱讀則是如沐春風(fēng)。 4月20日，學(xué)校請(qǐng)來(lái)讀書會(huì)的幾位讀書達(dá)人作的關(guān)于閱讀的報(bào)告， 解決了我讀書中遇到的疑問(wèn)，令我茅塞頓開。他們的閱讀經(jīng)歷，讀書觀點(diǎn)，讀書方法，讓我如醍醐灌頂，大徹大悟。才知道自己讀書，尤其是閱讀《教學(xué)勇氣》這樣的書籍原來(lái)只是盲人摸象而已。和他們相比，自己的閱讀真稱得上是小巫見(jiàn)大巫了。慚愧之余，也更堅(jiān)定了讀書的愿望。
和書同行，且思且行。
書的作文 篇2
親愛(ài)的爸爸：
舉筆有如千斤重，心里涌起千言萬(wàn)語(yǔ)，看著你日漸蒼老的臉，話到嘴邊又生生咽下。那是我曾經(jīng)多么熟悉而現(xiàn)在在時(shí)光游移里又帶上了幾分陌生的臉啊。有多久，沒(méi)再認(rèn)真凝視你眼中帶笑的慈愛(ài)？有多久，沒(méi)再仰望你為我抗風(fēng)冒雨的高大的身影？
記不清了呢。你總是帶著養(yǎng)家糊口的'微薄心愿游走在城市的繁華邊緣，拾一切希望，愿得每日溫飽家中安好。從小在奶奶懷中長(zhǎng)大的我學(xué)會(huì)了一個(gè)人玩，一個(gè)人看動(dòng)畫，一個(gè)人看著別的孩子在父母懷里撒嬌，鼻子酸酸的有些想哭，然后腦海里馬上浮現(xiàn)你的臉，我對(duì)自己說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，我還有你，爸爸。
其實(shí)我們相處的時(shí)間非常少，爸爸�？墒沁@是無(wú)可奈何的。我孤單地長(zhǎng)大，看著別人的幸福，仰望著你的讓我安心的背影，輕輕對(duì)自己說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”，我知道你是非常愛(ài)非常愛(ài)我的，拼了命地讓我吃飽穿暖想給我一切最好的東西�？墒菚r(shí)間那么殘酷，讓我心里筑起一道墻，輕易感受不到你的愛(ài)。
印象最深的是和你唯一的一次吵架。那是十二歲的年初，我向你提出去朋友家住，你繃著張臉說(shuō)不行，語(yǔ)氣里明顯不悅，我不情愿地繼續(xù)央求，話說(shuō)不到兩句，你便開始責(zé)備我，我也開始頂嘴，言辭漸漸激烈，你終于揮手打在我臉上，我愣了一秒，然后馬上跑進(jìn)自己房間，讓那些受了委屈的淚水撲簌而下。我想你終于還是用了他們大人那一套。我一直認(rèn)為，你不會(huì)舍得打我，可我今天卻忽然發(fā)現(xiàn)，我一直認(rèn)識(shí)的天我景仰的英雄在我面前倒下了。慢慢地，我又想到，你也有擔(dān)心我緊張我的時(shí)候只是我沒(méi)看到，你為我舍棄了非常多東西，你為我身兼二職既當(dāng)父又當(dāng)母。于是我就釋然了，我比他們得到的都要多啊，我的爸爸是天下獨(dú)一無(wú)二的全世界最愛(ài)我的人啊。
時(shí)光匆匆，我遺失的父愛(ài)，再次回歸。
祝一切安好。
你不怎么孝順的女兒：婉茹
書的作文 篇3
我有一個(gè)好朋友，它的名字叫”書“。我和它幾乎形影不離。經(jīng)常拿起書來(lái)就看。因?yàn)闀梢载S富我的大腦，增長(zhǎng)我的知識(shí)，讓我變得更聰明。因?yàn)閻?ài)看書我還鬧過(guò)一次笑話呢。
有一次，我和媽媽去奶奶家，路過(guò)超市時(shí)我對(duì)媽媽說(shuō)：”媽媽，我去超市買瓶墨水吧。“媽媽說(shuō)：”好吧，要快點(diǎn)哦，我在超市門口等你�！拔腋吲d地跑進(jìn)超市，來(lái)到超市我找到了墨水并在文具區(qū)付了錢。文具區(qū)的對(duì)面正好是圖書館，我情不自禁地走進(jìn)圖書館，看起書來(lái)。不知過(guò)了多久，一只小手擋在了我的眼前，我不耐煩的把手撥開”別搗亂，看書呢!“可那只手又擋在了我的眼前。我抬頭一看，啊，原來(lái)是媽媽。媽媽假裝生氣地對(duì)我說(shuō)：”我在外邊等了你半天你都不出來(lái)，原來(lái)在這看書呢!“我撓了撓頭不好意思地笑了。
讀書不但可以豐富大腦，還可以解決生活中的難題呢。有一次媽媽正在清理廚房，當(dāng)媽媽清理到水壺時(shí)，水壺里的水垢怎么也弄不干凈。我對(duì)媽媽說(shuō)：”媽媽，我從書里看到了一個(gè)清理水垢的方法。就是把鹽水倒在水壺里，再倒些醋，泡一會(huì)把水倒掉，再用刷子一刷就掉了�！皨寢尠次艺f(shuō)的'做了一遍，水垢果然清除掉了。媽媽高興地對(duì)我說(shuō)：”你真是一個(gè)愛(ài)看書、有知識(shí)的好孩子�！案郀柣f(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我通過(guò)讀書懂得了許多做人的道理，也學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。我倡議大家一起和我來(lái)讀書吧!
書的作文 篇4
說(shuō)起動(dòng)物，我十分感興趣，為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)橐槐緯�，讓我領(lǐng)略了人間最美好的東西——愛(ài)。
沒(méi)錯(cuò)，這就是沈石溪的代表作——《最后一頭戰(zhàn)象》。
這本書不像《西游記》一樣寫唐僧師傅歷經(jīng)的種種磨難，也不像水滸傳那樣梁山好漢的重情重義，它寫的是人和動(dòng)物，人和動(dòng)物之間的深厚情誼。
這本書一共有12個(gè)小故事，有“我”為大象包扎傷口時(shí)害怕的心理，有戰(zhàn)象嘎唆離開26年的寨子時(shí)悲痛心情，也有老象“感我”的快樂(lè)心情。是這本書讓我懂得了愛(ài)的真諦，懂得了愛(ài)的偉大。
嘎唆的離開，轟動(dòng)了全寨子的男女老少，他們泣不成聲，由此可見(jiàn)，嘎唆和村民們經(jīng)歷了多么深厚的情誼�。�
大象用自己都舍不得吃的蜂蜜來(lái)感謝“我”，由此可見(jiàn)，象也和人一樣，懂得感恩！
這本書，表面上寫的是象和人，人和象的趣事，但是在這是背后，反應(yīng)的'是人和動(dòng)物是有共同點(diǎn)的，是可以和睦相處的，只要我們不傷害他們，它們就不會(huì)對(duì)我們有惡意，這也正是沈石溪和動(dòng)物們生活了36年所總結(jié)出來(lái)的。
書的作文 篇5
一杯茶，一本書，在幽靜的環(huán)境里坐著，這是一種多么美妙的享受。工作后，每天忙于教學(xué)，忙于批改作業(yè)，看書，成了一種奢望。現(xiàn)在，學(xué)校為我們提供了那么多好書，我按捺住內(nèi)心的激動(dòng)，如饑似渴地借閱一本本好書。我每天擠時(shí)間讀書，當(dāng)我一次次沉醉于書海時(shí)，我越來(lái)越深刻地感受到讀書的重要性。最近,我看了一本《愛(ài)的教育》。這是令我終身受益的書,我是用心在讀、在享受這本書中的精華。
《愛(ài)的教育》，我是一口氣讀完的，這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的文筆中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……《愛(ài)的教育》書中那些平凡的人物：小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等等，依然浮現(xiàn)在我眼前。《愛(ài)的教育》是以最樸實(shí)的語(yǔ)言，講述著 100個(gè)與孩子有關(guān)的故事：《掃煙囪的.孩子》、《窮人》、 《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《吵架》、《告別》等等，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情。同時(shí)書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的感情。
首先，《愛(ài)的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么?愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
其次，《愛(ài)的教育》里的每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。我作為班主任，深感對(duì)學(xué)生任何教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。 愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。
書的作文 篇6
入秋了，葉落歸根了，化作養(yǎng)分來(lái)回饋大樹，回報(bào)大地母親。落葉也許經(jīng)過(guò)了春、夏才讀懂它，而我何嘗不亦是如此呢？我，至今才讀懂爸爸——一本值得品讀的書。
爸爸，你沉默寡言，即使說(shuō)話也是寥寥幾語(yǔ)，卻言簡(jiǎn)意賅。我需要細(xì)細(xì)地品，細(xì)細(xì)地讀。
曾記否，那綠肥紅瘦?
一夜狂風(fēng)驟雨，花凋落了，綠卻更青翠了。
考場(chǎng)失利，心情跌至谷底。 你沒(méi)有多說(shuō)，只是在為我分析解讀我的錯(cuò)題。但從你的眼神中，我分明感受到了你的焦急。我有些詫異，你應(yīng)該鼓勵(lì)我，而你卻沒(méi)有。每講完一題，你便抬頭看看我，觀察我是否認(rèn)真聽了，問(wèn)我是否理解了。望著略顯疲憊的你，我無(wú)語(yǔ)，淚簌簌地滴落。
漸漸的，我從你的的回眸中，讀出了我以前從未感受到的。其實(shí)，那份嚴(yán)肅是對(duì)我的不懈要求；那個(gè)微蹙是對(duì)我的擔(dān)憂與關(guān)心；那份堅(jiān)毅是對(duì)我的激勵(lì)與信任……
原來(lái)，你一直在默默地關(guān)心著我，影響著我。
曾記否，那炎熱與汗水？
花開了，人們驚羨于它的美艷，卻忘卻了它曾付出的血與淚。
夏日炎炎，你毫不猶豫地拉著我走向田野，在我驚訝于你的舉動(dòng)時(shí)，你把鋤頭遞給我，示意我把那塊土地翻新。灼熱的陽(yáng)光如此刺目，使我的雙眼有些昏花。沒(méi)有多久，我已汗流浹背。真想扔下鋤頭，回家享受空調(diào)的涼爽。
抬頭，望向你，看到的`是你那堅(jiān)毅的眼神。似有所悟的我，看到你連續(xù)揮動(dòng)的鋤頭，霎時(shí)，已不覺(jué)得炎熱與勞累了。烈日下，一對(duì)父女正奮力揮動(dòng)著鋤頭……
看著翻新的泥土，我明白：你是希望我能吃苦耐勞，不要貪圖安逸。
原來(lái)，你一直在啟迪著我，開拓著我的人生道路。
猶記，小時(shí)侯，我一回家，你只是板著臉讓我寫作業(yè)，曾經(jīng)的我認(rèn)為你很“嚴(yán)酷”，現(xiàn)在卻讀出了溫暖。 上初中了，你常教育我，要自信堅(jiān)強(qiáng)。看著我的成長(zhǎng)，你露出了微笑。從中，我讀出了堅(jiān)毅。 現(xiàn)在，你總是鼓勵(lì)我，要朝著自己已定的目標(biāo)奮進(jìn)。從中，我讀出了你對(duì)我的希冀。
爸爸，在我心中，你是我的一本書，一本內(nèi)容豐富，富有哲理的書。以后的人生之路上，我定會(huì)細(xì)細(xì)地品，細(xì)細(xì)地讀。
書的作文 篇7
我有一位好朋友，他的長(zhǎng)相有些特別，身材扁扁方方的，不愛(ài)說(shuō)話，但是，他懂得的知識(shí)還不少呢？你問(wèn)他任何問(wèn)題，他都能夠迅速地回答你�，F(xiàn)在，你應(yīng)該猜到他是誰(shuí)了吧！對(duì)了，他就是我的好朋友---書。
古人曰：不可一日無(wú)書。我雖然還不能完全理解這句話的意思，但我知道，在我的生活中書是缺一不可的。
我們每天的生活是有局限性的，但是，書本這位好朋友卻能夠給我無(wú)限的暢想。當(dāng)我感到疲倦的時(shí)候，書能夠讓我的.大腦得到休息；當(dāng)我覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥的時(shí)候，書能夠讓我的身心得到放松；當(dāng)我從喧囂忙碌的世界回歸平靜安寧的世界的時(shí)候，書能夠當(dāng)作我的精神指導(dǎo)者。
書為我展開了另一個(gè)新的世界，在這里，我感到呼吸暢快，精神自由。我想，無(wú)論誰(shuí)能夠成為他的朋友都是幸福的。
我從這位朋友這里得到了很多的幫助，我也想更多地去幫助別人，讓大家都更多的去讀書去愛(ài)書
書的作文 篇8
書籍是人類進(jìn)步的階梯。說(shuō)起書，我不禁想起了我們村的農(nóng)家書屋，真是“書香氤氳惠民心，橘香四溢飄萬(wàn)里”！
這間農(nóng)家書屋是由以前的一所學(xué)校改建而成的，院子里種滿了橘樹，黃橙橙的蜜橘令人垂涎三尺。走進(jìn)書屋，哇，里面布置得寬敞明亮，井井有條！桌椅擺放得整整齊齊，書柜里琳瑯滿目的書籍規(guī)規(guī)矩矩地排著隊(duì)，像在列隊(duì)歡迎我呢！淡淡的書香溢滿整個(gè)房間，仿佛書屋里開著花，散發(fā)著陣陣清香，我深深地醉了！
我迫不及待地跑到書柜邊，里面擺放著各種各樣的書，有種植養(yǎng)殖、法律法規(guī)、中外文學(xué)、醫(yī)學(xué)保健、家庭生活、科普知識(shí)等，還有期刊、報(bào)紙。哈哈！還有我最喜歡的少年兒童讀物，我立即選了一本《伊索寓言》，正準(zhǔn)備歡呼雀躍的時(shí)候，旁邊的小伙伴推了推我，我這才發(fā)現(xiàn)這里還有很多爺爺奶奶、叔叔阿姨、弟弟妹妹也在靜靜地讀書。于是，我輕手輕腳地找了個(gè)空位，坐下來(lái)，津津有味地讀起書來(lái)……
不知什么時(shí)候，媽媽的聲音從耳邊響起：“小書蟲，該回家吃飯了！”“哦！”我不好意思地沖媽媽做了一個(gè)鬼臉。抬頭一看，天都快黑了……
從那以后，我經(jīng)常去農(nóng)家書屋讀書，許多爺爺奶奶都很喜歡我，碰到不認(rèn)識(shí)的字會(huì)過(guò)來(lái)問(wèn)我，我成了他們的.“小老師”，心里可高興了！
農(nóng)家書屋給農(nóng)村的爺爺奶奶、叔叔阿姨和小朋友們帶來(lái)了知識(shí)，帶來(lái)了歡樂(lè)，也讓我學(xué)到了很多知識(shí)。我真喜歡我們村的農(nóng)家書屋！
書的作文 篇9
有人說(shuō)父愛(ài)是一本書，兒女們常讀不懂這本書的內(nèi)涵，可我要說(shuō)，我懂，我深深體會(huì)到了這本書的酸澀，這本書的堅(jiān)強(qiáng)……我愛(ài)這本書。
我的父親是老實(shí)巴交的農(nóng)民，勤勞是他的天性，見(jiàn)過(guò)他幾年的.辛勤勞作，我家舊院換了新貌，房子是重新翻修的現(xiàn)澆房，上面還貼了瓷磚，在村里也是數(shù)一數(shù)二的漂亮，我也有了屬于自己的書房。我家的大門可氣派了，又高又大，勤勞致富的門匾閃閃發(fā)光，每當(dāng)走到我家門口時(shí)，我都會(huì)對(duì)小伙伴說(shuō)：“這是我爸親手修的�！闭歉赣H那雙勤勞的雙手，使我家的生活一天比一天好。
父親對(duì)我們的關(guān)懷是無(wú)微不至的。在我學(xué)習(xí)得第一時(shí)，他會(huì)以各種方式獎(jiǎng)勵(lì)我，給我買新衣服，買筆記本，還有我最喜歡的冰激凌，并且勉勵(lì)我不要驕傲，不能沾沾自喜。而在我考試失敗時(shí)，他又會(huì)安慰我說(shuō)，一次失敗算不了什么，重要的是要從失敗中吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下一次成功。父親就是這樣一位智者，使我一天比一天進(jìn)步。
父親最閑暇和舒服的時(shí)間就是飯后了，吸著他那不是很貴的旱煙，喝著他那最喜歡喝的磚茶，邊喝茶邊給我們講他那些總令我們神往的故事，我們也總是聽得津津有味。其實(shí)我們心里清楚這是父親最悠閑地時(shí)刻，是他身心最放松的時(shí)刻，所以我和弟弟絕不會(huì)破壞這個(gè)時(shí)刻，我們也絕不會(huì)提出讓他戒煙的事，我們會(huì)在給他泡茶時(shí)多放些磚茶葉，讓濃濃的茶味兒幫著我們消除他身上的疲勞。
這就是我的父親，一本內(nèi)涵豐富的“書”，最讓我感動(dòng)的“一本書”，我最愛(ài)的“一本書”！
書的作文 篇10
暑假里我讀了黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》。文中講的是六年級(jí)學(xué)生金鈴。她是一個(gè)善良、正直、積極要求進(jìn)步的好孩子。當(dāng)老師生病時(shí)，她主動(dòng)給老師獻(xiàn)花；當(dāng)小鳥被頑皮的孩子們打傷時(shí)，她傷心極了，寫下了《我真想為你造一片森林》；當(dāng)媽媽把蠶寶寶扔掉的.時(shí)候，她傷心的流下了眼淚……
金鈴的成績(jī)并不好，父母為她操了不少心。在一次偶然的機(jī)會(huì)，她認(rèn)識(shí)了孫奶奶，并有了一個(gè)約定。每天晚上孫奶奶輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)不收錢，桑葉隨便摘，不過(guò)不能說(shuō)給任何人聽，為了讓蠶寶寶吃飽，她同意了。在孫奶奶的輔導(dǎo)下，她的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步�？墒�，金鈴的媽媽不放心，用跟蹤的方法知道了這個(gè)秘密。孫奶奶知道后就不讓金鈴去那里學(xué)習(xí)了。金鈴的媽媽懊悔極了。金鈴雖然很生氣，不過(guò)還是原諒了媽媽。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試場(chǎng)。
我要向金鈴學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心，講誠(chéng)信，積極向上的好孩子。
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