水，沸騰吧
今天的作文課，我們要進行一個有趣的實驗——紙杯燒水。
“同學(xué)們，你們覺得用紙杯能把水燒沸騰嗎？”一聽到這個問題，同學(xué)們立馬“鼎立三分國”，“應(yīng)該能把水燒沸騰吧，紙杯沒有那么容易被燒吧�！薄盎鹉馨鸭垷�，紙杯為何不會被燒？”“事實勝于雄辯，還是一睹為快吧！”……同學(xué)們議論紛紛。
接著，老師頓了頓嗓子示意我們安靜。他先用鐵絲套在紙杯上，然后往紙杯內(nèi)灌冷水，接著把一根直徑約1。5厘米的蠟燭點燃，最后把杯子放在火苗上燒�！凹埍�，加油！挺�。∷序v吧！”作為支持水沸騰的我，當然要為紙杯打氣嘍！
15秒過去了，紙杯完好無損。30秒過去了，紙杯已經(jīng)變黑了，我的心忐忑不安，就像十五個吊桶打水——七上八下。一分鐘過去了，水溫逐漸升高，火無情地將紙一點一點地?zé)�，好像在說：“你個無名小輩，還敢來挑戰(zhàn)高溫！”兩分鐘過去了，五分鐘過去了，水奇跡般地冒出了小泡！再看看支持紙杯被燒的同學(xué)：剛開始時，擺出一副勝券在握的樣子，后來看到水冒煙了，則張大嘴，目瞪口呆地看著。我也終于松了一口氣�！艾F(xiàn)在我宣布，水沸騰了！”老師高聲說道�！癘h！Nice！”支持水沸騰的同學(xué)們齊聲歡呼。可這到底為什么呢？大家都不知道其中的奧秘。
這時，老師開口解釋道：“火的熱量被水吸收，就算水達到了100攝氏度，也達不到紙的燃點180攝氏度，所以水不會漏，紙也不會被燒�！薄芭叮瓉砣绱�！”“滋……”“咦，這是在干嗎？”“我把沒裝水的紙杯拿去燒，讓你們見識見識�！崩蠋熜ξ卣f。誰知，就因為老師的這個小舉動，還差點引發(fā)一場“火災(zāi)”。
實驗結(jié)束了，同學(xué)們還意猶未盡地討論著。生活處處有科學(xué)！看來，我們平時要細心觀察身邊的事情，這樣才會發(fā)現(xiàn)更多的奧妙！
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