暑假的作文

時(shí)間：2026-03-30 05:36:40 暑假

[薦]暑假的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的暑假的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[薦]暑假的作文3篇

暑假的作文篇1

　　在豐富多彩的暑假生活中，參觀二朝帝師翁同和故居，別有意義，受益匪淺。

　　八月中旬，暑期培訓(xùn)班才結(jié)束。我和幾個(gè)同學(xué)走在綠蔭蔽日的人行道上，一路欣賞著“亮山工程”之美和欲與虞山試比高的大廈。一種小城大步走的驚喜由然升起。不一會(huì)，我們來(lái)到了慕名已久的狀元坊。但見(jiàn)氣勢(shì)雄渾的石碑樓，上面寫(xiě)著《狀元坊》三個(gè)大字，金光閃閃。獨(dú)這三字，意境全岀，那一路上的景象也仿佛不足媲美，自有一種敬慕的豪情在胸中激蕩。

　　翁同和故居前后共“七進(jìn)七重”，古樸典雅。古色古香的“踩衣堂”是故居中特具代表性、標(biāo)致性的建筑之一，她風(fēng)貌依舊，巋然不動(dòng)，似頂天立地的矗立著。她別具幽靜、氣宇大度，雕鑿如意。踏進(jìn)大堂，抬頭便看到當(dāng)年題跋的“彩衣堂”扁額，濃重恢弘。大堂中央掛著當(dāng)年的猛虎下山圖和當(dāng)年翁公親手書(shū)寫(xiě)的對(duì)聯(lián)：“緜世澤莫如為善，振家聲還是讀書(shū)�！辫蜩蛉缟H顯不凡。清代的紅木家具依然在那里散發(fā)著當(dāng)年的氣息，也似乎在等待著、迎接著客人光臨。我們?cè)谔蒙媳M情地品賞著。不一而足，意境橫生，好像有一種不可多得的`感悟在胸中回旋。

　　“三元門(mén)”，是翁同和故居的第七重，那里既有意境又有現(xiàn)實(shí)的韻味。從“三元門(mén)”望開(kāi)去，“獨(dú)占鰲頭”四個(gè)大字猶如磐石屹立著，巍巍然，凜凜然。此情此景仿佛在告誠(chéng)我們：人生只有刻苦學(xué)習(xí)，努力前行，只有一門(mén)一門(mén)地去闖；面對(duì)現(xiàn)實(shí)，相信自己，敢為天下先，才能成為皎皎者，才能成為有用之材，才能成為稱崇的人。

　　三元門(mén)東側(cè)有一口“三元井”，悠悠歲月，那井水清澈依舊，欄圈上一道道井繩槽痕，便知她歷經(jīng)滄桑。三截二米多高的巨石，分別刻著“解元、會(huì)元和狀元”，它們?nèi)缇奕�、幾何形地聳立在一邊，我們便明白這井名的由來(lái)。這“三元”由天光倒影在井中，意境迭出，觸景生情。我們步韻著當(dāng)年朱熹的《觀書(shū)有感》，便詠吟起“觀井有感”來(lái)，“翁氏古井一鑒開(kāi)，天光三元共徘徊。問(wèn)井哪得明如鏡，為有源頭活水來(lái)�！蔽覀儙讉€(gè)同學(xué)還伸開(kāi)雙臂相互手?jǐn)y著手，繞著井圈朝下看，大家會(huì)心地笑著，樂(lè)此不疲。

　　“狀元坊”，充實(shí)了我的暑假生活，她有著用之不盡、取之不竭的源泉，我很受教育，為之奮發(fā)。

暑假的作文篇2

　　暑假即將過(guò)去,回顧這個(gè)暑假,我和兒子過(guò)得充實(shí)而又幸福。

　　一個(gè)假期的親子共讀,讓我和兒子變得更加親密,我們共讀一本書(shū),或交流故事情節(jié),或討論對(duì)事情的不同看法,整個(gè)暑假我們共讀著、學(xué)習(xí)著、成長(zhǎng)著,度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美好而溫馨的時(shí)刻。

　　讀《大灰狼和小綿羊》走入驚心動(dòng)魄的動(dòng)物世界、領(lǐng)略動(dòng)物小說(shuō)的動(dòng)人魅力。“羚羊飛渡”描寫(xiě)一群被逼至絕境的斑羚,為了贏得種群的生存機(jī)會(huì),用犧牲老斑羚挽救小斑羚的方法擺脫困境的壯舉,斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲精神,讓我和兒子感受到精神的震撼,重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬(wàn)物共存的世界。

　　《最后一頭戰(zhàn)象》寫(xiě)曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)的最后一頭戰(zhàn)象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,來(lái)到打洛江畔緬懷往事,憑吊戰(zhàn)場(chǎng)。嘎羧原本是得去祖祖輩輩留下的象冢長(zhǎng)眠的,但它沒(méi)有,最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象�！迸耘匍_(kāi)一個(gè)坑,莊嚴(yán)地把自己掩埋的故事。嘎羧是一頭勇敢.善良.堅(jiān)強(qiáng).懷舊.忠誠(chéng),在戰(zhàn)場(chǎng)上不顧惜生命,死后也要跟兄弟們埋葬在一起的戰(zhàn)象。

　　在沈石溪筆下,動(dòng)物世界是一個(gè)完全意義上的生命世界,動(dòng)物的生命原色和生命習(xí)性得到了充分的揭示與渲染。熱愛(ài)生命,贊美生命,如一泓清泉汩汩流淌在整個(gè)動(dòng)物王國(guó)的綠色原野。

　　《會(huì)做生意的.狐貍》、《根鳥(niǎo)》、《小飛俠》在我們的親子共讀中一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)......

　　這個(gè)暑假我還嘗試著讀過(guò)小說(shuō)之后,帶著孩子看同名的兒童電影,“小飛俠”、“綠野仙蹤”、“木偶奇遇記”、“史前一億年”、“海底大冒險(xiǎn)”、“考拉小子”、“仙境之橋”、“豬豬俠之邐；”、“胡桃?jiàn)A子”、“功夫熊貓”......這樣能成功的讓孩子走進(jìn)視覺(jué)閱讀,跨越國(guó)界,和電影大師們握手,成就孩子們另一雙眼睛,讓他們借此來(lái)看到身體所不能到達(dá)的世界。

　　暑假的結(jié)束,代表一個(gè)新學(xué)期即將開(kāi)始,在新的學(xué)期我和兒子又會(huì)展開(kāi)怎樣的親子共讀呢,新的計(jì)劃即將制定...

暑假的作文篇3

　　“現(xiàn)在放學(xué)時(shí)間，請(qǐng)還沒(méi)到指定位置排路隊(duì)的小朋友加快腳步……”廣播聲由遠(yuǎn)而近，期待的心情也不禁涌上心頭

　　暑假中的某一天，剛上完課疲累的我正準(zhǔn)備去洗澡睡覺(jué)時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到姐姐竟然問(wèn)我要不要去游泳。我當(dāng)然一口就答應(yīng)了！到了游泳池，我邊走邊暖身，深怕浪費(fèi)一絲時(shí)間，趕緊下水后姐姐不但惡整我還不斷幫我拉筋，害我痛到大喊“救命啊！”我們借了許多浮具—浮板、游泳圈……等。接著姐姐提議問(wèn)我要不要來(lái)比游泳，我其實(shí)根本不想比只是怕被“虐待”所以只好答應(yīng)，可是不管我用哪種方法都沒(méi)辦法贏過(guò)姐姐的大腳丫，真可惡！不過(guò)能夠在夏日享受清涼暢快。真好！

　　暑假中有個(gè)例行公事—“英文課”，雖然我不是很喜歡上英文課，但我卻喜歡換禮物和看電影；只要認(rèn)真上課，老師就會(huì)讓我們看英文電影，而且可以自己選喔！禮物的樣式也很多，而且門(mén)檻不高，蠻容易獲得。

　　前幾天，我跟媽媽到工作室，因?yàn)槟抢锓浅o(wú)聊，所以媽媽的同事帶我去做蝶古巴特。當(dāng)我看到老師作的.手工藝，腦海只浮現(xiàn)出：“好炫�。　崩蠋熥龅梅浅＞�，本來(lái)就很威風(fēng)的憤怒鳥(niǎo)，經(jīng)過(guò)老師的巧手，顯得更豪邁，接下來(lái)可不是繼續(xù)參觀樣品，而是開(kāi)始今天的重頭戲—蝶古巴特。我越想把它做好，越是搞砸，因?yàn)檫@樣，所以老師說(shuō)了一句很諷刺的話：“那么簡(jiǎn)單的東西，還做那么爛，像他們那樣更不用說(shuō)”她的話不禁激怒了我，只打算“沖！”可是一時(shí)沖太快就發(fā)生問(wèn)題了！，別人的A膠都兩面兩面涂，我都四面一起涂，所以老師很氣，還好已經(jīng)下課了，不然我就……死定了！

　　真希望一整個(gè)暑假可以更愉快！

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