暑假的作文(優(yōu)選7篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的暑假的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑假的作文 篇1
轉眼間，兩個月的暑假生活即將過去。
回憶暑假生活，大概可以分四個階段：第一階段是參加繼續(xù)教育。近千人的影院坐得滿滿的，聽專家的報告，至于說了些什么，百分之九十九的人大概都不知道。“外來的和尚會念經”，坐在臺下的“小沙彌們”各自忙各自的，偶有“主持”訓示，于是，繼續(xù)聽經。唉！這樣去學習形式，真是教師的莫大悲哀！
七月中旬，舉家去了趟上海。那些天，既飽覽上沿途的風光，又體會到打工者的辛苦。大巴從淮南進入高速，南京一過，道路兩旁，映入眼簾的便是大片的工業(yè)區(qū)及巨幅廣告。江蘇，這個改革開放的前沿，商業(yè)氣息充滿每個角落。偶有破舊小樓、低矮茅棚充斥其間，那便是打工者的棲息地。
車過徐浦大橋，我們進入了浦東。
客居康橋時，我只是漫不經心地在康橋鎮(zhèn)的大街上走了兩個來回。街的一頭是龐大的“華碩集團”的廠房，另一頭是靜謐的居民小區(qū)，中間這條正在拆遷的`馬路，聚集著來自各地的“淘金者”。在這里，吃的、喝的、玩的、用的……一應俱全。下了班的青年男女三三兩兩簇擁在這條馬路上，暑假里趕來的“留守兒童”在這里追逐嬉戲，小販們則用半生不熟的普通話與顧客討價還價。雖然這里室外已超過40℃，雖然時間已進入深夜。
七月下旬與八月上旬這段時間是我暑假生活的第三階段，我一門心思地進行書法、篆刻的臨摹。對于書法，我開始臨摹的很雜，后來專心臨摹王羲之的《圣教序》，自己認為臨得不像，但也得到了許多書家的肯定。我個人認為，我臨的《圣教序》用筆不精，結字不準，缺乏靈動。
對于篆刻的臨摹我是以每天兩方進行的。前幾天臨摹漢印，后幾天臨摹古璽。而敬東兄看到后，說我有應付作業(yè)之感。其實，那幾天，我已經把案頭上的印石刻完了，我自己認為，在這幾十方臨印中，十來方入眼的。許多印或因為石質問題而斑駁，或因為描摹不準而走樣。好在我把這些“作業(yè)”都貼在了博客上，讓師友們去批評。而一些離原作差得遠的，我都在水泥地上磨去。
八月七日，我隨教育局書畫寫生團去浙江。在南潯，我體會到古代商賈的文化情結，這也許就是“徽商”吧！在烏鎮(zhèn)，我飽覽了“小橋流水人家”的江南風光。在桐鄉(xiāng)，造訪多來仁兄，旅途勞累在碧螺春的清香里頓時煙消云散。在南湖，我重溫了黨的光輝歷程，更堅定了我對黨的信心。在魯迅故里，我似乎又回到了童年的課本里……
富春江，因有主席“莫道昆明池水淺，觀魚勝過富春江”的詩句而聞名天下，更因為有了個“嚴子陵釣魚臺”而富有人文景觀。大奇山，國家級森林公園，但在我看來，它遠遠不能與八公山相比。八公上的一棵樹、一塊石、一條溪，都是一個故事，都是那么厚重。我同時也想到：浙江人是那么的精明，那么的富有經濟頭腦。造幾條游船，刻幾塊劣碑，掛幾副贗品，把我們千里迢迢的給“勾”來了。
沈園的千古情殤對于我來說無關緊要，山陰道上羲之足跡才是我心儀已久。在蘭亭，尋“鵝池”，探“流觴”，撫“蘭亭”，觀“修竹”，一千六百年前的書圣正向我們緩緩走來……
在西湖，我沒有留戀“西子”美貌，也沒有靜聽“靈隱”梵音，只是在飛來峰摩崖造像中稍稍駐足。西泠，海內印人的圣地。孤山下的印社，景色宜人，孤山下的印學博物館，更讓人如癡如醉。集百家印學，匯千年印史。每一方印都是精品，每一個人都是大師。此時此刻，無論是潘天壽藝術館的佳作、唐云藝術館的藏品，還是黃賓虹紀念室的贗品，統(tǒng)統(tǒng)被我拋到九霄云外。
八月十三日下午，當我們即將離開杭州時，正趕上浙江美術館開館�！吧裰輫狻S賓虹藝術展”正在舉行，幾百件作品匯聚一堂，讓此次寫生的畫家們大開眼界，它彌補了浙江之行許多不足，也為此次旅行畫上了圓滿的句號。
暑假的作文 篇2
在生活中，不知道有多少個暑假，每個暑假都有令人快樂和不快樂的一天，但不管是快樂還是傷心都有令人難忘，我在暑假的一天中，我很快樂，可我也不知為何而快樂，至今我已經知道了答案。
在暑假的一天，我和我朋友小明一起出去玩，我和小明帶了30元，我們本想買一些零食去和小文.小剛在一起邊玩邊吃，可我和小明在買時，覺得只吃零食是對人體有害的，所以我和小明每人留了5元準備玩累時買水喝。我們在騎車時看見一個乞丐，我和小明騎了過去。我想：如果換我是乞丐的話，我就多么希望行人給我點錢，那怕是一塊也好。想到這里，我把身上的'5元拿了出來，想拿給他，可我又依依不舍，最后我還是把錢送給了他。我戰(zhàn)勝了自己，所以我很快樂。小明看了之后，就說：“那可是我們要和小文他們玩時買水的錢�！蔽艺f：”他很可憐，我不可以視而不見，小文他們會明白我的用意的�！暗叫∥�.小剛家后，小明說出了剛才的經歷，小文和小剛聽后，都表揚了我，我很快樂。然后我們在小文家做游戲，我玩的也很快樂。
暑假的一天，這一天我很快樂，不知是幫助乞丐快樂，還是被表揚是快樂，還是玩游戲是快樂？我如今已找到了答案，因為這三件事我很快樂，所以我懂得了“做人要樂于助人，而不能視而不見”！
暑假的作文 篇3
暑假中讓我印象最深刻的事就是去歷史博物館看米勒畫展，這次的展覽非常難得，所以吸引了很多民眾前往欣賞。在排隊時，雖然頂著驕陽整整排了二、三個小時， 但完全沒有減低大家的興致，每個人還是都很遵守秩序，魚貫排著隊伍，有的人揮汗如雨，猛搖著扇子，有的人或看書或閑聊，打發(fā)著時間，終于皇天不負苦心人， 輪到我們入場，我滿心期待可以近距離的欣賞米勒的畫，所以興奮得早已忘記排隊的辛苦。
一進場后，大家安靜地駐足在畫作前觀賞，聚精會神地聽從導覽人員講解，工作人員為了避免畫作遭到損壞，除了拉起防護線保護外，更增設了溫度控制警鈴，一有人太過靠近就會發(fā)出聲響，十足顯出這些畫作的珍貴性，展覽場中也展覽其他許多畫家的畫作，我也跟著語音導覽，了解每一幅畫作的年代和由來、仔細體會其中所要描寫的意境，當然最吸引我的還是米勒的畫，米勒是法國人，他一生中畫了許多畫，其中以《拾穗》和《晚禱》最有名�！妒八搿肥敲桌站幼≡卩l(xiāng)下時所觀察到的情景，他畫的是三個農家女在撿麥穗，她們腰彎的很低并且把圍裙當成袋子，撿拾麥穗后放進圍裙里，米勒在看到這一幕情景后，有感而發(fā)，便畫了下來。在畫中我們看到了寧靜的農家景象，婦女辛勤的.撿拾掉落的麥穗，表現(xiàn)當時儉樸的農業(yè)生活，也深深地讓我體會到食物的得來不易，我想我們更應該要愛物惜物，不能浪費任何資源才對。
看完米勒的畫展，意猶未盡之余，現(xiàn)場也展售各式各樣的商品，有杯子、拼圖、海報、手表等，琳瑯滿目，上面都印制著米勒的畫，十分有趣，我也選購了一些商品留做紀念，滿載而歸，希望下次還有機會的話，可以再重享這一趟美的藝術盛宴！
暑假的作文 篇4
每個人身上都會發(fā)生許許多多有趣的事，如：有的人會把牙膏當成奶油吃；有的人穿著媽媽的裙子，想把自己變成大人；還有的人把布娃娃當成自己的`寶寶……我也不例外。
還記得去年我們回老家的時候，我和姐姐都在四樓玩，我發(fā)現(xiàn)四樓有一個沒有柵欄圍起來的地方。于是我突發(fā)奇想鳥可以飛，飛機可以飛，為什么人就不可以飛呢？于是我想和姐姐比誰先從四樓跳到三樓誰就勝利，姐姐答應了。我們各就各位，準備跳的時候姐姐猶豫不決，說：“你先跳�！蔽艺f：“切！你就是不敢�！苯憬阏f：“誰說我不敢了�！蔽艺f：“那你就跳嘛。”經過一番唇槍舌劍，姐姐有點害怕了，就先讓我給她做個示范，我想：“一言既出，駟馬難追，我竟然答應了就必須做到。”于是我跳的時候屏住呼吸，像鳥兒一樣張開雙臂，自由的飛翔，沒想到，“砰”地一聲，我摔到地上，我的左腳特別痛，根本走不動，這時我大聲疾呼地喊：“救命啊！”奶奶聽見了我的呼叫聲，就氣喘吁吁地跑到了三樓，奶奶看見我受傷了把我抱起來送進了醫(yī)院。
有趣的事情就像大地得到雨水一樣快樂，像小朋友在游樂場得到快樂一樣，也像植物得到陽光一樣……每一件有趣的事情都會裝進我們的腦海里，讓我們銘記于心。
暑假的作文 篇5
時間過得飛快，轉眼間，多姿多彩的暑假即將結束。在我的精心計劃下，我度過了一個充實、完美的暑假。
一、按時完成各科暑假作業(yè)
我每天都把語文、數(shù)學、英語三科暑假作業(yè)寫10頁，我每天都要讀半個小時的書，在讀的'過程中，我會把好詞好句劃出來，然后摘抄到本子上，完成讀書筆記。
二、堅持每天鍛煉身體
因為我身體很差，經常得病，所以暑假期間，爸爸就給我報了一個籃球培訓班，鍛煉身體，增強免疫力。每天我六點就要起床打籃球，到八點結束，下午是五點到七點，一天總共鍛煉四個小時。如果是下雨，沒辦法打籃球，爸爸就會帶著我在大馬路上跑步，每天都要跑幾公里，我相信照這樣下去，我的身體一定會棒棒的。
三、每天堅持學習
除了鍛煉身體之外，我還不忘學習。每天下午我還要去學數(shù)學，因為我最喜歡的科目就是數(shù)學，我想要把數(shù)學學得更好。想要把數(shù)學學好，就要下真功夫。
每天早上我要去英語輔導班學英語，因為我的英語比其他兩科都差，所以我要補習英語，讓我的英語變得越來越好，讓我的語、數(shù)、英三科均衡發(fā)展。
四、我最大的愛好——畫畫
暑假里，我還要堅持畫畫。我從小就最喜歡畫畫，如果別人把它當做學習來應付的話，我則會把它當成一種樂趣，我之所以喜歡畫畫，是因為畫畫很開心，可以從中獲得樂趣，每當看到自己完成一幅作品時，也是我最高興、最幸福的時刻。
五、旅游——增長見識
“讀萬卷書，不如行萬里路�！比绻粚W習的話，就算再快樂，也不是真正的快樂，除了學習，我們還要出去走走，放松放松，開闊一下自己的眼界。今年暑假，爸爸媽媽帶我去了哈爾濱、內蒙古，我游覽了著名的冰燈之城，圣索菲亞大教堂，國門，套娃廣場，呼倫貝爾大草原等名勝，從中，我學到了許多在書本上沒有的知識，可謂不虛此行。
多彩的暑假即將結束，我相信，我一定會以一個全新的姿態(tài)迎接新的學期。
暑假的作文 篇6
“快點，補習班快要上課了!”我相信，大多數(shù)同學聽到這個消息一定會眼前一黑，都想著法地找借口不去，當然啦，我也是這樣�？墒悄�，學爸學媽們如果非要我們去，嗯，任憑我們怎么反抗也都是沒用的。
于是，我和老師在補習班的一場激烈“斗爭”上演了……
第一關，英語。我背著一袋“定時炸彈”無精打采地把腳步挪進“沙場”，“鈴——”“戰(zhàn)鼓”打響了。老師從背后“偷襲而來”，我一閃，與老師擦身而過，突然，老師猛地轉過身，瞪著眼睛，冷笑了一聲，使出了“殺手锏”，“誰要是不聽話，罰其抄文50遍�！甭牭竭@里，我的臉立刻變成“冏”字。糟糕!此招過于兇猛，我無以抵抗，沒辦法只好從了!
好不容易熬到了放學，我本想溜回家，但是想到家長那可怕的眼神，無奈只好使用“護身符”闖第二關——素描班“進軍”。到了第二關，我鼓起勇氣沖了進去，找到了自己的'座位，開始閉關修煉，坐了一會兒，我便心煩意亂了，暗暗地想：我的功底已經超群，不如比一比吧!“啊!”我大叫一聲，使了個360度大旋轉，一下子躥出了座位，小羅老師一驚，拍案而起，念起“緊箍咒”，我緊緊眉，使用了絕招“隱身術”逃到了里間，但是呢，老師仿佛有火眼金睛，飛弛而來。老師一走，外間的同學們就沸騰起來了，一個個蹦著、跳著，離開了自己的座位，老師急了，松開了我，忙去“降服”其他同學了……“鈴—鈴—”下課了，大家忙回到座位上裝起一副認真的樣子，家長看到我們專心致志地畫畫，滿意地帶我們回家，可是小羅老師卻累壞了，更是啞巴吃黃蓮，有苦說不出呀!正當我要邁著步子走出教室時，我聽到小羅的嘆氣：“唉，這些孩子什么時候才能明白我們的良苦用心呀!”
其實，我明白了，家長追逐我們去補習班是為了讓我們過得更好，老師那“兇狠”的話同樣是為了讓我們在將來人生道路上不受苦。爸爸、媽媽、老師，謝謝你們，可是愛玩是我們小孩子的天性呀，所以我們在懷揣感恩的同時，也不得不使出各種“武林絕技”與之反抗!哎，這就是補習班里斗智斗勇的武林般的生活呀!
暑假的作文 篇7
現(xiàn)在的城市，雖然繁華，但空氣可以說是一天比一天差，各地的PM2.5經常爆表，于是，我想穿越回原來的老家，祖先在世時的家鄉(xiāng)。
我穿越回去了，時期是1836年。
我走在老家米脂的黃土路上，看見了許多人，拉著牛馬，牛馬的背上馱著一個個大袋子，里面裝著新鮮的蔬菜水果，他們顯然要把這些東西拉去集市上賣掉。
我走了一會兒，又看到了一個身穿喜服的新郎官牽著一匹白色的、被妝扮得絢麗奪目的馬，馬拉著一架帶著花，有香氣的紅轎子，里面肯定坐著這帥男的美麗的新娘，他們也算門當戶對。
邊想邊走著，迎面來了一群羊， 羊蹄子飛濺起漫天的黃沙，我咳嗽了半天，心里想著：剛才那些從我身邊過去的動物已經把我弄得夠嗆了，滿身的黃沙加上動物身上的臭味以及動物的糞便，臭不可聞，馬路也沒人清掃，人們就在動物的糞便上踩了一腳又一腳，一只只的布鞋被黃土、動物糞弄得臟里又臟。
我想，還是回我的家吧。我站在家門口一看，��！怎么會是茅草屋。
冬天來了，那茅草屋被大風刮去了屋頂，外面的風像刀子一樣割傷著我的.臉，我坐在里面的感覺真是“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”，我想，還是穿越回現(xiàn)在的米脂吧！我穿越回來了，時期是20xx年。
我走在老家米脂的人行街道上，街道是磚鋪的，公路上再也不會揚起漫天的黃沙，再也不會聞到臭不可聞的動物糞便！
馬路兩旁，種了許多樹，五顏六色的一盆盆花朵，眾星拱月般地圍在樹周圍，那一棵棵大樹，像一把把綠傘，為人們投下一片片涼爽的綠蔭。
縣城里也建起了高樓大廈，一座座高樓矗立在那里，高樓堅固美觀大方，冬暖夏涼，能遮風擋雨。
現(xiàn)代人解決問題的辦法比我想得還簡單快捷、有效率。隨時都可以逛商場，只要我身上有鈔票就行！我現(xiàn)在住在磚砌的、能經受起風吹雨打、冬暖夏涼的窯洞。
老家有了翻天覆地的變化，除了靠人民勤勞的雙手，還有高科技的鼎力協(xié)助哦！
點評：本篇文章運用了夸張、對比的手法，說明了家鄉(xiāng)過去與現(xiàn)在的巨大變化，語句優(yōu)美，中心明確，層次分明，表達了對家鄉(xiāng)的無限熱愛。
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