記敘文說明文為主

　　這次我們先談?wù)勊募壜犃Χ涛牡捏w裁和題材。

　　由于短文聽力的難度很大在于其題材和體裁都很廣，對學生的語言本身相關(guān)背景知識的綜合素質(zhì)要求很高，因此我們在備戰(zhàn)時首先必須對歷年四級所考的短文體裁題材有一個宏觀的把握。通過對歷年四級聽力短文題材體裁分布情況的分析，可以看出，四級聽力短文的體裁主要是記敘文和說明文，而題材出現(xiàn)頻率最高的是小故事，幾乎每年都有一篇。幽默小故事一般以記敘文的方式出現(xiàn)，這類文章有一定的情節(jié)，比較有趣，淺顯易懂。應(yīng)該特別注意人物的語言，同時捕捉并記錄可以回答who, what, when, where, how and why等問題的有關(guān)信息，從而抓住故事發(fā)展的脈絡(luò)，理解全文。人物傳記屬于記敘文，一般是對真人真事的記敘，大多記敘中外歷史上一些杰出的政治家、科學家、文藝家的生平事跡或事業(yè)上的成就，也可以繼續(xù)普通人物的特殊經(jīng)歷和業(yè)績。應(yīng)該特別注意人物的生卒年月地點、主要業(yè)績年代，以及對人物的社會評價，這些一般都是明顯的考點。

　　說明文也是常見的體裁。它通常是用來說明一些科普知識、生活常識或社會問題。說明文中科普短文比較多，不像小故事，缺乏趣味性，一般比較難懂。有時短文的句子結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，有時會夾雜一些專業(yè)術(shù)語，這都增添了短文的難度。但如果我們注意分析，還是可以發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律性。

　　風土人情類文章包括對英美等西方國家的機構(gòu)設(shè)施介紹以及西方文學藝術(shù)的說明，真題中涉及過的.主題多種多樣，如英國監(jiān)獄介紹、倫敦出租車司機情況、吉普賽人的歷史、美洲農(nóng)作物歷史、著名作家及其作品等。而學校教育類文章也著重于英美教育體系的介紹，如英語學習和教育情況、美國學校教育制度、圖書館使用介紹等。這說明我們平常在學習英語的時候應(yīng)該注重多方戲曲英美文化方面的背景知識，從文化的角度入手輕松學習英語，提高做題的準確性。

　　日常生活類文章包括以說明文形式描述的日常使用的生活用品，如電腦、服飾、書籍等，以及以議論文形式表述的日常生活中經(jīng)常談?wù)摰脑掝}和活動，如家庭生活、獨生子女、稅收等。這充分體現(xiàn)了聽力與口語以及日常生活的緊密聯(lián)系，我們應(yīng)該在提高聽力的同時也應(yīng)注意提高口語，聽力考察的是口頭語言，應(yīng)該凌駕于聽力之上來學習聽力才有可能獲得更大提高。很多文章大家如果能經(jīng)常朗讀乃至背誦，對培養(yǎng)語感、提高聽力甚至寫好作文都大有幫助。

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