介紹自己三年級(jí)作文

時(shí)間：2026-02-24 08:07:57 [第三單元]說(shuō)說(shuō)我自己

【熱門(mén)】介紹自己三年級(jí)作文錦集8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的介紹自己三年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門(mén)】介紹自己三年級(jí)作文錦集8篇

介紹自己三年級(jí)作文篇1

　　我叫林正昊，在洋汾林小學(xué)三年級(jí)二班學(xué)習(xí)，今年11歲。

　　我的頭發(fā)短短的，粗粗的眉毛下面長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，不大不小的鼻子下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)到的嘴巴，個(gè)子不高不矮，我最大的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書(shū)。

　　我看的書(shū)很多，比如：《福爾摩斯探案集》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《生活中的科學(xué)》……我每次一看起書(shū)來(lái)就迷在里面，聽(tīng)不到各種聲音。有一次中午吃飯的'時(shí)候，我坐在沙發(fā)上看書(shū)，老媽叫我吃飯了，我在看書(shū)，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，結(jié)果被老媽大罵一頓，還說(shuō)我是“書(shū)呆子”。每晚臨睡的時(shí)候，我都總是習(xí)慣性地拿起書(shū)來(lái)看，老媽上樓的聲音，我沒(méi)發(fā)覺(jué)，結(jié)果被老媽抓個(gè)正著，我只好收拾書(shū)，去睡覺(jué)。

　　雖然我被老媽大罵幾次，但我也學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，在書(shū)中我被福爾摩斯的精明折服了，被《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶進(jìn)千奇百怪科學(xué)世界，也在《生活中的科學(xué)》中學(xué)習(xí)到許多生活常識(shí)……

　　我的缺點(diǎn)是做事馬虎，我許多考試是由于馬虎沒(méi)有滿分，我有一次數(shù)學(xué)應(yīng)用題沒(méi)有加括號(hào)，結(jié)果扣了六分，考了九十四分。為此馬虎成我成長(zhǎng)路上的絆腳石。

　　這就是我——林正昊，一個(gè)愛(ài)看書(shū)又做事馬虎的男孩。

介紹自己三年級(jí)作文篇2

　　我叫王若冰，今年9歲了。我是一個(gè)膽小的女孩，晚上要是關(guān)著燈，我就不敢自己走。我在西街小學(xué)上三年級(jí)，我和同桌每節(jié)課下課都一起玩“拉面王”，上課的'時(shí)候，我就認(rèn)真聽(tīng)老師講課。課余時(shí)間，我最喜歡跳舞和彈琴，爸爸媽媽就給我報(bào)了個(gè)班。星期天的時(shí)候，我都要去學(xué)習(xí)跳舞和彈琴。

　　老師擺一個(gè)動(dòng)作，就讓我們擺上去。老師就把我們做錯(cuò)了的動(dòng)作糾正過(guò)來(lái)。彈琴的時(shí)候，老師就教我一首曲子，然后看著我彈一遍，不會(huì)了，老師就手把手教我彈。通過(guò)舞蹈老師和音樂(lè)老師細(xì)心的教我，現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了好幾個(gè)舞蹈和曲子。我最喜歡“咯咯咯”這個(gè)舞蹈和“小放�！边@首曲子。

　　這就是我，一個(gè)膽小、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)彈琴和愛(ài)跳舞的女孩，希望大家喜歡我，和我一起玩。

介紹自己三年級(jí)作文篇3

　　我叫xxx，今年9歲。我有一雙水汪汪的大眼睛，襯托得整個(gè)人都很有精神。我的牙齒東倒西歪的，鼻子塌塌的，像極了媽媽。我長(zhǎng)得黑黑的，瘦瘦的，中等個(gè)兒，整個(gè)人沒(méi)什么特別的，只有學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，是負(fù)責(zé)課前學(xué)習(xí)的值日生。

　　我的愛(ài)好很多，看書(shū)、踢球、跑步、打羽毛球、滑滑板……

　　我最喜歡看楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)，她的每一本書(shū)我都認(rèn)真讀了很多遍。我最喜歡的是《五三班的壞小子》，書(shū)里講了幾個(gè)活潑可愛(ài)、調(diào)皮搗蛋的小男孩成長(zhǎng)的'故事，我的性格、經(jīng)歷有很多和他們很像，有時(shí)候我覺(jué)得他們就是我�？吹降靡馓帲胰滩蛔」笮�，有時(shí)倒在沙發(fā)上，手舞足蹈的;看到難過(guò)時(shí)，淚水會(huì)不爭(zhēng)氣的自由落體。

　　我有運(yùn)動(dòng)天賦，各項(xiàng)體育活動(dòng)我都拿手。我的動(dòng)作很敏捷，奔跑的速度很快，我的朋友都比不上我。媽媽說(shuō)我適合跑酷運(yùn)動(dòng)，可惜沒(méi)人指導(dǎo)我。不過(guò)動(dòng)作快有時(shí)也會(huì)帶來(lái)煩惱，因?yàn)樗俣忍�，不容易剎住，經(jīng)常會(huì)撞到�，F(xiàn)在我最引以為自豪的是滑滑板，我這個(gè)業(yè)余滑手一點(diǎn)兒也不比專業(yè)的差。我的主要活動(dòng)場(chǎng)地是我們樓下，那里有三個(gè)直徑一米的井蓋，我經(jīng)常圍著那三個(gè)井蓋滑，在三個(gè)井蓋中間穿梭。一會(huì)兒繞8字，一會(huì)兒繞S形，我還可以繞成三角形、圓形、正方形……有機(jī)會(huì)我給你們露一手。我愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，它既能鍛煉身體，又提高人的意志力。

介紹自己三年級(jí)作文篇4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元《介紹我自己》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在教師引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會(huì)抓住自己的特點(diǎn)，把自己的特點(diǎn)描寫(xiě)清楚。

　　2.根據(jù)習(xí)作要求，調(diào)動(dòng)學(xué)生生活積累、范文引路，拓寬思路，選取合適的角度來(lái)表現(xiàn)真實(shí)的自己，使每個(gè)學(xué)生都有的寫(xiě)，樂(lè)于表達(dá)。

　　3.在習(xí)作過(guò)程中讓學(xué)生明白介紹自己也是交朋友的一種方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，使大部分學(xué)生都樂(lè)于動(dòng)筆，有的寫(xiě)；指導(dǎo)學(xué)生如何向別人來(lái)介紹自己。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生能用用通順的語(yǔ)言，具體的事例來(lái)說(shuō)明自己的特點(diǎn)。

　　課時(shí)安排：

　　兩課時(shí)

　　本課時(shí)目標(biāo)：

　　完成外貌描寫(xiě)片段的訓(xùn)練。

　　學(xué)情分析：

　　三年級(jí)的學(xué)生初步接觸習(xí)作，正處于由二年級(jí)段的訓(xùn)練向篇的訓(xùn)練過(guò)渡。對(duì)于初學(xué)者要掌握的寫(xiě)作技能便是言之有序，所以對(duì)三年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，拿到一個(gè)習(xí)作主題，最難的是不知如何下筆，該分幾個(gè)自然段寫(xiě)，每個(gè)自然段寫(xiě)什么？針對(duì)這一特點(diǎn)和問(wèn)題，我的'課堂模式定位為“學(xué)一點(diǎn)、練一點(diǎn)”，以分段的教學(xué)為主，然后由段連成篇。不貪多得，只求一課一得。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　新課標(biāo)對(duì)第二學(xué)段提出的習(xí)作要求中這樣寫(xiě)到:留心周?chē)挛�，�?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。所以整節(jié)課我以“與遠(yuǎn)方的朋友比一比、交朋友”為情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣，消除寫(xiě)作恐懼感。在教學(xué)過(guò)程中，為了突破重難點(diǎn)，適當(dāng)運(yùn)用“范文對(duì)比來(lái)修改”“詞語(yǔ)超市來(lái)幫忙”“模式引路來(lái)寫(xiě)作”“同桌互評(píng)來(lái)完美”等方法，努力使每一個(gè)學(xué)生能寫(xiě)出自己的心里話。為了與口語(yǔ)交際課有明顯的區(qū)別，課堂上的作文味道會(huì)比較濃厚。

　　課前反思：

　　我們都知道要想讓學(xué)生的習(xí)作水平有所提高，功在平時(shí)。接觸三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，研究也不夠深刻，尤其是作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)平時(shí)相對(duì)比較薄弱的課型，如何讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作，敢與寫(xiě)，有話寫(xiě)一直是我不斷追求的目標(biāo)。很多時(shí)候自己也是在嘗試，不斷改進(jìn)。面對(duì)三年級(jí)的學(xué)生，課前最為糾結(jié)的地方便是如何在尊重個(gè)性化發(fā)揮與面向大多數(shù)學(xué)生的寫(xiě)法指導(dǎo)上找到平衡點(diǎn)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、兄弟對(duì)比，知特點(diǎn)（課前熱身）

　　1.出示動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》中熊大和熊二的圖片，讓學(xué)生觀察。

　　2.說(shuō)出二者的區(qū)別——引出特點(diǎn)。（讓學(xué)生知道什么是特點(diǎn)？）

　　3.教師語(yǔ)言描述尋人啟事介紹自己，引入本課——抓住特點(diǎn)介紹自己。

　　【設(shè)計(jì)意圖】“特點(diǎn)”是我們作文教學(xué)中經(jīng)常提到的一個(gè)專有名詞，寫(xiě)景、寫(xiě)人都要求學(xué)生抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，但是什么是“特點(diǎn)”，學(xué)生不一定明白，所以這一環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生知道特點(diǎn)就是自己特有的，與別人不同的。教師的自我介紹既是下水文也是一種一種范文引導(dǎo)。

　　二、情境引入，寫(xiě)自己

　　1.范文引路，知結(jié)構(gòu)

　　（1）談話引入與遠(yuǎn)方同學(xué)比賽寫(xiě)作和交朋友的情境，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。

　�。�2）出示范文，總體把握作文結(jié)構(gòu)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】孩子們接觸寫(xiě)作時(shí)間不長(zhǎng)，很多學(xué)生“談作色變”。我抓住三年級(jí)學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)和交友的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了這樣的情境，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。同時(shí)整體文章的出現(xiàn)既是范文的引導(dǎo)，也讓學(xué)生對(duì)一篇完整的習(xí)作有一個(gè)整體的感知。

　　2.多管齊下，抓特點(diǎn)。

　�。�1）簡(jiǎn)單引導(dǎo)寫(xiě)開(kāi)頭。（萬(wàn)事開(kāi)頭難，所以從頭做起）

　　【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)處理比較自然，難度不大。學(xué)生應(yīng)該都能動(dòng)筆完成。教師適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，能讓讓學(xué)生消除寫(xiě)作恐懼感，增強(qiáng)習(xí)作自信心。

　　（2）指導(dǎo)觀察寫(xiě)外貌。

　　u指導(dǎo)哪些內(nèi)容可以寫(xiě)進(jìn)外貌描寫(xiě)？

　　u找到自己的特點(diǎn)，同桌做鏡子，說(shuō)說(shuō)彼此外貌的特點(diǎn)是什么？（互相補(bǔ)充）

　　u兩人臺(tái)前做示范，教師引導(dǎo)學(xué)生要按順序、抓特點(diǎn)來(lái)說(shuō)。

　　u例文對(duì)比，指導(dǎo)寫(xiě)法。

　　u詞語(yǔ)超市來(lái)幫忙，學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作。

　　u展示寫(xiě)作，集體評(píng)改。

　　【設(shè)計(jì)意圖】這是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，也是文章的重點(diǎn)內(nèi)容。指導(dǎo)時(shí)我遵循由大到小、循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生著眼于大處，著筆與細(xì)微，一步步引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)、按照順序，用流暢生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)出自己的外貌。

　�。�3）具體事例寫(xiě)特點(diǎn)。（第二課時(shí)）

　　u出示范文，引出方法。

　　u模式引路，動(dòng)手寫(xiě)作。1.中心句+具體事例

　　2、選擇最能表現(xiàn)自己特點(diǎn)的寫(xiě)一寫(xiě)

　　u同桌互評(píng)，修改習(xí)作。

　�。�4）添尾加題寫(xiě)完整。

　　三、首尾呼應(yīng)，做拓展

　　1、完成的習(xí)作課堂修改，沒(méi)有完成的課后繼續(xù)修改。

　　2、將遠(yuǎn)方同學(xué)的自我介紹留下讓學(xué)生課外閱讀，拓寬思路。

　　【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)與開(kāi)頭首尾呼應(yīng)，同時(shí)也可拓寬學(xué)生思路，激發(fā)課后閱讀興趣

　　四、兒歌作尾，結(jié)寫(xiě)法。

　　附上兒歌一首，總結(jié)寫(xiě)作方法。

介紹自己三年級(jí)作文篇5

　　我長(zhǎng)得胖乎乎的，有一雙水靈靈的大眼睛，一對(duì)招風(fēng)耳，一頭烏黑的頭發(fā)，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，笑起來(lái)，露出兩個(gè)深深的小酒窩，非常招人喜歡。

　　我的愛(ài)好很多，常變，有三個(gè)永遠(yuǎn)不變的.愛(ài)好，一個(gè)是熱愛(ài)小動(dòng)物，一個(gè)是喜歡讀書(shū)，讀起來(lái)，雷也打不動(dòng)，另一個(gè)愛(ài)好是寫(xiě)作，寫(xiě)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，就像滔滔不絕的黃河。

　　我嘛，還很貪玩，每次玩到肚子餓了，才依依不舍地回家。

　　我的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，每次期末考試后，總會(huì)拿著金光閃閃的獎(jiǎng)狀，高高興興地回家。

　　這就是我，一個(gè)可愛(ài)的我，你喜歡我嗎？

介紹自己三年級(jí)作文篇6

　　我叫崔爾烈，是個(gè)三年級(jí)的小男生，我今年10歲。我長(zhǎng)著一雙烏黑光亮的眼睛，一張櫻桃小嘴，有很多人看到我了都對(duì)我媽媽說(shuō)：“這孩子長(zhǎng)得真秀氣！好像女生�。　蔽液蛬寢尵蛯�(duì)視一笑。

　　我的愛(ài)好是看小說(shuō)。如果遇上我愛(ài)看的書(shū)，我常�？梢詮U寢忘食，不分白天黑夜地看。有一天，我正在看一本科幻小說(shuō)，媽媽喊我去扔垃圾，結(jié)果我仍然沉浸在小說(shuō)精彩的情節(jié)里，對(duì)媽媽的話充耳不聞。媽媽來(lái)到我的房間，看見(jiàn)我仍津津有味地讀著小說(shuō)，于是，轉(zhuǎn)身拿了一根棍子，用勁戳了我一下，我當(dāng)時(shí)毫無(wú)防備，疼得一蹦三丈高，只好乖乖地聽(tīng)媽媽的話，趕緊去倒垃圾了。

　　我的`優(yōu)點(diǎn)是很善良，樂(lè)于助人。比如：有一次下大雨，有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)帶傘，我就和他們共用一把傘，等把他們送回家，我已經(jīng)變成了落湯雞。

　　當(dāng)然，別看我長(zhǎng)得秀氣，并且愛(ài)幫助他人。可是，我的脾氣有時(shí)也特別暴躁。有一次，我在萬(wàn)達(dá)和朋友玩游戲，有一對(duì)三胞胎特別頑皮，他們輪番著來(lái)騷擾我，我一氣之下，把他們?nèi)齻€(gè)趕跑了呢？

　　你了解我了嗎？大多數(shù)時(shí)候，我還是一個(gè)溫和、好學(xué)、樂(lè)于助人的好男孩。怎么樣？想和我做朋友嗎？如果你有興趣，就到湖北宜昌桃花嶺小學(xué)三年級(jí)五班找我吧！

介紹自己三年級(jí)作文篇7

　　大家好，我是個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，我有一張圓圓的臉，一雙黑溜溜的大眼，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。

　　我平時(shí)文文靜靜的'，可一回到家，我就像個(gè)猴子一樣活潑，所以家人都叫我淘氣鬼。我在學(xué)校樂(lè)于助人，因?yàn)槲覑?ài)運(yùn)動(dòng)，所以學(xué)校只要有活動(dòng)，我都會(huì)積極參加。我還有不服輸?shù)男愿瘛?/p>

　　一次，爸爸給我檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)題，讓我改正，我看了一遍又一遍，還是百思不得其解，爸爸見(jiàn)了，給了我一些啟發(fā)，我恍然大悟，終于把這道題做對(duì)了。我心里高興極了。通過(guò)這件事，我的自信更足了。我發(fā)現(xiàn)遇到困難只要不退縮，就能解決。

　　我就是這樣一個(gè)倔強(qiáng)的小孩�；顫娛俏业奶煨�，開(kāi)朗是我的性格，樂(lè)于助人是我的驕傲。怎么樣？這就是我，一個(gè)既幸福又快樂(lè)的小女孩。