寫自己的的作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的寫自己的的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫自己的的作文 篇1
天底下我只有「三怕」，「一怕」是黑光油亮的大蟑螂，「二怕」是鬼片、驚悚片，「三怕」則是高的地方。
只要一看見超級惡心的蟑螂一定尖叫連連、拔腿就跑，并向爸媽借來終極武器──拖鞋，讓牠「一拍斃命」。有一天晚上我睡到一半從床上爬起來喝水，正當我準備再次進入夢鄉(xiāng)時，突然看見一個漆黑的身影從我眼前閃過。我嚇了一跳，趕緊將燈打開，看看發(fā)生了什么事。當我看見蟑螂從我床底下爬出的時候，立刻拿出看家本領(lǐng)，將蟑螂一舉消滅，使我頓時松了一口氣。但是看見肚破腸流的'蟑螂，讓我差點兒昏倒在地，因為這實在太惡心了，使我對蟑螂的恐懼又多了一分。
我很少看鬼片，因為只要一看了鬼片，那恐怖、嚇人的畫面就會不斷再我腦海里回放。有一次，我覺得自己膽子大了，便大膽嘗試看鬼片。結(jié)果本性還是勝不了改變，使我被嚇的魂飛魄散，晚上輾轉(zhuǎn)難眠。
我很怕高，只要想或看到高的地方，就會四肢無力，幾乎可說是無法動彈。有一次，我和家人一起去游樂園玩，陪著家人坐上了云霄飛車。在沖下來的那剎那，我嚇得不敢出聲，結(jié)果好幾天晚上連躺著都會有那種可怕的感覺，直到現(xiàn)在我還心有余悸。
天生膽子小，不但鬧了不少笑話，也給家人增添了不少有趣的回憶。我怕的東西別人不一定怕，但是我不怕的大部分的人都很怕。譬如說：我可以將毛毛蟲養(yǎng)育成美麗的蝴蝶，我也可以大方的在講臺上高談闊論......。所以我應(yīng)該要多多訓(xùn)練自己的膽量，讓自己不再有恐懼或害怕的事物，不再當個「膽小鬼」。
寫自己的的作文 篇2
啊，春姑娘來了，她走過了田野，走過了山川，來到了我的家鄉(xiāng)。
我和爸爸趁著這大好春光一起到我奶奶家的小山村去游一游，看一看鄉(xiāng)下田園的大好時光。漫步在田間的小路上，我看見田里是綠油油的一片，綠的發(fā)光，綠的鮮亮，一陣微風(fēng)拂過，田野里頓時翻起了一層又一層綠色的`浪花。我沿著小路繼續(xù)做，來到一個池塘邊，見池塘里春水碧透，魚蝦相戲，朵花綠樹掩映其中；一群鴨子正在自由自在的嬉戲，仿佛告訴人們春天來了：池塘邊還有一片樹林，竹林里開著桃花，眼前的一派景象，與古詩“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！钡囊饩愁H有相似之處！我又來到了小麥地，這個時候，正是小麥生長的時間。綠油油的，細嫩嫩的，真令人賞心悅目！加上小路邊的小野花，不僅讓人們覺得有幾分清高淡雅情趣呢！“要下春雨了！”遠處傳來孩子們興奮的叫喊。果然不到半分鐘，淅淅瀝瀝的雨點落了下來，細如牛毛如針線，打在身上舒服極了！啊我愛春天，我愛春天的草，愛春天的風(fēng)，更愛這如針，如線，如輕紗，飄飄灑灑的春雨！雨后，空氣仿佛被過濾了似得，格外的清新，令人心曠神怡！舒服極了。
我愛春天，更愛家鄉(xiāng)的春之美，春之夢，春之色。
寫自己的的作文 篇3
說真的，我不了解自己。媽媽說我是“搗蛋鬼”，老師說我是好幫手，同學(xué)又說我忽冷忽熱，安靜得像塊冰，發(fā)火時人人都怕�？墒俏艺娴牟恢雷约菏莻�怎么樣的人，總覺得自己是個“三面派”。
父母——搗蛋鬼
在家中，我總是一個人悶在家里，面對著那枯燥的文字。爸媽的作息時間與我的交差，所以經(jīng)常感到無聊，總愛弄了點“發(fā)明”打發(fā)時間。
有次，我補完課回來，家里空蕩蕩的`，沒有一個人。我放下書包，與往常一樣，在家里找吃的，在果盤中，我看到一個蘋果，洗了洗，準備啃時，腦子突然冒出了一個“好主意”～蘋果派，沒錯，曾經(jīng)聽說過這個詞，可是一直不知道是什么，剛好今天做一做。于是，我將手中的蘋果切成約一厘米左右的片，然后在鍋里煎，可是不知怎么的，那蘋果一下鍋就變了色，一點都不好看，我就拿起油瓶向鍋里倒，想給蘋果染色，但剛倒完，媽媽就回來了，看到屋里濃煙滾滾，還以為著火了。再看看我，已經(jīng)“面部全非”了。臉上被煙熏得像只大花貓，一身干凈潔白的衣服也被油“點綴”得滿滿地。再加上一盤黑團團似的蘋果。這形象，驚得媽媽是哭笑不得。
老師——能力派
在老師心中，我似乎做事挺有條理的�？偰軐⒁患掠媱澓迷傩袆�。
還記得上次期末考試之后。老師讓我，杜婷和楊純在家長會前一天和家長會時要到校幫忙，同學(xué)們也挺詫異的。杜婷和楊純，一個班長，一個學(xué)習(xí)委員，總不能讓我叫家長們“安靜”吧？我疑惑著。后來，我發(fā)現(xiàn)自己還是挺有用的，幫助老師做了不少事，減輕了一些負擔，感覺自己在管理方面還是比較有能力的。比如：我們班的管理制度與其他班不同，而且還特別多。僅是班規(guī)老班就印了足足兩張紙，然而每個星期我還要將上星期的同學(xué)們每個人的綜合表現(xiàn)用計分的方法統(tǒng)計出來，并且每周要評出一個每周之星(分數(shù)最高)和倒數(shù)三名，并“給予”相對的懲罰，每月還有一個冠軍,每學(xué)期一個學(xué)期總冠軍…就為這些，我還向老師學(xué)習(xí)了電腦中做表格的技巧與方法。而用來做這些的時間都是我努力“擠”出來的
同學(xué)——情緒派
在班上，同學(xué)心中，我最大的特點就是“黑白無常”。有時安靜得好像沒有存在感，有時兇得有點像男孩子。
上個學(xué)期有一天我心里很煩，因為有題數(shù)學(xué)題想不通，中午練毛筆字時，我還在思考著該怎么計算�？赏瑢W(xué)們好像特別“不給力”，嘰嘰喳喳在說個不停，美術(shù)課代表也管不住，一下子，我被激怒了，也不知道哪來的那口勇氣和口氣，猶如哄一般叫到：“安靜，再說一次扣十分了！”而我的眼睛也登得特大，好像要噴火一樣。頓時，教室里只有我叫喊余下的回聲了。同學(xué)們也一個個陸續(xù)呆呆得向我望去。而我又恢復(fù)原本的樣子，安靜地思考我的問題了。
后來，又有同學(xué)說我冷冰冰的，老師說我太敏感，媽媽說我太馬虎，我又開始疑惑，我難道是“六面派”？漸漸開始迷茫，我很好奇，我到底怎樣？
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