自己的作文

時(shí)間：2026-03-20 19:31:43 [第三單元]說說我自己

自己的作文(集合4篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的自己的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自己的作文(集合4篇)

自己的作文篇1

　　生命，有沒有色彩呢？我經(jīng)常在想這個(gè)問題，當(dāng)我讀完《最后的歌聲》后，我終于明白生命是有色彩的。

　　這個(gè)故事敘述了一個(gè)男孩身患絕癥，遇到了一個(gè)盲女，每天男孩唱歌，女孩伴舞。當(dāng)他將要離開人世時(shí)，毅然將眼角膜捐獻(xiàn)給了盲女孩，使盲女孩重獲光明。

　　當(dāng)我看完這個(gè)故事，心里百感交集。這個(gè)男孩不害怕生命的離別，也不哭喊離別的悲哀。而是悄然地把眼角膜捐給女孩。他很幸福，因?yàn)樗谏淖詈笠豢處椭藙e人。他雖然走了，但走得無悔，他讓自己的.生命在別人身上綻放得更有色彩。

　　這個(gè)男孩熱愛生命的舉動(dòng)讓我感動(dòng)。其實(shí)，我們身邊也還有許多熱愛生命的故事。當(dāng)蜘蛛網(wǎng)斷了時(shí)沒有放棄，繼續(xù)編織；當(dāng)飛蟲被擊倒時(shí)，努力掙扎；當(dāng)小草被石頭壓住時(shí)，努力求生；當(dāng)別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手……

　　這一切，都證明了生命的綻放會(huì)遇到很多挫折，生命是需要珍惜。而我呢，愛吃垃圾食品，不愛衛(wèi)生，面對(duì)困難總想逃避，從來不知道生命的可貴。我一定要改掉這些壞習(xí)慣，讓生命活得更有光彩。

　　生命是什么顏色？噢！生命是五彩繽紛的，生命多姿多彩，我們要珍惜生命，不能讓它白白流失。

自己的作文篇2

　　常聽人說，“適合自己的才是最美麗的”，我認(rèn)為這種論斷是片面的。只有在不影響集體及他人利益的情況下，這個(gè)命題才能成為真命題。反之，在影響集體及他人利益的情況下，適合自己的不一定是最美麗的，反而可能是最刺眼的。

　　那么，這個(gè)片面的論斷是如何得出的呢？先給這個(gè)命題設(shè)定一個(gè)前提：在不影響集體與他人的情況下。人為什么總喜歡去追求所謂的名牌、名車之類無關(guān)緊要的帶有“名”的事物呢？（名校等有實(shí)際用途的除外）我認(rèn)為很多情況下是個(gè)人虛榮心所使。在這些名品牌創(chuàng)立之初，也許是由于它的產(chǎn)品讓使用的人更方便、舒適。于是在各自的圈子里提升了影響力，不愿做“薄利多銷”的生意，改為“高利營銷”，以獲得更多的利潤。還有一種情況是本來這種品牌用的材料好，成本高，所以定價(jià)也高。綜上所訴，喜歡買價(jià)格高的東西原是人們對(duì)美好事物的追求的體現(xiàn)。然而經(jīng)過時(shí)間的長期洗刷，高價(jià)的東西也可能是能被形式主義侵蝕，被賦予了另外的意思，于是許多人去買高價(jià)的東西，更多是為了滿足自己的虛榮心，買高價(jià)、買名牌成了富有的代名詞，而不是美好，舒適，耐用。但人們只能感受到自己的.意識(shí)，他們本質(zhì)上還是喜歡適合自己的，而不是價(jià)格高，看上去有錢的不適合自己的事物，因?yàn)槿耸菬o法站在別人的身體里用別人的大腦來感知這個(gè)世界的。于是人們就提出了“適合自己的才是最美的”這樣的一個(gè)觀點(diǎn)。

　　但是如果在該命題前不加任何條件與情景，這個(gè)反而是一種利己主義的體現(xiàn)。不妨用反證法證明之。首先，假設(shè)它是正確的。假設(shè)“我”喜歡一樣不適合該場(chǎng)景，但是適合“我”自己的事物，并使用該物品進(jìn)入該場(chǎng)景，該場(chǎng)景中的其他人不認(rèn)為這是最美的，只有“我”一個(gè)人堅(jiān)持自己是最美的，這反而是頑固不化，不守紀(jì)律的表現(xiàn)。這樣說可能比較難以理解，可以找“特殊值”進(jìn)行代入。比如“我”喜歡穿合適自己的黑大衣，而不喜歡不適合自己的校服。但是有一天，“我”穿著黑大衣去上學(xué)，坐在教室里，別人身上都是白色的校服，只有“我”一個(gè)人穿著黑色的大衣。別人會(huì)認(rèn)同“我”的大衣是最美的嗎？當(dāng)然不會(huì)。把場(chǎng)景擴(kuò)大，比如在操場(chǎng)上做操，齊刷刷的白色中摻雜著“我”一個(gè)黑色，分外顯眼。被校長看見了，還要加以處分，違反了學(xué)生在學(xué)校內(nèi)必須穿校服的規(guī)定，全校師生會(huì)認(rèn)為我的大衣是最美的嗎？當(dāng)然不會(huì)，在這個(gè)場(chǎng)景中我的黑大衣美嗎？當(dāng)然不美。與我之前的假設(shè)矛盾，所以假設(shè)是錯(cuò)誤的。

　　可以把特殊情境取得再特殊點(diǎn)，是以證明這種是利己主義的錯(cuò)誤。當(dāng)幾十個(gè)人被困在一座房子里，只有一桶水可以飲用，但這時(shí)有一個(gè)人想洗澡了，于是把這桶水全部用來給自己洗澡了，其他人的生命就機(jī)岌岌可危了。洗澡相對(duì)于不洗澡是不是更適合自己？是的，那它是最美的事情嗎？當(dāng)然不是。這桶水是所有人賴以活命的東西，其中一個(gè)人拿它用來利己了，這個(gè)人在他人的眼里比不洗澡更臟。這又與假設(shè)是矛盾的，故又可以證明在所有的情況下，“適合自己的才是最美的”該命題是錯(cuò)誤的。

　　那再做一個(gè)假設(shè)，“在利于他人的情況下，不適合自己的不一定是最美好的�！迸e個(gè)例子，就比如我們敬愛的周總理。他日日夜夜地為人民大眾工作，一天只睡幾個(gè)小時(shí)。這種高強(qiáng)度大的工作適合他嗎？我認(rèn)為是非常不適合他的健康的。說實(shí)話，一天工作20來個(gè)小時(shí)，每天如此，連續(xù)工作27年，即使身壯如牛的人也受不了。那周總理是最美的嗎？我認(rèn)為是的。無論在他的身前生后，他都得到了人民群眾的愛戴與敬仰，比如“十里長街送總理”就是一個(gè)很好的證明。所以，在利于他人的前提下，不適合自己的也許會(huì)成為最美的。

　　綜上種種情況的分類討論及所述的所有命題，第一可以得出一個(gè)結(jié)論，“適合自己的才是最好的”，該命題是假命題，除非添上一定的前提：在不影響集體與他人利益的條件下。這個(gè)命題的證明，第一我們不能做一個(gè)利己主義者。第二，在利于他人和集體的前提下，不適合自己的也許會(huì)是最美的。在該證明的過程中，告訴我們要盡自己的力量去服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)，有一個(gè)無私的心。如果能做到這樣，那就一定是最美的。

自己的作文篇3

　　老房子里，曾住著我十分熟悉的人。而今，時(shí)光流逝，卻已物是人非。但他那一句句溫暖的話語，好像時(shí)時(shí)還在我的耳邊回響。

　　他只是一位平凡的鄉(xiāng)村教師，卻在伴我成長的童年生活里，教會(huì)了我太多太多。他就是我的爺爺—背影佝僂，肩膀厚實(shí)，心里有愛，眼里有光。

　　小時(shí)的我，十分愛動(dòng)，時(shí)常碰壞杯子、花瓶一類的東西。但他從來沒有因?yàn)槲业牟恍⌒亩蛭摇⒘R我。只是坐下來和我心平氣和地交談，在他的'屢次教誨下，逐漸長大的我慢慢開始不毛躁，變得穩(wěn)重。

　　猶記得那一次，我在屋子里玩耍，不知怎么搞的，竟一不小心將爺爺?shù)牟璞龅沟厣稀Ｄ莻€(gè)茶杯對(duì)爺爺?shù)囊饬x十分重大，它是爺爺?shù)臓敔斔徒o爺爺?shù)摹Ｎ疑钪约宏J了大禍，一時(shí)害怕起來，便猶豫著撿起茶杯的碎片偷跑出去藏起來。一直不安地等到晚上，我才踱回家。屋子里只見爺爺不停地翻找著什么，叫我回家便問我看到那個(gè)茶杯沒有。我慌慌張張地應(yīng)付了幾句了事，但爺爺一下子看出了不對(duì)。他拉著我的手讓我坐下，語重心長地讓我講出真相。這時(shí)我再也藏不住，哇哇哭了出來，斷斷續(xù)續(xù)地說出了事實(shí)。我本以為爺爺會(huì)痛罵我一頓。畢竟，那和以往的小物件不同。可爺爺沒有氣急敗壞，而是耐心地教導(dǎo)我以后做事不要那么魯莽，而且做錯(cuò)了事要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。最后還笑著對(duì)我說，一個(gè)茶杯買到一個(gè)教訓(xùn)還是很值得的。這時(shí)我和爺爺一同笑了起來。以后，我再也沒有用說謊來逃避過責(zé)任，我用爺爺?shù)牟璞瓭补嘀@顆坦蕩的心。

　　爺爺是童年時(shí)與我最為親近的人，也是在我成長路上給我呵護(hù)最多的人，我不知該如何報(bào)答他。我只想對(duì)他說一句：謝謝爺爺，是您讓我成為了更好的自己。

自己的作文篇4

　　“人生的`道路曲曲折折，天才偉人也犯錯(cuò)誤�！边@句是沙班羅伯特寫得。是啊，天才偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤，何況我們呢？誰又能不犯錯(cuò)呢？我犯過錯(cuò)，我來談?wù)勎曳傅腻e(cuò)誤吧！

　　自己犯錯(cuò)誤的事情作文[1]

　　那天放學(xué)前，小邱向我要數(shù)學(xué)本，他說自己不會(huì)做，借我的去“參考”。我明白他的意思，他也是真的不會(huì)做，便借給了他。他拿著數(shù)學(xué)本，躲躲閃閃地回到座位，把它藏在自己的.書下，開始奮筆疾書。

　　我怕被老師發(fā)現(xiàn)，向他要回來，他卻始終不還，對(duì)我說：“馬上就好了�！辈恢醯模@事被杜快嘴知道了，他在班里喊了起來：“小邱抄作業(yè)！小邱抄作業(yè)！”

　　數(shù)學(xué)張老師正在批作業(yè)，就站在講臺(tái)前，怎么會(huì)聽不見呢？我的心一沉，這下完了，班長給人抄作業(yè)，讓大家知道了，以后……這時(shí)，張老師抬頭看了看小邱，帶著嚴(yán)肅的表情問：“你抄誰的？一劉晨露。”我以為肯定要受罰了，眼睛盯著杜快嘴，都怪他快嘴，而他卻不以為然，還向我翻了個(gè)白眼。忽然，小邱接著說：“她不知道，我自己拿的�！蔽冶贿@話震驚了，剎那間，抬起頭來看著他。

　　張老師對(duì)小邱說：“你跟我去辦公室！”小邱順便將數(shù)學(xué)本還給我，跟著老師去了辦公室。我知道他替我頂了罪，很想跟著去向老師解釋，可是遲疑了半天沒有去。

　　小邱的“壯舉”讓我感動(dòng)，他欺騙了老師，似乎在幫我�？晌也荒茉徸约�，而且提醒自己，不可再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　自己犯錯(cuò)誤的事情作文[2]

　　每當(dāng)輕聲叩開記憶的大門，映入眼簾的便是那一件事，媽媽，我錯(cuò)了。

　　有一次，我有點(diǎn)口渴，提著暖瓶倒杯水喝；我去拿杯子時(shí)，本來想用以前的舊杯子，可是媽媽剛買的新杯子把我迷住了。那是一個(gè)很漂亮的瓷杯子，上面有很多不同顏色的小花和一只只翩翩起舞的花蝴蝶。我心想?既然媽媽舍不得用，那么我就先替媽媽看看這個(gè)杯子倒的水好不好喝吧?我把水倒在杯子里，但不小心倒得太多了，水從杯子里溢了出來，我拿了拖把拖地，手從桌子上一掃，杯子從桌子上打著旋兒掉了下來。‘‘啪?’’杯子打碎了，我頓時(shí)驚恐萬狀，趕忙用抹布擦桌子，又用拖把拖地�！�！砰！砰！”一陣熟悉的腳步聲步步向我靠近，“是…是…是媽媽回來了！”媽媽進(jìn)了門后，問我：“清清，我剛才在樓道好像聽到了什么聲音，小學(xué)五年級(jí)作文《媽媽，我錯(cuò)了》�！蔽壹傩市实貑枺骸笆裁绰曇�？”“好像是打碎東西的聲音…”“大概是哪一家的小孩子打碎了什么東西吧。”說說著又把身子向后挪了挪，盡量遮住身后的碎片。媽媽并沒有起疑心，說：“哦�！眿寢屨f他還要出去一下，放下包就去了�？吹綃寢尦鋈チ�，我才深深的'呼了一口氣。我自言自語的說：“我還以為“末日”就要即將到來了呢！”

　　晚上睡覺的時(shí)候我總是睡不著，我總想著那件事。我感到忐忑不安，心想：到底要不要把真相告訴媽媽呢？告訴她吧，有點(diǎn)害怕。不告訴她吧，俗話說：“躲得過初一，躲不過十五。媽媽早晚會(huì)知道的�！边@可真是讓我進(jìn)退兩難呀！最后，我還是選擇了承認(rèn)錯(cuò)誤。我走向媽媽的臥室對(duì)媽媽說：“媽媽，我今天干了一件特別錯(cuò)誤的事情�！眿寢尯茉尞�，問我：“噢？”“我…我…我今天打碎了你剛買的杯子！”我紅著臉說不出話來。媽媽聽了，先是一愣，隨后露出了笑容。說道：“好孩子，你的誠實(shí)比買一千個(gè)同樣杯子更加可貴！”我聽了，收到了一個(gè)啟發(fā)：其實(shí)做錯(cuò)事并不可怕，但如果你做錯(cuò)了事還不承認(rèn)，那就是一錯(cuò)再錯(cuò)，那么可怕的就是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。當(dāng)我把事實(shí)告訴了媽媽，我才覺得。如釋重負(fù)

　　這件事到如今還在我的腦海里深深的刻著，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，也不會(huì)忘那個(gè)啟發(fā)。

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