自己作文（熱）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的自己作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自己作文 篇1
世界之大，贊無處不有，來為自己點個贊吧！為他人點個贊吧！贊！贊！贊！點一個贊！
還記得上學(xué)期，我們的班主任“嚴(yán)紅春老師”。同時也是我們尊愛的語文老師。雖然我犯了很多的錯誤也做了很多的壞事，但我也盡力的改了很多很多，在我每次犯錯誤之后嚴(yán)老師
總是教育我做人的道理。在下半個學(xué)期，因為我犯了不應(yīng)該犯的壞事，所以我座位被嚴(yán)老師收走了，我就站著上課，但我一點也不恨她，主要是我犯了不該犯的錯。現(xiàn)在我還依然想著她，想著那張被收掉的陳舊的'座位。直到快期末了，我們才知道她要調(diào)走了！我們這時都很驚訝！我們就這樣懷著悲痛難舍的心情給嚴(yán)老師帶來了一個凄涼的歡送會。
在這個學(xué)期里，我依然想著她，想起她當(dāng)班主任那美的笑容，那優(yōu)雅的聲音。由于嚴(yán)老師的調(diào)走使我得心情低落，嚴(yán)老師你回來吧！我想你了！
在上個星期，我看到一個熟悉的背影，我看到了一個人，我左看看右看看。這是我激動了！是她“嚴(yán)老師”在這是我感動到要死的節(jié)奏。我跑了過去，問她：“嚴(yán)老師，您是不是調(diào)回來了？”她搖了搖頭，我的心情又回到了新起點。
在上個星期天，我在網(wǎng)上發(fā)表了這么一條微信：嚴(yán)老師，心目中的女神回來吧！回到老地方，但愿嚴(yán)老師能聽到我的心聲。
大家都點個贊吧！為自己點個贊吧！“女神”您回來吧！大家都想你了。
自己作文 篇2
我們剛來到這世界時，一切都是父母給的，不論是生命還是面孔。成為我們標(biāo)簽的那便是自己的性格、個性、特點……這才是真正屬于自己的，我也有自己的性格特點。
我這個人吧，比較固執(zhí)。記得小時候最喜歡去游樂園玩，那是一個多么美得地方�。焊叽蟮哪μ燧�，坐上去時可刺激了；夢幻的旋轉(zhuǎn)木馬，仿佛自己在一個精靈王國，會飛呢！并且那里有許多的好朋友，沒有作業(yè)，沒有煩惱，沒有家長的嘮叨，多么美妙的世界�。≈芰翘彀职执饝�(yīng)帶我去游樂園，我高興地快飛了起來，可是老天不答應(yīng)，一下子就翻了臉，下起雨來了！我含著淚，央求爸爸帶我去游樂園，可他不答應(yīng)，說是下雨了，游樂園沒有人�！翱晌也还埽揖鸵�！就要去！”年幼的我不懂事，纏著爸爸，讓他帶我去。爸爸沒辦法，在雨快停了的時候才答應(yīng)帶我去。得到滿足的我笑得像花兒一樣。
但固執(zhí)有時也是對的。在四年級時，數(shù)學(xué)老師留了一道選做題，這是一道奧數(shù)題，有一些難度。在寫完所有作業(yè)后我開始了解題，然而題目并沒有我所想的那么簡單，我一做就是一個小時。到了吃飯的點兒，爸爸媽媽多次催我吃飯都被我拒絕了。我顧不上自己饑餓的肚子，用了一大堆草稿紙，經(jīng)歷了困惑、疑慮、苦思冥想……終于，功夫不負(fù)有心人，正在我感到“山重水復(fù)疑無路”時，突然“柳暗花明”。這種豁然開朗的感覺，簡直無法用語言形容！
我的'口才自認(rèn)為還不錯。在小學(xué)時有個“研究小組”的活動，主要是把自己的組員圍繞一個主題展開調(diào)查的結(jié)果匯報。研究環(huán)境的我們早早就把資料整備好了，還制作了精美的PPT做輔助。臨近匯報展示了，可我們組還沒決定讓誰來做解說。就在匯報前一天，組長才做出決定，那就是——我！毫無思想準(zhǔn)備的我緊張的就差心臟跳出來了，這可怎么辦？我只能對著鏡子，結(jié)合資料練習(xí)了一會。匯展如約而至。輪到我們組了，我把資料的重點說了出來，結(jié)合PPT對我們組研究的目的和成果做出了詳解。校長還問了我三個問題，雖然開始我一下子慌了，但后來我把自己的想法說了出來，還就此問題說出了原因和有關(guān)信息，這讓校長對我刮目相看，組員被我的滔滔不絕、有理有據(jù)所震驚——原來韋琳的口才這么好！而這也為我們組爭了許多分，從三十多個小組中脫穎而出成為了第一名。
但口才好也有壞處——成為話嘮。記得一次春游，我們一家去野餐，一路上就屬我話最多：看見這個說兩句，看見那個說兩句。嘴巴幾乎沒有合上過，而姐姐被我煩的忍無可忍，兇了我一頓，我是真的被嚇到了才閉上了嘴。這也讓我明白了話說多了也會沒有好處，反而會打擾到別人。
這就是多彩的我。
自己作文 篇3
我是一個貌不出眾、語不驚人的女孩。我曾經(jīng)整日為自己的容貌和體態(tài)郁郁寡歡。不愿與老師交流，不愿與伙伴們討論問題，一起玩耍，從而使我的成績也一落千丈。爸爸媽媽看出了我的心思，很著急。每天晚上回到家他們總是苦口婆心地給我講一些道理，開導(dǎo)我。我也知道要有自信，可是我還是不敢昂首挺胸地走路。
我們在電視、報紙和電腦上經(jīng)常會看到一些殘疾人的感人事件。有一天，我寫完作業(yè)后，打開了電視機。一位沒有雙肢的殘疾人吸引了我，我坐在電視機前目不轉(zhuǎn)睛地看著。這位殘疾人的名字叫卡耐基，因為他沒有雙腳，不能像正常人一樣行走，所以他用手當(dāng)做自己的腳爬過一段段路�？上攵諒�(fù)一日、年復(fù)一年地過著怎樣的生活。他用手腕摁在地上走路是多么的痛苦，可是他卻十分堅強。在我看來他異常的丑陋，看著他的身體真是令人害怕�？墒撬麉s十分自信，笑著面對每一個人。
有人曾問他：“你討厭自己的身體嗎?”他卻十分自信地回答：“每個人都應(yīng)該慶幸自己是世上獨一無二的。應(yīng)該把自己的稟賦發(fā)揮出來，經(jīng)驗、環(huán)境和遺傳造就你的面貌。無論是好是壞，你都應(yīng)該耕耘自己的.園地;無論是好是壞，你都應(yīng)該彈起生命的琴弦�！彼袷窃趯ξ艺f一樣，在我看來，我比他慶幸多了。他自信的話語讓我明白了，每一個人都可能在體態(tài)、容貌等方面找到這樣和那樣的不足，然而這些特征是自己不能控制和決定的，能夠做的就是以積極的心態(tài)接納自己的形象。如果一個人的體貌連自己都不喜歡，又怎么談得上讓別人喜歡呢?
從此以后，我試著笑著去面對每一件事。同學(xué)們需要幫助時，我也會毫不猶豫地幫助他們，因為我的熱情開朗、樂于幫助同學(xué)的表現(xiàn)使我的朋友越來越多。我再也不感到自卑了，由于我的心態(tài)變了，學(xué)習(xí)也有了動力和目標(biāo)。經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)、同學(xué)們的幫助和我的刻苦努力，每一次考試成績都在穩(wěn)步提高。
以后我要努力學(xué)習(xí)，為自己創(chuàng)造一個光輝的未來。如果一個人只是長有美麗的體貌，給人只是一種美的感覺，得到別人幾句贊美的話而已，其實也說明不了什么。任何事情都是這樣，只有用自己的實力去做好每一件事，才能夠為自己的生活增添一份色彩和一個美妙的音符。
愛美之心人皆有之，人的美包括外在美和內(nèi)在美，我們要注意自己的儀表，體現(xiàn)自己的外在美;更要提高自己的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)美的心靈，展現(xiàn)自己的內(nèi)在美。
我們應(yīng)該接受現(xiàn)實，學(xué)會欣賞自己，相信有自信就會有成就，就會使自己的生活更加美好而有意義，使自己的未來更具色彩!
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