抒情作文300字(集合)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的抒情作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抒情作文300字 篇1
我有一只萌到不能再萌的小倉(cāng)鼠，它的名字是我取的`，當(dāng)時(shí)看它可愛伶俐，就取名叫靈靈。
它可是一個(gè)小淘氣呢。靈靈最喜歡到我身上鉆來鉆去，弄得我直癢癢，這還不算什么，我買回來靈靈的第一天，它就給我玩起了“躲貓貓”。
那天早晨，我起床想看看它有沒有醒來。我躡手躡腳地走向靈靈的“房間”，啊，真是不看不知道，一看魂跑掉，靈靈不見了！我心急如焚地找了家里每一個(gè)角落，還是沒有瞧見靈靈半點(diǎn)影子，我叫醒了爸爸，爸爸知道后，也和我一起找靈靈。找了許久，還是沒有找到靈靈，我很沮喪，整整一天心情都很低落。
到了晚上，我躺在沙發(fā)上，呆呆地望著地板，突然，我隱約看到地板上有一個(gè)黑影跑過。我想到，是不是靈靈？我緊跟著那個(gè)黑影，拿手電筒一照，果然是這個(gè)小淘氣，我撲向靈靈，它就在我的手掌心里拼命得咬我，我不顧它吧，把它放在它的“房間”里，還拿了一些面包給它，靈靈便狼吞虎咽吃起來，我摸摸它，便去洗臉?biāo)⒀浪X了。
靈靈雖然調(diào)皮，但也是我的小福星呢！靈靈真是給我的生活添上了無限的樂趣呢！
抒情作文300字 篇2
回憶是什麼？回憶是過去事物，回憶是什麼?回憶是讓人開懷大笑的東西，回憶是什麼？回憶是讓人痛苦萬分的東西。
打開充滿回憶的箱子、照片，看到了二年級(jí)時(shí)，實(shí)習(xí)老師送我們的卡片、交我們做的小老鼠，課后才藝寫的童詩(shī)，看到小時(shí)候媽咪抱著我流口水的'照片，忍不住笑了出來，看到再舊家玩螃蟹車的照片，忍不住懷念起來，看到幼稚園戶外教學(xué)去安平古堡的照片，忍不住哭了出來。
一年一年過去了，時(shí)間總是像河流一樣快讓我總是追不上，幼稚園畢業(yè)了，各往各的學(xué)校跑，二年級(jí)分班了，把聚在一起兩年的同學(xué)打散了，接下來......就是五年級(jí)了。
回憶是誰起發(fā)的？回憶是誰開始的?回憶像空氣一樣，摸不著也看不見，回憶像小丑一樣，總是讓人哈哈笑，回憶像洋蔥一樣，讓人看了傷心眼淚，回憶像電影〈海角七號(hào)〉一樣，讓人看了還想再看，回憶是我生活中的好伙伴，回憶也是我生活中的好朋友。
抒情作文300字 篇3
飯后，我獨(dú)自站在窗臺(tái)上望著那輪皎潔的月光。它那白晃晃的光，引領(lǐng)我陷入了沉思。
我現(xiàn)在住在大城市，吃喝玩樂樣樣都有，什么也不愁�？蛇h(yuǎn)在他鄉(xiāng)的爺爺奶奶呢？他們兩位老人獨(dú)自住在遠(yuǎn)方的北京，又何曾向我們這樣既有朋友的陪伴又有父母的關(guān)愛呢？他們何曾不是像那月亮，始終用如此柔和的目光深情地注視著他們親愛的孩子們呢？他們的目光追隨著我們，心也無時(shí)無刻地惦記著我們。
他們這時(shí)一定在想：
我的孩子們過得好嗎？
我的孩子們身體健康嗎？
我的孩子們工作順利嗎？
可我再想想，這些話不是應(yīng)該是我們關(guān)心爺爺奶奶的`嗎？
他們年紀(jì)大了，身體不如往日的好了，最需要親人的陪伴和照顧。我們不應(yīng)該去關(guān)心他們嗎？
是�。≡鹿獍盐业乃季w又拉了回來。月亮是你讓我懂得了這么許多。
月亮！真美……
抒情作文300字 篇4
春天來了！周末，我決定跟著爸爸一起到野外尋找春天。
郊外空氣清新，一陣風(fēng)吹來，令人心曠神怡，精神振奮。我找到春天啦！你瞧，春天隨處可見！
太陽公公笑瞇瞇地照射著大地，那么暖，那么亮。遠(yuǎn)處的高山連綿起伏，它們已經(jīng)披上一件件濃綠的新衣裳。山腳下有一個(gè)碧綠碧綠的湖，風(fēng)姑娘來了，湖面頓時(shí)起了老奶奶臉上慈祥的皺紋。湖面上有一些可愛的小水鴨在游玩。它們時(shí)而高興地拍拍翅膀，呼喚著伙伴們；時(shí)而調(diào)皮地把頭鉆進(jìn)水中，找尋小魚蝦。湖邊的柳樹姐姐正在梳頭呢。她照著明亮的鏡子，梳理著自己柔順的.長(zhǎng)發(fā)，在春風(fēng)姑娘的幫助下，長(zhǎng)辮子變得越來越綠了。小燕子帶著它那剪刀似的尾巴，從遙遠(yuǎn)的南方飛回來啦！它們一邊唧唧喳喳唱著美妙的歌曲，一邊在柳枝間穿梭飛翔。草地上綠油油的，蝴蝶是個(gè)舞蹈家，它正在翩翩起舞呢！花兒見了，笑紅了臉；草兒見了，笑彎了腰。蝴蝶自己也不好意思，一轉(zhuǎn)眼又飛到花叢的那邊去了。勤勞的小蜜蜂可不貪玩，正在忙著采花釀蜜呢！
一年之計(jì)在于春，我對(duì)自己說：“我要趁這美好的時(shí)光，快快長(zhǎng)大！
抒情作文300字 篇5
美好的世界里，有著無數(shù)的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的卻是一種不起眼的卻有著頑強(qiáng)的生命植物——仙人掌。我和好朋友去花卉市場(chǎng)買花。我對(duì)老板說：“給我種一盒最好養(yǎng)的花，好嗎？”老板帶我來了仙人掌區(qū)，仙人掌的形狀有圓的，扁的'，長(zhǎng)的形狀不一。仙人掌的顏色有紅的，藍(lán)的，綠的，粉的五顏六色。 老板給我挑了盆扁的仙人掌。老板說:“就它吧，可以一個(gè)月不澆水�！蔽艺f：“好。”
之后，我拿回家仔細(xì)觀察，一根刺時(shí)刻嚴(yán)防著外界的的侵害，它并沒有其它植物的根,卻有著其它植物沒有的外殼。
突然，我有一個(gè)想法：把它打開，看看里面有什么。于是，我開始動(dòng)手，我用很厚的紙握住它，還戴了一幅手套，拿著刀，卻無從下手，最后把它切開，里面不是堅(jiān)硬的殼，而是枝液體，就像死前流出一滴滴淚珠。原來，它內(nèi)心很脆弱，我不忍心將它扔掉，只好用布將切開的綁好，重新植入盆內(nèi)。
兩個(gè)星期后，意想不到的事情發(fā)生了，它又活了過來。我驚訝極了，它頑強(qiáng)地從死亡邊緣掙扎回來。
美好的世界里，有無數(shù)生命，有偉大，有渺小，但我最喜歡一種不起眼的——仙人掌。
抒情作文300字 篇6
其實(shí)論起坦蕩胸懷的豪闊人，江湖上人數(shù)眾多。但詩(shī)人中有這種心襟的可不多，而今天，我最欣賞的詩(shī)人劉禹錫就有這樣高尚情操與坦蕩胸懷。
劉禹錫是唐朝詩(shī)人，字夢(mèng)得，是著名的文學(xué)家、哲學(xué)家。世人稱之為“詩(shī)豪”，而我很是同意這個(gè)“豪”字，他的“既來之則安之”的壯闊胸懷著實(shí)讓我佩服。從古至今，能瀟灑笑一世的人有多少呢？能不汲汲于名利的人又有多少呢？
你不了解的劉禹錫曾寫過一篇銘文，叫“陋室銘”，流傳千古直至今日。一句“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈�！苯o人一種看淡名利與物質(zhì)的大氣魄，而一句“苔痕上階綠，草色入簾青。”的優(yōu)雅淡致將人帶進(jìn)一場(chǎng)別致的風(fēng)景中，而一句“南陽諸葛廬，西蜀子云亭�！眲t讓人感到了他的滿心自信與不辱于陋室。
劉禹錫因改革失敗而被貶，他的安貧樂道的精神卻被陰險(xiǎn)的.小人所不屑，三次轉(zhuǎn)居，卻一次比一次簡(jiǎn)陋，但劉禹錫非但不去傷感于自己的悲傷處境，而是在清貧中尋富，在苦難中尋樂，這樂觀曠達(dá)的精神令人非常敬佩。
我贊揚(yáng)劉禹錫，我更是敬佩他的樂觀主義精神。一個(gè)人想要活得愉快，就必須要改變自己的眼界，就是只看好的一面，忘記不愉快的片段。
抒情作文300字 篇7
炎熱的夏天悄悄地走，把涼爽的秋天迎回來。秋天來，天空藍(lán)藍(lán)的，云兒白白的，像棉花一樣軟。風(fēng)兒輕輕的，拂過人的臉頰，有一絲輕輕涼涼的感覺。
秋天像一位神奇的魔術(shù)師，揮舞著手中的魔術(shù)棒把大自然的顏色變成五顏六色的。
走在馬路上，我經(jīng)常看見銀杏樹的葉子像蝴蝶一樣飄落到地上，撿起幾片仔細(xì)端詳，銀杏樹的葉子是扇形的，有的綠色的扇面上鑲著金色的斑點(diǎn)，有的金色的扇面上鑲著綠色的邊，還有的綠色的扇面上鑲著金色的'邊，還有那純金色的“寶扇”，每一種都像鐵扇公主的芭蕉扇。
我在立交橋上偶然看見爬山虎，爬山虎多么像綠色的掛毯上繡上一些紅色的大花，煞是美麗。
夏天葉子是綠的，它們?yōu)槿藗冋跊�，為樹媽媽吸收陽光，如今這黃紅相間的葉子被風(fēng)一吹，就像蝴蝶一樣飄落在地上。冬日它們?yōu)闃鋴寢屪龇柿希瘔?mèng)中它變成糕點(diǎn)，讓樹媽媽享用。它知道，它因樹媽媽而存在，樹媽媽因它而健康。這讓我想起一句詩(shī)：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
我喜愛秋天，更喜愛五彩斑斕的樹葉。
抒情作文300字 篇8
床頭上琳瑯滿目的玩偶，個(gè)個(gè)帶著典雅的氣息、甜美的樣貌、慈善的心腸和一段段美好的童年回憶。
再次久久的凝視它們，勾起了以前的記憶——小時(shí)的自己真的好快樂、好天真。每天跟它們說話、照顧它們，更彌補(bǔ)了我從小就孤單的心。從前，沒有爸媽的'時(shí)時(shí)陪伴，沒有兄弟姐妹的天天玩耍，養(yǎng)成了孤癖的性格，到了現(xiàn)在，仍隱約的浮現(xiàn)在我的性情之中。那時(shí)的我，沒有傾訴的對(duì)象，只能把心依附在泰迪熊身上。難過時(shí)，它陪我默默流淚；生氣時(shí)，它聽我大聲訴苦；失望時(shí)，它伴我慢慢療傷——它們陪我度過小時(shí)的種種。如今，有了朋友，他們卻成了裝飾品。被孤獨(dú)的遺棄、被傷心的踐踏、被無情的埋沒。
不論如何，它們總是笑臉盈盈的看著我、愛著我，而我卻不再熱情。我們的友誼從何時(shí)漸淡？我們的互動(dòng)從何時(shí)銳減？我從何時(shí)不再把你放在心上？
“對(duì)不起，謝謝你�！痹谖医^望時(shí)，是誰給我希望？在我傷心欲絕時(shí)，是誰給我鼓勵(lì)？在我做錯(cuò)時(shí)，是誰給我機(jī)會(huì)？
親愛的泰迪熊，謝謝你。
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