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熟悉的人作文

時(shí)間:2026-03-28 21:21:07 熟悉的人

【通用】熟悉的人作文

  在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的熟悉的人作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

【通用】熟悉的人作文

熟悉的人作文 篇1

  我的媽媽?zhuān)兄粡埬苷f(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴?墒撬话唿c(diǎn)“點(diǎn)綴”的“慘不忍睹”的臉上鑲嵌著的眼睛可不那么幸運(yùn)了。她笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫。一個(gè)大大的鼻子“站”在臉的中央顯得有點(diǎn)奇怪。

  媽媽是一個(gè)變臉比翻書(shū)還快的人。在別人面前彬彬有禮,熱于助人?墒窃谖颐媲熬褪且恢荒咐匣。還記得上次想到正因做作業(yè)不認(rèn)真而對(duì)我大發(fā)雷霆時(shí)的媽媽?zhuān)抑幌胝f(shuō)“呵呵”了。那時(shí)媽媽用她那雙小眼睛憤怒的瞪著我。一手叉腰,一手指著我因憤怒而氣的全身發(fā)抖。而我呢?低著頭很默契地配合著媽媽一聲不吭地等著媽媽訓(xùn)斥我。我拼命擠出幾滴眼淚,讓它打濕地面。其實(shí)我也怒火中燒:你憑什么罵我?我心底瘋狂的`叫喊著。那句話(huà)一遍又一遍的回蕩在我的腦海中。我甩甩頭,想把腦中的那句話(huà)倒出來(lái)!澳氵@么久才做這一點(diǎn)。……”看見(jiàn)我搖頭了,媽媽以為我跟她賭氣,更生氣了。她舉起手正要打下來(lái)的時(shí)候。突然傳來(lái)一陣急促的手機(jī)鈴聲,來(lái)電話(huà)了。跑過(guò)去接電話(huà)的媽媽瞬間化身為一個(gè)溫柔善解人意的小淑女!拔,你好!甭曇魷厝岬啬茏屓巳诨!鞍,我的媽媽呀。你到底有幾張臉呀?怎么變臉這么快?”如果有人在我面前說(shuō)我媽媽很溫柔,我只能“呵呵”了。

  媽媽還愛(ài)臭美。每天早上起來(lái)總是要花一大把時(shí)間來(lái)擺弄她那些令人眼花繚亂的化妝品。什么口紅啊,粉底呀,面霜呀,眼霜啊,精華呀,亂七八糟的。最關(guān)鍵的事,她還把它們當(dāng)成寶貝,我們連摸都摸不得!安痪褪墙o自己涂上一層又一層的面具嗎?這么珍惜干嘛呀?”我很納悶。

  唯獨(dú)讓我比較滿(mǎn)意的是媽媽還算勤勞!像我這種懶人必須要有懶法來(lái)應(yīng)付生活中的種種的人,還好有媽媽幫忙拖地,洗衣服,否則我的房間要亂成雞窩了。

  這就是我的媽媽?zhuān)粋(gè)有兩面性,愛(ài)臭美,但卻很勤勞的媽媽。

熟悉的人作文 篇2

  在生活中我接觸過(guò)許多人,其中我最熟悉的還要數(shù)我的媽媽。她對(duì)我要求十分嚴(yán)格又不過(guò)分,這使我進(jìn)步很快。最能體現(xiàn)出她這種風(fēng)格的事,還是我考入“首師大附”培訓(xùn)班的那次經(jīng)歷。

  我的媽媽從我上學(xué)就開(kāi)始關(guān)心我的升學(xué)與前途問(wèn)題。在我即將升入四年級(jí)時(shí)它已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注我升學(xué)的問(wèn)題了。

  暑假的一天,只見(jiàn)媽媽拿著一份材料仔細(xì)地閱讀著,我出于好奇便湊近瞧,我不解地問(wèn):“媽媽?zhuān)@是什么呀?”她邊看邊一臉嚴(yán)肅地回答:“這是一個(gè)奧數(shù)班的招生信息,與你升學(xué)有著關(guān)聯(lián)。我打算讓你考一考,但近期要加強(qiáng)奧數(shù)訓(xùn)練!”我還在認(rèn)為媽媽在開(kāi)玩笑,但沒(méi)想到媽媽第二天就和爸爸買(mǎi)了許多奧數(shù)題。我看著那高高的.一摞書(shū),都要看暈了,便半信半疑地問(wèn):“要把這些題都做了嗎?”“沒(méi)錯(cuò)!”媽媽肯定地回答,“但也有休息時(shí)間!蔽抑坏脽o(wú)奈地接受了。

  第二天一早媽媽就把我叫醒,準(zhǔn)備好后,我便開(kāi)始題海漫游。可媽媽給我找的這些題型我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò),自然解不出。我開(kāi)始找理由拖延時(shí)間,媽媽看出了我的心思,十分不高興,大吼了一聲:“快點(diǎn)做題,做五道后再休息!”我驚呆了,還是第一次見(jiàn)媽媽這么嚴(yán)厲的樣子。我只好開(kāi)始想辦法做這些題,我不會(huì),媽媽就詳細(xì)地為我講解題的方法,如果我還沒(méi)聽(tīng)懂,媽媽就會(huì)再次講解直到我聽(tīng)懂。沒(méi)過(guò)多久,我就進(jìn)入了狀態(tài)。每當(dāng)我有些散漫時(shí)媽媽就提醒我:“喂,快點(diǎn)做題!”而當(dāng)我解題成功后,媽媽又會(huì)連連夸獎(jiǎng)我:“嗯,做的不錯(cuò),再接再厲!”休息時(shí),媽媽好像變了一個(gè)人似的,與我共同玩耍。就這樣日復(fù)一日,我的數(shù)學(xué)水平突飛猛進(jìn),而那幾本書(shū)中的題也只剩得寥寥無(wú)幾。終于到了考試那天,我胸有成竹地進(jìn)入了考場(chǎng)。卷子上的題對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。我輕松做完后環(huán)視四周,發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)還在冥思苦想,我心中暗暗感嘆:要不是媽媽當(dāng)初嚴(yán)格要求自己,我怎么能這么順利地做出這些題呢?

  過(guò)了幾日,考試結(jié)果出來(lái)了,我如愿以?xún)數(shù)乇话才诺搅艘话!望著手中沉甸甸的錄取通知,我高興萬(wàn)分,同時(shí)我也領(lǐng)悟到了:只有經(jīng)過(guò)努力、挫折、風(fēng)風(fēng)雨雨才能走向成功。而帶領(lǐng)我乘風(fēng)破浪,引領(lǐng)我前進(jìn)的正是我的媽媽?zhuān)](méi)有她的嚴(yán)格要求,就沒(méi)有我今天的成功!

熟悉的人作文 篇3

  我熟悉的人名叫劉正,他的身材中等,臉有點(diǎn)圓,我和他是好朋友,又和他是“敵人”,我和劉正是敵是友我自己都分不清。

  我和劉正是朋友是這樣的:

  我在家教坊做作業(yè),劉正也在那里,那是他家里開(kāi)的,劉正會(huì)拿出一點(diǎn)吃的也給我吃一點(diǎn),有時(shí)他也會(huì)到我家來(lái),幫我在電腦上下載一些東西。也會(huì)教我一些使用電腦的知識(shí)。有一次我在劉正家玩,到了中午吃飯時(shí)間,他硬是把我留下到他家吃飯其中有一道菜我到現(xiàn)在還想著吃,但我就是不知道它的菜名,當(dāng)然我也不知道是怎么做的。

  我和劉正是“敵人”是在上電腦課的時(shí)候和他說(shuō)我的壞話(huà):

  上電腦課時(shí)是要打字的,可我剛學(xué)會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的,還有好多打不來(lái),劉正是我這組的小組長(zhǎng)。小組長(zhǎng)是在自己完成后要幫助組員完成的。所以我打不來(lái)字都找他幫忙的`,可現(xiàn)在他不幫我了還說(shuō):“不是會(huì)打字了嗎?這個(gè)字都打不來(lái)還要找我?guī)兔??”現(xiàn)在我只好找我旁邊的楊家鋒幫我了,所以我下決心要練好打字。

  還有一次,劉正總喜歡叫我“小白菜”(因?yàn)槲易钕矚g吃的菜就是小白菜),我很火,心里想:“小白菜,小白菜,如果我真的是一棵小白菜,那世界上就只有唯一的一棵小白菜了,那還不好好的保護(hù)起來(lái)嗎??”我也好想罵罵他,可他沒(méi)有外號(hào)。我也不知道怎么罵他了。

  所以現(xiàn)在想想,劉正其實(shí)還是我的朋友,敵人只是偶爾的。我希望和他做朋友,但不知道他是不是這樣想的,劉正:你是怎么想的呢?

熟悉的人作文 篇4

  我熟悉的一個(gè)人——李老師

  李老師從一年級(jí)開(kāi)始就是我們的語(yǔ)文老師,至今已經(jīng)三年了她是我最熟悉的人之一李老師長(zhǎng)得很漂亮,大大的眼睛、烏黑的頭發(fā),笑起來(lái)特別好看。

  李老師很喜歡我,我也很尊敬李老師她對(duì)我們要求很?chē)?yán)格記得在二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,由于我粗心大意,在語(yǔ)文競(jìng)賽做錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題,只得了82.5分,連優(yōu)秀獎(jiǎng)都沒(méi)有拿到李老師很出乎意料,當(dāng)著全班同學(xué)的面,嚴(yán)肅地批評(píng)了我我知道,老師想用這種方法告訴我和同學(xué)們,以后要踏實(shí)、仔細(xì),不能馬虎,這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

  我非常感謝李老師的.教導(dǎo),以后一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了做社會(huì)有用的人,不辜負(fù)老師對(duì)我的教育和希望。

熟悉的人作文 篇5

  我的爺爺六十多歲了,中等身材,他的眼睛不大但很亮。我爺爺還是個(gè)棋迷,說(shuō)起我爺爺下棋,有一件事讓我至今難忘。

  有一年夏天,天氣非常熱!于是,我走到奶奶面前,對(duì)奶奶說(shuō):奶奶,太熱了!給我下樓買(mǎi)一個(gè)雪糕吧。坐在一邊的爺爺聽(tīng)了,急忙說(shuō):還是我去吧,讓你奶奶在家做飯吧。奶奶說(shuō):行,那你去吧,快去快回。爺爺說(shuō):我知道了!說(shuō)完?duì)敔斁拖聵橇。過(guò)了半小時(shí),奶奶見(jiàn)爺爺還不回來(lái)就對(duì)我說(shuō):雨坤,給你爺爺打個(gè)電話(huà),看他怎么還不回來(lái)?我飯都做好了!我打了電話(huà)對(duì)爺爺說(shuō):爺爺,你咋還不回來(lái)?奶奶把飯都做好了!爺爺說(shuō):我現(xiàn)在在你張爺爺家,和他下棋呢。我聽(tīng)了,大叫一聲:?爺爺聽(tīng)了急忙說(shuō):你小聲點(diǎn),要是讓你奶奶知道了,我就完了!我小聲說(shuō):那你啥時(shí)候回來(lái)呀?爺爺說(shuō):半小時(shí)吧,你幫我應(yīng)付著點(diǎn),你就說(shuō)咱家門(mén)口的.小店關(guān)門(mén)了,我去延壽街那買(mǎi)去了,行嗎?我說(shuō):那那好吧,可是。沒(méi)等我說(shuō)完,爺爺就搶著說(shuō):那就這樣,拜拜!說(shuō)完就掛斷了電話(huà)。這時(shí),奶奶喊我:雨坤,你過(guò)來(lái)。我走到奶奶面前。奶奶問(wèn):你剛才為啥大叫?我聽(tīng)了奶奶的話(huà),心想:天哪!我還沒(méi)想好怎么說(shuō)呢。奶奶說(shuō):快說(shuō)呀!我心生一計(jì)說(shuō):爺爺剛才說(shuō)咱家門(mén)口的小店關(guān)門(mén)了,他去延壽街那買(mǎi)去了。我看一時(shí)半會(huì)兒還吃不上雪糕才大叫的。奶奶問(wèn):他說(shuō)沒(méi)說(shuō)啥時(shí)候回來(lái)?我說(shuō):半小時(shí)后。奶奶信以為真,不在追問(wèn)了。過(guò)了半小時(shí),爺爺回來(lái)了。我和奶奶走過(guò)去,我問(wèn):爺爺,雪糕呢?為什么是個(gè)雪糕袋呢?爺爺回答說(shuō):都怪這天氣,太熱了,我就把雪糕給吃了,怕你們不相信,所以把雪糕袋給帶回來(lái)了。我聽(tīng)了忍不住哈哈大笑,奶奶也被氣的哭笑不得。

  我的爺爺真是一個(gè)棋迷呀!

熟悉的人作文 篇6

  老師如蠟燭一樣點(diǎn)燃自己,為別人照亮。在我剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,我就看到了她,從她那慈祥的眼神中,我就認(rèn)為他一定是位好老師,在我剛進(jìn)一年級(jí)時(shí),我還不知道我的老師是誰(shuí),就開(kāi)始問(wèn)我周?chē)娜,但是在我周(chē)?人也沒(méi)一個(gè)人知道,我開(kāi)始沮喪了,我還在幻想。突然,門(mén)開(kāi)了,從外面走進(jìn)一位老師,我看了一會(huì),忽然發(fā)現(xiàn),那是我剛進(jìn)校園看到的那位老師。我高興極了,就這樣這位老師開(kāi)始在我的記憶里,永不消失。

  郝家莊小學(xué)六年級(jí):呂玉杰

熟悉的人作文 篇7

  每個(gè)小朋友都有自己最熟悉的人,而我最熟悉的人最就爸爸。我的爸爸非常老實(shí)忠誠(chéng),只要有人需要幫助,他會(huì)不吃飯就跑了,先人后已的精神讓我非常敬佩。

  我的爸爸有一雙非常有神的眼睛,大大的,看起來(lái)也很漂亮。他還有一個(gè)高鼻梁,而皮膚卻被太陽(yáng)曬得黝黑的,由于爸爸長(zhǎng)時(shí)間在外面干活。在村子人的眼里,爸爸很聰明。我們家一遇到什么困難的事情,只要爸爸知道了,所有的難題都會(huì)迎刃而解。

  有一次,我在做作業(yè)時(shí),一道數(shù)學(xué)題特別難,我不會(huì)做了,急壞啦。我只有跑過(guò)去問(wèn)爸爸:“爸爸,給我講一下吧!這道題怎么做呢?”爸爸說(shuō):“好啊,我告訴你吧,很簡(jiǎn)單的.!”看著爸爸自信的樣子,我高興了好多,要不然,心里可難過(guò)了。講完一遍,爸爸問(wèn):“聽(tīng)懂了嗎?”我說(shuō):“不是很懂!”爸爸又細(xì)心地給你講了一次,這次可真的很清楚了。爸爸不厭其煩地一直講到我會(huì)了為止,他的耐心讓我覺(jué)得他真的很好。爸爸還說(shuō):“多做練習(xí)題,一定會(huì)很熟悉的,反復(fù)練習(xí),不會(huì)有困難的!”

  聽(tīng)了爸爸的教導(dǎo),我有了很大的信息,我相信自己一定能將數(shù)學(xué)題做得更好,在我以后的工作中,如果有了難題,我再也不怕了,有爸爸在,一切都不成問(wèn)題。

  在我的生活中,每個(gè)人都有一個(gè)熟悉的人,作者筆下的爸爸的確是一位非常認(rèn)真的好爸爸,在生活學(xué)習(xí)上都間讓作者受益很大。

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