（優(yōu)秀）熟悉的人作文5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的熟悉的人作文7篇，希望能夠幫助到大家。

熟悉的人作文 篇1

　　我生活在一個其樂融融的大家庭里，家庭成員個個都對我呵護有加，今天我就來講一講我最熟悉不過的人之一——我的爸爸。

　　我的爸爸個子挺高，長得很瘦，體重大概有130斤。他有一張能說會道的嘴，生活中我總會被他有趣的言語逗得哈哈大笑。就是這樣的爸爸，每天都會送我上學(xué)。周末的`時候還經(jīng)常帶我出去玩兒，當(dāng)我犯錯誤時，爸爸總會以他獨有的幽默讓我意識到錯誤，幫我改正。

　　記得一天晚上，我一做完作業(yè)就忙把作業(yè)本遞給爸爸檢查。爸爸仔細(xì)地看過我的作業(yè)后，不動聲色地問正在津津有味看電視的我和媽媽：“有一個叫小明的孩子體重只有45克，你們覺得這是個什么樣的孩子呢？”我和媽媽聽后都禁不住哈哈大笑起來，我大聲地說道：“怎么可能呢？體重45克？難道他是紙片人嗎？”爸爸滿臉慈愛地看著我說：“你看，這就是你作業(yè)題的答案��？”我聽了，瞬間臉“刷”地一下變紅了，連忙拿過作業(yè)本把錯題改正了過來。

　　這就是我可敬可愛的爸爸，他總是用這種幽默的方法幫我意識到錯誤并讓我加以改正，每次都讓我受益匪淺。我愛這幽默的爸爸！

熟悉的人作文 篇2

　　小時候，媽媽在我心中，她像神一樣偉大，因為她能恢復(fù)生命，讓人起死回生。還記得，有一次，一個小孩得了一種怪病，頭熱手冷，躺在病床上，不斷哭叫，媽媽給他扎了一個針頭連著一瓶液體的東西，半天后，那孩子頓時生龍活虎蹦蹦跳跳地回家去了，我很吃驚。還有一次，一個女孩在醫(yī)院大喊肚子疼，好像快要爆炸了，這時，媽媽馬上把她帶到一個小屋，不一會兒，她便不喊疼了，還跳起了舞，我頓時目瞪口呆。

　　她在一個醫(yī)院工作，在當(dāng)護士長，這是我長大一點后才明白的，我問她真能包治百病嗎？媽媽哭笑不得，說：“那男孩的病是發(fā)燒，只是比較嚴(yán)重罷了，打的那個叫點滴，連醫(yī)院最普通的護士都會打，那個女孩是拉肚子，上了側(cè)所就好了�！�

　　但是，雖然她不能包治百病，我還是覺得她技術(shù)是最高超的�？捎幸淮�，她再也不是那么厲害了。那一次，我發(fā)高燒，39度多，一連幾天不退，媽媽這下沉不住氣了，也要給我打點滴，她告訴我不要害怕，不要掉眼淚，我答應(yīng)了。媽媽開始扎了，第一針沒扎上，我大叫一聲，媽媽說：“沒事吧？”我咬著牙回應(yīng)她，她又扎了一針，又沒扎上，那針頭在我的手背里來回進出了五次，我終于忍不住了，大聲質(zhì)問她：“你怎么還沒扎上？你不是很厲害嗎？”媽媽哭道：“要是別人……我能扎上……，可是我……我著急呀……”那時媽媽哭得像個小孩，受了什么委屈似的。我心一熱，眼淚也流了出來，我安慰媽媽：“媽媽別哭了，都怪我手太胖不好找血管，我和你一起手握手扎�！�

　　媽媽點了點頭，這次終于成功了，點滴流動起來，連同著眼淚，和那深深的母愛一起流到了我的心里，暖暖的，我們破涕為笑。

　　多少年過去了，我從幼兒園到了五年級，多少次春風(fēng)化雨，多少次冰雪消融，可那份深深的母子情，一直在我的心頭蕩漾。那年的針眼也已早早消失，可那針眼的意義還留存在我的心房，它讓我和媽媽的心緊緊連在一起——母愛是偉大的'！

　　媽媽的心是愛著我的，愛著全世界的孩子的，正因為我熟悉她的心，我才熟悉她整個人。

熟悉的人作文 篇3

　　說起最熟悉的一個人，你可能會想起你的父母，或是你的好友，還有可能是你的教師……要說起我最熟悉的一個人，那就是我的同學(xué)。

　　我最熟悉的一個人是我的一位老同學(xué)，我們倆一起度過小學(xué)六年的.時光，從小學(xué)三年級開始成為形影不離的好朋友，而此刻又幸運走進同一所初中的校門，并有緣分到了同一個班。

　　他留著小平頭，烏黑的頭發(fā)根根都豎著；兩道彎彎的月牙眉下頭鑲著一對黑珍珠；高高的鼻梁上穩(wěn)穩(wěn)的架著一副藍框近視鏡；嘴巴不算大；腦袋兩邊長著一對小耳朵。平常都穿著校服：熒光綠上衣，深藍色褲子，天藍色鞋子，有時候天氣冷了，外面再穿一件藍色馬甲，整個人顯得很精神。

　　他體育異常好，尤其是在賽道上跑步，每次都名列前茅，所以教師經(jīng)常選他參加各種運動會，只要他參加了，準(zhǔn)是數(shù)一數(shù)二，也曾所以拿到過許多獎品和獎狀。

　　而我呢？體育和他相比，差得遠(yuǎn)，所以我最佩服他這一特點。

　　記得那是一個陽光明媚，天氣晴朗的午時，陽光灑在操場上，花草樹木顯得勃勃生機，下課了，同學(xué)們在操場上盡情地玩耍。第二節(jié)課上體育，聽說要跑一千米了，我頓時感覺有一些害怕，心想著我會不會跑到最終，抬頭再看看他時，很鎮(zhèn)定，一點都不緊張，一副胸有成竹的樣貌。

　　最終，第二節(jié)上課鈴聲響起了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)在操場上站隊，我們先跑了兩圈，然后熱身，之后分組開始比賽，我倆正好分到一組，我決定要和他比一比�？蓜傞_始我還緊跟他的腳步，慢慢的便拉開了距離，到最終，我倆差距就越來越遠(yuǎn)，一個正數(shù)第三，一個倒數(shù)第三。

　　這就是我最熟悉的一個人，我的一位老同學(xué)。

熟悉的人作文 篇4

　　我熟悉的人有很多。博學(xué)多才的老師，和藹可親的鄰居，也有不辭辛苦的環(huán)衛(wèi)工，但是我最熟悉的人莫過于我的同學(xué)熱愛讀書的張文俊。

　　張文俊十一歲的年紀(jì)，身材勻稱，總是喜歡穿著一件款式新穎的藍色襯衫，臉龐白凈，眉清目秀，一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的.光芒。一有時間他總是拿著一本內(nèi)容豐富的《百科全書》，津津有味地看著。

　　記得有一次，我們班上體育課，操場上一片生機勃勃的景象。一排排高大筆直的楊樹像撐起的一把把綠色的大傘。同學(xué)們有的玩丟沙包，有的玩跳繩，還有的玩老鷹捉小雞的游戲……大家玩得興高采烈。

　　我玩的大汗淋淋的時候回班喝水，看見張文俊卻在班里看書，他看的是那么認(rèn)真，那么入神，不時地還皺起眉頭，在那思考著什么，像是遇到了難解的問題。此時我心想：我終于明白張文俊為什么每次考試在班級里都是名列前茅，這是和他的認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開的。我不忍心去打擾他，喝完水悄悄的走了出去。

　　等同學(xué)們都回到班級時候，他還在認(rèn)認(rèn)真真地看著書，老師問：“張文俊，你怎么不和同學(xué)們一起出去玩呢？”張文俊說：“書籍是人類進步的階梯�！蔽蚁矚g看書，它能讓我增長很多知識�！边@時，同學(xué)們都用敬佩的目光看著他。

　　熱愛讀書的張文俊是我最熟悉的人，也是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣！

熟悉的人作文 篇5

　　假如我是一棵小草，那么我身邊的人就是天上的一滴滴雨，因為他們是在我的成長中必

　　不可少的，他們有的是工作認(rèn)真的爸爸，有的是十分嚴(yán)厲的老師，有的是溫柔的媽媽，而在這些人中我最熟悉的是謝老師。

　　我的.老師長著一頭烏黑的長發(fā)，還有一雙炯炯有神的眼睛，一看上去就是很有學(xué)問，還有一雙會說話的嘴。有一次，老師叫我們輪流上來讓老師批改作業(yè)。我想：“我寫得那么好，老師肯定會表揚我的。”不一會兒，輪到我了，我馬上跑去講臺那兒，交給老師。我表現(xiàn)出一幅輕松地樣子，過了一會兒，老師叫我過來問這是什么字，我說：“是了字。”老師說：“這分明是個子字�！崩蠋熃形野堰@話說一遍，我大聲說：“他馬上答應(yīng)了�！崩蠋�

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