考試我想對你說

　　考試，是學生生涯中的一道必然題，它總是會不約而至。以下是小編整理的考試我想對你說，希望對你有幫助

　　前幾天，學校進行了期中測試。考前我私下問了幾個學生，你喜歡考試嗎?發(fā)現無論是優(yōu)等生還是后進生都非常懼怕考試。這是問什么?是我們對學生的評價方式出了問題，還是我們的學生出了問題。

　　新課標強調：應建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。評價要關注學生學習的結果，也要關注學習的過程;要關注學生數學學習的水平，也要關注學生在數學活動中所表現出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，盡力信心。

　　學習應該是快樂的，但我們的學生為什么在負重前行?因為我們只看到了新課標對評價要求的前面半句，沒有思考后半句。其實作為小學生，掌握數學學科知識是必要的，還有更多必須是引起我們教師重視的：端正的態(tài)度、愉悅的心境、數學的素養(yǎng)……小學階段和初中、高中完全不一樣，沒有沉重的升學壓力，沒有沉重的課業(yè)，我們?yōu)槭裁床荒茏尯⒆涌鞓返膶W習，在快樂中學習成長。僅僅依靠我們寬松的課堂環(huán)境還是不夠的，必須在我們現有的評價方式上做改變，這樣孩子才會有不同的發(fā)展!

　　其實數學學科也可以參照語文學科的考試形式，分成：基礎知識、閱讀理解、習作。我們數學現有的考試是：基礎知識與基本技能、綜合運用方面。在考試中可以減少對基礎知識與基本技能的考核，增加綜合運用內容。也可以把數學閱讀、數學日記放入考試中，如：這一階段的數學學習生活中，你對哪一部分知識的學習影響最深刻?為什么?

　　對于小學生，我覺得我們現有的評價方式是不科學的，這樣的方式，讓我們的課堂教學不能輕松，讓我們學生的學習無法快樂起來。

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