四季作文經(jīng)典(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的四季作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

四季作文 篇1
叮咚!叮咚!四季一起敲起了小曲子。
春 之 聲
春姑娘的歌聲是甜美的,它把小草從睡夢(mèng)中喚醒,喚來了雨妹妹,澆灌了大地,也讓嬌氣的花兒從土壤中露出了小腦袋,莊稼長(zhǎng)了出來,小河的冰融化了,魚兒和小蝦在水中游來游去,向春姑娘致著謝,春風(fēng)吹開了人們的笑臉,人們?cè)谙M胁ト鱿滦腋5姆N子。
夏 之 歌
夏姐姐一路唱著熱情的歌,跳著優(yōu)美的舞蹈,從充滿著花香的幽徑中走來,知了為夏姐姐伴著唱,蝴蝶為夏姐姐伴舞,花兒在一旁鼓掌,為夏姐姐喝彩,花中的公主—曇花也出來觀賞夏姐姐的歌劇,還為夏姐姐表演了舞蹈—飄香四溢,夏姐姐高興的走了。
秋 之 樂
秋天是一個(gè)身穿彩裙的姑娘,她用清涼的風(fēng)拂去夏的焦熱,帶給人們驚喜—她的禮物,收獲的季節(jié)。春天的希望的種子發(fā)芽了。綠色的麥苗換上了金色的服裝,楓葉紅了,果子熟了,整個(gè)世界洋溢著豐收的喜悅。
冬 之 曲
銀白色的冬天乘著雪橇滑行而來,他是一位外表冷酷而內(nèi)心溫柔無比的`老爺爺。他一來就將雪花撒到大地的身上,給大地蓋上了鴨絨被,而整個(gè)世界都變的銀光閃閃,所以,冬爺爺也是一位魔術(shù)師。
春夏秋冬,四個(gè)美麗的季節(jié),奏出屬于自己的樂章,匯成了世界上最美麗,最動(dòng)聽的交響曲—四季交響曲。
四季作文 篇2
詩猶一股清泉,澆灌你的心靈;詩猶一幅油畫,使生活多彩多姿;詩猶如一床棉被,溫暖你的心房。詩是我的老師,是我的好朋友,是我成長(zhǎng)中必不可少的營(yíng)養(yǎng)。它帶我暢游,領(lǐng)略四季的風(fēng)景。
春
邁開輕盈的腳步,走進(jìn)春的世界,我感到了“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”的.喜悅,“泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻”的和諧,盡情領(lǐng)略“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥”的勃勃生機(jī),“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”的溫柔。
在那春的天地里,是他——詩,讓我感受到了春的魅力。
夏
知了的叫聲漸漸奏起了一曲動(dòng)聽的樂章,那偶爾掠過的微風(fēng),稻田里此起彼伏的蛙聲,一片豐收的喜悅,是“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”描繪的情景。池塘里微波蕩漾,荷花綻放,讓我又一次感受到“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的鮮艷美麗,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的楚楚動(dòng)人。
在那夏的童話里,是他——詩,教我體驗(yàn)夏的多姿。
秋
秋風(fēng)蕭瑟中你看見“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”的凄涼景象;拾起一片楓葉,又想起了杜甫“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的動(dòng)人。聽到雞鳴之聲于朦朧殘?jiān)孪碌拿┑曛袀鞒,看到行人的足跡印在那板橋凄清的白霜上,落葉撒滿山路,枳子花明滅于驛站外,在“槲葉落山路,枳花照驛墻”中體會(huì)著行人羈旅的幽思。
在那秋的懷抱里,是他——詩,讓我感到了秋的蕭條冷落。
冬
一片片大如席的雪花從天空飄落,若灑鹽,如柳絮,大地靜悄悄的,讓我領(lǐng)會(huì)到了“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”的沉寂,體會(huì)到岑參的“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”的奇美和“紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻”的氣勢(shì)。
在那冬天的詩歌里,是他——詩,讓我發(fā)現(xiàn)冬的壯美。
在詩的世界里,我如一只彩蝶,翩躚起舞;如一只野鶴,在秋日高潔的藍(lán)天里無所羈絆;在這書的世界,我看到了大千世界的縮影。我樂意徜徉其中,永不止步。
四季作文 篇3
春夏秋冬,風(fēng)花雪月是大自然的饋贈(zèng)。春姑娘讓大地生機(jī)勃勃,夏天的美食家,為我們帶來了各種各樣的美食,秋天的畫家為大地畫了一幅畫,冬天的精靈啊!給大地增上了一份禮物。
“春姑娘回來啦,春姑娘回來啦!”小草興奮地說!拔医K于可以換上我美麗的新衣裳啦!”小花高興的說。“伸伸懶腰,小葉子們快醒醒吧!”大樹爸爸說。一陣風(fēng)拂過,那是春姑娘的腳步;叮叮咚咚的小溪,那是春姑娘美麗的歌聲;帶有溫暖和芳香的春雨,那是春姑娘的長(zhǎng)發(fā);花朵的芳香,泉水的復(fù)蘇,小草的歡樂,小葉子的成長(zhǎng),那是春姑娘來啦!
“知了,知了,夏天的音樂會(huì)就要開始啦,我又可以向大家展現(xiàn)我美妙動(dòng)聽的歌聲啦!”蟋蟀興奮地說。夏天的美食家為我們帶來了許多好吃的。有冰冰涼涼的'冰鎮(zhèn)西瓜;有酸酸甜甜的酸梅湯;還有我們最愛吃的冰淇淋。在音樂會(huì)上我們歌頌著夏天的歌。
大地請(qǐng)來了秋天的畫家。瞧!五顏六色的果園彌漫著鮮果的芳香。橘黃色的柿子們你擠我碰,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ!金黃色的橘子們到處散發(fā)自己的香味?!金黃色的稻田,上面似乎撒著一層金粉。小稻穗們點(diǎn)點(diǎn)頭,告訴人們要割收了。
冬天的精靈啊!一片片雪花,給大地鋪上了一層白色的毯子。又給孩子們?cè)撈鹆艘粋(gè)冰雪樂園?矗∮械脑谀抢锎蜓┱;有的在堆雪人,水靈靈的眼睛,一個(gè)蘿卜鼻子,一張紅彤彤的嘴巴。再戴上一頂帽子,和一條圍巾。真是個(gè)漂亮的雪人!還有的在玩兒冰滑梯,在美麗的滑梯上滑來滑去,真不知道是件多快樂的事兒呢!
春夏秋冬,風(fēng)花雪月如童話般美妙神奇。讓我們一起保護(hù)它,讓它變得更美吧!
四季作文 篇4
生活之中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。然而,光陰的車輪形影不離地伴隨著我們度過春夏秋冬,在四季輪回的歲月中,有萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃般的模樣,也有風(fēng)花雪月、潔白無瑕般的模樣……
春天,小草偷偷地從土里探出尖尖的小腦袋,好奇地打量著這個(gè)充滿未知的世界;柳芽?jī)涸趮寢寽厝岬膽驯幥锴!楊樹們穿上了一身軍裝,直挺挺的矗立在戰(zhàn)場(chǎng)上,守衛(wèi)著祖國的邊疆。一切都才剛剛開始……
夏天,池塘里,荷花綻放著清麗的笑靨,在輕風(fēng)吹拂下,舞動(dòng)著疊翠的裙裾,婷婷的身姿在向你展示著夏日的風(fēng)情。讓你在驀然回首中發(fā)現(xiàn),原來已是“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”了。
秋天,山上的楓葉被秋風(fēng)染成了紅色,夾在綠色山林中,好似一幅油畫。西湖的睡蓮,在秋風(fēng)中靜靜地開放,秋風(fēng)吹過,好像在向游客們點(diǎn)頭微笑和致意。湖里的水鳥,正貼著湖面自由自在地飛翔,好像在做游戲,盡情享受這美麗的秋天。
冬天,一片片翻飛的雪花,飄飄揚(yáng)揚(yáng),好似一個(gè)個(gè)六角小精靈,從遙遙九重天為人們帶來福音。動(dòng)物們開始冬眠了,小青蛙呼呼大睡,饑餓的狗熊只好在洞里舔自己腳掌,紫貂靠秋天抓的野兔過日子,偶爾有只可愛的.小松鼠從樹洞滑下來,在枝頭散散步,看看美麗的春天是不是快要來臨了。冬天,狂風(fēng)怒吼著,漫天飛舞的雪花,傲霜而立的臘梅,“噼噼啪啪”打在窗臺(tái)上的粒粒冰晶都在訴說著冬的心事。冬,寒風(fēng)中磨礪著風(fēng)骨,冰雪中孕育著新的希望。
四季作文 篇5
夜深沉。我靜坐窗前,遙望星空,突然感到歲月匆匆,時(shí)光如流。不知不覺,幻想起成長(zhǎng)路上美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
幻想,春天,生機(jī)勃勃
我獨(dú)自漫步在小路上,迎著風(fēng),沐著雨。抬頭,閉眼,聆聽生活之音?鞓返貎A聽著鳥語,呼吸著嫩草彌漫的香味。然后懶洋洋地躲在青草茸茸的“軟床”上調(diào)侃著嬉戲翩舞的蝴蝶,望著藍(lán)天上綻放的白云,望著白鷺橫天,開始滿無邊際的遐想……
幻想,夏天,鳥語花香
我喜歡在晴朗無云的夜晚,悠悠地躺在鋪滿細(xì)草,偶爾伴著幾聲空靈的蟋蟀青蛙幻想曲的斜坡上,伴著清幽寧靜的夜風(fēng),傻傻地凝望著布滿星星的夜空,守侯著流星奇跡般的劃過夜空印下的那道耀眼的光弧,放縱幻想,讓它在靜夜中愉快地飄散,慢慢象軟糖般融如濃香的咖啡夜色中。然后不知不覺中,合上疲倦的眼簾,臉上掛著笑意,悄悄進(jìn)如夢(mèng)境的童話里……
幻想,秋季,喜收碩果
我喜歡幻想著毫無顧忌地卸下重?fù)?dān),在完美的浪漫伸秋,尋覓一個(gè)殘陽如血,彩霞伴云的'黃昏,在楓、葉飄舞的小道上,清閑優(yōu)雅地漫步。走進(jìn)果圓里,蘋果和梨兒掛滿枝頭,是那么水靈,叫人垂涎。咬一口,清香四溢,叫人久久不能忘懷。走進(jìn)校園里,我們嘰嘰喳喳地說個(gè)不停,一個(gè)暑假的分別,彼此免不了思念。任憑明朗的笑聲和楓葉的沙沙聲隨秋風(fēng)飄蕩到夕陽的遠(yuǎn)處……
幻想,冬季,洋溢溫馨
每當(dāng)臨元旦,寒風(fēng)雖然刺骨,但那一張張新年賀卡卻處處充滿著溫情。它寄托著同學(xué)們的一份友誼,一份真誠。那真摯的祝福,不正是令人感動(dòng)的溫馨嗎?
成長(zhǎng)路上,我回味過去,更幻想著未來的春夏秋冬,讓它們布滿新綠,充滿花香,注定收獲,洋溢溫馨。
成長(zhǎng)路上,四季給了我許多美好的幻想,美好的幻想伴我快樂成長(zhǎng)。
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