思考作文

時(shí)間：2026-01-16 02:04:49 思考

思考作文匯編(9篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的思考作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

思考作文匯編(9篇)

思考作文篇1

　　有人一聽到父母讓他們讀書就很煩，可有些人一聽到“讀書”這倆字就高興的一蹦三尺高。

　　我覺得讀書就想玩一樣快樂，讀書可以積累好段、好篇。古人常說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！币馑际�，書就像藥，你讀的多了就可以使你擁有智慧。媽媽常說：“讀書不是害你的，你讀得多了自然就知道讀書的重要性了。就像杜甫說的'：“讀書破萬卷，下筆如有神�！�

　　書也被人們稱為人類文明的“長生果”，就像一個(gè)人吃了一個(gè)神奇的果子，吃了之后就會(huì)長生不老了。我覺得我應(yīng)該多讀些對(duì)我們有益的書，不要讀那些傷害自己的書，因?yàn)闀?huì)有害你的東西在你的心里搗鬼。

　　還有一點(diǎn)要說的是，讀書一定要認(rèn)真，不要一讀書就心不在焉，所以我們要做到這樣幾點(diǎn)：心到、眼到、口到。這樣以來讀書的方法就一應(yīng)俱全了。

　　我覺得那些能夠成名的詩人，就是因?yàn)樗麄儚男○B(yǎng)成了一個(gè)愛讀書的習(xí)慣。其實(shí)我們也可以養(yǎng)成一個(gè)這樣的習(xí)慣，并不是我們的腦子笨，而是我們不動(dòng)腦子去想，不去思考。

　　讀著這一篇又一篇的文章。我似乎在與萬物交談，我似乎在與大自然對(duì)話。我知道，我生活在一個(gè)神奇的世界當(dāng)中，書向我描摹了這個(gè)充滿魔力的世界，我沒有理由不愛它!

思考作文篇2

　　人與低等動(dòng)物最大的區(qū)別在于人是會(huì)思考的動(dòng)物。若是丟掉了思考這一天賦，那便如同行尸走肉，毫無生機(jī)。

　　就比如讀書。有些人看完了一部書，思想就隨著書本中的句號(hào)一樣終結(jié)，不再思考，不再懷疑。而又有一些人，思想隨著書的內(nèi)容的結(jié)束越飛越高。從而獲得更多的知識(shí)。

　　思考并不是指存在于空白之處，若毫無支點(diǎn)可撬。那么，思考之路太遙遠(yuǎn)也太艱辛。思考可存在于別人的思考之上，將自己的思想與別人的思想結(jié)合在一起，取其所長補(bǔ)其所短。最終使自己心靈得到升華。這才是思考的價(jià)值。若只是享受別人的思考成果，那么也只是學(xué)得了些皮毛而已，并無長遠(yuǎn)的知識(shí)，所以，思考，在此之后。

　　牛頓，是世界上最偉大的科學(xué)家之一。他的成就就被世界上所承認(rèn)。一致認(rèn)為他是科學(xué)界的巨人，無人可比。而且，他的精神與態(tài)度也被后人所學(xué)習(xí)。但是，這位科學(xué)界的巨人只是平淡的`說：“沒什么，我只是站在了巨人的肩膀上�！边@一句話不僅體現(xiàn)出他的謙虛之意，也說明了將思考建立于一定的基礎(chǔ)之上是有價(jià)值的。牛頓的萬有引力定律便是建立在許多科學(xué)家推斷的基礎(chǔ)之上。牛頓進(jìn)而研究，追尋其根源，一步一步踩著前人為他在泥濘的道路上鋪好的磚頭上通向成功。

　　如果牛頓在研究完之前科學(xué)家的成果。不再思考探究下去，那么世界上便失去了以個(gè)巨人。只因?yàn)樗偨Y(jié)并且深入探究前人的結(jié)果。才能將他推向萬人尊敬的地位。

　　同樣，歷史上也會(huì)有這樣一種人，已經(jīng)有了很好的基礎(chǔ)，卻不肯再花心思繼續(xù)研究而與成功失之交臂。

　　某種化學(xué)元素的發(fā)現(xiàn)就出現(xiàn)了這樣的悲劇。一位科學(xué)家在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一種未曾見過的元素。他以為這不是一種新的元素。也沒有提出假設(shè)，就這樣算了。而只有幾個(gè)月的間隔，另一位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)了這種元素而一舉成名，獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。當(dāng)這位與成功只差一步之遙的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)之后，懊悔不已。痛恨自己未能在發(fā)現(xiàn)新元素繼續(xù)探究。

　　思考，在你遇到之后。成功也會(huì)與你進(jìn)一步距離。因?yàn)槟悴仍诹饲叭藶槟愦蛳碌幕A(chǔ)之上。不要放棄在此之后的思考。因?yàn)槟阋苍S放棄的是成功。

　　思考吧！在此之后。成功的大門將為你開啟。

思考作文篇3

　　我知道風(fēng)吹過的地方會(huì)讓人感覺到?jīng)鏊矔?huì)讓人感覺到寒冷；陽光照射的地方會(huì)讓人感覺到溫暖，但也會(huì)讓人感覺到炎熱；雨下過的地方會(huì)讓人感覺到生機(jī)，但也會(huì)讓人感覺到災(zāi)難。我們都知道任何事物都有兩面性，甚至是多面性，在什么時(shí)候站在什么方面想也就成為我們?yōu)槿颂幨赖闹匾サZ了。

　　小時(shí)候我們總是按照自己的想法意愿去做，隨著時(shí)間的推移，我們不斷長大，我們開始注意別人的感受，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，安撫他人的心情了。這就要我們站在不同的角度，思考不同的問題，感受不同的心情。我記得我覺得我長大了的那會(huì)，是有一次媽媽干活干累，吃完飯后我打爛了一個(gè)碗，媽媽就開始不停的嘮叨，不停的數(shù)落我，我特難受，想哭，當(dāng)我想和她頂嘴，我一次一次的想要出聲反駁她，忽然間，腦中閃過“媽媽干活累”，我平靜了下來，思考著媽媽生氣的原因，是因?yàn)槲业拇中拇笠�，體諒媽媽的心情，以前我累了的時(shí)候，不也是動(dòng)不動(dòng)就生氣嗎？，我向媽媽道了歉，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，試圖這樣來安撫媽媽的情緒。之后媽媽不吵了，我也收拾好了，想想自己真的是長大了，就像劉若英的'《后來》一樣，“后來，我終于學(xué)會(huì)了如何去愛”。我也是后來，我才知道了如何去理解他人。換個(gè)位置看事情，就會(huì)換個(gè)結(jié)局。

　　多角度看事物和多角度思考，往往會(huì)解決很多的難題。就像數(shù)學(xué)老師說的，我們要從多角度去分析題意，多方面去解題，不能一味的去鉆牛角尖，這樣才能解出難題。語文老師也是常說，再分析文章情感時(shí)，不能只站在主人翁的角度去感受，還的站在其他人物的不同事件的不同角度去分析，這樣才能充分理解文章的情感，才能答的有根有據(jù)。思想老師也經(jīng)常教育我們，要懂的理解不同事物的不同意義，就像我們學(xué)的思想政治課一樣，站在學(xué)校的角度是為了教給我們知識(shí)，讓我們了解國家，而站在我們成長的角度上來，卻是教我們?nèi)绾螢槿颂幨溃鯓优c人相處。

　　所以多角度是是一直在我們生活里存在的，只是我們用的比較少，分現(xiàn)的比較晚，當(dāng)我們學(xué)會(huì)了多角度、多方面的去生活時(shí)，也正是我們成長的時(shí)候。

　　你是不是也有過被長輩說過“這孩子長大了，會(huì)想了”，“做得這么好，真是長大了”這些話，看似是長輩們的贊嘆、欣慰，其實(shí)不也藏著“這孩子長大了，會(huì)多方面思考了”“做的這么周全，真是長大了”的含義嗎？我們不能只為自己活，所以我們必須學(xué)會(huì)多方面思考，才能顧及他人，我們要把一切做好就必須多方面思考，這樣才能做的完美，我們要成長就必須多方面思考，這樣才能顯得成熟。

　　無論是兩面性的事物還是三多面性的事物，只要我們捧著多方面思考的心態(tài)去做，一切都沒有想象的那么難。在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)中更是如此這般的重要。

思考作文篇4

　　螞蟻的力量是微弱，我們?nèi)祟愝p輕地對(duì)它一吹就飄得十里遠(yuǎn)，且任人殺生，可見螞蟻家族是多么的卑微，多么被人瞧不起。

　　通過一件事我卻發(fā)現(xiàn)：螞蟻的力量大于我們想像！

　　那天，我在回家的路上，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一團(tuán)黑色的東西圍繞著一團(tuán)略黃的東西而且還在動(dòng)。是什么呢？我走近一看，才看清。原來是一群螞蟻在搬食一只半死半活的蜜蜂。一條線上有不少螞蟻在活動(dòng)，也許是去叫支援隊(duì)吧。我看著不自覺地向螞蟻堆吹了口氣，蜜蜂上的螞蟻全被吹散，只有那只蜜蜂和幾只蜜蜂下的`螞蟻沒動(dòng)。我靜靜地等了會(huì)兒，被我吹散的螞蟻又回到了蜜蜂那兒。繼續(xù)自己的工作。終于，螞蟻們弄死了蜜蜂，看到這我也慢慢向家走去。

　　這件事使我有許多疑點(diǎn)不解，我們那么怕蜜蜂，可螞蟻毫不畏懼，獵食蜜蜂。竟然螞蟻能獵食我們所害怕的動(dòng)物，那它們?cè)趺床幌蛭覀兎纯鼓�？難道螞蟻和牛一樣把我們看得比自己大了不對(duì)，人和螞蟻比起，就連剛出世的小嬰兒也大于螞蟻�？磥磉@不是謎，那螞蟻是怎么獵食蜜蜂呢？蜜蜂那么靈活，螞蟻想偷襲那是不可能的。難道螞蟻是躲在花苞里等待蜜蜂的到來再乘機(jī)抓住蜜蜂。嗯，有可能，或許那只蜜蜂在螞蟻弄死它之前蜜蜂已經(jīng)半死半活了。螞蟻們?cè)賮韨€(gè)黃雀在后就手到擒來了。對(duì)這個(gè)疑點(diǎn)到是有很多解釋，就是不知道那個(gè)是對(duì)的。

　　關(guān)于螞蟻我還有許多疑惑之處。它們是怎樣遠(yuǎn)出回來還能準(zhǔn)確找到自己的家！是通過什么方法找到自己的同伴呢？

　　這一個(gè)個(gè)耐人尋味的問題真令人值得探尋。

思考作文篇5

　　人生道路不會(huì)很平坦，總會(huì)有點(diǎn)坎坷，有點(diǎn)艱辛，又有點(diǎn)喜悅�？傆幸恍﹩栴}是要去解決，總有一些困難是要去克服。而在這時(shí)，靠是什么？是武力解決，還是坐以待斃，任從天命？不，都不是，在生活中，我們應(yīng)多思考，用思考來編織幸福生活，用思考來構(gòu)思美麗人生。

　　偉大科學(xué)家愛迪生曾說過：“下不了決心培養(yǎng)思考習(xí)慣人，便失去了人生最大樂趣�！睕]錯(cuò)，在生活中，總是要思考。而思考就像是一種靈魂對(duì)話，一旦失去一切都會(huì)變得貧乏無味。幾年前，媽媽帶我報(bào)了竹笛班，雖說我開始是一百個(gè)不情愿，但真正學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，我又漸漸感受到了笛子樂趣。不過，要練好笛子可是不容易，吸氣、吹氣我總不能運(yùn)用自如，甚至可以說是配合亂七八糟。在一次笛子課中，老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，于是他演示了好幾遍吹吸過程，要我回家好好想想，好好琢磨——我自然是懶思考。但是為了吹好，再加上有些被逼無奈。我只好靜下心認(rèn)真揣磨老師每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)手勢(shì)、甚至每一個(gè)節(jié)拍，再不停地用到自己身上來。這樣一次接一次，一段接一段我反復(fù)練，不久，我笛子技術(shù)果然是突飛猛進(jìn)。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來思考那么重要。

　　在平常學(xué)習(xí)中，思考自然也總是伴隨我左右——特別是數(shù)學(xué)，那每一道題目都需要不停地鉆研，不停地琢磨，只有像這樣常此以往，數(shù)學(xué)成績才能像芝麻開花——節(jié)節(jié)高一樣不斷攀升、不斷地超越。

　　記得一次寫作業(yè)，題目都是些奧數(shù)難題，我數(shù)學(xué)本來就不是太好，看了這些題目后，頭腦直犯暈，于是我連想都沒想就關(guān)掉了奧數(shù)書。但不知什么原因，那一整天，我都覺得無盡平乏與無味。到了晚上拿出奧數(shù)書時(shí)我才恍然大悟，原來我心中一直都放不下奧數(shù)這塊大石頭

　　心中總有種想解決難題希望之火，于是我靜靜坐下來，在安安靜靜地拿起筆，認(rèn)真地思考了起來。那一道道題目固然堅(jiān)固，也抵擋不了我思考波濤；那一個(gè)個(gè)敵人固然強(qiáng)大，也抵擋不了思考那火一般力量。漸漸那一道道難題都四散倒下，我像個(gè)凱旋將軍一般，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)敵人，經(jīng)歷了一道又一道難關(guān)，走向了勝利高峰，走向了希望彼岸。而在這時(shí)，我才突然發(fā)現(xiàn)，原來那一道道難題那么精彩而又有趣。

　　在一次次用思考解決難題后，在一次次用思考填補(bǔ)生活中空缺后，我才發(fā)現(xiàn)，思考原來那么親切，原來那么重要。就像克雷洛夫所說：“偉大不只在事業(yè)上驚天動(dòng)地，他時(shí)常在不聲不響地思考著�！蹦敲粗匾�。我要感謝思考，因?yàn)槭撬伎�，是我解決了一道道難題；我要學(xué)會(huì)思考。

　　因?yàn)槭撬伎�，使生活為之而精彩，因�(yàn)槭撬伎�，使人生為之而輝煌！

思考作文篇6

　　本周三，我們繼續(xù)觀看余世維博士的《管理者的性格魅力》，這次講了第五個(gè)領(lǐng)袖性格——大度，余博士提出大度的外在表現(xiàn)為包容、忍耐、謙和、慷慨、分享，他談到了春秋時(shí)期的霸主齊桓公、世界聞名的設(shè)計(jì)大師貝聿銘、現(xiàn)任國務(wù)院副吳儀女士，他們無一不具備這優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　在我看來，大度即是寬容。表現(xiàn)為對(duì)人的深刻理解和極大的信任，寬容大度、胸懷坦蕩的心理品質(zhì)，能使人笑傲人生，積極進(jìn)取。

　　曾看過這么一個(gè)小故事：一位女企業(yè)家，發(fā)現(xiàn)身邊一位助手私拿了20換位思考元錢，但她并沒有發(fā)怒指責(zé)這位助手，而是溫和地詢問：“家里最近經(jīng)濟(jì)情況怎么樣?有沒有什么困難?”過后還自己拿出3000元錢，叫助手寄回老家去或留著備用。那位助手感動(dòng)得熱淚盈眶，主動(dòng)拿出了那不該拿的錢，并解釋了原因。后來一直對(duì)她上司忠心不二，做出了很多貢獻(xiàn)。

　　當(dāng)一個(gè)人不慎犯有過失或錯(cuò)誤時(shí)，他自己也一定會(huì)有所認(rèn)識(shí)，感到后悔。此時(shí)此刻他最需要的是理解和信任，如果他人能給予理解和信任，不但不會(huì)使之放任自流，反而會(huì)更激勵(lì)人痛改前非，將功補(bǔ)過。這便是以情動(dòng)情，寬容的力量。

　　在我的身邊，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)許多的問題，比如兒子學(xué)習(xí)又不自覺了，某某學(xué)生又拖拉作業(yè)、上課又三心二意、課間又追逐打鬧了……如果每每遇上情況都給以“嚴(yán)刑拷打”的話，一則自己會(huì)感覺太累，精神負(fù)擔(dān)過于沉重，再則孩子的天空將永遠(yuǎn)灰暗，沒有一絲光彩，倒不如冷靜點(diǎn)，蹲下來與之交流，給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。其實(shí)人都一樣，大人們也渴望別人的.理解和信任，工作中即使出現(xiàn)了一些問題，也希望得到寬容，特別是領(lǐng)導(dǎo)的體諒，就算只是一個(gè)信任的微笑，一句關(guān)切的話語……

　　我們應(yīng)如大海，廣納百川。因?yàn)橹挥羞@樣，才會(huì)有天下最壯觀的遼闊與豪邁!像海一樣寬容，那不是無奈，而是力量!讓我們學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)換位思考。

思考作文篇7

　　時(shí)間又在慢慢的流去，卻抓不住，撈不回。

　　偶爾幾滴小雨，吹醒了似夢(mèng)非夢(mèng)的生活，感覺原來一直在長大，只是走了很久沒回頭看看，不經(jīng)意間的一回頭卻已經(jīng)走很遠(yuǎn)了。這些日子過的沒有些記憶，就像忘了啥，卻又想起了啥仿佛每天都是重逢著昨天的故事。

　　一覺醒來，還是一個(gè)人，究竟是我們?cè)诨钤趬?mèng)里，還是夢(mèng)里的我們又活在另一個(gè)夢(mèng)境，當(dāng)夢(mèng)境被大意的風(fēng)聲吵醒時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來又添一夢(mèng)，日子依舊一天一天得過去，記憶卻像被蜘蛛盯上，接了層厚厚的網(wǎng)，不斷的被模糊著，記下那一年的那些事，當(dāng)青春走過的時(shí)候，這里還記得你曾來過，當(dāng)這個(gè)世界模糊了你我時(shí)候，這些文字還清楚著，人生是單行道，卻又不斷的循環(huán)著，今天是昨天的明天，明天是后天的昨天，太陽每天東升西落，生命在不斷的更新著，卻也在消失，生命太精彩，史冊(cè)太薄，總是有些人有些事情被歷史所淡忘，那些年的那些事，風(fēng)給記憶吹淡，卻又給記憶吹來，偶爾的.感傷，卻埋沒了無情的歲月。

　　當(dāng)這個(gè)世界，靜的只剩下心跳聲。是否你也聽到心的呼喚拼命的想著牽掛的人，所有關(guān)于想念的情緒，再也壓抑不住，肆意的擠出，心靈的窗口，便作止不住的泉眼。

　　也許有人將傷心看到，卻看不到傷心的理由，不是因?yàn)殪o的原因，只是這個(gè)世界有走不進(jìn)去的路口，不是因?yàn)槲覀兲仆�，只是我們沒有歲月老練。

思考作文篇8

　　常聽人自我表白說：“咱是個(gè)性格耿直的（或者老實(shí)）人，不會(huì)說好聽的話”。說這種話的時(shí)候，與其說是自謙，倒不如說是自豪。往往把不會(huì)說好聽的話，當(dāng)成了一種正直或是實(shí)在的特征了。而說這種話的時(shí)候，可能正是不太得意的時(shí)候。

　　現(xiàn)在大家都知道換位思考，許多情況下我們都可以進(jìn)行換位思考。我自己有親身體會(huì)，聽到別人贊揚(yáng)或附和的話，心里就會(huì)欣欣然，得意洋洋。聽到刺耳的話或是不同的意見，就會(huì)心里別扭或心中火起。我不敢說人人都有這樣的反應(yīng)，相信有很多人都會(huì)有這樣的反應(yīng)。心理學(xué)上講“同理心”，也是讓人在溝通的時(shí)候，能夠從對(duì)方的立場和視野去觀察和思考，以順應(yīng)和附合的`方法去達(dá)到對(duì)方的認(rèn)同，進(jìn)而達(dá)到溝通的目的，這也是基于人對(duì)于“同”的接納及對(duì)于“異”的排斥的規(guī)律。

　　職場中間，有很多時(shí)候也需要掌握人的這種心理特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)丶右赃\(yùn)用，就能收到不錯(cuò)的效果。有次，某個(gè)老總對(duì)我講，這個(gè)總經(jīng)理秘書是怎么回事？整天冷冰冰的，好像不愿意跟我講話似的，問一句說一句，不問她話，連一句話都沒有。甚至有點(diǎn)想把她換掉的想法。我后來側(cè)面跟那個(gè)總經(jīng)理秘書談過，了解到是個(gè)蠻熱情的人，辦事很利索，也不是那種拘謹(jǐn)?shù)娜�。但她�?duì)我說了一句話：我覺得該說的都說了啊，不知道還要說什么呀。我就問：他出差幾天回來，你有沒有主動(dòng)到他辦公室打個(gè)招呼，問問什么時(shí)候回來的，旅程順利嗎？她說：覺得不好意思問。所以一直沒問過。聽了這些，我就知道是什么問題了。

　　我們每個(gè)人，基本上都有想與人分享的愿望。比如某個(gè)朋友出門旅行了，或是出差了幾天�；貋砗笕绻M(jìn)了辦公室，沒有一個(gè)人表示對(duì)這個(gè)旅行或出差的關(guān)注，那他絕對(duì)會(huì)很郁悶。如果有一個(gè)人寒喧了一句，那他一定會(huì)主動(dòng)地把旅程中的各種見聞主動(dòng)講出來。這種情況下，他的內(nèi)心才會(huì)有愉悅生起。所以，前面提到的這個(gè)秘書，沒有意識(shí)到哪怕她只是一兩句關(guān)注的話，就會(huì)讓老總有別樣的感覺。經(jīng)過我的點(diǎn)撥，她掌握了一些小技巧，結(jié)果大不一樣。一年后，另有一個(gè)崗位需要人，人力資源想把這個(gè)總經(jīng)理秘書調(diào)到別的崗位上去，結(jié)果老總是一口回絕了，對(duì)這個(gè)秘書是太加贊揚(yáng)，覺得現(xiàn)在沒有人可以取代她的位置了。

　　我在和一些職場新人進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃分析的時(shí)候，分享這樣一種觀念：只會(huì)說好聽的，沒有專業(yè)水平的人是庸才，只擁有專業(yè)水平，那是人才，如果既擁有專業(yè)水平，又具有優(yōu)秀的人際溝通能力和技巧，那是超級(jí)人才。我們?cè)谌粘５墓ぷ髦校龅讲煌囊庖�，只要換位思考，理解對(duì)方為什么要這樣想，為什么要這樣做，采取一些適當(dāng)?shù)姆椒�，就可以使自己的工作更有效果。遇到不同或者反�?duì)意見，不能急于批判，因?yàn)槲覀兂３０l(fā)現(xiàn)，批判者所批判的東西，往往是批判者自己立場上的解釋，而根本不是被批判者的原意。大家是雞同鴨講，講的根本不是一回事。

思考作文篇9

　　在我的腦海里，存在了無數(shù)個(gè)淚水，有絕望痛苦的淚水、有希望渴望的淚水、還有幸福甜蜜的淚水……而令我終生難忘的是那次思考時(shí)所流下的淚水。

　　有一次，我因?yàn)闆]有寫作業(yè)，而被暴力女神—楊老師扭著耳朵提溜上了講臺(tái)，不管三七二十一，拿起教鞭就是八十大板，我哭了，哭的鼻涕和眼淚滿臉都是，以后每次上她的.課我都是提心吊膽的。

　　有一次，我早早收拾好課桌、放好課本。上課鈴打了5遍了，老師還沒來，我靜靜的等著，三分鐘……五分鐘……老師還沒出現(xiàn)，這是我賊頭賊腦地打開門，只見走廊看的嚇人，我關(guān)上門，長舒了一口氣，然后拿起老師的教鞭，大聲喊道：“同學(xué)們，別害怕，這次老師不在，我們開始HAPPY吧�！眲x那間，班級(jí)亂成了一鍋粥。有的人在唱歌、有的在跳《小蘋果》、還有兩個(gè)同學(xué)打了起來，一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)打傷了，這時(shí)，我害怕了，眼淚即將奪眶而出。

　　我暗暗地想著：如果每個(gè)人都像我一樣，全班都會(huì)瘋，班級(jí)就成菜市場啦。如果每個(gè)人都在互相打架，那場面一定慘不忍睹。我默默地做了個(gè)決定：我背起書包跑到辦公室，向老師道歉……

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