換位思考作文[常用10篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編整理的換位思考作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

換位思考作文 篇1

　　換位，即換位思考。換位思考之于人，如同翅膀至于鳥，換位思考是飛翔的翅膀，我用換位思考化解師生的矛盾，體會(huì)老師的苦心。

　　“錯(cuò)這么多？”耳邊傳來的老師的質(zhì)問，“不認(rèn)真還想得高分？好好想想吧！”說完，老師轉(zhuǎn)身離開的教室，生下了還在發(fā)愣的我。而我卻有一肚子的不服氣�！扒校〔痪褪菦]全對(duì)的么，我錯(cuò)得也不多啊，至于么？”眼珠一轉(zhuǎn)，我心里滿是對(duì)老師的埋怨，“這只是作業(yè)，誰(shuí)說我考試就會(huì)出錯(cuò)？你有過換位思考，你有想過在班級(jí)面前批評(píng)我我的感受么？”

　　隔日考試成績(jī)公布了，我充斥著對(duì)勝利的渴望翻開的記分冊(cè)，可是腥紅映入眼簾的卻是一個(gè)不大卻不輕薄的'“103”，頓時(shí)我感覺像被抽出了脊梁般無(wú)助與失落，先前的興奮已經(jīng)消失殆盡，取而代之的確實(shí)無(wú)盡的思考與疑惑。耳邊回想起了老師話語(yǔ)“老師判作業(yè)判試卷盼到深夜，可是你卻糊弄完成，這哪成��？”

　　夜晚躺在床上，心中卻久久不能平息，猩紅的“103”依然在眼前飛舞，帶著遺憾我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。“唉，這么粗心哪成��？”夢(mèng)境中，我儼然已變換成了數(shù)學(xué)老師，而手中這張“傷痕累累”的試卷就是我昨日信心滿滿上交的卷子。“哈欠！”一股困意漫上心頭，時(shí)針已躍至凌晨，而手中的卷子卻還有許多。再看回我的卷子，一個(gè)個(gè)紅躍然紙上，心中不免再一次失落，“唉，怎么這么粗心啊…這樣的話怎么保持住優(yōu)勢(shì)啊？他不換位想想我的苦心，不懂我的苦心啊…”隨著紅色筆記的增多，我的分?jǐn)?shù)愈來愈少，直至為零…

　　紅筆在紙上默默穿行，

　　徘徊之間，食指凜然；

　　寂靜夜色迷染上了素錦，

　　倦意纏綿，微風(fēng)拂面；

　　一輪彎月浮在藍(lán)玉中；

　　指針悄然，又是傾斜…

　　“不要…”我猛地起床，大口喘著粗氣，“不會(huì)的，不會(huì)的！我不會(huì)那么差的！”我忙在心里告誡自己，但是剛才的情節(jié)卻深深的印在了腦海中，老師這么晚了或許還在辛苦地盼著作業(yè)，我難道連寫好自己的作業(yè)都不可能完成么？我質(zhì)問著自己。我這次的教訓(xùn)還不夠慘么？我難道還要繼續(xù)這樣下去么？

　　驀地，我理解了老師的苦心，卻只是因?yàn)檫@一次短暫的夢(mèng)境。夢(mèng)境雖短，引發(fā)的思考不少，意義也舉足輕重。通過這次夢(mèng)境中的換位，我漸漸地理解了老師對(duì)我的苦心，老師這是望“我”成龍呵，老師是因?yàn)閷?duì)我有著極大的期盼才會(huì)對(duì)我這樣用心，這樣嚴(yán)厲，既然我有這樣一位負(fù)責(zé)任的老師，我又怎能一意孤行呢？想到這里，腦海中不禁想起了老師平時(shí)的話語(yǔ)：“孩子們，我雖嚴(yán)厲，但卻完全是為了你們好啊，你們換位從我這個(gè)角度想想就明白了。”

　　自那之后，每次的作業(yè)我都會(huì)以百分之二百的認(rèn)真去完成，漸漸的，作業(yè)本上的五角星變多了，考試成績(jī)也提高了，我和老師的師生情也越來越濃厚了…一天老師找到我，對(duì)我笑著說：“看來你是換位理解了我的苦心，我為你的進(jìn)步而驕傲！”可誰(shuí)知道，這一切都只是戰(zhàn)就此消失，讓我更加體會(huì)到了家庭的溫暖；初三，我用一個(gè)夢(mèng)境中的換位思考理解了老師的苦心，化解了矛盾，是我和老師之間的師生情更加濃厚，不帶瑕疵…

　　換位思考就像是通往理解與信任的階梯，讓我理解了老師的苦心和深情的愛，到達(dá)了成功的彼岸，助我在今后的處事生活中中更加順利。

　　紅綠喧囂抵不過一紙師愛，浮沉印象忘不了曾時(shí)春秋。

換位思考作文 篇2

　　如今社會(huì)的發(fā)展越來越快，人們也生活在當(dāng)下，流行的科技中，從以前的坐公交車到現(xiàn)在的坐地鐵，從以前的飛天夢(mèng)到現(xiàn)在的登上月球，人類進(jìn)步了，而人類的心卻退化了。每個(gè)人都過得很自私，表面上我們?nèi)祟惏l(fā)展的水平很高，人們生活的很幸福，其實(shí)人的心已經(jīng)被這個(gè)世界埋沒了，所以人們?cè)谟龅綘?zhēng)執(zhí)或矛盾時(shí)，應(yīng)該將心比心，換為思考，互相包容，我們的社會(huì)才會(huì)更加美好。

　　“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，在社會(huì)中大家難免會(huì)遇到不順暢，不開心的事，我們應(yīng)該想辦法合理化解，在當(dāng)今社會(huì)中誰(shuí)都不愿意吃虧，就連賣菜遇到一些雞毛蒜皮的`小事，也能吵翻天，這不僅體現(xiàn)了一種社會(huì)風(fēng)氣，也極度說明了有些人的內(nèi)心太小，沒有情懷包容，彼此體諒的心態(tài)才會(huì)出現(xiàn)這樣的情況但凡我們是你讓一步，我讓一步和平化解，我們的生活，心情才會(huì)更好，但總有一些人愛強(qiáng)詞奪理，一步也不愿意退讓，把一些事情越鬧越大，呈現(xiàn)了一種不好收拾的殘局這是何必呢？在我們?nèi)粘Ｉ�活中這樣的現(xiàn)象很嚴(yán)重。在十字路口發(fā)生車禍，他們彼此不認(rèn)錯(cuò)，兩者都到了一種不可理喻的境界，誰(shuí)也忍不了，誰(shuí)也不肯退讓？認(rèn)為會(huì)對(duì)自己有益，所以爭(zhēng)執(zhí)不一，以至于誰(shuí)也沒有落到好下場(chǎng)。假如雙方都有所讓步，事情也不會(huì)鬧到如此地步，因?yàn)橐粋�(gè)巴掌拍不響，大家應(yīng)該將心比心，換位思考，站在另一個(gè)人的角度來互相體諒，說不準(zhǔn)還能握手交個(gè)朋友呢！

　　“換個(gè)角度包容別人，給自己一份收獲”去年網(wǎng)上有一段視頻引起了一片轟動(dòng)，有一輛正在前往大橋的公交車，忽然撞上了橋的護(hù)欄，直接沖向了下面的河流公交車?yán)镆还灿?0個(gè)人，連帶司機(jī)一起，沒有一個(gè)活下，因?yàn)橛幸粋�(gè)老人要去接她的松子，但是卻坐過了站，沒有及時(shí)下車，要求司機(jī)當(dāng)場(chǎng)停車，但是橋上規(guī)定不能停車。此時(shí)老張與司機(jī)爭(zhēng)論，然后又大大上手毆打司機(jī)，最后金宇司機(jī)爭(zhēng)搶方向盤的時(shí)候一下子沖向了橋邊，一車人就因?yàn)槔先说牟焕斫�，不換位思考，導(dǎo)致死亡，真令人心痛，還有車?yán)锏某丝鸵矐?yīng)該上前勸阻互相包容彼此，也許這樣心寒的事情就不會(huì)發(fā)生了，我們應(yīng)該將心比心，換位思考，對(duì)誰(shuí)都有好處，也會(huì)有自己的收獲。

　　在這個(gè)新時(shí)代，有了物質(zhì)上的美好條件，還要有包容的心，理解，體諒來共同營(yíng)造一個(gè)更加。的美好社會(huì)，請(qǐng)大家將心比心，換位思考。

換位思考作文 篇3

　　換個(gè)角度想問題，換個(gè)角度想事物，換個(gè)角度來看待自己的缺陷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題更全面的思考方向。為別人想想你可以得到可貴的親情與友情，為自己想想你可以發(fā)現(xiàn)自己的美�？偠�言之，言而總之，換位思考問題你會(huì)得到人生的寶藏。

　　怎么又沒掃干凈呀!我句話都快成了我對(duì)打掃清潔的值日生的禮貌用語(yǔ)了。每次他們都口口聲聲的說掃干凈了呀，卻不知道在一些角落中仍然有一些調(diào)皮搗蛋的小紙屑不肯回歸!而當(dāng)我發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮鬼時(shí)，我就會(huì)說出怎么又不掃干凈呀的禮貌用語(yǔ)。值日生終于沉不住氣了：你這個(gè)人就不知道我們掃地有多辛苦嗎?你怎么不來試一試呢?聽他這話像是說我不明白他們辛苦，還在旁邊說風(fēng)涼話一樣，這下我被激怒了試試就試試，難道我做事就比你差不成?說完就故做瀟灑的背上書包回家了。

　　第二天下午我才明白一個(gè)人打掃一個(gè)教室是件多么不容易的事呀，要注意桌子下面灰塵，椅子下面的紙屑，講臺(tái)周圍隱藏的小垃圾，甚至教室的前后門及黑板下方還有很多不容易打掃到的死角。好不容易才所教室打掃的一塵不染，結(jié)果在把垃圾送入垃圾筐時(shí)，一個(gè)不小心，把筐里的垃圾全部都灑在地上了，清掃垃圾的同時(shí)，一個(gè)不小心心，又把課桌撞了折騰了半天，把該收拾的收拾完后，才腰酸背痛的回家了�；丶业穆飞�，終于明白了在自己說別人的時(shí)候，應(yīng)該換個(gè)角度想一想，如果我是值日生我會(huì)聽進(jìn)去哪些話?我會(huì)愿意接受哪些話?而不是一味的出口傷人，更不應(yīng)該的是自以為是的對(duì)著旁人指手劃腳，站在別人的角度想一想，會(huì)讓事情解決的更好，更完美。更能體諒到別人的難和苦，讓大家都能理解的更深。

　　在一個(gè)物體的受光部分與背光部分兩種極端色黑與白;因此這個(gè)問題引出了一個(gè)小故事湯姆和溫斯頓是一對(duì)針尖對(duì)麥芒的對(duì)頭，因些每次兩人意見不合時(shí)都會(huì)大吵一架，誰(shuí)也不能說服誰(shuí)，誰(shuí)也不愿意認(rèn)同對(duì)方。有一次，湯姆因一個(gè)問題和溫斯頓意見不同而惹惱了溫斯頓，溫斯頓竟把他拉進(jìn)辦公室當(dāng)著老師的面指責(zé)著對(duì)方的不對(duì)，老師安撫了他倆的怒火后，指著柜子上用來畫素描一個(gè)圓球問道：你們看到的是什么顏色?湯姆和溫斯頓幾乎異口同聲的.答道黑!白!居然兩人看到的是截然不同的兩種顏色，倆人卻又因?yàn)榇鸢覆煌�又吵了起�?老師讓他們互換了一下位置，讓雙方再一次說出自己看到的顏色，而這一次他們說出的答案卻是上一輪對(duì)方說的答案。這個(gè)時(shí)候老師說話了：你們從不同角度看事物都會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的結(jié)果，誰(shuí)能說自己的肯定對(duì)，而對(duì)方的肯定錯(cuò)呢?在每次與別人吵架或爭(zhēng)論問題之前，都先換個(gè)角度想一想，如果我是這樣的話，我會(huì)怎么樣做?我會(huì)怎么樣想?湯姆與溫斯頓這才明白原來每次因意見不合引起的爭(zhēng)論和吵架的原因是他們總是站在自己的立場(chǎng)上去看問題，總是要求別人應(yīng)該怎么樣做，而從來沒有考慮自己應(yīng)該換一個(gè)角度想問題，正是所謂的換位思考!如果我是對(duì)方，那么我這樣做對(duì)嗎?

　　換個(gè)角度想問題，讓我能在學(xué)習(xí)和生活上體會(huì)到老師的辛苦和父母的辛勞;換個(gè)角度想問題能讓我體會(huì)到清潔工人和馬路協(xié)管員一天下來的疲憊;換個(gè)角度想問題能讓我和同學(xué)之間的感情更深更親;換個(gè)角度想問題能使我們學(xué)會(huì)多一些寬容，多一些諒解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這將是一筆很好的人生寶藏。

換位思考作文 篇4

　　生活中常常要為他人著想，不能只顧著自己的利益，而應(yīng)該換位思考。

　　中國(guó)首富——李嘉誠(chéng)就是這樣的人。

　　一次李嘉誠(chéng)在與一個(gè)日本商人談生意，合同寫好之后，日本商人非常爽快地簽了字，而李嘉誠(chéng)卻略有所思，遲遲沒有在合同上簽字。

　　日本商人可就不高興了說：“我不希望和我合作之人，是一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人，在簽合同時(shí)還在算計(jì)別人。”

　　李嘉誠(chéng)這才反應(yīng)過來，笑著對(duì)日本商人說：“經(jīng)過我的‘算計(jì)’，這合同要重新簽。”

　　“為什么要反悔！”日本商人非常生氣地問。

　　“你也不問問我‘算計(jì)’出來的結(jié)果”，李嘉誠(chéng)卻面帶微笑地說。

　　“你算計(jì)出來什么？”日本商人疑惑地問。

　　李嘉誠(chéng)回答說：“我‘算計(jì)’的是你的利潤(rùn)率，發(fā)現(xiàn)我的.利潤(rùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出于你的，所以我要把你給我的價(jià)格提高，因此這個(gè)合同要重簽�！�

　　因?yàn)槔罴握\(chéng)常常能為站在別人的角度思考，所以他與別人合作都比較愉快，也能長(zhǎng)期合作，而我爸爸也是一個(gè)換位思考的人。

　　有一次，一家飼料銷售公司要倒閉，大家都去那家公司去看看商品有沒有降價(jià)，爸爸作為同行業(yè)去了，可是那里的價(jià)格沒降反升了，別人都失望地離開了，而爸爸卻買了幾卡車，拖回了公司。

　　大家不解，爸爸公司的同事問：“他們明明是我們的死對(duì)頭，商品又沒有降價(jià)，你為什么還要買？”

　　“因?yàn)樗�要倒閉，我才買，這樣會(huì)讓他們有一絲安慰，可為他們解一時(shí)之難�！�

　　所以不管行情多么差，競(jìng)爭(zhēng)多么激烈，爸爸生意做得紅紅火火。

　　在生活中就應(yīng)該處處為他人著想，這樣社會(huì)才會(huì)變得美好、和諧！

換位思考作文 篇5

　　在生活中，我們很容易犯一個(gè)錯(cuò)誤，自以為是的覺得自己很了解他人，其實(shí)，在自以為是中誤解了他人，此時(shí)，就需要我們學(xué)會(huì)換位思考，能夠站在他人的角度來感受，從而理解他人。

　　曾經(jīng)有一個(gè)患者家屬抱怨醫(yī)生在救治自己兒子時(shí)不用心，先是遲到，再是手術(shù)一結(jié)束就找不到人，在他心中，他認(rèn)為自己了解的就是正確的，那醫(yī)生就是不負(fù)責(zé)任的醫(yī)生。但是，他真的了解那個(gè)醫(yī)生嗎?若是他能夠站到醫(yī)生的角度來處理現(xiàn)在遇到的問題，恐怕他很難如醫(yī)生這般淡定的做好一切。

　　醫(yī)生會(huì)遲到，是因?yàn)樗�是臨時(shí)接到緊急電話，而且還是在自己兒子的出殯現(xiàn)場(chǎng)，他會(huì)做完手術(shù)就馬不停蹄的`撤退，那是因?yàn)樗�要盡一個(gè)父親的責(zé)任，他要去守護(hù)他兒子的最后一程。你還忍心去抱怨嗎?你還覺得他是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的醫(yī)生嗎?

　　做什么決定的時(shí)候，不要太倉(cāng)促，多讓自己的思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，學(xué)會(huì)換位思考，用心來理解一個(gè)人。我想，若是能夠在自己行事作風(fēng)中，培養(yǎng)出了換位思考的好習(xí)慣，那獲益的不僅是在你身邊的人，還有你自己。你會(huì)少了很多不必要的煩惱，與他人少些誤解，多些體諒，你好，他也好。

　　不要覺得換位思考耽誤時(shí)間，它耽誤的時(shí)間會(huì)為你贏得更寶貴的東西。

換位思考作文 篇6

　　人非圣賢，孰能無(wú)過，知錯(cuò)能改，善莫大焉。__題記

　　人的一生不是十全十美的，人活著總會(huì)犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，但是犯了錯(cuò)就要改正。

　　母親是一個(gè)辛勤的園丁，用她甘甜的乳汁灌溉著我們這些祖國(guó)未來的花朵。每天早上母親三點(diǎn)鐘就開始起來做早點(diǎn)，做到了天亮然后就用車?yán)�到外面去賣，掙回來的錢不僅要支持家里的費(fèi)用還要供我和弟弟上學(xué)。每次母親從外面回來之后每天晚上還要嘮叨幾句對(duì)我們說認(rèn)真讀書，以后出來就不用像我們這么辛苦，早上半夜三更起來，出去還要被太陽(yáng)曬，有時(shí)候下雨時(shí)還要被雨淋，還說如果不認(rèn)真讀書以后可能比她還慘，但是我一句話都聽不進(jìn)去，有時(shí)我反而還還罵回幾句。但是換個(gè)位置站在母親那個(gè)角度去思考想想真的很不應(yīng)該，因?yàn)槊總�(gè)孩子的父母都希望自己的兒女能長(zhǎng)大成才，希望自己的兒女能過得更好，每次母親從外面買東西回來都是舍不得吃，每次等我和弟弟吃完之后吃我們剩下的。

　　換個(gè)位置去思考你就會(huì)明白父母其實(shí)是很愛我們的，她自己舍不得買一件好的衣服穿，而我們每次買的都是名牌的衣服給我們穿。她自己每次買東西自己都舍不得吃每次都把她留給了我們吃，但是我們?yōu)槭裁磪s不能體驗(yàn)她的辛苦呢?為什么她做生意那么辛苦而我們學(xué)習(xí)還要讓她那么操心呢?

　　原來我真的`錯(cuò)了，曾經(jīng)我還以為自己的選擇時(shí)正確的呢!今天，我終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到了只顧自己的觀點(diǎn)的錯(cuò)誤，若沒有站到母親的立場(chǎng)去想，永遠(yuǎn)都不可能體會(huì)到母親的辛苦，可能我會(huì)一直錯(cuò)下去，現(xiàn)在想起來我覺得自己好不孝順啊，為什么母親做生意那么辛苦而我學(xué)習(xí)卻還要讓她那么操心，為什么我的任務(wù)為什么還要父母來監(jiān)督完成呢，難道我自己不能完成嗎?現(xiàn)在想起來我錯(cuò)了，但是錯(cuò)了就必須改正，希望能得到父母的原諒。我以后再也不會(huì)讓母親失望啦，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)爭(zhēng)取做到最好。

換位思考作文 篇7

　　一加一等于幾？這個(gè)問題似乎非常簡(jiǎn)單，但是站在不同的角度來思考所得的答案也會(huì)不同。數(shù)學(xué)家會(huì)說等于二，因?yàn)樗麄冎v究實(shí)事求是，用事實(shí)得出答案。作家會(huì)說等于三，應(yīng)為他們總是為了在寫作時(shí)增加文采，“虛構(gòu)”事實(shí)。而哲學(xué)家會(huì)說等于零，因?yàn)樗麄兛偸钦驹谑挛锏恼�反兩面思考問題，最終歸零。相信若是他們?nèi)�者一起討論這個(gè)問題的答案時(shí)，一定會(huì)吵得不可開交。但是，倘若我們站在他人的角度看事情，換位思考一下，就能互相理解。

　　我們都是獨(dú)一無(wú)二的，在思維方式和思考問題中的角度也會(huì)有所不同，但是，我們不能總是去否定別人來肯定自己，不要以自己為中心。要學(xué)會(huì)去換一種角度來思考，來品味。生活中，我們難免有一些和別人思維上的碰撞，但是，如果我們?cè)O(shè)身處地的為對(duì)方想一下，可能矛盾就會(huì)化為烏有，這樣雙方才會(huì)彼此理解。

　　《淮南子》記載著“塞翁失馬”的故事：“近塞上之人有善術(shù)者。馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：‘此何遽不為福乎？’居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：‘此何遽不能為禍乎？’家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：‘此何遽不為福乎？’居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)，近塞之人，死者十九，此獨(dú)以跛之故，父子相保。”這個(gè)故事告訴我們“故福之為禍，禍之為福，化不可極，深不可測(cè)也�！彪m然一時(shí)受到損失，反而因此能得到好處。壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬�，反之亦然。所以人們的心態(tài)一定要樂觀向上，任何事情都有二面性，不好的一面，有可能向好的一面轉(zhuǎn)化。

　　換位思考在我們的日常生活中也隨處可見，松下公司的員工藤清一在擔(dān)任松下公司下屬一個(gè)工廠的廠長(zhǎng)期間，因人為疏忽引發(fā)火災(zāi)而燒毀了工廠。后來藤清一十分惶恐，認(rèn)為自己就算不被開除也會(huì)被降級(jí)。而公司老板松下幸之助并未給予開除或降薪的處罰，他看完后藤清一的.檢討書，并未責(zé)備、處罰他，而是勉勵(lì)他好好干。這完全出乎后藤清一的意料。后來藤清一心中滿懷愧疚和感恩，加倍努力地效忠公司，后來成為松下幸之助的一個(gè)得力助手。這位老板懂得去換位思考，因?yàn)樗�知道員工一定會(huì)為自己所犯下的錯(cuò)誤十分懊惱，而選擇去原諒他則會(huì)讓他更加賣力的工作，這個(gè)舉動(dòng)也使松下集體員工的凝聚力大幅提升。以至于在金融危機(jī)，松下的業(yè)績(jī)下滑時(shí)，全體員工集體要求降薪。這也體現(xiàn)了員工們懂得去為公司考慮，真正地懂得去為公司考慮。沒錯(cuò)，如果大家學(xué)會(huì)換位思考的話，生活會(huì)充滿人情味兒。

　　所以，我們?cè)谏�活遇到挫折的時(shí)候，我們一定要對(duì)自己有足夠的信心，把消極化作希望，就可以有不同的看法，畢竟“塞翁失馬，焉知禍�！�。在我們與別人法身沖突和矛盾時(shí)，請(qǐng)多一點(diǎn)包容，多一點(diǎn)容忍。這樣問題就會(huì)由陰轉(zhuǎn)晴了。在我們遇到路邊的乞丐時(shí)，請(qǐng)不要冷漠，讓我們換位思考，獻(xiàn)出自己的一份愛心。

　　換位思考，因?yàn)槭聼o(wú)絕對(duì)。每一件事都可以從不同的角度去思考。在今后我們遇到別人的觀點(diǎn)與我們不同時(shí)，不妨換位思考一下，設(shè)身處地地為他人思考一下，有可能在我們心中無(wú)法理解的問題就會(huì)迎刃而解，柳暗花明又一村。

換位思考作文 篇8

　　換位思考是一種做人的美德，更是一種人生的智慧！換位思考就要嚴(yán)于律己、寬以待人，無(wú)論你有多么顯赫以及卑微的地位，都可以找出一面比對(duì)自己的鏡子。

　　換位思考也是一種理解他人的表現(xiàn)；在我們的學(xué)習(xí)中、同學(xué)之間、老師之間難免有一些矛盾或沖突、也許你只會(huì)抱怨別人的錯(cuò)誤；其實(shí)你換一個(gè)角度思考一下，從自己的身上尋找自己的缺點(diǎn)、自己的錯(cuò)誤、找找原因。找到了，怨氣沒有了，那些矛盾和沖突就迎刃而解了。其實(shí)，遇事能多替別人想想，多一些寬容、多一些諒解，有利于人與人之間的溝通與理解。因此，我們每個(gè)人都有必要把換位思考當(dāng)成一種最基本的思維方法。

　　學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)變通原來的思考，學(xué)會(huì)理解他人、使我們突破原有的習(xí)慣、解決在常規(guī)思維下解決不了的.事情。學(xué)會(huì)換位思考、感受他人的心理需求、；學(xué)會(huì)換位思考，感受他人的情緒。學(xué)會(huì)換位思考，還可以使我們欣賞到他人的優(yōu)點(diǎn)、并給予肯定的鼓勵(lì)。使小組和諧、團(tuán)結(jié)。其實(shí)，換位思考還可以幫助我們從平庸中分離出來，使自己變得出類拔萃。如果有人問，如何在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)換位思考？我認(rèn)為：

　　1、要有寬廣的胸懷。當(dāng)被他人誤解時(shí)不要為自己辯解，因?yàn)闆]有借口；不要影響自己的情緒，因?yàn)橐�用�?shí)際行動(dòng)證明自己，消除他人對(duì)自己的誤解。在學(xué)習(xí)生活中發(fā)生了摩擦，應(yīng)站在他人的角度去思考，這樣，就可以控制自己的情緒又理解對(duì)方的感受。多一些寬容，也許你的對(duì)手就是你的朋友！

　　2、學(xué)會(huì)理解他人。如果你們說這一點(diǎn)很容易做到，那你就錯(cuò)了。理解，說起來很簡(jiǎn)單，但做起來是很難的。因?yàn)槊恳粋�(gè)人都會(huì)有自己的人生觀以及價(jià)值觀，所以自己的想法會(huì)與別人的想法有所不同。只有換位思考才可以真正了解對(duì)方的觀點(diǎn)，只有理解了，才能溝通，這樣能夠事半功倍！

　　3、還要培養(yǎng)大局意識(shí)，在自己認(rèn)為老師批評(píng)有錯(cuò)的時(shí)候，不要貿(mào)然反駁，要冷靜思考，要樹立大局意識(shí)，多重角度的思考問題，主動(dòng)誠(chéng)懇的接受批評(píng)，也要有自我批評(píng)的勇氣。

　　總之，換位思考是我們進(jìn)步的階梯，如果遇到了任何事都換一個(gè)角度去思考，去反思自己，在以后的生活以及學(xué)習(xí)中會(huì)少走彎路、也許在以后找工作的時(shí)候，會(huì)更勝一籌！

換位思考作文 篇9

　　換位，就是是將心比心。我們?nèi)祟愡@樣高大的自尊心，對(duì)于換位，是不是微乎極微的存在？興許就是一場(chǎng)激烈的吵架，不然就是一次公然的挑釁，還是回回的挫折呢？這些不得不引發(fā)我們的萬(wàn)千感慨吧！

　　秋天的風(fēng)兒是無(wú)可挑剔的溫婉。我們一家跑到鄉(xiāng)下去玩兒，這么一個(gè)僻靜的鄉(xiāng)下，就在所有人都陶醉其中時(shí)，一個(gè)老態(tài)龍鐘的奶奶，嘴里絮絮叨叨地嚷道：“造孽啊！掉的滿地都是，叫你爸爸回來揍你！”我循聲望去，坐在這個(gè)滿頭白發(fā)，滿臉皺紋的老奶奶對(duì)面的只是一個(gè)小孩子，在石桌上拼命的扒飯，只是嘴上，桌上，衣服上，地上，白色的米粒像無(wú)數(shù)的珍珠一樣撒遍身上。老奶奶又在嚷了，鄰居們個(gè)個(gè)看過來，很是不滿，大概是她的聲音打攪到他們寶貴的午休時(shí)間了。這個(gè)孩子四處看看，扯扯她的衣角，小聲說：“奶奶，拜托你小聲點(diǎn)�！�

　　秋天的風(fēng)兒可能夾雜著一點(diǎn)躁動(dòng)�！霸炷醢�！小小年紀(jì)玩心眼兒！”老奶奶瞪了瞪她的孫子，很是不滿，大聲嚷著，“再把血汗錢吃的`滿地都是，叫你爸爸回來揍你，不給你吃飯了！”我感到有點(diǎn)詫異，悄悄問弟弟：“她說什么��？”弟弟撲哧的笑了，他說：“就是她們家的米啊，她心疼的是米啊�！毙�孫子睜著大大的眼睛，半晌，才支支吾吾地說：“奶奶，我還要�！崩夏棠獭班病钡囟似鹜�，徑直朝里走去，不加理會(huì)。鄰居們?cè)谧h論這個(gè)孩子的可憐，這個(gè)老鄰居的蠻橫無(wú)理。小孫子也進(jìn)了屋，但是不過一會(huì)兒就揣著一張皺巴巴的紙幣出來了，拐進(jìn)一條小巷子里，不見了。后來我聽人家說，他奶奶一整天的干活，他自己一天到晚去他的朋友家玩。他是被暫時(shí)寄養(yǎng)在奶奶家一個(gè)月的。

　　旅游時(shí)的所見所聞，我都頗有感慨，這是一對(duì)多么不會(huì)善于換位的祖孫倆�。∷麄兌挤赣幸粋�(gè)毛病——不懂換位。孫子沒有節(jié)約糧食的好習(xí)慣，以瘋玩一整天來賭氣對(duì)付自己的奶奶，以肆意發(fā)泄自己的憤懣。奶奶做牛做馬一整天，深知一粥一飯，當(dāng)思來之不易，對(duì)于孫子的行為，又急又氣，沒有考慮到直接的教育，以罵，以不為孩子添食發(fā)泄自己的情緒。退一步海闊天空，祖孫的關(guān)系即可緩解，將心比心的換位，就是最沒有詩(shī)意的語(yǔ)言，也可以打動(dòng)人冰凍的心啊。

　　換位，就是化解人與人之間關(guān)系的鑰匙。而這遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于罵和爭(zhēng)吵。親情，友情，愛情，哪一樣不是建立在我們每個(gè)人的換位思考之上？

換位思考作文 篇10

　　生活中的我們都太容易以自我為中心，只想著自己的感受，卻忘記了去考慮別人的想法。是那樣一個(gè)雨天讓我明白，不能將自己的想法強(qiáng)加給別人，太過一廂情愿只會(huì)傷害他人。

　　那是一個(gè)初秋的下午，我約了好朋友靜出門逛街。當(dāng)我們從商場(chǎng)出來時(shí)，天空下起了絲絲細(xì)雨，我很喜歡這樣清涼而略帶浪漫的雨天，它讓我想起一部叫做《雨中曲》的電影。一時(shí)興起間，我便提議雨中漫步，一起走到距離我們兩個(gè)街區(qū)的.車站。靜的眼神閃動(dòng)了一下，輕輕地說：“還是去買一把傘吧，或者我們等到雨停了再走�！�

　　我以為她只是猶豫著要不要體驗(yàn)雨中漫步的感受，便一個(gè)勁“慫恿”她體會(huì)一下雨中的風(fēng)景。在我的堅(jiān)持之下，她還是答應(yīng)了我的請(qǐng)求，只是我當(dāng)時(shí)卻沒有看出她眼神中的不情愿。

　　坐上回家的公交車之后，靜的臉色越來越差，雙手都按在了肚子上，喉嚨里發(fā)出了嗯嗯的低聲呻吟。我很著急，摟著她，可是她好像越來越難受了，兩手不斷地揉搓著腹部，疼得受不了。小研暗暗祈禱車子開快點(diǎn)，但是沒想到下雨堵車，開得很慢，靜的臉色由白到青，冷汗也滲了出來，眉頭擰在了一起。

　　終于車子到了，靜低聲對(duì)我說：“我肚子很難受，能陪我回去嗎？我疼得快要虛脫了�！蔽颐Ψ鲋�她下車，攙扶著她回到家里。靜一下就趴在了床上，雙手按住了肚子。我不斷追問，才知道她從小就有肚子疼的毛病，怕我擔(dān)心靜一直沒說，今天被雨一激，就立刻發(fā)作得厲害了。我心疼極了，一邊不停地幫她揉著肚子，一邊說以后再也不玩什么雨中漫步了，靜很不好意思地說：“委屈你了。”

　　從此我便明白，遇到事情要多考慮別人的感受。

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