四年級(jí)半截尺子作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)半截尺子作文，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)半截尺子作文1
說(shuō)到我最好的朋友，有很多；鄰居，幼兒園，小學(xué)。但是我最好的朋友是我以前的同學(xué)——張恒博。
張恒博和我一樣高，紅臉上嵌著兩只大眼睛，鼻梁很高。我和張恒波從一年級(jí)開(kāi)始就被一條友情鏈鎖在了一起。我們從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)架，也沒(méi)有互相幫助過(guò)，我們幾乎像一個(gè)人一樣親密。
我記得有一次期末考試，幾分鐘后就要交卷了。所有的學(xué)生都在為考試做準(zhǔn)備。當(dāng)我翻文具盒時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我忘了帶尺子。沒(méi)有尺子怎么辦？“回家去取肯定太晚了，”我真的'急得想哭�！拔业暮门笥褟埡悴ǹ吹搅�，就過(guò)來(lái)問(wèn)我劉嘉琦：怎么了，”我著急的說(shuō)：是我的錯(cuò)，但是這個(gè)時(shí)候忘記帶尺子了�！吹轿疫@么著急，張恒博毫不猶豫的跑回座位，只聽(tīng)到砰的一聲。我回頭一看，只見(jiàn)張恒波手里拿著兩把半尺子，他遞給我一節(jié)。我震驚了。啊，多漂亮的新尺子�。∥疑钋榈目粗鴱埡悴�，手里緊緊的握著那把半尺，不知道說(shuō)什么好。他沖我笑了笑，說(shuō)：‘快拿著吧！’這時(shí)，鈴響了，我趕緊回去考試。
放學(xué)回家，我從鉛筆盒里拿出半把尺子，好像在欣賞一件珍品。我決定珍惜，因?yàn)槲覀冎g深厚的友誼和張恒博助人為樂(lè)的品質(zhì)，凝聚在短短的半尺上。
四年級(jí)半截尺子作文2
說(shuō)到我最好的朋友，有很多；鄰居，幼兒園，小學(xué)。但是我最好的朋友是我以前的同學(xué)——張恒博。
張恒博和我一樣高，紅臉上嵌著兩只大眼睛，鼻梁很高。我和張恒波從一年級(jí)開(kāi)始就被一條友情鏈鎖在了一起。我們從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)架，也沒(méi)有互相幫助過(guò)，我們幾乎像一個(gè)人一樣親密。
我記得有一次期末考試，幾分鐘后就要交卷了。所有的學(xué)生都在為考試做準(zhǔn)備。當(dāng)我翻文具盒時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我忘了帶尺子。沒(méi)有尺子怎么辦？“回家去取肯定太晚了，”我真的急得想哭�！拔业暮门笥褟埡悴ǹ吹搅�，就過(guò)來(lái)問(wèn)我劉嘉琦：怎么了，”我著急的說(shuō)：是我的錯(cuò)，但是這個(gè)時(shí)候忘記帶尺子了�！吹轿疫@么著急，張恒博毫不猶豫的跑回座位，只聽(tīng)到砰的一聲。我回頭一看，只見(jiàn)張恒波手里拿著兩把半尺子，他遞給我一節(jié)。我震驚了。啊，多漂亮的新尺子�。∥疑钋榈目粗鴱埡悴�，手里緊緊的握著那把半尺，不知道說(shuō)什么好。他沖我笑了笑，說(shuō)：‘快拿著吧！’這時(shí)，鈴響了，我趕緊回去考試。
放學(xué)回家，我從鉛筆盒里拿出半把尺子，好像在欣賞一件珍品。我決定珍惜，因?yàn)槲覀冎g深厚的友誼和張恒博助人為樂(lè)的品質(zhì)，凝聚在短短的半尺上。
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