假如我是四年級作文

時間：2026-02-09 20:18:28 四年級作文

【精選】假如我是四年級作文錦集十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的假如我是四年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】假如我是四年級作文錦集十篇

假如我是四年級作文篇1

　　假如我是一朵云，我看見雨姐姐就會急忙問她：“你上哪去？”雨姐姐回答說：“聽說吉林缺雨，我要去降雨�！蔽艺f：“我也要去�！庇杲憬泓c點頭。到了吉林，我急忙撐開袍子，把太陽公公遮起來，不一會兒雨姐姐便開始“流淚”，這正是一場令人感到高興的及時雨呀！

　　假如我是一支畫筆，我用我的“頭發(fā)”畫出那令人心醉的世外桃源。看，紅的花、綠的草和令人向往的和平世界。在那里，我們不會看見一個個戰(zhàn)爭，見不到一個個難民。這里沒有傷痛者、沒有武器。人人都懂得寬恕，懂得了樸素，沒有貪婪，沒有壞人，沒有偷獵的人。人人都和動物和平相處，動物們生活地很自在，已經(jīng)瀕臨滅絕的動物又被我們哺養(yǎng)出來了。這個世界處處是鳥語花香，沒有一個病人。

　　假如我是一棵樹，我用我的筆直的樹干和伙伴們形成了一道道防風(fēng)林。不好！紅色警報，狂風(fēng)來了。我和伙伴們手牽手，用枝葉吸走狂風(fēng)中的灰塵，用自己的`樹干使狂風(fēng)沒法作惡，人類為了感謝我們等狂風(fēng)一過，他們便提著水桶把我們的枝葉上的灰塵統(tǒng)統(tǒng)沖洗干凈，使我們又輕輕爽爽的了。

　　假如我是個水潭，我要生在沙漠，讓旅行者即使沒有水，我也讓他們再也不渴。雖然自己在消失，但是，我毫無怨言。

　　假如我是‥‥‥不，我要停止幻想，讓我把學(xué)習(xí)學(xué)好。這樣，才能幫助更多的人。我的理想就能實現(xiàn)。

假如我是四年級作文篇2

　　看到魚兒在大海里游來游去，看到人們帶著氧氣瓶在大海里探秘……我就想：假如我是一條魚那該多好��！

　　假如我是一條魚，我要游到大海里，欣賞美麗的珊瑚，觀看奇妙的海洋生物，探索海底深處的奧秘，然后告訴那些見識不廣的.孩子們，讓他們也大開眼界。

　　假如我是一條魚，我要為那些迷了路的船只做貢獻(xiàn)，幫助他們指引航行的方向，讓船只安全到達(dá)彼岸。

　　假如我是一條魚，我要給美味可口的飯菜再增添一些美味，讓孩子們大飽口福；讓沒飯吃的窮孩子也嘗一嘗這美味佳肴。

　　假如我是一條魚，我要為人們預(yù)報天氣，如果要下雨，我就會跳出水面，呼吸新鮮空氣，這樣，人們就不用用衛(wèi)星來預(yù)報天氣了，就可以知道是不是要下雨了。

　　假如我是一條魚，我要為祖國作貢獻(xiàn)。

假如我是四年級作文篇3

　　一天，我搖搖晃晃的從床上爬起來，回味著那甜蜜的不能在甜蜜的夢。

　　我夢見，我變成了一只蝴蝶。

　　清晨，我飛向一朵朵嬌艷的玫瑰，享受著它們醉人的露水，那清甜清甜的`味道，使我在一片芬芳中站起，我來到純凈的湖邊，欣賞我那奶黃色的翅膀，抬起頭，幾只天鵝不知什么時候飛了過來，她們是優(yōu)雅美麗的水中王后，雪白的羽毛在清藍(lán)的湖里劃著，迷人中帶著一份活潑，使人心曠神怡。

　　我來到雪兔的花園，這是我最喜歡的地方，這里有一叢叢的野玫瑰，這里有一枝枝的粉百合，這里有一束束的牡丹花，在石頭砌成的圍墻旁，還有我最喜歡的紅薔薇。它們是大自然烘培的小點心，比機器烘培的蛋糕、面包、餅干還誘人。

　　我來到我們蝴蝶的棲息地。這里綠樹成蔭，百花盛開，美麗極了。在那里，每只蝴蝶都有一片葉子作為自己的房間。我找到了自己的那片葉子，是片楓葉，躺在上面，喝著花露，吃著花蜜，真是享受啊。

　　我們圍成一個圈，在繁星下跳起舞來，跳著跳著，我，就回到了自己的床上…

假如我是四年級作文篇4

　　在20xx年5月12日四川大地震，因為房子等建筑物倒塌造成了六萬多人死亡，三萬多人失蹤，這真是令人難過！假如我是一個設(shè)計師，我要設(shè)計一座又安全又防震又環(huán)保的教室，讓災(zāi)區(qū)的小朋友重新回到美麗的校園學(xué)習(xí)。

　　我設(shè)計的教室從外形來看是飛碟形，大大的空間充滿五顏六色，每一張課桌都可以調(diào)節(jié)高度，只要用手輕輕一按，黑板就會出現(xiàn)。教室的玻璃是由一種環(huán)保防震特殊材料做成的，外面的噪音無法傳進(jìn)來。我設(shè)計了一個防震器在教室的房頂，當(dāng)?shù)卣饋砼R的時候，它就會發(fā)出嗡嗡的`警報聲，讓同學(xué)們安全地離開。

　　我希望災(zāi)區(qū)的小朋友能喜歡，我希望能建造出這樣的教室。

假如我是四年級作文篇5

　　假如我是木之本櫻，我會利用飛牌，飛上天空，看有哪些人正在做出犯法的事情。把他們交給警察。

　　假如我是木之本櫻，我會利用飛牌，飛到世界各地，看哪些地方有沙漠，我會用樹牌創(chuàng)造出非常多的樹木，讓小鳥們能在這片綠色森林上安家。那樣，人們就不會遭受可怕的沙塵暴了。

　　假如我是木之本櫻，我會利用飛牌，飛到剛發(fā)現(xiàn)了饑荒的地方，用創(chuàng)牌創(chuàng)造出一棟棟房屋，創(chuàng)造出開辟了的地，創(chuàng)造出應(yīng)有盡有的糧食可口的`米飯，好讓人們有房屋住，有地種而不會餓死，有糧食吃。

　　假如我是木之本櫻，我會利用飛牌，飛到發(fā)現(xiàn)旱災(zāi)的地方，用雨牌降下非常多的雨，讓人們不會渴死。

　　假如我是木之本櫻，我會利用飛牌，飛到天空上，尋找世界上所有的壞人，然后用消牌，讓世界上所有的壞人都消失掉。世界上就只有好人，那么祖國就會有著美好的未來！

假如我是四年級作文篇6

　　唉！又該上書法班了，可把我累死了。在書法班兩個小時中，只寫二十個字真是浪費時間。假如我是家長，我會……

　　假如我是家長，我會讓孩子去游戲中學(xué)習(xí)，而不是坐在無聊的課外班里寫字。我讓她看看小樹怎樣發(fā)芽，看杜鵑何時開花。在星光閃耀的夜空下等待韋陀的開放。我一定不會對她說：“看那些個沒用的東西干嘛！”

　　假如我是家長，我一定把誤入我家的受傷的麻雀給她悉心照料，讓她體驗一下親手把這個小生命養(yǎng)大。然后讓她親手把麻雀放飛。我一定不對她叫：“快把這個臟東西扔掉！”

　　假如我是家長，我一定耐心地輔導(dǎo)孩子功課。我會把一個她不會的`方程講上千次萬次，把一篇她不明白的古文朗讀一遍又一遍。我一定不會邊看電視邊說：“你要考不到九十分，看我怎么揍你！”

　　我真想快快長大。到那時，我一定當(dāng)一個這樣的家長。

假如我是四年級作文篇7

　　假如我是市長，我將管理好我們這個城市，使之成為模范城市。

　　俗話說的好：“新官上任三把火。”我上任后燒的第一把火是抓好本市的計劃生育。因為人口問題已成為制我國經(jīng)濟，文化發(fā)展的根本問題，計劃生育抓得好，小而言之，可以促進(jìn)本市的發(fā)展;大而言之，測可以加快社會主興現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。人口多，不僅會影響經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，而且也影響勞動就業(yè)和勞動者素質(zhì)的提高，更重要的是，給自然資源和生態(tài)環(huán)境帶來了沉重的壓力。但是，由于某些原因，人們的計劃生育觀念淡薄。為此，經(jīng)我市政府研究，專門設(shè)立一個計劃生育宣傳組，讓他們到計劃生育抓得不好的偏遠(yuǎn)山區(qū)，給那不配合計劃生育工作生育的人上課，講一些計劃生育的重要性，如果大家都不計劃生育，那大家的生活又會怎樣。還要講清他們還不富，最主要是人太多，開支大。在城市鎮(zhèn)中，則專派一輛宣傳車從街的一頭傳到另一頭，大力宣傳計劃生育的好處。把本書的計劃生育抓好，以便更好地帶領(lǐng)全市人民奔小康。

　　我上任后燒的第二把火是要把教育事業(yè)辦好。因為發(fā)展教育事業(yè)是提高人口素質(zhì)的`根本途徑。首先，我下基層走訪一些偏遠(yuǎn)窮困的農(nóng)村學(xué)校。如果孩子們還在那搖搖晃晃的危房中學(xué)習(xí)，那么第一件是我將派人把危房全部拆掉，重新修建新的教學(xué)樓。看到他們?nèi)鄙偈裁唇虒W(xué)用具就盡力地把這些東西提供給他們，并設(shè)立獎學(xué)全讓那些上不起學(xué)的孩子重返校園。還要為我們辛苦的教師修建教工之家，讓他們在工作之余，能夠休息一下。假如有些老師有困難，我會盡力幫助解決，讓他們安下心來教書。總之，要提高我市人口素質(zhì)，讓那些孩子有一個好學(xué)校，讓那些教師能夠為他們各教的學(xué)生感到自豪。

　　我上任后燒的第八把火是搞好美化環(huán)境，減少環(huán)境污染，因為工廠里排放出來的廢煙，廢水對人們的身體極為有害。因此，我將讓那些排放對人體有害的無知的工廠全部前一到郊外。禁止一些機動車隨隨便便在大街上開來開去，排放廢煙。還帶領(lǐng)本市人民一起植樹造林，讓這些來隔絕噪音凈化空氣。另外，還要種一些漂亮的花草，讓我們市四季花香不斷，成為一個名副其實的“花市”，讓我們家鄉(xiāng)像家口市一樣繁榮、昌盛人見人愛。

　　當(dāng)然，我當(dāng)市長的理想并不是靠一時的感情沖動，幾句豪言就實現(xiàn)的我必須具備做市長的必須條件。

　　因此，我從現(xiàn)在起，就努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治。了解政策，學(xué)習(xí)文化，精通業(yè)務(wù)。為當(dāng)好市長做準(zhǔn)備。

假如我是四年級作文篇8

　　假如我是一片汪洋大海，不論是江河還是小溪，他們都會討好我。

　　假如我是一片汪洋大海，就能天天聽到人類的贊美：“大海真美啊！仿佛與藍(lán)天白云融為一體”，：大海真大啊！一望無際！“假如我是一片大海，就能每時每刻見到活潑可愛的小魚兒，還能與兇猛的大魚搏斗。瞧，一條條海豚躍出我的懷抱，揮動著尾巴跟我打招呼呢！

　　假如我是一片汪洋大海，我會無私地為人們付出。用我的身體去哺育魚蝦貝蟹，讓美食陶醉人類的味蕾。用我的美貌征服人類的眼睛，讓人類在我寬廣的'懷抱里暢游一番——我為人類，為大自然付出了這么多，卻只獲得了他們的會心一笑。

　　……你們還有資格說，因為這一切，都是因為你們！但，我又覺得是錯誤的。因為，這大自然，這任何生物和非生物，都是屬于他們的。

　　假如我是一片汪洋大海，我愿意為世間萬物服務(wù)，絕不收一分錢，但……我不想得到大家對我的唾棄和誤會，我想跟大家和睦相處，開開心心的生活著。

假如我是四年級作文篇9

　　假如我是王老師，我將帶著陽光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進(jìn)明亮的教室，走上向往已久的講臺，面對一群活潑可愛的同學(xué)們，那該有多么的幸福�。�

　　假如我是王老師，我會利用課余時間和同學(xué)們進(jìn)行交流，從平時了解他們的生活習(xí)慣。我有時還會在課上講幾個關(guān)于課文內(nèi)容的小故事，讓他們在歡笑中快樂中成長。

　　假如我是王老師，我不會讓學(xué)生整天在書堆中學(xué)習(xí)，我會帶他們?nèi)ビH近大自然，在明媚的陽光中自由的奔跑，再加上這新鮮的空氣，怎能不令人心曠神怡呢？

　　假如我是王老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真的上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的`知識毫無保留地傳授給他們。并且，我也會向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上發(fā)光的東西，提高業(yè)務(wù)水平，真正做到教學(xué)相長。

　　我們的王老師平時很辛苦，每天要早早到校，管理班級，還要上語文課，體活課等學(xué)科，非常忙碌，所以班級里的每一個同學(xué)都要體諒老師的付出，要以好的成績和表現(xiàn)來回報老師！

假如我是四年級作文篇10

　　今天早上，我開開心心地和媽媽一起上街，心里美美地想著，要好好欣賞各種商品，為自己挑選最喜歡的東西�？上С鲩T不久，我的好心情就被呼呼的西北風(fēng)刮走了。冷颼颼的北風(fēng)，吹亂了我的頭發(fā)，讓我的雙腳發(fā)冷發(fā)麻。此時我真希望自己是個發(fā)明家，能夠設(shè)計一雙四季皆宜的舒服鞋子。

　　假如我是鞋子設(shè)計師，我會先為自己設(shè)計一種鞋子，這雙鞋外表和普通的鞋子一樣，但是奧妙卻在鞋子的底層。因為在鞋墊下面，有一塊不小的空間，可以讓我大展拳腳。

　　我用紅外線，建立一個控制中心，甩四個按鈕代表四個季節(jié)，我可以根據(jù)不同季節(jié)腳部的感受來調(diào)整鞋子的`功能。我將光電感應(yīng)用到鞋子里，將供熱系統(tǒng)裝入鞋子里，將制冷器濃縮成一個小點裝入鞋子里，再加入芳香劑，控制中心建設(shè)就完成了。

　　當(dāng)春天來臨，我按下綠色按鈕，鞋子中就會散發(fā)出淡雅的清香，給我?guī)砗眯那�；炎熱的夏天，別人走在街上，汗流浹背，而我卻備感舒適，因為鞋子底層的冷卻器正在工作著，伴我一天清涼；秋天，是個萬物成熟的季節(jié)，此時芳香劑飄散著果香，讓人陶醉；寒冷的冬天也不再令我討厭，因為此時我穿著一雙源源不斷供熱的鞋子，整個人暖烘烘的……

　　我想象著，我憧憬著。我相信：只要我努力學(xué)習(xí)，長大后，我一定能發(fā)明這樣一雙四季皆宜的好鞋子的！

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