語文四年級作文 15篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的 語文四年級作文 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文四年級作文 1
在歲月的長河中，一顆流星劃過，今天，是二十二歲的生日了。
我對著流星許愿：流星啊，愿我能做一名合格的改造人類陰暗性格的那一個改造人員。二十二歲的我，已經(jīng)學(xué)有所成，學(xué)成歸來的我，被分配到了人類陰暗性格改造所。
負責(zé)把它們都改造成美好的思想，我在那里擔任心理醫(yī)生。原來，20xx年，我國科技迅速發(fā)展，創(chuàng)造出了抽取人們陰暗心里的機器，但這種機器還是有缺點的.，它不能直接進行改造。
這不，今天帶進一名“犯人，”機器束手無策，只能交給我了。這下就輪到我大顯身手了。
“你叫什么名字？”“呵呵，我就是大名鼎鼎的虛偽了。你又是誰？”“哦，我是來改造你的？”虛偽一聽這話，剛才那副充滿不屑的表情立刻就沒有了，取而代之的是滿臉笑容，隨后，他有貼過來說：“大姐，你放了我吧，我是無辜的，雖然我叫虛偽，但事實上我待人處事都很真誠呢�！�
一聽這話，我心里的氣不打一處來。強壓心中怒火說：“虛偽啊，你知道嗎，最近發(fā)生了一件事，郊區(qū)的一位老大媽含辛茹苦地養(yǎng)大了五個兒子，可兒女花言巧語騙走了老奶奶的工資本，卻誰也不瞻養(yǎng)老人，年邁的老太太，喪失了勞動力，只能到婦聯(lián)投訴了五個兒女，自從你關(guān)進牢里后，那五個做兒女的，在婦聯(lián)工作人員的悉心開導(dǎo)下，決定每人輪流瞻養(yǎng)老人，讓老人度過一個安祥的晚年�！�
不可能，我在時，他們也很開心。虛偽反駁到，我接著說：“你看到的只是假象。”
虛偽聽到這，僅存的一點良知驟然暴發(fā)，他決定好好改造。出獄后，為祖國的建設(shè)貢獻自己的力量。
這時，智能手表提醒我該吃飯了。去吃飯，飯后繼續(xù)努力工作，加油。
語文四年級作文 2
清晨，我在自家的墻角邊發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，強烈的好奇心驅(qū)使我捉來一只小螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上。
這時，從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來，便回洞了。我百思不解：蜘蛛為什么回洞了，怎么不吃掉螞蚱呢？我又繼續(xù)觀察起來。可等了好久，蜘蛛就是不出來。
第二天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下一只空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬個為什么》里找到了答案。原來，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲的內(nèi)部組織，待昆蟲一命嗚呼后，就會變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因為昆蟲的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網(wǎng)上。
通過這次意外的發(fā)現(xiàn)，我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了一個道理：留心處處皆學(xué)問�？此破嚼卜驳腵大自然，實際上有無窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。
我為我小小的發(fā)現(xiàn)感到自豪。
點評：習(xí)作以小見大，從生活中一次偶然的發(fā)現(xiàn)，明白了一個深刻的道理。以自己的好奇心為線索，找到了蜘蛛捕食獵物的方法，可以說構(gòu)思巧妙。更可貴之處是文章并不在于告訴我們發(fā)現(xiàn)的結(jié)果，而重在揭示一個道理。
語文四年級作文 3
大徐老師中等個兒，不胖不瘦。她有個習(xí)慣，喜歡扎馬尾辮，這樣看起來有活力，有精神。她會用眼神和我們交流，當有同學(xué)開小差時，她會瞪著他，好像在說：＂上課要認真聽講�。斔洫剬W(xué)生時眼睛會瞇成一條縫。
大徐老師特別和藹，如果有同學(xué)不認真，她會點名，或者去摸摸他的頭，但從不去責(zé)罵學(xué)生，所以我們都很喜歡她。
大徐老師還特別喜歡教我們積累好詞好句，她告訴我們平時只有記得多，寫作才能如蠶寶寶吐絲。她常常把好詞句打印在紙上發(fā)給我們，督促我們多讀多記。我最喜歡她的閱讀課了以，每次她都會給我們推薦好書。最近，大徐老師給我們讀了一本名為《夏洛的網(wǎng)》的書，她朗讀起來繪聲繪色，表情豐富多彩，還會加上許多動作，同學(xué)們都聽的入神了。有一次，當她讀到費恩和艾費里吃早餐的.時候，我居然把手里的橡皮當作饅頭了，哈哈，我把書中的人物當成自已了！
聽了我的介紹，你們喜歡大徐老師嗎？
我一看，已經(jīng)離球門不遠了，我想：是我大顯身手的時候帶到了;星星多美呀。我的語文老師400字作文四（4班） 孔馬雪焓。我和小朋友們不能在外面玩，我只好一個人在家里看電視，但是腦子里總是在想吃湯圓！肖灑同學(xué)，我希望你不要因為缺點而把你這塊“金子”弄“臟”，何況你還簽過“叛變條約”，你永遠是我的好朋友。
語文四年級作文 4
我有一位和藹可親的語文老師──吳老師，她長得可真漂亮，高高的個子，長長的頭發(fā)總是扎在腦后，笑起來總能看到一排整齊潔白的牙齒和形如月牙兒一樣的眼睛。她的聲音像百靈鳥一樣清脆，讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無盡快樂的人。
記得在一年級的時候，我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī)，同學(xué)們的口袋里總是藏著鈕扣、小石頭等小玩意，還常常捉些小螞蟻放在課桌里，上課時便偷偷地在課桌下看小螞蟻爬來爬去，一點兒也不聽老師的話，老師雖然生氣，卻舍不得責(zé)罵我們。后來，吳老師上課時就增加了游戲活動，表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎品呢！漸漸的，大家不再玩東西了。下課后，我們常常會看到有的同學(xué)利用課間休息，向老師請教一些問題，這時候吳老師就會微微地彎下腰，面帶微笑，側(cè)著頭仔細聽，并認真地解答。如果這時有調(diào)皮的同學(xué)在她身邊打鬧，她就微笑著拍手示意，請同學(xué)們安靜。
記得在上《荷花》這一課時，為了讓我們更深刻的理解課文，吳老師用最標準的'普通話給我們范讀課文，她那輕松、活潑的語調(diào)，使我們一下就領(lǐng)會了作者喜愛荷花、贊美荷花的思想感情。從那以后，朗讀感悟成為我們最喜歡的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)《趙州橋》這一課的時候，為了讓我們清楚地了解趙州橋的樣子，她在黑板上畫了一座趙州橋，并且還為我們唱了一首關(guān)于趙州橋的歌，吳老師真是多才多藝！臨近期末考試了，吳老師上網(wǎng)查閱了大量的復(fù)習(xí)資料，精心設(shè)計了復(fù)習(xí)課，讓我們在輕松愉快的語文活動中掌握課文的內(nèi)容及重點。在期末測評中，我們班的成績達到年級第一。
吳老師是那么慈祥、那么親切，她對工作是那么認真負責(zé)，一絲不茍。媽媽說得對：沒有一個老師不愛自己的學(xué)生�？晌疫�是想說：我們的吳老師，是最好的老師！
語文四年級作文 5
提起我的語文老師，那可多啦！有張老師，黃老師，馮老師……可我今天提到的語文老師，是劉再蓮劉老師。
劉老師有一雙銳利的眼睛，有一雙靈巧的耳朵，還有一個尖尖的鼻子，一看就是一個溫和、嚴謹?shù)睦蠋煟?/p>
劉老師一直都講課認真，從沒有半點兒馬虎。雖然看起來有一點兒兇，可是笑起來又是那么美麗，那么溫暖。哎！這就叫“人不可貌相”。劉老師總會給我們講一些深刻的道理。她把課本知識和生活很好地結(jié)合起來，融會貫通。因此，劉老師經(jīng)常告訴我們要學(xué)以致用。例如，劉老師在“蟋蟀的'住宅”這一課中告訴我們要明白將心比心的道理。通過每一課老師認真的講解，使我明白了一個又一個道理，因為劉老師總能用幽默的語言和一個個例子讓我們明白。
在我眼里，人總是會有缺點的，但是如果在劉老師身上找，簡直比上天還難。古人云：“人非圣賢，孰能無過�！笨梢哉f，老師也算是圣人了。她博學(xué)多才，在古詩課文的講解中，既吟誦，又朗讀。在朗讀中，老師朗讀的非常好聽，我們都聽的入了迷，陶醉在文章之中。在吟誦中，我們好像穿越時空隧道，來到了古代大詩人旁。我不禁想，劉老師真是一個完美的老師。
劉老師也是一個非常負責(zé)任的老師，她常常慎重地提醒我們：下課一定要把下一節(jié)課要上的書放在桌子上，下課一定要檫黑板……這些原本我們自己的事情，劉老師卻再三的提醒我們。可見，她真是一個負責(zé)任的老師。
劉老師知識淵博，非常完美，又有責(zé)任感。她不但教會了我們許多知識，而且還教會了我們做人的道理。
語文四年級作文 6
暑假的第一個周末，我爸開車帶我、姑媽、還有我姐姐去新城船閘游泳。我們來到船閘，看見大堤上面的車輛排得像一條長龍，似乎加上我們這一輛當尾巴就真的是一條龍了！
我們到了河邊，順著軟綿綿的沙灘一直向前走，只見河里人多得像鍋里的餃子，人們穿著五顏六色的游泳衣在水中翻騰嬉戲，處處水花四濺，看得我眼花繚亂，恨不得長對翅膀飛到水里玩?zhèn)�痛快！可是當我好不容易跑到水邊準備下水時我才發(fā)現(xiàn)我竟然忘了帶救身衣。于是我將計就計對爸爸說：“爸爸，我忘了帶救身衣，你教我游泳吧”。爸爸爽快答應(yīng)了。
爸爸首先抬著我的肚子，我昂著頭雙腳上下?lián)潋v，濺起好多水花，“腿使勁往后蹬，兩手滑動……”正玩的高興呢，爸爸突然松開了手。我感覺身子在往下沉，我連喝了好幾口水，連忙站了起來。心里暗暗慶幸：還好，可以踩在沙灘上，不然就淹死我了�！眴鑶琛�.”爸爸看我埋怨他，對我說：哪個學(xué)游泳的沒有喝過水呀，再來一次吧�！�
就在這時，爺爺和奶奶騎著摩托車來給我鼓勁了，并且給我?guī)砹擞剧R。我接過爺爺遞給我的泳鏡，戴上它，我立刻信心培增，我扎了個蒙扎，按照爸爸教我的方法亂蹬亂撲，身體竟然浮起來了！“我學(xué)會游泳了！”我小聲的`叫了一聲，心里有種說不出的喜悅，如果不是在公共場合我恨不得一蹦三尺高！哈哈
如今我已經(jīng)可以不穿救身衣游泳了，現(xiàn)在爸爸給我買了個“跟屁蟲”，說是“跟屁蟲”有一定的浮力，人游累了的時候可以適當?shù)男菹⒁幌�。我高興的大叫：太好了，謝謝爸爸！
語文四年級作文 7
姓魏，一中年男子，戴著一副眼鏡，個子很高，體型很瘦，這就是我這幾天的暑假班語文老師。
第一堂課時，我對老師的感覺是"笑里藏刀"老師上課略帶幽默，并且面帶笑容，我想，這是個很容易使人接近的和藹慈祥的好老師，可沒過多久，他的臉就便了，叫某某某起來，并大聲呵斥，嚇得我直冒冷汗，原來那同學(xué)沒完成作業(yè)"把自己的名字寫在黑板上。"嚴肅，容不得一絲拒絕，他只好低著頭把名字寫了上去，整塊黑板剛擦過，盡管他把名字寫到了角落，但仍然很醒目，丟臉啦，這還不算，有更絕的，老師竟然讓那同學(xué)大聲喊出"某某某作業(yè)沒完成！"明明大家都聽見了，老師還裝做沒聽見，讓他再說一遍，那同學(xué)只好接受命令，說了第二遍，慘�。√炷�，恐怖�。�！
第二堂課，我有點改變了對這老師的看法。課上了一半，忽然聽到有人吐的.聲音"某某吐了！"有人喊了起來，望去，只見某某旁邊的女生捏著鼻子往邊上靠，老師聽到了，趕緊過去關(guān)切地問"沒事吧？快去廁所沖沖干凈。"某某起身去了廁所，然后，老師又對某某后面的說"你去叫一班主任吧！"沒過多久，某某回來了，看上去挺精神，"好了？！"老師有些驚訝，但又關(guān)心地說："如果還不舒服，就說啊，身體是革命的本錢。"某某點點頭回到座位上。
語文四年級作文 8
有趣的語文課
“丁……”下課后，沸騰的校園立刻平靜下來。我們坐在教室里，等著徐老師給我們上課。老師走到講臺上，用慈祥的目光環(huán)視學(xué)生，然后開始上課。
今天我們將學(xué)習(xí)第18課。老師先念給我們聽，然后對我們說：“我念的時候你們知道什么？”老師的問題一提出來，有的皺眉認真思考，有的竊竊私語。大家都想盡快找到正確答案。我想我知道互聯(lián)網(wǎng)是通過無數(shù)條“線”與億萬臺電腦相連的。我舉手了，但是老師選了彭飛而不是我。
彭飛站起來來回回復(fù)：我從這篇文章中知道，你可以查看信息，聽音樂，看電影，在家工作，和來自世界各地的'朋友聊天和玩游戲。徐先生似乎不滿意，于是說：“我再請一位同學(xué)發(fā)言。”徐先生的話音剛落，學(xué)生們就沖上去高舉雙手。徐老師見同學(xué)這么主動，滿意地點點頭，我也不例外。這次，徐先生沒有選擇我，而是選擇了王家一。王家一毫不猶豫地站了起來，但他說話有點斷斷續(xù)續(xù)。他說：“我由此知道，在網(wǎng)上發(fā)一封信只需要幾秒鐘，比普通郵件快很多倍。比如說，從北京的電腦里發(fā)一封信到悉尼，只需要一瞬間�！薄昂芎��！毙炖蠋熜χf：“這位同學(xué)比剛才那位同學(xué)強，你說是不是？”我們異口同聲地回答：是的！
互聯(lián)網(wǎng)讓我們可以在家里瀏覽各國的美景，了解各國的風(fēng)土人情，在網(wǎng)上逛來逛去，節(jié)省了很多時間。
“丁……”下課了，一堂生動的語文課結(jié)束了。
語文四年級作文 9
最近這幾天，我參加了閱讀考試，總體來說考的不錯！于是想買一個樂高，但是老媽總是說：“等你的閱讀考試分數(shù)出來再說吧。俗話說的好哇：分分，學(xué)生的命根！”我見老媽還不買，于是使出軟磨硬泡法�！袄蠇�，動力馬達組很厲害的，它可以讓靜止的樂高動起來呀！不貴，才三百多！”老媽一聽，說：“雖然不貴，但你爸爸是做電子的，大不了讓他給你做一套不就完了么？”“那不一樣！”我氣急敗壞的說。一看不行，就去找爸爸。爸爸說：“我每月有萬元的收入，不在乎這點錢，可以買。但你必須給我砍掉30元的價格�！蔽覍Π职终f：“嘁！不就是砍30元么，有什么難的！”我不假思索的'答應(yīng)了�？墒墙�(jīng)過談價錢之后，我沒信心了。因為在網(wǎng)上買東西，本來就比商店的價錢便宜很多了，再加上賣家是在做活動才給出這樣的低價；想再便宜5元都比登天還難，更別說便宜30元了。因此，賣家對價格一直不肯松口。我一臉無奈得對爸爸說：“爸爸，人家怎么也不肯降30元，你這不是為難我么？”爸爸心平氣和的說：“你不是口口聲聲答應(yīng)我要砍掉30元嗎？你的信心哪去了？要是沒有信心，你怎么砍的掉30元呢？”我想了想，一言不發(fā)的又坐到電腦前繼續(xù)砍價，結(jié)果賣家看我是真心實意想要那件玩具，就降了30元賣給我，我高興極了。
經(jīng)過長時間的努力，我終于讓固執(zhí)的賣家降了30元錢。就這樣，我得到了心愛的樂高玩具。
語文四年級作文 10
全文： 新學(xué)期開始了，我換了一所新學(xué)校，自然也就換了一位新語文老師。老師姓呂，擔任我們的班主任。她大約二十幾歲，身材非常單薄，一副和藹的樣子，大家都挺高興的。
第一節(jié)課，老師面帶笑容地走進教室，先自我介紹了一番，然后念出了這幾年來一直激勵她上進的一句話：I believe I can do（我相信我能行）。此時，我感到這位老師有些特別，可是，這么小巧的老師能管理好班級嗎？能管得了班上的紀律嗎？我還是心存疑慮。
接下來幾天，大家相處得很融洽。到了周五的最后一節(jié)課，同學(xué)們回家心切，在教室里跑的跑、跳的跳，老師在講臺上聲嘶力竭地喊：“靜一靜，靜一靜！”可教室里像炸開了鍋一樣，同學(xué)們就跟沒聽到似的`，一點反應(yīng)都沒有。“啪”的一聲桌響，教室里頓時鴉雀無聲，同學(xué)們把目光都集中在了老師身上�！澳銈兪遣皇遣幌牖丶伊耍俊崩蠋熍瓪鉀_沖地說。這是，我也被老師的表情和舉動鎮(zhèn)住了，我想其他同學(xué)大概和我的感受是一樣的，于是紛紛各就各位坐好，專心致志地聽老師宣布離校返校的注意事項和布置周末家庭作業(yè)。
嗯，看來我的老師還是很有魄力的，俗話說得好：“人不可貌相”，看來還是有道理的哦。我相信，我們的老師有能力管理好我們班級，帶領(lǐng)我們暢游知識的海洋，掌握的本領(lǐng)。我對老師的疑慮徹底打消了。
我相信我們的班級，我更相信我的老師！
語文四年級作文 11
你陪著我一起走，我是你清澈的孩子，暴風(fēng)雨來了，你給了我勇氣，讓我重新煥發(fā)出燦爛的笑臉。生命的熱度，在只有回味的時候，用雙臂留下一絲甜蜜。
從努力學(xué)習(xí)a，o，e …到瘋狂描述我的生活，你讓我一點一點成長。
當我失意迷茫的時候，我總是喜歡投入你的懷抱。你會一直不厭其煩的教我，安慰我，鼓勵我，然后從你的深刻中找到前進的方向。
有了你，我可以自由地寫下人生的篇章，徜徉在你的'海洋里。你的魅力，你的穩(wěn)定，你的頑皮，你的熱情。讓我驚嘆于你的思想，我從中受益匪淺。
我和你在一起并不孤單。身在鄉(xiāng)村，我可以追隨你的腳步，像陶淵明“南山下種豆”，日落后“賞月鋤地回家”。你可以陪他的詩去尋找一個早已消失的天堂，然后坐在桃花覆蓋的草地上吟詩，體會他對文字的熱愛，享受他詩中的閑適。
在“杜麗的詩廣為流傳”之后，“新的一代代替了舊的一代”，你一直陪伴著我成長。
你讓我的生活充滿了歌聲，詩歌，知識和財富。
因為有了你，生活從單調(diào)和無聊中解脫出來，變得豐富多彩。
我貪婪地吸取你的精華，文字和語言都是你的體現(xiàn)，你抹去了我古老而瑣碎的生活。
你很冷靜。在你無盡的旅途中，手持圣潔和清澈，閃耀著你燦爛的微笑，我?guī)Щ亓宋业男律睢?/p>
中國人，你是一股清泉，流過我干涸的心田，無聲無息，卻留下了我生命中需要的甜蜜…
語文四年級作文 12
這次月考已經(jīng)過去了，成績不盡如人意，不過老師說的對，評價和測試只是次要的，月考的意義最重要的還是找到自己的問題。這次語文在最基礎(chǔ)的選擇題上就錯了，字音字形不到位，中國字都認不對，這可悲哀。其次的大失分點就是文言文翻譯和背默了。失分之多慘不忍睹，暴露出了平日里對于課文理解不透徹，課上不記重點，不會記筆記的嚴重問題。而作文得了42分，平均分的水平，老師批語“有思想，沒寫好。”大概是沒寫好吧，由于不知道時間，寫作文的時候有點急了。雖然我覺得不急的話也多不了幾分。我唯一的優(yōu)點就是想法比較多，文章的中心比較容易出新，而作文的結(jié)構(gòu)手法就差遠了。
意識到了問題就得改正，才能讓月考有意義。我覺得對于課上的這些基礎(chǔ)知識，記筆記是必須的，但如果能把這些知識當成常識記下來的話，肯定是非常nice的'。文言文翻譯，根本就沒有意識去背是肯定不行的，考試就直接點到了死穴，這也只能背，不過課上的時候老師總會點到一些重點的，隨聽隨記，就能省去不少時間。課外閱讀，得分只能是過得去，大概因為我腦子還是比較好用的，有點遷移能力，不過還是得多見一些題，畢竟這是語文的難點。說了這么多，其實一言以蔽之，就是課上專心，課下用心。
語文四年級作文 13
星期天一大早，我就催著爸爸送我去月亮湖消防中隊，因為我們小記者有一項特殊的活動——參觀消防中隊。
一跨進大門，就看見里面整齊地停放著引人注目的紅色消防車。我們聽了消防知識講座。我知道了在日常生活中如何防火、怎樣滅火、如何應(yīng)對突發(fā)火災(zāi)。
我們參觀了消防員叔叔的宿舍。“豆腐塊”般的被褥，整潔的床單，擺放得整齊劃一的帽子和腰帶，都給我留下了深刻的印象。
接著，我們又到了車庫，只見全身閃著紅光的消防車，消防員叔叔為我們介紹了每輛車上的設(shè)備、功能等，還邀請我們上車試試，讓我真實地接觸到了消防車。在消防車后面靠窗的地方整齊地排列著消防隊員穿的衣服，我排在前面，榮幸的是消防員叔叔讓我試穿了他的衣服，感覺沉沉的，還讓我戴上帽子，向大家揮手，我真的好帥，好神氣��！
對我觸動最深的`是，當火情發(fā)生時，消防員叔叔要以最快的速度在第一時間趕到火場，做好救援工作。他們穿防火服的時間快得令人吃驚！是啊，早趕到幾秒鐘，就能挽救更多的生命和財產(chǎn)，他們的這種速度，讓我懂得了“時間就是生命”這句話的真諦。
這次參觀，不僅讓我增長了消防知識，更讓我明白了“珍惜時間就是珍惜生命”的含義。讓我們珍惜生命中的每一秒鐘吧！
語文四年級作文 14
上課了，老師在大屏幕上出示了一幅神秘的圖畫，問大家：“猜猜，這是什么？”同學(xué)們你看看我，我看看你，七嘴八舌地討論開了。有的人說像耳朵；有的人說像壓縮餅干；還有的人說像蠶豆 ，可是都不對，這可難倒我們了，同學(xué)們的腦袋上仿佛都出現(xiàn)了一個大大的問號。
正當我們想破腦袋都想不出來的時候，老師從門外拿進來了一個盒子，同學(xué)們按捺不住心中的`好奇，一個個從座位上站了起來，伸長脖子，緊盯著老師手中盒子，巴不得馬上打開盒子看一看�？墒� ，汪老師一點也不著急，她不緊不慢地走到王奕然身邊，讓她拿著盒子聞了聞。王奕然湊近盒子深深地吸了一口氣，馬上叫了出來：“是芒果！”老師笑著說：“你確定嗎？其他同學(xué)再試試�！庇谑�， 老師把盒子遞到了眼前，我湊近一聞，馬上捏著鼻子說：“呃……好臭……是榴蓮！”老師沖我笑了笑，不說話，又叫別的同學(xué)來聞……老師在教室里轉(zhuǎn)了一圈，終于把這位小“貴賓”從盒子 里請出來了，我們定睛一看：嗬，原來是芒果！只聽老師說：“剛才老師給大家看的圖片就是芒果的種子�！薄班蕖蔽覀兓腥淮笪颉！翱纯矗⒐袷裁�？”“像雞蛋！”“像耳朵！”“像貝殼 ！”“像月亮！”“像黃色的星星！”同學(xué)們爭先恐后的叫了起來，老師又讓梅好捏了捏它。梅好輕輕地一捏，芒果的皮沒有裂開，但表面凹下去了一大塊。接著，老師又讓葉怡君聞了聞它，只見她捏 著鼻子皺著眉頭，說：“芒果好臭，”但是我覺得芒果很香。
今天這節(jié)語文課讓我難忘無比。
語文四年級作文 15
有一只叫來克的小老鼠在大街上乘涼。突然從二樓的陽臺上掉下一個巨大的“不明飛行物”，把來克壓得喘不過氣來。來克自言自語地說：“今天太倒霉了，差點被壓死。”來克費了好大勁才爬出來，一看原來是半個西瓜皮，他高興得跳了起來。
來克正想把西瓜皮抬到它家中去一個人獨吞了，可是它知道憑自己的力氣，根本就不可能把這半個西瓜皮抬回家的，它正在思考著該怎么解決這個問題，便開始打量起了旁邊這只正在綠下乘涼的公雞，它身材魁梧，來克就想：這只公雞一定能幫助我的。來克想完，便去請來這只公雞，對它說：“公雞哥哥，你能幫我把這半張西瓜皮抬回家嗎？如果你幫我抬回去了，我就從這半張西瓜皮里再取出它的一半分給你�！惫u不假思索地說：“絕對沒問題！”說完后，公雞就開始動手了，它先把來克抬到那半張西瓜皮上，然后又對來克說，老鼠弟弟你可要站穩(wěn)了，等一會兒我跑的速度可是非常快的，你一定要抓緊我的手呦，要不然你一不小心就掉了出來，身上可能還會直流血呢！”來克不慌不忙地回答：“我會小心的�！彼鼈儍傻膶υ拕偨Y(jié)束，公雞就開始跑了，它跑的果然很快，來克坐在上面，就像是坐在摩托車上似的.在兜風(fēng)，它還指揮著這個“駕駛員”該往哪兒開呢！
一會兒，它們便來到了來克的家里，它們進入了這間窄小的屋子，來克信守了諾言，對公雞說：“你把它們啄成一半，我們分了吧”公雞便把它啄了開來，它倆高興地吃了起來，異口同聲的說：“今天我做了件助人為樂的事情，同樣自己也得到了快樂。”
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