四年級(jí)上冊(cè)作文集合9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的四年級(jí)上冊(cè)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇1
校園是那么生機(jī)勃勃、熱鬧非凡。在這溫馨的校園里，我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。
雖說(shuō)校園里有許多美麗的地方，但我還是最喜歡那大自然的結(jié)晶——植物帶。
植物帶里的杜鵑花被花匠們高超妙手剪成了一個(gè)精致的小花籃，它們迎著春風(fēng)，開(kāi)得可熱鬧了。
遠(yuǎn)望，整株杜鵑像燃燒的火把。近看，杜鵑一朵挨一朵，就像一個(gè)個(gè)紅色的小喇叭。有的才展開(kāi)一兩瓣淡粉嬌嫩的花瓣，有的全開(kāi)了，正在茂盛時(shí)期，紅艷似火。有的還是花骨朵兒，含苞欲放，飽脹得像是要爆裂開(kāi)似的。
每當(dāng)我在早晨踏入校園，撲入眼簾的便是植物帶里的的.那幾棵高大挺拔的大王椰，它的枝干是那么粗壯，那么直，樹(shù)葉是那樣蔥綠，向四周散開(kāi)，猶如撐開(kāi)的綠色巨傘，在守護(hù)著我們的學(xué)校。
鐵樹(shù)的葉子像兩邊都有齒的鋸子，又猶如一根根扁扁的銳利的針。葉子從中間長(zhǎng)出來(lái)后，會(huì)慢慢地往外面擴(kuò)張它的地盤(pán)——這是鐵樹(shù)為了保護(hù)自己的計(jì)策。
還有玉麒麟，它不像一頭威風(fēng)凜凜的麒麟，卻像一只展翅開(kāi)屏的孔雀；它的刺都是一根一根地分布在莖塊上的，好像在告訴路過(guò)的人們：不能看，不能動(dòng)！真有意思！
這就是我們的植物帶，在我眼里，這個(gè)植物帶永遠(yuǎn)是最美麗的。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇2
最美的風(fēng)景1
家鄉(xiāng)的云，一秒有一秒的風(fēng)采。
早晨，太陽(yáng)從東方緩緩升起，散發(fā)出金黃色的光。把一朵朵棉花似的云，照成了金黃色。
中午，云朵開(kāi)始變形了。看，那朵白老虎，現(xiàn)在卻搖身一變，成了一只小綿羊。難不成是小羊把老虎吃了？瞧，那里有一個(gè)小女孩拿著一個(gè)棒棒糖吃得正歡呢！那是什么呀？原來(lái)是一只小豬在洗澡。澡盆里冒出的泡泡又白又圓。
夜晚，月亮寶寶在云朵媽媽的懷抱里睡覺(jué)。寶寶身上的亮光把云朵媽媽照耀得剔透閃亮。
家鄉(xiāng)的云啊，我心里最美的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景2
青田石門(mén)洞位于青田縣城西北35公里的甌江右岸，依山傍水，景色瑰麗，素來(lái)與雁蕩、天臺(tái)、仙都齊名為括蒼四勝，是浙江省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)之一。
走在石頭鋪成的小路上，感覺(jué)心情格外舒暢。此時(shí)正是陽(yáng)春三月，路邊有許多花兒正在竟相開(kāi)放。加上這清清的溪水，清新的空氣，實(shí)在令人心曠神怡！
隨著一陣風(fēng)兒，忽然聽(tīng)到了嘩嘩嘩的聲音，想必是快到石門(mén)飛瀑了，我們加快了腳步，來(lái)到了瀑布面前。�。≌媸菈延^！我情不自禁的叫了起來(lái)。只見(jiàn)瀑布像巨龍咆哮一樣從天空的一個(gè)大洞中傾瀉而下，拍擊出一曲雄壯的瀑布進(jìn)行曲，不斷地從我眼前飛流而下，又像一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的白布懸掛在空中。這不禁讓我想起了李白的一首詩(shī)：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！用這句詩(shī)來(lái)形容它那是再合適不過(guò)的啦。你看，那濺起的水花一陣高過(guò)一陣，似煙霧在河谷間漫步，真可謂神奇壯麗。
石門(mén)洞最驚險(xiǎn)的要數(shù)吊橋了。我們沿著陡峭的石級(jí)往上爬，一會(huì)兒就到山頂，只見(jiàn)一座又窄又長(zhǎng)，搖晃不定的吊橋像一條巨龍橫截在半空中。吊橋被四根粗粗的鋼絲繩固定在山崖上，上面兩根當(dāng)作扶手，下面兩根用來(lái)固定木板，作為橋面，讓游人通過(guò)，側(cè)面由許多白色、藍(lán)色的繩子編成的網(wǎng)狀護(hù)欄�？粗@搖晃不定的.吊橋，我的心都懸在空中似的，在爸爸的示范和鼓勵(lì)之下，便抬起輕巧的腳步小心翼翼地走上了搖晃的吊橋，終于走過(guò)了一半，休息間看看下面：呀！好美那，吊橋足足有200多米高，下面的游人好像只有小木偶般大小。此時(shí)，一列火車(chē)正好從橋下呼嘯而過(guò)，劇烈的聲音震動(dòng)著吊橋，感覺(jué)異乎刺激；遠(yuǎn)處，高速公路像一條白帶子不斷地延伸到天盡頭，碧綠的甌江更是溫柔美麗，靜靜地躺在山腳下。我扶著欄桿，跟著爸爸，終于到了對(duì)岸，心中揣著的小兔子久久才平靜下來(lái)。
我們還游覽了許多景點(diǎn)，像攀巖、佛殿、劉基祠等。特別是劉基祠，這里香火旺盛，佛經(jīng)悠揚(yáng)，劉伯溫的美麗故事吸引著許多文人墨客。我想不會(huì)變的是家鄉(xiāng)的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景3
炎熱的夏天到了,媽媽帶著我回到了風(fēng)景如畫(huà)的家鄉(xiāng)。
我們來(lái)到河邊，看見(jiàn)遠(yuǎn)處山脈連綿不斷，峰巒起伏，爭(zhēng)雄似的一座比一座高；小鳥(niǎo)在空中飛翔，啁啾矯婉地啼叫著好像在唱一曲贊歌；池塘邊的柳枝隨風(fēng)搖曳，好像在向我們招手。
池塘里盛開(kāi)著一朵朵美麗的荷花，荷花的花瓣圍著一個(gè)圓圓的、淡綠色的蓮蓬，花瓣頂部是深紅色的，漸漸往下就是粉紅色的了。荷花旁邊有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣緊緊地抱在一起，活像一個(gè)熟透了的大桃子。荷花周?chē)M是撐開(kāi)的綠傘似的荷葉。鴨媽媽帶著小鴨，一會(huì)兒潛到水里，一會(huì)兒躲到茶葉后邊，好像在捉迷藏。
走進(jìn)了美麗的鄉(xiāng)村，就像走進(jìn)一幅美麗的畫(huà)，使人留戀忘返，讓你深深地陶醉在這美景之中。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇3
在一個(gè)小村子里，有幾十戶人家。其中一戶是一位八十多歲的苗族老奶奶，老奶奶曾經(jīng)有一個(gè)兒子，可在打仗時(shí)為國(guó)捐身了。從此老奶奶便孤身一人了。人們把老奶奶當(dāng)自己的親人看待，就像兒女一樣照顧著老奶奶。
村里有個(gè)小姑娘叫鳳兒，他經(jīng)常去幫老奶奶干活。
這天中午，鳳兒又來(lái)幫老奶奶干活了。他在門(mén)外叫了兩聲奶奶，卻沒(méi)聽(tīng)到老奶奶的回應(yīng)，就悄悄地打開(kāi)門(mén)，躡手躡腳的走了進(jìn)去。看見(jiàn)奶奶正在睡午覺(jué)，她看見(jiàn)老奶奶床邊放著幾件臟衣服。于是她便背起竹簍，把臟衣服背到小河旁給老奶奶洗衣服。老奶奶的衣服很粗糙，鳳兒的`手都給搓紅了。鳳兒正在晾衣服，老奶奶醒了，他拄著拐杖出來(lái)了，看見(jiàn)了鳳兒搓紅的小手，又看見(jiàn)了衣服。都明白了。老奶奶激動(dòng)地抱住了鳳兒，我著鳳兒的手說(shuō)：“鳳兒啊，你雖然不是我親孫女，但比我親孫女還親哪!”鳳兒聽(tīng)了，臉一下子紅了。低著頭連聲說(shuō)道：“奶奶，以后您把全村人都當(dāng)您的子女就行了�！崩夏棠棠樕下冻隽司脽o(wú)笑容。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇4
我有兩只可愛(ài)的小烏龜，是二年級(jí)的時(shí)候，爸爸送給我的生日禮物。
它們倆就像是從一個(gè)模子里打出來(lái)的一樣，像極了。它們各有一個(gè)橄欖似的小腦袋，腦袋后面長(zhǎng)著一段長(zhǎng)長(zhǎng)的'脖子，小小的身體就在一副堅(jiān)硬的龜殼里。殼上有十三塊花紋，褐色的甲殼在池水的長(zhǎng)期浸泡下，已披了上了一層青色的苔蘚。要是不仔細(xì)看，還以為是石頭呢！
我天天都要給這兩只小烏龜喂食，而且還是一日三餐。早上天還沒(méi)亮，我就已經(jīng)為它們準(zhǔn)備好了菜葉和石榴籽；中午一放學(xué)，我便趕回家里，為它們準(zhǔn)備午飯，而晚上，我吃完晚飯的第一件事，就是看看它們吃飽了沒(méi)有。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇5
在我的腦海中有數(shù)不清的事。但有一件發(fā)生在童年的趣事讓我現(xiàn)在還哭笑不得。
我5歲的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)了一部手機(jī)玩具。它的外形像真的手機(jī)一樣，是粉紅色的，屏幕上有一個(gè)芭比娃娃頭貼，看起來(lái)就別提多可愛(ài)了。芭比娃娃的眼睛大大的`，還有一只紅潤(rùn)的小嘴。手機(jī)上的數(shù)字只要按一下就有不同奇怪的聲音，在這么多聲音里我唯獨(dú)喜歡一種聲音，那就是小狗汪！汪！的叫聲。就從外表看我就不用說(shuō)多喜歡了！
該說(shuō)說(shuō)趣事了。有一次我寫(xiě)完了作業(yè)，就拿起茶幾上的手機(jī)按數(shù)字8聽(tīng)小狗的叫聲，可沒(méi)想到的是我剛按下去“咦！奇怪了怎么不叫來(lái)呢？”我左思右想自言自語(yǔ)地說(shuō)“難道沒(méi)有話費(fèi)了？”于是我拿著玩具手機(jī)跑下樓，到媽媽的手機(jī)店去拿充值卡。剛到媽媽的手機(jī)店，媽媽就從柜臺(tái)出來(lái)輕輕拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)“你幫媽媽看著手機(jī)店，有人來(lái)買(mǎi)東西的話就叫買(mǎi)主到我的另一個(gè)手機(jī)店去買(mǎi)知道了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭對(duì)媽媽說(shuō)“你放心的走吧！”媽媽聽(tīng)了我的話就走了，媽媽一走我心里一樂(lè)，就偷偷摸摸地走到媽媽放充值卡的口袋前，隨便摸出一張充值卡就照著媽媽平常一樣照著卡上的數(shù)字一一按了起來(lái)，按完了卡上的數(shù)字我心想：這下可以聽(tīng)到聲音了吧？我再次按了一下數(shù)字8，但還是沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，我生氣了在店里等媽媽回來(lái)。媽媽回來(lái)了，我先把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她，又把手機(jī)玩具和充值卡放到她面前說(shuō)：“媽媽你幫我充一下話費(fèi)”。媽媽聽(tīng)了我的話搞得她苦笑不得，而我好奇的問(wèn)她：“媽媽你為什么笑呀？”媽媽邊笑邊對(duì)我說(shuō)：“傻孩子玩具手機(jī)是不能充值的”。我愣愣地，半天才把媽媽的話搞明白。
怎么樣？我小時(shí)候的事有趣吧！
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇6
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一張令人義憤填膺的圖片。我心想：是什么使人們失去了親人，是什么打擾了人們的家園，是什么使房屋倒塌，是戰(zhàn)爭(zhēng)，是戰(zhàn)爭(zhēng)!是戰(zhàn)爭(zhēng)把人們的家園打的雞犬不寧!
1937年8月28日，上�；疖�(chē)南站擠滿了人，因?yàn)槿藗儨?zhǔn)備逃到別的國(guó)家避難。突然霧蒙蒙的`天空上出現(xiàn)了3個(gè)點(diǎn)點(diǎn)。只見(jiàn)那3個(gè)點(diǎn)點(diǎn)越來(lái)越近，人們定睛一看，竟是日本侵略者的轟炸機(jī)。頓時(shí)上海火車(chē)南站亂了套，人們尖叫著，哭泣著。日本侵略者的轟炸機(jī)停在上�；疖�(chē)南站的上空，日本鬼子從飛機(jī)上接二連三地投下炸彈。不一會(huì)兒功夫，上海火車(chē)南站被炸得面目全非房屋倒塌，竹子斷裂到處都是尸體，到處都是鮮血，到處都是臭氣。就在這時(shí)，一位大約3~4歲的幼兒坐在鐵軌上，他的衣服破破爛爛的邊哭邊不停地呼喊著：爸爸媽媽你們?cè)谀睦镂液煤ε�，快點(diǎn)抱我回家。可他還不知道，他的爸爸媽媽早已倒在了血海里;他還不知道，他再也不能和爸爸媽媽見(jiàn)面了。
過(guò)了一會(huì)兒，日本鬼子的轟炸機(jī)便開(kāi)走了�？赡俏挥變哼�是坐在那里哭，這時(shí)，一位大約40多歲的婦女走了過(guò)來(lái)，抱起了這位幼兒，回到家。過(guò)了十幾年，這位幼兒長(zhǎng)成了一位青年，這位青年知道當(dāng)年自己的父母被日本鬼子炸死時(shí)，心中燃起了火焰去當(dāng)了解放軍。
是啊，和平是寶貴的，它能為人類(lèi)帶來(lái)平安和幸福，讓我們永遠(yuǎn)記住戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們珍惜和平，和平將永駐人間!
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇7
下午劉老師抱著一大摞本子來(lái)到教室，讓幾位同學(xué)把本子發(fā)了，原來(lái)是劉老師讓我們改錯(cuò)題，我的本子也發(fā)下來(lái)了，真倒霉，有道題沒(méi)寫(xiě)單位，只能把整個(gè)題重新寫(xiě)一遍。
改完題交了本，覺(jué)得沒(méi)事干就與前排的吳家鑫一起玩石頭、剪子、布，教室里也開(kāi)始漸漸亂起來(lái)，說(shuō)話的同學(xué)越來(lái)越多，這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)劉老師拍了一下門(mén)，全班立刻安靜下來(lái)，劉老師說(shuō)：“誰(shuí)還在說(shuō)話?”誰(shuí)也不敢吭聲，可是誰(shuí)知任念文站起來(lái)說(shuō)：“唐睿琪、閆澤昊、譚思雨、吳家鑫，他們說(shuō)話了�！蓖M(jìn)也有人舉報(bào)他和苑鈞杰說(shuō)話，老師就把我們六人留下，其他改完錯(cuò)題的同學(xué)可以放學(xué)�？粗戧懤m(xù)續(xù)走的同學(xué)，我們幾人也著急，真后悔說(shuō)話呀!可是現(xiàn)在劉老師即不讓我們走，也不讓我們說(shuō)話。閆澤昊不一會(huì)就哭了，吳家鑫安慰地說(shuō)：“男子漢大丈夫，哭什么哭?”閆澤昊委屈地說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)話，我只是在背論語(yǔ)，聲音大了點(diǎn)�！蔽易谀莾阂膊恢涝趺崔k才好，這時(shí)劉老師過(guò)來(lái)對(duì)那些改錯(cuò)題的同學(xué)說(shuō)：“你們先改著�！闭f(shuō)著對(duì)我們說(shuō)：“你們知不知道不能說(shuō)話?”我們幾人低頭默默不語(yǔ)。說(shuō)完劉老師又去判改錯(cuò)同學(xué)的本，教室里的.人越來(lái)越少，我想起放學(xué)后還要上英語(yǔ)課，心里很著急，忍不住眼淚也掉下來(lái)，吳家鑫悄悄地對(duì)我說(shuō)：“別哭了。”又對(duì)玩的正高興我的同桌閆澤昊說(shuō)：“你看你，都是你”傳染“的，你不哭了，唐又哭了�！遍Z澤昊一臉的無(wú)奈看了看我，我們一起望向劉老師，多么希望她能放我們走。劉老師轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我和同桌閆澤昊說(shuō)：“你倆本來(lái)回回考試都能考一百的，可是就是不細(xì)心，以后不許說(shuō)話。”我倆點(diǎn)了點(diǎn)頭，劉老師就讓我倆先走，其他幾位同學(xué)還在反思之中。
我倆快速地飛出教室，生怕劉老師再把我倆叫回去，校園里靜悄悄的，我倆的跑步聲顯得格外響亮，跑出校門(mén)，我們分手各回各的家。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇8
在我們的世界里不是缺少快樂(lè)，而是缺少會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。在課間里，就算只有幾條身有毒素的小蜈蚣也給我們帶來(lái)了不少的歡樂(lè)。在昨天大課間的珍貴的25分鐘里，沒(méi)有升旗儀式，在這段時(shí)間我和葉鈴一直在車(chē)棚的木樁那兒看蜈蚣，玩蜈蚣。
昨天上午第二節(jié)課后，葉鈴跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我在木樁旁邊發(fā)現(xiàn)了蜈蚣！”我們馬上跑到那兒，葉鈴她拿起一根細(xì)樹(shù)枝，在縫那邊撥弄了幾下，一只蜈蚣出來(lái)了，看它那瘦瘦的身子，好像一根發(fā)黑了，長(zhǎng)黃小斑點(diǎn)的'面條。“面條”在木樁上慢慢地蠕動(dòng)著，身子扭來(lái)扭去，就像在跳著舞蹈。仔細(xì)地瞧它幾眼，發(fā)現(xiàn)它那無(wú)數(shù)條細(xì)得不能再細(xì)的小腳在幫助蜈蚣爬動(dòng)。我覺(jué)得蜈蚣很可怕，但我以前卻從未見(jiàn)到過(guò)，這次也想開(kāi)開(kāi)眼界，我也拾來(lái)樹(shù)枝，壯著膽來(lái)“干掉”它。
我用樹(shù)枝把它挑下來(lái)，又用力壓蜈蚣，抬起來(lái)，咦！還活著哩！葉鈴也來(lái)戳它，但這“面條”怎樣戳都不死。最后，葉鈴費(fèi)了九牛二虎之力才把“面條”截?cái)�，我以為這蜈蚣已經(jīng)一命嗚呼了，實(shí)際上還沒(méi)有，不到三分鐘，它又動(dòng)了。
真是一只擁有頑強(qiáng)生命力的小動(dòng)物��！
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇9
一天，小妹妹把媽媽最喜歡的花瓶打碎了。
小妹妹聽(tīng)見(jiàn)了花瓶的破碎聲，徹底慌了神，渾身像打擺子似的抖了起來(lái)，腿軟軟的，像腿里面裝的是棉花似的。她看見(jiàn)那已碎成片的花瓶，心里害怕得像打起了鼓，“咚咚”作響。這時(shí)，她好像想起了什么事似的.，拿起碎片拼了起來(lái)，可還沒(méi)拼到一半，它又碎了。她看了，嚇得像被雷擊中了一樣，又像一團(tuán)泥一樣，癱倒在地。她實(shí)在是太后悔了，心像被無(wú)數(shù)蜜蜂咬著，又像被人猛擊了一下。
她擔(dān)心被媽媽發(fā)現(xiàn)自己打碎了花瓶，她的心好像被線牽著似的，提心吊膽的。 媽媽還沒(méi)回來(lái)，妹妹擔(dān)心得好像熱鍋上的螞蟻，在房間里走來(lái)走去。下午，媽媽回來(lái)了，她的心里“咯噔”一下，腦袋“轟”的一聲像要炸開(kāi)來(lái)似的。
后來(lái)，小妹妹把事情告訴了媽媽?zhuān)⒄\(chéng)懇地向媽媽道歉。媽媽微笑地原諒了妹妹，并夸獎(jiǎng)妹妹是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
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