【精華】四年級的想象作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的四年級的想象作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的想象作文 篇1
未來在某個城市中心的一個小學(xué)中，有個實(shí)驗(yàn)性的電腦教室。這個教室里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮。
電腦教室的窗戶上安裝著風(fēng)向標(biāo)和溫度器。它們連接著室內(nèi)的電腦。電腦會根據(jù)氣象資料調(diào)節(jié)室內(nèi)的環(huán)境。不管是酷暑還是嚴(yán)寒，教室里都很舒適。
教室門上沒有鎖，要想進(jìn)入教室必須要輸入密碼。如果密碼輸入錯誤，就需要按指紋。陌生人進(jìn)入，需要教室里的老師或同學(xué)們同意入內(nèi)，教室門才可以打開。
上課時，我們不用課本就能講課。語文課上，老師講到《鳥的天堂》，電腦教室便會帶我們?nèi)ンw驗(yàn)?zāi)莻�地方，感受那里的美；學(xué)到《為中華之崛起》，電腦教室便帶我們親身體驗(yàn)?zāi)莻�時代的'社會環(huán)境；學(xué)完《綠綠的爬山虎》，電腦教室就會讓我們穿越到葉老先生的家里，可以交談，可以觸摸……
數(shù)學(xué)課上，電腦會和我們一起玩數(shù)學(xué)游戲，可以領(lǐng)略大數(shù)學(xué)家阿基米德講課的風(fēng)采，還能和很多數(shù)學(xué)家一起討論呢！
更有趣的是閱覽課上，我們可以和水滸英雄舞刀弄槍，與唐詩宋詞的作者對臺吟誦古詩，陪著米老鼠、唐老鴨一起嬉戲……
未來的教室里所有電腦全部設(shè)在“暗處”，在室內(nèi)看不到。它們各有各的職能，分工負(fù)責(zé)，同時又互相連接，以便對環(huán)境做出綜合判斷，為同學(xué)們提供舒適的學(xué)習(xí)條件。
四年級的想象作文 篇2
晚上到了，媽媽讓我上床睡覺。就在閉上眼的一瞬間，一道金光，我就來到了一個陌生的`地方。
我一打聽，才知道，原來是在2180年，我吃了一驚，今年不是才20xx年嗎，莫非我穿過了時光穿梭機(jī)了？肯定是，我自言自語道。
這時，一個小男孩正從馬路間經(jīng)過，與此同時，一輛汽車飛快得朝他駛來，我顧不上想，一個魚躍把男孩撲倒在了旁邊，男孩得救了，我們都只擦破了點(diǎn)皮，沒受什么大傷。于是，我和男孩成了好朋友。當(dāng)我告訴他，我是通過時光穿梭機(jī)穿梭到了這里后，他對我說起了他們這兒的最新發(fā)明：我們這兒都不用臭氧層了，我們用了一層薄罩代替它。因?yàn)檫@里的科學(xué)家都知道它的結(jié)構(gòu)了，然后造出了一層更合理、環(huán)保的薄罩取代它了。還有一項(xiàng)新發(fā)明，說著，男孩就往地下吐了一口口水�！拔�，你怎么不講一丁點(diǎn)文明呀！”“我這是做實(shí)驗(yàn)?zāi)�，不信，你往地上看看，它在哪里？”我低頭一看，就是，根本沒見口水的影子，噢，原來是特殊的磚頭把它吸走了，這時，男孩又說話了：“你可別小看這每一塊磚，他們都有著電腦程序，可以吸走水和雪不讓公路太滑，把臟東西吸走，讓環(huán)境看著更干凈。”
我倆正說著，突然，“程遼起床了！”媽媽叫我起床了，原來，這只是一場夢，但我決心要努力學(xué)習(xí)爭取實(shí)現(xiàn)它。
四年級的想象作文 篇3
和往常一樣，我一下課就在樹下玩，忽然從頭上落下一個木盒。向上看，沒人。再看看木盒，六面只有一面空著，另五面分別刻著shuai。這是什么意思？嘿！五個字母一連讀，是個“摔”。我便把木盒一摔，“啪”一聲，從里面滾出來一個紙卷。展開一看，上面寫著“學(xué)校門口東面左起第一行樹洞里見�！保瑳]有署名日期，真神秘！
放學(xué)后，我迫不及待來到學(xué)校門口的樹洞旁，看到里面有束亮光，忽明忽暗。突然，那束光一下把我包圍了，周圍的東西越來越大，不！是我越來越小了！比書小，比橡皮小，比芝麻小……小得不知有多少。咦？到處金光閃閃，都快把我的'眼睛刺瞎了�！皣W”一聲，一個白胡子老爺爺不知什么時候站在了我的身邊。他的胡子可長了，像麻繩一樣。因?yàn)樗L了，只好扎起來�！拔医薪芸恕し移�，叫我芬奇就行，這是魔法世界，到處都有魔法。我是這兒的長老，擅長用風(fēng)，可以駕駛風(fēng)到處跑。來，跟我參觀一下�！闭f完，他讓我坐上他的祥云，開始參觀�！澳鞘悄Хù髲d，相當(dāng)于你們的政府，工作，治安，法律，科學(xué)……都管�！痹S多魔法師正在忙碌著，一絲不茍的工作著，他們在空中寫字，在空中印章，還不時變出一堆證件來�！澳抢锸悄Хㄗ∷迏^(qū)，睡覺吃飯就去那里�！蹦Х◣熛蚴称芬恢�，食品便飛到嘴里了，用魔叉吃飯，吃雞肉時叉子還會“咯咯”叫，吃蔬菜時，叉子會說，“真好吃，綠色蔬菜！”睡覺更有趣，睡覺時可以浮在空中，到了時間鬧鐘會發(fā)出光芒，魔法師就醒了。這時，芬奇把一根棒子交給我，說：“這是魔法棒，送個你了，心里想什么，把棒一指，比如要把椅子變成兔子，就想：變兔子，再把棒一指椅子就可以了！”“太棒了，謝謝芬奇�！彼�教我了咒語。我一高興，掉下了祥云�！霸僖�，回去吧。”芬奇說。接著，一陣風(fēng)把我從樹洞里吹了出來，在地上打了個滾就變大了。在樹前玩的一個小孩驚訝說：“你從哪里來？”“從魔法世界來。”我這個“魔法師”說。
四年級的想象作文 篇4
一天晚上，文具們發(fā)生了激烈的爭吵。它們在吵誰的作用大。
橡皮大聲說：“我的作用最大，如果主人寫錯了字，我就……”還沒等橡皮說完，鉛筆就接著說：“你干的那點(diǎn)兒事根本不值一提。我能寫出漂亮的字，你行嗎？”尺子接著說：“我的`作用才大呢！我能畫出直直的線，看著都讓人賞心悅目，你們可以嗎？”這時，圓規(guī)大叔來了，對文具們說：“你們明天交換一下各自的位子，試試看？”于是，文具們交換了位置。第二天，要寫字了鉛筆沒有出現(xiàn)，橡皮卻信心滿滿地跳了出來。它在紙上擦了半天，也沒有什么字出現(xiàn)，反而把自己弄得小了許多。在畫直線時，鉛筆走了出來，可它怎么也弄不出一條直直的線來。最后，尺子出場了，它不僅沒有把錯字擦掉，還把字弄得模糊不清。
最后，三個文具只好一起去找圓規(guī)大叔。大叔看著這愁眉苦臉的三兄弟，笑著說：＂你們各自都有自己能做的事，但只有團(tuán)結(jié)一致才能把事情做好。文具們聽了，都慚愧地低下了頭。從此以后，它們各司其職，也互相幫助，最后都取得了很大的成績。
四年級的想象作文 篇5
今天，我準(zhǔn)備去游覽白云庵。
公路盤曲而上，山上長滿了松柏，好像一個個士兵在保護(hù)我們。
一路我們都很興奮，想看看白云庵是怎么樣的。
在山腳抬頭看：真高��！突兀森郁。山腳有小溪，水緩緩地流，不急不慢。
我們在路上走著，感覺這山不一樣，這山真險啊，好像一不小心就會摔下來；這山真高啊，高得直入云霄；這山路真長啊，長得看不到盡頭，群龍無首。
一路走走停停，說說笑笑，很快就讓我們來到了白云庵。我迫不及待地去觀賞每個殿，我在每一個殿都留心觀察，據(jù)說大雄寶殿是建在白云洞口絕壁懸?guī)r下而得名。我又看到剛建筑好不久的'靈霄寶殿，在觀鶴橋上遠(yuǎn)眺，太雄偉了。又想到這樣氣魄雄偉的工程，需要多少人民的智慧和血汗才建筑而成啊！我不驚贊嘆到。我游完了所有寶殿，覺得非常壯觀，值得大家去看一看。
在下山的路上，我好像神仙下凡，從云霧里走了出來。下山的時候，覺得來觀賞白云庵的人越來越多，陸續(xù)不斷，應(yīng)該是覺得這里比較靈吧！
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